學(xué)校作文之校園足球工作匯報(bào)

校園足球工作匯報(bào)【篇一：小學(xué)開(kāi)展校園足球工作匯報(bào)】小學(xué)開(kāi)展校園足球工作匯報(bào)我學(xué)校始建于1922年9月，是一所歷史悠久，文化厚重的民族學(xué)校，是xx省首批重點(diǎn)打造的民族小學(xué)。成為校園足球第一批參與學(xué)校，率先感受到了校園足球的好處。我校占地7200平方米，其中小學(xué)校舍面積為2600平方米，體育館400平方米，幼兒園800平方米。目前，學(xué)校共有教職工46人，幼兒園有5個(gè)教學(xué)班，140多名幼兒，小學(xué)有12個(gè)教學(xué)班，300名學(xué)生。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、規(guī)范管理多年來(lái)的快樂(lè)足球，讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂(lè)足球，就必須首先從思想上提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的唯成績(jī)論的錯(cuò)誤觀念，真正解放思想，認(rèn)清快樂(lè)足球的發(fā)展方向。只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效地指導(dǎo)快樂(lè)足球項(xiàng)目健康的發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)健體魄，更能培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神、勇于拼搏、堅(jiān)忍不拔的的意志品質(zhì)。它在帶給學(xué)生精神快樂(lè)和心靈愉悅的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和一生發(fā)展，對(duì)我校素質(zhì)教育的全面推行能起到很好的促進(jìn)作用。而且我校作為足球傳統(tǒng)校更有責(zé)任和義務(wù)走在前頭。為此，學(xué)校以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學(xué)理念，以“文化立校，特色辦學(xué)”為辦學(xué)宗旨，把足球做為學(xué)校的體育特色來(lái)常抓不懈。在80年代創(chuàng)建寬城區(qū)朝鮮族小學(xué)永樂(lè)足球俱樂(lè)部至今，我校的體育工作開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，在抓全體學(xué)生的同時(shí)，我們抓尖子、選苗子參加各種比賽取得了優(yōu)秀的成績(jī)。被評(píng)為xx省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校(足球)、xx市體育俱樂(lè)部、xx市足球特色學(xué)校、曾經(jīng)做為中國(guó)朝鮮族足球聯(lián)誼會(huì)xx分會(huì)，多次代表xx市參加全國(guó)比賽成績(jī)頗豐。二、努力為足球工作保駕護(hù)航在統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專(zhuān)業(yè)教練直接主管足球項(xiàng)目建設(shè)工作。認(rèn)真研究相關(guān)文件的精神，制定快樂(lè)足球教育發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)劃撥專(zhuān)項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)，多措并舉，積極開(kāi)展了體育報(bào)傳統(tǒng)項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)工作。在xx市教育局和xx市足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和引薦之下，xx省金振吉副省長(zhǎng)、姜智盈副市長(zhǎng)訪(fǎng)問(wèn)過(guò)我校，鄭文芝副市長(zhǎng)視察我校時(shí)被我校學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)和以往的輝煌成績(jī)所感動(dòng)，投入500多萬(wàn)元建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的5人制人造草坪足球場(chǎng)和現(xiàn)代化食堂等。學(xué)校又投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)健全了場(chǎng)地器材設(shè)施。在標(biāo)準(zhǔn)的五人制人造草足球場(chǎng)地和室內(nèi)體育館，學(xué)生們美美地感受著政府對(duì)民族教育的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在硬件設(shè)施完善的同時(shí)，學(xué)校更注重加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有兩名體育教師，一名外聘足球教練。并鼓勵(lì)教師們積極參加進(jìn)修和培訓(xùn)，其中兩名教練已經(jīng)先后參加了xx市足協(xié)開(kāi)展的短期培訓(xùn)班和中國(guó)足協(xié)組織的d級(jí)足球教練員培訓(xùn)，從而大大提高訓(xùn)練水平。三、多措并舉，辛勤耕耘。硬件設(shè)施到位，師資力量充足，接下來(lái)就是如何充分利用現(xiàn)有的條件把校園足球教學(xué)訓(xùn)練工作做好，我們覺(jué)得這得靠日常工作的用心。為此學(xué)校做了以下一系列工作。1、組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作條例校園足球相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目三年發(fā)展就規(guī)劃和相應(yīng)的規(guī)章制度，并列入了學(xué)校的教育發(fā)展三年規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃。2、科學(xué)、合理地開(kāi)設(shè)了體育課程。做為民族學(xué)校，我們?cè)谡w課時(shí)非常緊張的情況下，在體育課中，增加了大量關(guān)于足球的內(nèi)容，真正為普及提高足球水平奠定了基礎(chǔ)。3、高度重視對(duì)足球訓(xùn)練活動(dòng)。成立了不同年齡層次的訓(xùn)練隊(duì)（幼兒園小寶寶們，也利用體育活動(dòng)時(shí)間感受足球的快樂(lè)），為每個(gè)隊(duì)員建立了個(gè)人檔案，切實(shí)保證了每周3次以上的訓(xùn)練量。4、精心組織、各類(lèi)足球競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期定期舉行班級(jí)之間的足球聯(lián)賽和親子足球活動(dòng)，家長(zhǎng)足球比賽等等大眾足球普及活動(dòng)。5、校園足球文化方面。(1)、學(xué)校利用開(kāi)展足球手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比、足球徽章設(shè)計(jì)等活動(dòng)及利用宣傳欄宣傳學(xué)校聯(lián)賽以及市校園足球聯(lián)賽成績(jī)的方式進(jìn)行廣泛的宣傳，校足球隊(duì)不斷取得優(yōu)秀成績(jī)使校園內(nèi)的足球氛圍不斷地高漲。(2)、加大足球qq空間的建設(shè)力度，使之空間成為學(xué)生交流足球心得，展示我校足球風(fēng)采的開(kāi)放的窗口。6、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去方面，1、積極參加了在深圳舉行的校園足球校長(zhǎng)培訓(xùn)班2、在市足協(xié)的推薦下，學(xué)校派一名教練到德國(guó)慕尼黑進(jìn)行了為期一周思、苦練、團(tuán)結(jié)、拼搏”八個(gè)字。在宣傳的基礎(chǔ)上，我們要求教練和教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生踢球的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、勇往直前”的良好意志品質(zhì)。7、每周班會(huì)以“快樂(lè)足球”為主題，積極開(kāi)展足球特色項(xiàng)目建設(shè)。足球課教育以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，在選擇內(nèi)容和安排上，既考慮體育鍛煉的實(shí)效性、科學(xué)性，也增加趣味性，增強(qiáng)體育效應(yīng)。我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都有成功的能力，力求通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生感受到足球的快樂(lè)以及自主、和諧、協(xié)調(diào)、富有個(gè)性化的成長(zhǎng)。8、近年來(lái)，學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。我們立足課堂，上好校本足球課、通過(guò)每一年的體育節(jié)，展示孩子們的潛能和特長(zhǎng)；通過(guò)班級(jí)足球聯(lián)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生興趣，通過(guò)參與各項(xiàng)賽事，培養(yǎng)學(xué)生們的拼搏的團(tuán)隊(duì)精神和頑強(qiáng)斗志。多形式的足球運(yùn)動(dòng)為孩子們創(chuàng)設(shè)了展示才華、嘗試成功的機(jī)會(huì)。足球特色建設(shè)在我校逐漸深入發(fā)展，不斷總結(jié)提升足球精神，為教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展。9、足球是學(xué)校的窗口，可以反映學(xué)校整體的辦學(xué)思想和理念；也可以反映學(xué)生的精神面貌、拼搏精神、合作意識(shí)與群體心理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)多年的努力，學(xué)校逐漸形成了體育足球運(yùn)動(dòng)特色，沉淀出“普及的足球、快樂(lè)的足球、健康的足球、合作的足球、個(gè)性的足球、拼搏的足球、振興的足球”的足球文化。形式多樣的足球活動(dòng)，使學(xué)生積極參與，盡顯所長(zhǎng)，更充分體現(xiàn)我?！昂椭C、自主、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念。足球運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。足球教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽的過(guò)程，是伴隨著學(xué)生的身體、文化、思想品質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程。借助足球運(yùn)動(dòng)我們能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)和能力；借助足球運(yùn)動(dòng)我們能樹(shù)立學(xué)生積極向上的態(tài)度，永不言敗的精神；借助足球運(yùn)動(dòng)我們能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，積極合作參與、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，尊重客觀事實(shí)的觀念；借助足球運(yùn)動(dòng)我們能形成有特色的良好團(tuán)體，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)的形成；借助足球運(yùn)動(dòng)我們能促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。10、制定和完善各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)足球體育工作的深入開(kāi)展。為了充分調(diào)動(dòng)體育教師和隊(duì)員們的積極性，學(xué)校對(duì)足球教師、優(yōu)秀足球隊(duì)員每學(xué)期至少開(kāi)展評(píng)比工作，通過(guò)隊(duì)員的出勤情況、訓(xùn)練情況、參賽情況等綜合評(píng)定，評(píng)選出“十佳體育明星”，足球小明星、優(yōu)秀班【篇二：校園足球發(fā)展(匯報(bào)材料定)】淺談我市小學(xué)校園足球的發(fā)展在全國(guó)大力發(fā)展足球教育大環(huán)境的影響下，目前我市把發(fā)展青少年校園足球教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，作為推進(jìn)我市素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口，充分發(fā)揮各校足球育人功能，遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律，大力普及市級(jí)青少年足球運(yùn)動(dòng)，培育健康小學(xué)足球文化，弘揚(yáng)陽(yáng)光向上的體育精神，促進(jìn)我市青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展，為提升人口素質(zhì)、推動(dòng)我市足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神提供有力支撐。但是我們還要清醒的看到，目前制約我市青少年足球教育的瓶頸還依然存在。一、當(dāng)前我市校園足球教育中遇到的實(shí)際問(wèn)題1、教育基數(shù)偏大，教師個(gè)人素質(zhì)良莠不齊。一是班級(jí)人數(shù)多也就是班額大。一個(gè)班級(jí)人數(shù)將近40多人，有的達(dá)到50人以上，這對(duì)體育教學(xué)的組織增加了一定的難度，足球的教學(xué)和訓(xùn)練，不僅是讓幾個(gè)學(xué)生去踢，而且足球的對(duì)抗性比較強(qiáng)，受傷時(shí)不可避免的，一旦在教學(xué)生出現(xiàn)學(xué)生受傷的事情，責(zé)任在于教師，所以體育教師在上課時(shí)很少按照教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃進(jìn)行，所以調(diào)課和調(diào)換教學(xué)內(nèi)容時(shí)有發(fā)生。二是體育教師足球基礎(chǔ)技術(shù)不扎實(shí)。足球教師在教學(xué)工作中既是體育教師又擔(dān)任足球教練,目前我市多數(shù)足球教師并沒(méi)有參加過(guò)專(zhuān)業(yè)的足球培訓(xùn),只是憑借自己對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)進(jìn)行足球教學(xué)。一部分教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，所運(yùn)用的足球?qū)I(yè)知識(shí)還是從教課書(shū)或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的,這也一定程度上造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)中知識(shí)與技能的偏差。學(xué)校大部分體育教師足球基礎(chǔ)技術(shù)講解的透徹，示范上存在一定困難，小學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，理解能力較差，體育教學(xué)主要是教師的示范為主，動(dòng)作示范不到位，造成誤導(dǎo)，從而教學(xué)質(zhì)量下降。2.認(rèn)識(shí)和觀念轉(zhuǎn)變的不足。現(xiàn)在我市十分重視中小學(xué)的校園足球教育工作，各學(xué)校都在努力培養(yǎng)和提高本校體育教師的足球授課能力和水平，但是還有一些不盡人意的地方，那就是各種級(jí)別的校園足球賽事舉辦的比較匱乏，學(xué)生之間的教學(xué)效果體現(xiàn)不充分。假如學(xué)校每學(xué)期組織校內(nèi)足球賽，每個(gè)班級(jí)大約近一半的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，也調(diào)動(dòng)了班主任和其他任課教師的積極性，長(zhǎng)期堅(jiān)持，校園足球才能搞得紅紅火火。3.學(xué)生業(yè)余可支配時(shí)間少。由于教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個(gè)學(xué)?；虬嗉?jí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)試教育主導(dǎo)了學(xué)校教育，教師和家長(zhǎng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，晚上的家庭作業(yè)，周六周日的補(bǔ)習(xí)課、輔導(dǎo)班占用了孩子娛樂(lè)休閑的時(shí)間，學(xué)生根本沒(méi)有閑暇時(shí)間來(lái)參加足球運(yùn)動(dòng)。4.家長(zhǎng)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的誤差。家長(zhǎng)不支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望較高，在學(xué)習(xí)上投入大量的精力和物力，追求學(xué)習(xí)成績(jī)，要求孩子參加周六周日的補(bǔ)課、輔導(dǎo)班、興趣班等，占用了孩子休息娛樂(lè)和體育活動(dòng)時(shí)間,但他們卻忽略了足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,更有一部分家長(zhǎng)們認(rèn)為學(xué)生踢球就要進(jìn)入專(zhuān)業(yè)隊(duì),這種想法是嚴(yán)重脫離實(shí)際的,所以他們不認(rèn)可學(xué)生接觸足球運(yùn)動(dòng),阻礙了學(xué)生足球興趣的建立,因此家長(zhǎng)不支持孩子的足球運(yùn)動(dòng)。二、校園足球教學(xué)訓(xùn)練的對(duì)策1.改善場(chǎng)地的不足，為足球運(yùn)動(dòng)的普及創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。從本市情況來(lái)看，還有個(gè)別學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)用足球場(chǎng)地，不合格的訓(xùn)練場(chǎng)地不符合學(xué)生運(yùn)動(dòng)的基本需求，長(zhǎng)期下去對(duì)學(xué)生多少會(huì)造成身體上的傷害。2.組織和參加足球比賽，建立校內(nèi)足球聯(lián)賽，加強(qiáng)校外足球的交流。健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)足球教師，教練員以及有能力的志愿者，幫助學(xué)校搞好足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。3.體育教學(xué)手段需要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)校應(yīng)該每周每班一節(jié)足球課，這樣學(xué)生逐漸的融入到足球當(dāng)中，提高對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，增加學(xué)習(xí)足球的興趣。4.教學(xué)和訓(xùn)練相結(jié)合，建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定安全預(yù)案。組織有專(zhuān)業(yè)的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，減少傷害事故的發(fā)生，學(xué)生在參加有組織的足球活動(dòng)時(shí)，應(yīng)有指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，安排適宜的訓(xùn)練強(qiáng)度，防止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。5.加大對(duì)體育教師的足球培訓(xùn)活動(dòng)。積極參加中國(guó)足協(xié)及地方教育系統(tǒng)組織的校園足球指導(dǎo)員或教練員、裁判員培訓(xùn)，掌握了先進(jìn)的校園足球訓(xùn)練理念、理論知識(shí)和科學(xué)的足球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法。提高教師的足球基本技術(shù)和比賽中裁判執(zhí)法水平。6、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。對(duì)于支持參加足球運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)，大多都是為了希望孩子鍛煉身體，增強(qiáng)同學(xué)家的合作能力，不支持的家長(zhǎng)都是怕孩子學(xué)習(xí)壓力大，耽誤孩子學(xué)習(xí)，太溺愛(ài)孩子，怕受傷，這很大程度上影響學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，班主任、體育老師、家長(zhǎng)應(yīng)該相互溝通，達(dá)成一致，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，使學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)齊頭并進(jìn)。7、加大體育教師的培訓(xùn)力度。要重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,分層次經(jīng)常舉辦教練員學(xué)習(xí)班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等,使教師有學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),了解國(guó)內(nèi)外足球發(fā)展的新動(dòng)向和先進(jìn)的技術(shù)戰(zhàn)術(shù),提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。三、今后的教育發(fā)展方向（一）注重“三個(gè)結(jié)合”的教學(xué)方式一是可以考慮把足球訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來(lái)。足球教學(xué)與訓(xùn)練，不單是培養(yǎng)學(xué)生的足球技能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的過(guò)程，也是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的過(guò)程。二是把足球訓(xùn)練與安全文明教育結(jié)合起來(lái)。在足球訓(xùn)練中，學(xué)生往往只注重好玩，而忽視競(jìng)賽文明和運(yùn)動(dòng)安全，比賽中說(shuō)粗口，發(fā)脾氣，甚至是報(bào)復(fù)的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，這不僅不利于有效提高,動(dòng)技能，甚至?xí)斐扇松韨?。因此，體育教師要通過(guò)制度的落實(shí)和訓(xùn)練中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生在足球訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。三是足球訓(xùn)練與集體主義教育相結(jié)合。足球是一項(xiàng)講究團(tuán)結(jié)配合的集體項(xiàng)目，在訓(xùn)練足球個(gè)人技能的同時(shí)，還要進(jìn)行集體主義的教育，舉個(gè)例子，南美球員個(gè)人技術(shù)是世界上最好的，但在大賽當(dāng)中，他們的表現(xiàn)往往沒(méi)有歐洲球隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)異，因?yàn)闅W洲球隊(duì)從小就注重整體打法、講究集體配合。通過(guò)教育創(chuàng)新最終形成整個(gè)校園出現(xiàn)了天天有足球內(nèi)容、處處有人玩足球、學(xué)生的活動(dòng)有人組織管理、減少了不安全事故發(fā)生的可能性，足球活動(dòng)在校園里的健康開(kāi)展，得到家長(zhǎng)支持，他們起早貪黑接送學(xué)生參加訓(xùn)練無(wú)怨言，學(xué)生個(gè)個(gè)高興參與的喜人局面。（二）抓住“四塊陣地”，創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍“四塊陣地”是指體育課堂陣地、30分鐘大課間活動(dòng)陣地、陽(yáng)光體育活動(dòng)1小時(shí)陣地和雙休日校隊(duì)訓(xùn)練陣地。將“陽(yáng)光體育、快樂(lè)足球”這八字理念，貫穿在“四塊陣地”里，使八字理念成為校園足球開(kāi)展的核心動(dòng)力。利用好“四塊陣地”，足球便會(huì)無(wú)處不有，足球文化就會(huì)在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中形成。（三）用好“五類(lèi)比賽”，推動(dòng)校園足球可持續(xù)性開(kāi)展“五類(lèi)比賽”是指班內(nèi)分組比賽、班際比賽、學(xué)校分段（五六年級(jí)一組、三四年級(jí)一組）聯(lián)賽、校際聯(lián)賽。首當(dāng)其沖的就是小球員們踢的比賽還太少，國(guó)際足聯(lián)高級(jí)教練員講師郭家銘也指出：比賽是最好的老師，所有的事情都是在比賽中發(fā)生的。通過(guò)比賽來(lái)學(xué)習(xí)才能更好的鍛煉和提高?！睂W(xué)生通過(guò)比賽知道自身或同伴進(jìn)攻、防守中存在哪些不足，以便于在隨后的訓(xùn)練中加以改進(jìn)。我們學(xué)校足球教練員就是要通過(guò)學(xué)生比賽，觀察平時(shí)所練的技術(shù)、技能，在臨場(chǎng)比賽中是否能表現(xiàn)出來(lái)，教練員的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整是否具有針對(duì)性，這樣做的好處就在于不斷思考，不斷提高，使我們的訓(xùn)練更具實(shí)效性。通過(guò)五類(lèi)比賽不斷提高學(xué)生競(jìng)技水平，不斷積累自信心，不斷提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。參與足球訓(xùn)練和比賽，孩子們【篇三