新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷（一）（長(zhǎng)沙卷）2024年新中考地區(qū)語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（長(zhǎng)沙專用）第一模擬（解析版）（試卷滿分：120分考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)一、積累與運(yùn)用（20分）（本題8分）閱讀下面文字，完成下面小題。提起山，A．人們腦中浮現(xiàn)的或許不僅有綿延不絕的青山，而是鋒利如劍、直刺蒼穹的雪峰。湖南的山，雖然“身量”與“體量”都不算頂尖，但勝在姿態(tài)動(dòng)人。【甲】放眼瀟湘大地，有些山巍峨壯觀、氣象萬(wàn)千；有些山雋秀逶迤、美不勝收；【乙】還有些山與宗教、文化融為一體。B．因?yàn)檫@些著名的山岳，引來(lái)人們競(jìng)相攀登游覽。湖南的水同樣多姿?！颈俊跋嫠畬?、資水清、沅水長(zhǎng)、澧水短”，這句話，我們的學(xué)生時(shí)代幾乎人人能背。C．湘江是藏著湖南命運(yùn)“密碼”；【丁】沅江串起了眾多《邊城》，民族文化異樣繽紛。澧水則是文化上的“老大哥”，孕育出燦爛古文化；資水之上，一種迷人的微地貌奇觀剛剛才揭開面紗；D．集納四水、吞吐長(zhǎng)江的洞庭湖，則是湖南連接外界的總開關(guān)。山，湖湘之脊梁！水，湖湘之血脈！____________。1．(2分)閱讀以上文段，下列有關(guān)字音字形的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．注意多音字造成的誤讀，如：“體量（liàng）”不能讀成“體量（liáng）”，“雋（jùn）秀”不能讀成“雋（juàn）秀”。B．注意因方言發(fā)音而造成的誤讀，如：“綿（mán）延不斷”應(yīng)讀成“綿（mián）延不斷”，“鋒（fōng）利”應(yīng)讀成“鋒（fēng）利”。C．注意結(jié)合語(yǔ)境判斷字形，如：“競(jìng)相”應(yīng)寫成“竟相”，“美不勝收”應(yīng)寫成“美不盛收”。D．注意同音字造成的誤寫，如：“蒼穹”不能寫成“滄穹”，“巍峨壯觀”不能寫成“巍娥壯觀”。2．(2分)閱讀以上文段，下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．A句 B．B句 C．C句 D．D句3．(2分)材料中畫波浪線的句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．(2分)下列句子在原文段橫線處的排序正確的一項(xiàng)是（

）①湘江一路滔滔南來(lái)，汩汩北去，浩浩湯湯，奔騰不息。②文人墨客即使踏遍名山，也覺得風(fēng)景這邊獨(dú)好?、圻€有雪峰之巔，岳麓山下，張家界上，東江湖畔，好一個(gè)“山水湖南”?、茉谒加康睦藵校澘讨鵁o(wú)數(shù)歷史人文痕跡。⑤衡山自然風(fēng)光秀麗，古木參天，奇花異草，幽徑重重。A．⑤②①④③ B．⑤①③②④ C．①④⑤②③ D．①⑤③④②【答案】1．C2．D3．D4．A【解析】1．本題考查漢字的正確讀音和寫法。C.“競(jìng)相”“美不勝收”是正確的字形。故選C。2．本題考查病句的辨析與修改。A.關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，將“不僅有……而是……”改為“不僅有……還有……”；B.成分殘缺，缺主語(yǔ)，去掉“因?yàn)椤保籆.成分殘缺，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“密碼”后加上“……的母親河”；故選D。3．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。D.書名號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為雙引號(hào)；同時(shí)將句號(hào)改分號(hào)，與前后句式一致，構(gòu)成并列關(guān)系。故選D。4．本題考查句子的銜接與排序。A.根據(jù)前面的句子可知，描述內(nèi)容宜“先山后水”，所以⑤為首句，緊接著是②句對(duì)衡山的人文總結(jié)，同理描述湘江的①④，之后是③句“還有”引出更多湖南特色山水，“好一個(gè)‘山水湖南’”總結(jié)。所以，正確的排序是：⑤②①④③。故選A。5．（本題6分）古詩(shī)文默寫“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保剿o予中國(guó)文人太多的靈感與情思。如王灣在《次北固山下》中，月夜行舟水上，“，”表達(dá)出新事物孕育于舊事物的哲理；《論語(yǔ)》中，孔子臨江而立，感慨時(shí)光易逝“，”；杜甫在《望岳》中，“，”，直抒胸臆，表達(dá)了俯視一切的雄心和氣概?！敬鸢浮亢Ｈ丈鷼堃菇喝肱f年逝者如斯夫不舍晝夜會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：生、殘、入、逝、斯、舍、會(huì)、凌、覽。6．（本題6分）班級(jí)將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)（2分）【編寫“和”歌】宣傳委員想編一曲《“和”字歌》，請(qǐng)仿照前后句補(bǔ)寫。和和美美的日子年豐民樂①的百姓共享家和②的鄰里親近祥和和和順順的兒女傳承親和(2)（2分）【創(chuàng)寫“和”語(yǔ)】請(qǐng)為本次活動(dòng)創(chuàng)作一則含有“和”字的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3)（2分）【制定“和”規(guī)】在活動(dòng)中，有些問題需要討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、惡語(yǔ)傷人等情況，需要擬訂幾條“班級(jí)議事規(guī)則”，請(qǐng)你根據(jù)班委會(huì)的對(duì)話補(bǔ)寫兩條。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明。班長(zhǎng)：我們應(yīng)該要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。宣傳委員：但在議事的時(shí)候，要①文藝委員：我覺得還要注意②班長(zhǎng)：對(duì)！還加一條：最后議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。【答案】(1)和和樂樂，或“和和氣氣”和和睦睦，或“和和氣氣”(2)示例1：愿“和”駐你我心間，讓“愛”在大家庭中示例2：有“和”就有朗朗晴天，有“和”就有春暖花開示例3：班級(jí)有“和”，所向披靡示例4：有“和”就有力量(3)示例：互相尊重，就事論事，不適用侮辱性字眼。認(rèn)真傾聽他人意見，理解其意圖；能包容不同觀點(diǎn)，擇善而從。【解析】（1）本題考查句子的仿寫。根據(jù)例句“和和美美的日子年豐民樂”“和和順順的兒女傳承親和”可知，“和和美美”是由兩個(gè)“和”字組成的AABB式的詞語(yǔ)，“和和美美”修飾“日子”，“和和順順”修飾“兒女”，因此①②空要填的詞語(yǔ)也必須是“和和+兩個(gè)相同的字”，再根據(jù)①空后面的“百姓”，可知“和和樂樂”或“和和氣氣”可以與“百姓”搭配，因此①空可填“和和樂樂”或“和和氣氣”；根據(jù)②空后面的“鄰里”可知，“和和睦睦”或“和和氣氣”可以和“鄰里”搭配，因此②空可填“和和睦睦”或“和和氣氣”。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，要包含“和”字，突出“以和為貴”的主題。示例一：以和為貴萬(wàn)事順。示例二：立世貴以和。（3）本題考查擬寫規(guī)則。擬寫時(shí)要圍繞”和”的主題，語(yǔ)言得體即可。例如：①空：班級(jí)議事，本著”和為貴，善為本，誠(chéng)為先”的原則，如果你不同意別人的意見，要有理有據(jù)說出自己的看法。②空：爭(zhēng)論時(shí)請(qǐng)放棄成見，學(xué)會(huì)換位思考，先站在對(duì)方的立場(chǎng)上想一想問題，學(xué)會(huì)尊重，就事論事，不能進(jìn)行人身攻擊。二、（本題44分）閱讀與鑒賞。（一）（本題16分）古詩(shī)文閱讀。（本題5分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。移居（其一）①陶淵明昔欲居南村，非為卜其宅。聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。懷此頗有年，今日從茲役②。敝廬何必廣，取足蔽床席。鄰曲③時(shí)時(shí)來(lái)，抗言④談在昔。奇文共欣賞，疑義相與析?！咀ⅰ竣倭x熙四年詩(shī)人在上京隱居的住所失火，房屋被毀。以后，經(jīng)歷了一年多的困苦生活，他移居潯陽(yáng)的南村。②茲役：移居搬家。③鄰曲：鄰居。④抗言：直言不諱地談?wù)摗?．(2分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首五言古詩(shī)，詩(shī)的前四句追溯往事，以“昔”字領(lǐng)起，將移居和求友聯(lián)系起來(lái)，因事見意，重在“樂”字。B．“懷此”兩句是說詩(shī)人移居南村的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他的欣喜之情，不言而喻。C．這首詩(shī)寫出了詩(shī)人雖享受隱居生活，但還留戀過往，詩(shī)歌具有獨(dú)特而親切的情調(diào)。D．蘇軾評(píng)價(jià)陶淵明的詩(shī)淡而有味、外質(zhì)內(nèi)秀，這首詩(shī)歌正體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。8．(3分)請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴谋砀?。?shī)句樂趣具體所指詩(shī)人的情感聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。與志同道合的友人一同度日，共處晨夕。③鄰曲時(shí)時(shí)來(lái)，抗言談在昔。①奇文共欣賞，疑義相與析。②【答案】7．C8．與友人一起回憶往事，無(wú)拘無(wú)束，毫無(wú)保留的交心。一起暢游學(xué)海，進(jìn)行精神上的交流抒發(fā)了詩(shī)人熱愛人生，享受生活之情,突出了詩(shī)人清高的品格，坦蕩的襟懷，高雅的人生志趣?！痉治觥?．本題考查詩(shī)歌理解與分析。C．這首詩(shī)主要表現(xiàn)了陶淵明對(duì)新居南村的喜愛，對(duì)與友人共度數(shù)晨夕的向往，以及他豁達(dá)、開朗、坦率的性格，并沒有表現(xiàn)出對(duì)過往的留戀；故選C。8．本題考查詩(shī)歌理解與分析。首先，需要理解詩(shī)句的含義，再分析詩(shī)人的情感?！奥劧嗨匦娜?，樂與數(shù)晨夕”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于心靈相通之人的向往和喜愛。當(dāng)他聽說有許多志趣相投、心靈純潔的人時(shí)，便感到非常高興，并期待能與他們共度時(shí)光。這既體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于真摯友情的重視，也反映了他對(duì)于精神層面交流的追求?！班徢鷷r(shí)時(shí)來(lái)，抗言談在昔”這句詩(shī)描述的是詩(shī)人與鄰居們經(jīng)常來(lái)往，并且能夠開誠(chéng)布公地談?wù)撨^去的事情。這就是詩(shī)人的樂趣之一，與鄰居們保持親密的交往，分享彼此的故事和經(jīng)歷。詩(shī)人享受著與鄰居們共同回憶過去、分享生活的樂趣，這種情感體現(xiàn)了他對(duì)于人與人之間相互關(guān)愛與支持的渴望。①可填：與友人一起回憶往事，無(wú)拘無(wú)束，毫無(wú)保留的交心。“奇文共欣賞，疑義相與析”這句詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人與友人們一起欣賞珍稀的文獻(xiàn)，遇到難以理解或有爭(zhēng)議的內(nèi)容時(shí)，會(huì)一起探討分析。這也是詩(shī)人的樂趣之一，通過知識(shí)的交流與共享，增進(jìn)彼此的理解和友誼。這種深入的知識(shí)交流不僅增進(jìn)了彼此之間的理解與友誼，也讓詩(shī)人感受到了知識(shí)與智慧帶來(lái)的快樂和滿足感。這種情感體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于不斷學(xué)習(xí)、追求真理的渴望以及他高雅的人生志趣。②可填：一起暢游學(xué)海，進(jìn)行精神上的交流。通過整首詩(shī)的描述，可以看出詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛，他享受與志同道合的人共度時(shí)光，喜歡與鄰居們暢談往事，熱愛與友人們共同欣賞奇文、探討疑義的生活。這種情感體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人與自然和諧共生的理想生活的向往與追求。同時(shí)，詩(shī)人也珍視鄰里情誼，渴望知識(shí)的追求，這些情感都在詩(shī)句中得到了充分的體現(xiàn)。綜上所述，通過這三句詩(shī)，我們可以感受到詩(shī)人內(nèi)心深處的清高品格、對(duì)于真摯友誼的珍視、對(duì)于精神層面交流的追求以及對(duì)于知識(shí)和智慧的熱愛。這些情感共同構(gòu)成了詩(shī)人獨(dú)特而豐富的心靈世界，展現(xiàn)了他高雅的人生志趣和坦蕩的襟懷。③可填：抒發(fā)了詩(shī)人熱愛人生，享受生活之情,突出了詩(shī)人清高的品格，坦蕩的襟懷，高雅的人生志趣。（本題11分）閱讀下面的文言文，完成小題。顧炎武傳顧炎武，字寧人。讀書目十行下。見明季①多故，講求經(jīng)世之學(xué)。明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。昆山令楊永言起義師，炎武及歸莊②從之。魯王授為兵部司務(wù)，事不克，幸而得脫，母遂不食，卒，誡炎武弗事二姓。唐王以兵部職方郎召母喪未赴遂去家不返。生平精力絕人，自少至老，無(wú)一刻離書。所至之地，以二騾二馬載書，過邊塞亭障，呼老兵卒詢曲折，有與平日所聞不合，即發(fā)書對(duì)勘?；蚱皆笠埃瑒t于鞍上默誦諸經(jīng)注疏。嘗與友人論學(xué)云：“愚所謂圣人之道者如之何？曰‘博學(xué)于文，行己有恥’。自一身以至于天下國(guó)家，皆學(xué)之事也?！毖孜渲畬W(xué)，大抵主于斂華就實(shí)。凡國(guó)家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕兵農(nóng)之屬，莫不窮③原究④委，考正得失。常欲以古制率天下。又廣交賢豪長(zhǎng)者，虛懷商榷，不自滿假。（選自《清史稿·顧炎武傳》有刪改）【注】①明季：明朝末年。季為古時(shí)兄弟排行，以伯仲叔季做次序，季是最小的。②歸莊：顧炎武朋友，明末清初書畫家、文學(xué)家。③窮：極力。④究：探究。9．(2分)下面對(duì)文中加點(diǎn)字的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“事不克”的“克”的意思是“完成”，與“既克，公問其故”（《曹劌論戰(zhàn)》）的“克”意思不相同。B．“愚所謂圣人之道者如之何”中的“愚”是謙辭，謙稱自己，與“愚以為宮中之事”（《出師表》）的“愚”用法不同。C．“嘗”有“用口舌辨別滋味”“食用”“試探”“曾經(jīng)”等意思，本文中“嘗與友人論學(xué)云”的“嘗”取“曾經(jīng)”之意。D．本文中“有與平日所聞不合”中的“聞”與成語(yǔ)“默默無(wú)聞”的“聞”意思不同。10．(2分)下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．唐王以兵部職方郎召/母喪未赴/遂去家不返B．唐王/以兵部職方郎召母/喪未赴/遂去家不返C．唐王/以兵部職方郎召/母喪未赴遂去/家不返D．唐王以兵部職方郎召母/喪未赴/遂去/家不返11．(3分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線語(yǔ)句的大意。自一身以至于天下國(guó)家，皆學(xué)之事也。12．(4分)顧炎武一生浴血抗清，卻受到清朝三百多年的敬重。請(qǐng)結(jié)合文章與鏈接材料，試分析他有哪些品質(zhì)值得尊崇。【鏈接材料】保國(guó)者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉?！櫻孜洹度罩洝贰敬鸢浮?．B10．A11．示例：從自己個(gè)人的事到天下國(guó)家大事，都是該學(xué)習(xí)的事情。12．①忠君愛國(guó)：他在明朝都城陷落后，參加楊永言發(fā)起的起義，他認(rèn)為國(guó)家大事，匹夫有責(zé)；②孝順：他侍奉嗣母王氏到常熟躲避戰(zhàn)亂，還因?yàn)槟赣H的喪事沒有聽從唐王的詔令；③勤奮刻苦：他從少年到老年，手不釋卷；④治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：凡是看到與平時(shí)聽到不符的地方，就取出書籍查對(duì)。做學(xué)問時(shí)探究事情原委，考證利弊得失；⑤虛懷若谷：他虛心與人討論學(xué)問，從不自大自滿?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。B.“愚所謂圣人之道者如之何”譯為：我所認(rèn)為的圣人之道該怎么理解呢。愚笨，謙辭，指自己；“愚以為宮中之事”譯為：我認(rèn)為皇宮里的事務(wù)。愚，謙辭，指自己。兩句話中的“愚”用法相同；故選B。10．本題考查文言文斷句。本句譯為：唐王用兵部職方郎的職位召喚他，他因?yàn)槟赣H的喪事沒有前往，之后離開家鄉(xiāng)再也沒有返回了?！疤仆跻员柯毞嚼烧佟豹?dú)立完整表達(dá)句意；“母喪未赴”點(diǎn)明原因；“遂去家不返”點(diǎn)明做法；故斷為：唐王以兵部職方郎召/母喪未赴/遂去家不返。故選A。11．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：自，從；一身，個(gè)人的事；皆，都。12．本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)“明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。昆山令楊永言起義師，炎武及歸莊從之”可知，顧炎武在明朝陷落后，參加的起義；“自一身以至于天下國(guó)家，皆學(xué)之事也”，他認(rèn)為天下興亡，匹夫有責(zé)，體現(xiàn)了他忠君愛國(guó)的品質(zhì)；根據(jù)“明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟”“唐王以兵部職方郎召，母喪未赴，遂去家不返”可知，顧炎武帶著母親到常熟躲避戰(zhàn)亂，還因?yàn)槟赣H的喪事沒有聽從唐王的詔令，體現(xiàn)了他孝順的品質(zhì)；根據(jù)“生平精力絕人，自少至老，無(wú)一刻離書。所至之地，以二騾二馬載書”可知，顧炎武對(duì)書愛不釋手，時(shí)刻帶著書，體現(xiàn)了他熱愛學(xué)習(xí)、勤奮刻苦的品質(zhì)；根據(jù)“過邊塞亭障，呼老兵卒詢曲折，有與平日所聞不合，即發(fā)書對(duì)勘”可知，顧炎武注重實(shí)踐，把與聽到的知識(shí)與自己平日知曉的不符的地方進(jìn)行查對(duì)，體現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)；根據(jù)“又廣交賢豪長(zhǎng)者，虛懷商榷，不自滿假”可知，顧炎武善交益友，他虛心與人討論學(xué)問，體現(xiàn)了他為人謙虛、虛懷若谷的品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：顧炎武，字寧人。讀書一目十行。他看到明朝末年多變亂，追求治國(guó)安邦的學(xué)問。明朝南都陷落后，他侍奉嗣母王氏到常熟躲避戰(zhàn)亂。昆山縣令楊永言發(fā)起義兵，顧炎武和歸莊也跟隨參加了。魯王授予他兵部司務(wù)一職，起義沒有成功，他僥幸逃脫，嗣母于是絕食而亡，告誡顧炎武不要侍奉兩個(gè)朝代。唐王用兵部職方郎的職位召喚他，他因?yàn)槟赣H的喪事沒有前往，之后離開家鄉(xiāng)再也沒有返回了。顧炎武生平精力過人，從少年到老年，沒有一時(shí)一刻離開書本。他所到的地方，常常用二頭騾子二匹馬運(yùn)載書籍，經(jīng)過邊境要塞和駐兵的堡壘，就叫來(lái)老兵向他們?cè)儐柈?dāng)?shù)厥虑榈那劢?jīng)過，凡是有跟平時(shí)聽到的不符的地方，就取出隨身帶的書籍查對(duì)；有時(shí)候在平原曠野，就在馬鞍上默讀各種經(jīng)書的注疏。曾經(jīng)和朋友探討做學(xué)問時(shí)說：“我所認(rèn)為的圣人之道該怎么理解呢？古人說‘要做到廣博地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，自己立身處世要有羞恥之心?！瘡淖约簜€(gè)人的事到天下國(guó)家大事，都是該學(xué)習(xí)的事情?！鳖櫻孜涞膶W(xué)問，大都是主張收斂浮華而追求真實(shí)。凡是國(guó)家典章制度、府縣舊制、天文觀測(cè)，河工漕運(yùn)軍事農(nóng)桑等等，無(wú)不極力探究事情原委，考證利弊得失。顧炎武常常想用古代的禮制統(tǒng)率天下。他廣泛交接賢士豪杰德高望重的人，虛懷若谷來(lái)討論學(xué)問，從不自大自滿。（二）、非文學(xué)作品閱讀（共6分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成小題?！静牧弦弧亢沃^網(wǎng)紅①《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告》界定的“網(wǎng)紅”具備三個(gè)特征：首先，“網(wǎng)紅”必須來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，而不能僅僅是線下名人的線上化；其次，“網(wǎng)紅”要能夠憑借優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和個(gè)人魅力聚集粉絲，并能夠?qū)Ψ劢z的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式甚至價(jià)值觀產(chǎn)生影響；最后，“網(wǎng)紅”必須是具備傳播渠道的獨(dú)立個(gè)體，可以是具體的人，也可以是象征性的符號(hào)。報(bào)告將“網(wǎng)紅”分為五種類型：電商網(wǎng)紅、視頻網(wǎng)紅、直播網(wǎng)紅、圖文網(wǎng)紅和事件網(wǎng)紅。②報(bào)告還分析，“網(wǎng)紅”與粉絲在年齡和學(xué)歷程度上存在極大的相似性，這使得“網(wǎng)紅”與粉絲往往擁有相似的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價(jià)值觀，他們之間也容易產(chǎn)生情感共鳴。③他們的走紅皆因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、刺激、品位以及看客等心理相契合，有意或無(wú)意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。因此，“網(wǎng)絡(luò)紅人”的產(chǎn)生不是自發(fā)的，而是網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)推手、傳統(tǒng)媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結(jié)果。（摘編自《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告》，有刪改）【材料二】網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)頗為可觀。數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已達(dá)千億元規(guī)模。不過，人們追捧網(wǎng)紅顯然并不只是為了消費(fèi)，網(wǎng)紅與用戶之間，存在精神與文化的聯(lián)結(jié)。在網(wǎng)絡(luò)社群中，粉絲生活方式和價(jià)值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響。例如：在2023年“618”購(gòu)物狂歡節(jié)期間，東方甄選在抖音平臺(tái)圖書銷售時(shí)，創(chuàng)下了8種暢銷書銷售量達(dá)2500萬(wàn)本的好業(yè)績(jī)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【材料三】①新東方帶貨直播，為何突然就被這么多的人同時(shí)關(guān)注到？②說起來(lái)其實(shí)并不復(fù)雜。主要就是在東方甄選直播間，主播們會(huì)用中英雙語(yǔ)介紹商品，生動(dòng)有趣又能學(xué)到知識(shí)。遠(yuǎn)到南太平洋的蝦，近到太行山的蘋果，有人在賣貨的同時(shí)居然用中英文雙語(yǔ)與你講歷史聊人文，這無(wú)疑刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知。③新東方“斷臂求生”之所以能趟出一條新路子，當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識(shí)直播，讓顧客下單的同時(shí)獲得知識(shí)，這樣的“金點(diǎn)子”令人眼前一亮，受此利好影響，新東方在線股價(jià)盤中一度漲近40%。（摘自《錢江晚報(bào)》，有刪改）【材料四】①如果你厭倦了那些“一二三上鏈接”的忘情嘶吼，那些“別攔著，就是要給家人們送福利！”的拙劣表演，那些“點(diǎn)了關(guān)注再來(lái)拍”的瘋狂催促，你就能明白，為什么新東方起步這么晚，還能在“白熱化”的直播間競(jìng)爭(zhēng)中奪取一席之地。因?yàn)槭冀K如一，也因?yàn)樘灰粯?。②始終如一的，是新東方老師的口才和本事。③在花樣繁多的直播界，營(yíng)銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣！是的。他們稱自己為網(wǎng)絡(luò)銷售員，而不是聽上去更洋氣，更混淆實(shí)際工作內(nèi)容的“主播”。單從一個(gè)稱呼，就能看得出，這群人太不一樣。④從半年前直播間長(zhǎng)期只有幾個(gè)人，平均單場(chǎng)直播銷售額不足30萬(wàn)，到如今成為直播界的“一股清流”，新東方又成就了新的勵(lì)志故事，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。（選自《楚天都市報(bào)》，有刪改）13．(2分)下列對(duì)以上材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告》分析“網(wǎng)紅”與粉絲往往擁有相同的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價(jià)值觀。B．材料二在說明“網(wǎng)絡(luò)社群中，粉絲生活方式和價(jià)值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響”時(shí)，運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。C．正因?yàn)樾聳|方直播帶貨兼顧知識(shí)帶貨，所以現(xiàn)在新東方在線股價(jià)盤中漲幅近40%。D．在直播界，優(yōu)質(zhì)文案是永恒的，營(yíng)銷套路卻是稀缺的，董宇輝可以做到每次賣大米的文案都不一樣。14．(4分)直播帶貨在銷售界迅速崛起，不少網(wǎng)紅通過直播帶貨，不僅積累了豐厚的財(cái)富，還圈了上百萬(wàn)粉絲，這也讓你的好友小博羨慕不已。他覺得與其現(xiàn)在在校讀書做學(xué)生，還不如立刻進(jìn)軍直播界當(dāng)網(wǎng)紅主播。結(jié)合所給的材料，你將如何勸說小博呢？【答案】13．B14．示例：小博，我覺得現(xiàn)在放棄學(xué)業(yè)，進(jìn)軍直播界是很不理智的。理由如下：①“網(wǎng)絡(luò)紅人”是網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)推手、傳統(tǒng)媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結(jié)果，它的出現(xiàn)綜合了多方因素，并非必然（材料一）；②“網(wǎng)紅”要能輸出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和個(gè)人魅力，目前來(lái)說，在校生這方面的能力會(huì)欠缺（材料一）；③成為“網(wǎng)紅主播”需要強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新的思路，對(duì)于尚處在求學(xué)初始階段的你，目前還不具備強(qiáng)大的實(shí)力（材料三）。綜上，我建議你還是在校不斷增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)個(gè)人能力，而不急于一時(shí)去做網(wǎng)絡(luò)主播。（要回扣小博在校學(xué)生的身份，分析他不滿足成為網(wǎng)紅主播的條件，不能單純地抄寫原文信息?！窘馕觥?3．本題考查內(nèi)容的辨析。A.根據(jù)材料一第②段“②報(bào)告還分析，‘網(wǎng)紅’與粉絲在年齡和學(xué)歷程度上存在極大的相似性，這使得‘網(wǎng)紅’與粉絲往往擁有相似的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價(jià)值觀，他們之間也容易產(chǎn)生情感共鳴”可知，《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告》分析了網(wǎng)紅與粉絲往往擁有相似的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價(jià)值觀，不是相同的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價(jià)值觀，本項(xiàng)“《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告》分析‘網(wǎng)紅’與粉絲往往擁有相同的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價(jià)值觀”有誤；C.根據(jù)材料三第③段“新東方‘?dāng)啾矍笊阅芴顺鲆粭l新路子，當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識(shí)直播，讓顧客下單的同時(shí)獲得知識(shí)，這樣的“金點(diǎn)子”令人眼前一亮，受此利好影響，新東方在線股價(jià)盤中一度漲近40%”可知，新東方走出一條新路是受多方面因素的影響，不僅僅是在直播帶貨兼顧知識(shí)帶貨；受到在直播帶貨中宣講知識(shí)的利好影響，新東方在線股價(jià)盤中一度漲近40%。本文的說明寫作時(shí)間在新東方線股價(jià)盤增長(zhǎng)之后，所以不是現(xiàn)在增長(zhǎng)近40%，本項(xiàng)“正因?yàn)樾聳|方直播帶貨兼顧知識(shí)帶貨，所以現(xiàn)在新東方在線股價(jià)盤中漲幅近40%”有誤；D.根據(jù)材料四第③段“③在花樣繁多的直播界，營(yíng)銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣”可知，在直播界，營(yíng)銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，本項(xiàng)“在直播界，優(yōu)質(zhì)文案是永恒的，營(yíng)銷套路卻是稀缺的”有誤；故選B。14．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。本題為開放性試題，結(jié)合材料一第①段“首先，‘網(wǎng)紅’必須來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，而不能僅僅是線下名人的線上化；其次，‘網(wǎng)紅’要能夠憑借優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和個(gè)人魅力聚集粉絲，并能夠?qū)Ψ劢z的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式甚至價(jià)值觀產(chǎn)生影響；最后，‘網(wǎng)紅’必須是具備傳播渠道的獨(dú)立個(gè)體，可以是具體的人，也可以是象征性的符號(hào)”，第③段“因此，‘網(wǎng)絡(luò)紅人’的產(chǎn)生不是自發(fā)的，而是網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)推手、傳統(tǒng)媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結(jié)果”，材料四第③段“在花樣繁多的直播界，營(yíng)銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣”等內(nèi)容進(jìn)行回答即可。示例：小博，我理解你對(duì)直播界和成為網(wǎng)紅主播的興趣，但是我們需要冷靜地看待這個(gè)問題。首先，成為一名成功的網(wǎng)紅主播并非易事。它需要憑借優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和個(gè)人魅力來(lái)吸引粉絲，這需要時(shí)間和努力去積累和提升。其次，網(wǎng)紅的產(chǎn)生并非自發(fā)的，而是多種因素共同作用的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境復(fù)雜多變，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。即使你有出色的文案創(chuàng)作能力，也不能保證一定能夠在直播界獲得成功。再者，學(xué)業(yè)對(duì)于未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。在校讀書可以提供系統(tǒng)的知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，為你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我們要考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然成為網(wǎng)紅主播可能帶來(lái)一時(shí)的名氣和收入，但這并不一定能夠持久。所以，我建議你在完成學(xué)業(yè)的前提下，再考慮進(jìn)軍直播界，這樣可以讓你有更充分的準(zhǔn)備和更廣闊的選擇空間。（三）、文學(xué)作品閱讀（共14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。玉綻金蓮①俗話說“有錢難買金鑲玉”。純手工金鑲玉制作工藝精細(xì)復(fù)雜，以前會(huì)這種技藝的多在宮中，乾隆皇帝甚至規(guī)定金鑲玉為宮中獨(dú)有。清代末期，皇族沒落，金鑲玉技藝也近乎失傳。莒東馮家是一金鑲玉制作世家，其技藝世代相傳，至今已有200多年。據(jù)說，馮家祖上曾在宮內(nèi)制作金鑲玉，離開皇宮后，一直低調(diào)處世，技藝世代相傳，不曾收外徒。②至馮淳這一代，制作技藝更是爐火純青，作品有一種超凡脫俗的美。但對(duì)他來(lái)說，制作金鑲玉只能算業(yè)余愛好，他的作品甚少，再加上其為人怪異，我行我素，所以更是千金難求。在世人眼里，他就是個(gè)是從土里刨食的地道農(nóng)民。③莒地歷史悠久，民間多有老物件流傳。這日，多年的老友村長(zhǎng)老孫拿來(lái)一只玉碗，做工精細(xì)，造型古雅，美中不足的是碗口處有一半指甲蓋大小的破損，下面連著一道幾乎到達(dá)碗底的裂紋。馮淳拿到玉碗后先是嘆惋，然后仔細(xì)斟酌，他思忖：修得好，這玉碗的價(jià)值必定超過從前，修不好就徹底毀了。④為了修復(fù)玉碗，馮淳用了一個(gè)多月的時(shí)間，前十多天他一直在琢磨，中間十多天只是描圖樣、制模具，最后十幾天他才動(dòng)手修復(fù)：將玉碗破損處輕輕拋光，熔化黃金，倒入磨具，定型取出，寸寸鑲嵌，最后完善成品。當(dāng)老孫再次見到玉碗后，頓時(shí)驚呆了，碧綠而通透的玉碗宛如一灣深潭，潭底兩條金魚輕盈游弋，栩栩如生，從碗側(cè)生出一朵金蓮，婷婷綻放，高潔典雅。碗底雕刻小篆“玉綻金蓮”四字。做工精細(xì)，圖案逼真，老孫似乎都忘記了這碗曾是件殘品。⑤一年后，馮淳突然接到了獲獎(jiǎng)通知，他這才知道“玉綻金蓮”獲得了市里民間藝術(shù)大賽手藝類唯一的一等獎(jiǎng)。這時(shí)他才想起來(lái)，此前老孫和自家兒子都曾勸他報(bào)名參加評(píng)選，他拒絕了。不曾想老友和兒子瞞著自己將作品送上去了，他心有波瀾，說不清是喜是怨。⑥馮淳獲獎(jiǎng)后聲名鵲起，前來(lái)求他鑲嵌玉器的人與日俱增，有些人甚至故意把玉器弄壞來(lái)找他修補(bǔ)。馮淳總不愿接活，拒絕的時(shí)候多，越拒絕，人家越求他，鄰居們都不理解。只有兒子懂，父親依祖訓(xùn)要好好守住馮家的手藝，守住制作金鑲玉的澄明心境，活多，錢來(lái)得快，金鑲玉就不精了。遺憾的是，做兒子的幫不上手，他似乎生來(lái)就手笨，也耐不住性子做“金鑲玉”，只愿去城里闖蕩。⑦兩個(gè)月后，兩件難事讓老馮一籌莫展。一是近30歲的兒子因?yàn)樵诔抢餂]法買房而耽誤結(jié)婚，二是村里進(jìn)行舊村改造，馮家要投入20萬(wàn)元購(gòu)買新村居樓房……馮淳家收入有限，幾乎沒有盈余。面對(duì)困境，馮淳頗感迷茫。與此同時(shí)，有好幾個(gè)人找老孫求購(gòu)“玉綻金蓮”，老孫一開始堅(jiān)決拒絕，最后還是悄悄賣掉了，據(jù)說賣了30多萬(wàn)元。后來(lái)馮淳知道了玉碗是老孫花2000元從古玩市場(chǎng)上淘來(lái)的，他心里頗感不平。⑧這年下半年，馮淳深居簡(jiǎn)出。最后，干脆閉門謝客，與家人也很少交流，多數(shù)時(shí)間獨(dú)自呆在制作間，誰(shuí)也不知道他到底在干什么。這天，馮淳突然向家人宣布了一項(xiàng)重大決定，籌錢在縣城繁華地段開一家金店，經(jīng)營(yíng)金玉制品，同時(shí)承攬定制各種金鑲玉。⑨“馮家金店”開業(yè)之際，前來(lái)祝賀者絡(luò)繹不絕。老孫送來(lái)一個(gè)神秘禮盒，馮淳打開后頓時(shí)驚呆：“你不是早把它出手了嗎？”“是有無(wú)數(shù)人想買，可我能賣嗎？這是你的名聲和手藝呀……我為什么到處說賣掉了，那可得靠你自己琢磨了！”說這話時(shí)，老孫笑得高深莫測(cè)。馮淳定定地看著老孫，突然間臉色大變，繼而朝老孫深深地作揖，老孫也急忙作揖回禮。⑩兩個(gè)月后，金店更名為“玉綻金蓮”，匾額由市文化館的老館長(zhǎng)親筆書寫，據(jù)說是老孫和兒子求來(lái)的墨寶。店中央的玻璃大柜里擺放著鎮(zhèn)店之寶——“玉綻金蓮”，玉碗碧綠通透，金蓮高潔典雅。店內(nèi)的制作間里，馮淳正帶著從文化館內(nèi)選拔出來(lái)的兩個(gè)徒弟，手把手地教他們金鑲玉的制作方法。老孫在店門外靜靜看著這一切，眼中似有淚光在閃動(dòng)。15．(2分)【梳理概括】依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面表格。時(shí)間“玉綻金蓮”事件馮淳的形象一年前老孫拿來(lái)破碗，馮淳修復(fù)“玉綻金蓮”細(xì)致認(rèn)真一年后“玉綻金蓮”獲獎(jiǎng)，①________保守淡薄兩個(gè)月后“玉綻金蓮”被賣，馮淳深居簡(jiǎn)出低調(diào)隱忍下半年“玉綻金蓮”開店，馮淳破例收徒②________16．(5分)【分析鑒賞】請(qǐng)比較第④段劃線句子的加點(diǎn)短語(yǔ)，說說哪一個(gè)最富有表現(xiàn)力，并闡述理由。將玉碗破損處輕輕拋光，熔化黃金，倒入磨具，定型取出，寸寸鑲嵌，最后完善成品。17．(7分)【分析探究】“玉綻金蓮”是馮淳金鑲玉的得意之作，也是他金店的名字。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨探究他將作品和店名取名為“玉綻金蓮”的深意?！敬鸢浮?5．①馮淳拒絕接活

②無(wú)私開明16．“寸寸鑲嵌”最有表現(xiàn)力，生動(dòng)細(xì)膩地描寫了馮淳一寸寸仔細(xì)地將金子嵌入玉碗中的動(dòng)作，體現(xiàn)制作工藝的精巧與復(fù)雜，表現(xiàn)出人物嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，對(duì)金鑲玉這份手藝活的謹(jǐn)慎?！拜p輕拋光”寫出了馮淳處理玉碗殘損面的小心謹(jǐn)慎，但不能展現(xiàn)手藝精湛。“倒入模具”只是一個(gè)普通的動(dòng)作，沒有表現(xiàn)力。17．①“玉綻金蓮”的作品是馮淳拿到殘破玉碗后精心構(gòu)思和細(xì)致修補(bǔ)而完成的，玉碗和金蓮?fù)昝榔鹾希鹕復(fù)鹑缭谟裰芯`放，因此它取名為“玉綻金蓮”。②馮淳選擇金蓮的形象修補(bǔ)玉碗，展現(xiàn)了他構(gòu)思的精巧和智慧，同時(shí)他為人低調(diào)、淡泊名利，也暗合了他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中蓮之君子品質(zhì)的詮釋。③最終他將店名更名為“玉綻金蓮”，將作品作為鎮(zhèn)店之寶向世人展示，并破例收徒，目的在于發(fā)揚(yáng)金鑲玉的手工技藝，這體現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)手工技藝的傳承與發(fā)揚(yáng)，由傳統(tǒng)保守的思想向開放進(jìn)步思想的轉(zhuǎn)變?！窘馕觥?5．本題考查情節(jié)梳理和人物形象概括。第一空。根據(jù)第⑥段“馮淳獲獎(jiǎng)后聲名鵲起，前來(lái)求他鑲嵌玉器的人與日俱增，有些人甚至故意把玉器弄壞來(lái)找他修補(bǔ)。馮淳總不愿接活，拒絕的時(shí)候多，越拒絕，人家越求他，鄰居們都不理解”可概括：馮淳拒絕接活。第二空。結(jié)合第①段“據(jù)說，馮家祖上曾在宮內(nèi)制作金鑲玉，離開皇宮后，一直低調(diào)處世，技藝世代相傳，不曾收外徒”和第⑩段“店內(nèi)的制作間里，馮淳正帶著從文化館內(nèi)選拔出來(lái)的兩個(gè)徒弟，手把手地教他們金鑲玉的制作方法”可知馮淳破例收外徒，為的是將這金鑲玉制作工藝發(fā)揚(yáng)光大，可見他“無(wú)私開明”的形象。16．本題考查詞語(yǔ)的理解及作用。第④段劃線句子寫馮淳修復(fù)玉碗的具體過程?！皩⒂裢肫茡p處輕輕拋光，熔化黃金，倒入磨具，定型取出，寸寸鑲嵌，最后完善成品”，要求比較三個(gè)加點(diǎn)短語(yǔ)的表現(xiàn)力?！拜p輕拋光”寫馮淳處理玉碗殘損面小心謹(jǐn)慎的態(tài)度，但不能展現(xiàn)其手藝精湛?！暗谷肽＞摺敝皇且粋€(gè)普通的動(dòng)作，沒有表現(xiàn)力。因此“寸寸鑲嵌”這個(gè)短語(yǔ)最有表現(xiàn)力?！按绱玷偳丁?，生動(dòng)細(xì)膩地描寫了馮淳仔細(xì)地將金子一寸寸嵌入玉碗中的動(dòng)作過程，體現(xiàn)出金鑲玉制作工藝的精巧與復(fù)雜，表現(xiàn)了馮淳細(xì)致耐心的工作態(tài)度和他對(duì)金鑲玉這份手藝活的嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎。17．本題考查學(xué)生探究標(biāo)題含義的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后先理解標(biāo)題的表層含再結(jié)合文本的具體內(nèi)容分析其深層含義。根據(jù)第④段“當(dāng)老孫再次見到玉碗后，頓時(shí)驚呆了，碧綠而通透的玉碗宛如一灣深潭，潭底兩條金魚輕盈游弋，栩栩如生，從碗側(cè)生出一朵金蓮，婷婷綻放，高潔典雅。碗底雕刻小篆‘玉綻金蓮’四字”，可知“玉綻金蓮”是馮淳將殘破玉碗后精心構(gòu)思和細(xì)致修補(bǔ)而完成的藝術(shù)品，玉碗和金蓮?fù)昝榔鹾希鹕復(fù)鹑缭谟裰芯`放，因此它取名為“玉綻金蓮”；結(jié)合第②段“至馮淳這一代，制作技藝更是爐火純青，作品有一種超凡脫俗的美。但對(duì)他來(lái)說，制作金鑲玉只能算業(yè)余愛好，他的作品甚少，再加上其為人怪異，我行我素，所以更是千金難求”、第⑤段“‘玉綻金蓮’獲得了市里民間藝術(shù)大賽手藝類唯一的一等獎(jiǎng)。這時(shí)他才想起來(lái)，此前老孫和自家兒子都曾勸他報(bào)名參加評(píng)選，他拒絕了。不曾想老友和兒子瞞著自己將作品送上去了”，可知馮淳選擇金蓮的形象修補(bǔ)玉碗，展現(xiàn)了他構(gòu)思的精巧和智慧，同時(shí)他為人低調(diào)、淡泊名利，“玉綻金蓮”也暗合了他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中蓮之君子品質(zhì)的詮釋；結(jié)合第⑩段“兩個(gè)月后，金店更名為‘玉綻金蓮’，匾額由市文化館的老館長(zhǎng)親筆書寫，據(jù)說是老孫和兒子求來(lái)的墨寶。店中央的玻璃大柜里擺放著鎮(zhèn)店之寶——‘玉綻金蓮’，玉碗碧綠通透，金蓮高潔典雅。店內(nèi)的制作間里，馮淳正帶著從文化館內(nèi)選拔出來(lái)的兩個(gè)徒弟，手把手地教他們金鑲玉的制作方法”，可知馮淳最終天了店，將作品作為鎮(zhèn)店之寶向世人展示，并破例收徒，目的在于發(fā)揚(yáng)金鑲玉的手工技藝?！坝窬`金蓮”這一店名，體現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)手工技藝的傳承與發(fā)揚(yáng)，由傳統(tǒng)保守的思想向開放進(jìn)步思想的轉(zhuǎn)變。（四）、名著閱讀（共8分）閱讀下面的片段，完成問題?！酒我弧勘枦Q定問問瓦西里神父。到下一次上圣經(jīng)課的時(shí)候，神父剛坐到椅子上，保爾就舉起了手。一得到允許，他便站起來(lái)問：“神父，為什么高年級(jí)的老師說，地球已經(jīng)存在了好幾百萬(wàn)年，并不像《圣經(jīng)》上說的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫聲打斷了話頭：“混賬東西，你胡說些什么？原來(lái)你是這么學(xué)《圣經(jīng)》的！”保爾還沒來(lái)得及分辯，神父已經(jīng)揪住了他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。一分鐘后，給撞得鼻青臉腫和嚇得半死的他，已經(jīng)被神父推到走廊里去了。【片段二】于是發(fā)生了這樣的事情：留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前，保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，狠命地往下一按。刺刀當(dāng)啷一聲撞在石頭路面上。彼得留拉匪兵沒有想到會(huì)遭到突襲，嚇得茫然無(wú)措，但是立刻用盡全力往回奪槍。保爾用整個(gè)身子壓住槍，死也不松手。槍啪的一聲響了。子彈打在石頭上，蹦起來(lái)掉進(jìn)路邊的溝里。朱赫來(lái)聽見槍聲，朝旁邊一閃，回過頭來(lái)，看見押送兵正在狂暴地從保爾手里奪槍。押送兵轉(zhuǎn)動(dòng)著槍，扭絞著少年的雙手。但是保爾依舊抓住不放。那個(gè)彼得留拉匪兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地?！酒稳坑幸惶?，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他艱難地爬起來(lái)。好不容易才回到房間里。第二天醫(yī)生給他做了詳細(xì)檢查，在他的脊椎上摸到一個(gè)深窩。醫(yī)生驚訝地問他：“這是怎么得來(lái)的？”“醫(yī)生，這是讓公路上的石頭給崩的。在羅夫納城下，一顆三英寸口徑的炮彈在我身后的公路上炸開了花……”“那么，后來(lái)你怎么走路呢？一向沒有妨礙嗎？”“沒有。當(dāng)時(shí)我躺了兩個(gè)鐘頭左右，然后又繼續(xù)騎馬。直到現(xiàn)在才第一次發(fā)作?！贬t(yī)生皺著眉頭，仔細(xì)檢查那個(gè)深窩?！酒嗡摹俊拔铱吹贸?，您經(jīng)受了很多磨難。但您仍然沒有喪失您那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴的呢？您做了五年的準(zhǔn)備，現(xiàn)在決定動(dòng)筆了，這很好。可是您怎么工作呢？”保爾笑了笑，安慰她說：“明天他們會(huì)給我送來(lái)一塊格子板，是用硬紙板刻出來(lái)的。沒有這東西我寫不成字。上一行和下一行常常串起來(lái)。我琢磨了很久才想出這個(gè)辦法，那就是在硬紙板上刻出一條條長(zhǎng)格子，使我的鉛筆不會(huì)寫到格子外面去。當(dāng)你看不見你所寫的字的時(shí)候，寫字是很困難的，但并非不可能。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。我曾經(jīng)試了很久，但是怎么也寫不好。現(xiàn)在我開始慢慢地寫，每個(gè)字母都寫得很小心，結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)。”(1)（2分）【分析鑒賞】下面的批注，正確的一項(xiàng)是（

）A．片段一：通過對(duì)保爾和神父之間的對(duì)話，展現(xiàn)了保爾敢于質(zhì)疑的精神以及神父的迂腐殘暴。B．片段二：“出其不意地向他撲過去”暴露出保爾性格叛逆，經(jīng)常做一些惹是生非的事情。C．片段三：從“皺著眉頭”可以看出醫(yī)生對(duì)保爾的回答感到十分不滿，因此很不耐煩地為保爾檢查身體。D．片段四：從畫線句能夠看出保爾對(duì)新生活的期盼和對(duì)無(wú)法再回到戰(zhàn)斗隊(duì)列的現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)。(2)（6分）【分析探究】保爾?柯察金在歷練與考驗(yàn)中獲得心靈的成長(zhǎng)，坎坷與起伏鍛造了他的信念與意志。結(jié)合整本書的內(nèi)容，簡(jiǎn)述保爾的經(jīng)歷讓你獲得了怎樣的成長(zhǎng)力量?！敬鸢浮?1)A(2)保爾的一生經(jīng)歷磨難，童年時(shí)受盡凌辱，他沒有向苦難屈服，積極反抗，投身革命；在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡；他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登。苦難使保爾的人生“百煉成鋼”，他在苦難里不斷錘煉自己，在逆境中成長(zhǎng)、壯大，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士。保爾身上那堅(jiān)定不移的信念以及面對(duì)磨難時(shí)積極樂觀、不屈不撓、如鋼鐵般的頑強(qiáng)意志都是大家可以汲取的精神力量?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。B.有誤，片段二：“出其不意地向他撲過去”是為了營(yíng)救朱赫來(lái)，表現(xiàn)了保爾機(jī)智勇敢的特點(diǎn)。C.有誤，片段三：從“皺著眉頭”可以看出醫(yī)生認(rèn)為保爾的病情很嚴(yán)重，所以仔細(xì)地為保爾檢查身體。D.有誤，片段四：從畫線句能夠看出保爾對(duì)新生活的期盼和對(duì)重新再回到戰(zhàn)斗隊(duì)列的信心。故選A。（2）本題考查人物形象評(píng)析。解答此題要在了解名著內(nèi)容基礎(chǔ)上，說出保爾經(jīng)受的苦難對(duì)他的成長(zhǎng)起了什么作用。保爾面對(duì)苦難的積極樂觀、堅(jiān)強(qiáng)不屈、意志頑強(qiáng)，都應(yīng)該是我們應(yīng)該汲取的力量。小說記敘了他四次死里逃生的經(jīng)歷：第一次是保爾在與波蘭白軍的斗爭(zhēng)中，腿受傷還得了傷寒；第二次是在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，被炸彈炸傷頭部；第三次是被繁重緊張的肅反工作擊倒，被迫離開崗位；第四次是在修鐵路時(shí)因得了傷寒和肺炎而昏倒。最后，不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作。寫作（共56分）19．（本題6分）根據(jù)要求，完成寫話。微信上有些帖子，以“我們被騙了N年”為幌子，一本正經(jīng)說歪理。例如，某某老先生從不鍛煉身體，活了九十多歲。再如，那個(gè)勸我戒煙戒酒的人先我而去了。又如，千萬(wàn)別去體檢，體檢是沒病找病……鄰居奶奶看到這些每每信以為真，請(qǐng)你擬寫一段話勸說鄰居奶奶。要求：有理有據(jù)，表達(dá)得體，150字左右?！敬鸢浮渴纠耗棠?，微信上有些帖子，如“某某從不鍛煉身體，活了九十多歲”“千萬(wàn)別去體檢，體檢是沒病找病”這一類的都是混淆視聽，都是“歪理邪說”，您老可不能信。我們一定要注意鍛煉，同時(shí)定期去體檢，這樣才