大班手工生活課程設(shè)計(jì)案例

大班手工生活課程設(shè)計(jì)案例一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握手工制作的基本技巧和工具使用，例如剪紙、折紙、粘貼等。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述日常生活中的常見(jiàn)物品和場(chǎng)景，將其運(yùn)用到手工作品中。

3.學(xué)生能夠了解和運(yùn)用基本的色彩搭配原理，為手工作品增色添彩。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，提高手工操作的精確性和細(xì)致性。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成具有實(shí)用性和美觀(guān)性的手工作品，如生活小物、裝飾畫(huà)等。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)合作分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成復(fù)雜的作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)手工制作的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

2.學(xué)生通過(guò)手工作品，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美，培養(yǎng)審美情趣。

3.學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，學(xué)會(huì)將廢舊物品變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

本課程針對(duì)大班學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合手工生活課程性質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美觀(guān)念。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高自信心和成就感。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《幼兒園大班手工活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》為教材，結(jié)合課程目標(biāo)，選取以下教學(xué)內(nèi)容：

1.手工制作基本技巧：剪紙、折紙、粘貼、揉紙等，使學(xué)生掌握不同材料的手工制作方法。

-教材章節(jié)：第一章手工制作基本技巧

2.色彩搭配與運(yùn)用：教授基本色彩知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品色彩搭配，提高審美觀(guān)念。

-教材章節(jié)：第三章色彩的認(rèn)識(shí)與搭配

3.實(shí)用手工作品制作：以生活用品為主題，教授制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用手工能力。

-教材章節(jié)：第五章實(shí)用手工作品制作

4.裝飾畫(huà)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的手工技巧和色彩搭配，創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的裝飾畫(huà)。

-教材章節(jié)：第六章裝飾畫(huà)創(chuàng)作

5.廢舊物品利用：教育學(xué)生節(jié)約資源，學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-教材章節(jié)：第七章廢舊物品的利用

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：手工制作基本技巧學(xué)習(xí)與實(shí)踐

第二周：色彩搭配與運(yùn)用

第三周：實(shí)用手工作品制作

第四周：裝飾畫(huà)創(chuàng)作

第五周：廢舊物品利用及創(chuàng)意作品展示

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，采取以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和直觀(guān)的演示，傳授手工制作的基本技巧和色彩知識(shí)。此方法適用于教授新知識(shí)和技巧，為學(xué)生后續(xù)的實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一章、第三章

2.討論法：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)手工作品的設(shè)計(jì)和制作展開(kāi)討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章、第六章

3.案例分析法：教師展示優(yōu)秀手工作品案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其制作技巧和設(shè)計(jì)理念，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的創(chuàng)作水平。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章、第六章

4.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)技巧和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高手工制作能力。在實(shí)踐過(guò)程中，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一章至第七章

5.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成復(fù)雜的手工作品。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章、第六章、第七章

6.創(chuàng)作分享法：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和分享，教師和其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和反饋。此方法有助于提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章、第六章、第七章

7.探索學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課外收集廢舊物品，進(jìn)行創(chuàng)作嘗試，培養(yǎng)探索精神和環(huán)保意識(shí)。

-結(jié)合教材章節(jié)：第七章

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀(guān)性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作態(tài)度、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)。

-教師記錄學(xué)生在討論、分享和小組合作中的積極性和貢獻(xiàn)。

-占總評(píng)成績(jī)的30%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-學(xué)生需按時(shí)提交課程相關(guān)的手工作品，包括實(shí)用手工、裝飾畫(huà)和廢舊物品利用創(chuàng)作。

-評(píng)估作業(yè)完成質(zhì)量、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、技巧運(yùn)用和作品美觀(guān)度。

-占總評(píng)成績(jī)的30%。

3.過(guò)程評(píng)價(jià)：

-教師在實(shí)踐過(guò)程中觀(guān)察學(xué)生的技能掌握、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的困難和取得的進(jìn)步給予評(píng)價(jià)。

-占總評(píng)成績(jī)的20%。

4.期末考試：

-采用實(shí)踐操作的形式，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定主題的手工作品。

-考核學(xué)生對(duì)手工制作技巧、色彩搭配和設(shè)計(jì)理念的掌握。

-占總評(píng)成績(jī)的20%。

5.創(chuàng)新與拓展評(píng)估：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂外的手工創(chuàng)作活動(dòng)，如參加校內(nèi)外的手工比賽或展覽。

-對(duì)學(xué)生在課外拓展活動(dòng)中取得的成果給予額外加分。

-占總評(píng)成績(jī)的10%。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自信心和成就感。同時(shí)，定期向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋評(píng)估結(jié)果，幫助他們了解學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15課時(shí)，每周3課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-按照教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)階段，每個(gè)階段3課時(shí)，確保學(xué)生有足夠時(shí)間掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

-具體進(jìn)度見(jiàn)“教學(xué)內(nèi)容”部分。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間：每周一、三、五上午9:00-9:40。

-課外實(shí)踐時(shí)間：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，安排在課后或周末，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行手工創(chuàng)作實(shí)踐。

-期末考試時(shí)間：課程結(jié)束前一周，具體時(shí)間另行通知。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校手工活動(dòng)室。

-課外實(shí)踐地點(diǎn)：學(xué)校手工活動(dòng)室、學(xué)生家中或戶(hù)外（如參加校園環(huán)?；顒?dòng)等）。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排避開(kāi)學(xué)生其他課程高峰期，確保學(xué)生能專(zhuān)心參與手工課程。