安徽省亳州市生物學(xué)高考2024年模擬試題與參考答案

2024年安徽省亳州市生物學(xué)高考模擬試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.在一個細(xì)胞周期中，分裂期通常長于分裂間期B.細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束C.分裂間期包括一個合成期和兩個間隙期D.不同生物的細(xì)胞周期持續(xù)時間不同

本題主要考察細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)。A選項(xiàng)：在一個細(xì)胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時間，用于進(jìn)行DNB選項(xiàng)：細(xì)胞周期實(shí)際上是指從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。它并不包括上一次分裂的開始階段，而是從上一次分裂完成（即子細(xì)胞形成）時開始計(jì)算。因此，B選項(xiàng)錯誤。C選項(xiàng)：分裂間期可以進(jìn)一步細(xì)分為G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DND選項(xiàng)：不同生物的細(xì)胞周期持續(xù)時間確實(shí)存在差異。這主要是由于不同生物的遺傳物質(zhì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、代謝速率以及生長環(huán)境等因素的不同所導(dǎo)致的。因此，D選項(xiàng)正確。綜上所述，正確答案是D。2、下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的說法，正確的是()A.氨基酸和蛋白質(zhì)都只含有C、B.有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成C.氨基酸可按不同的方式脫水縮合D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的方式排列

本題主要考查氨基酸和蛋白質(zhì)的基本組成、結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。A選項(xiàng)：雖然氨基酸的基本組成元素是C、H、B選項(xiàng)：人體細(xì)胞中的氨基酸可以分為必需氨基酸和非必需氨基酸。必需氨基酸是指人體細(xì)胞不能自行合成，必須從外界環(huán)境中獲取的氨基酸。因此，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：在蛋白質(zhì)合成過程中，氨基酸之間通過肽鍵連接形成多肽鏈，這個過程是通過脫水縮合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的。而脫水縮合的方式是特定的，即每個氨基酸的α?羧基與另一個氨基酸的αD選項(xiàng)：雖然組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，但氨基酸在蛋白質(zhì)中的排列方式是受到遺傳信息（即DN綜上所述，正確答案是B。3、某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合為()A.目鏡10×，物鏡10×B.目鏡10C.目鏡16×，物鏡10×D.目鏡10×，物鏡首先，我們需要明確顯微鏡的放大倍數(shù)是如何計(jì)算的。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。同時，放大倍數(shù)越大，視野范圍（即看到的細(xì)胞范圍）就越小，反之則越大。題目要求使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，那么我們就需要選擇放大倍數(shù)最小的鏡頭組合。A選項(xiàng)：目鏡10×，物鏡10×，放大倍數(shù)為B選項(xiàng)：目鏡10×，物鏡40×，放大倍數(shù)為C選項(xiàng)：雖然目鏡的放大倍數(shù)（16×）比A選項(xiàng)大，但物鏡的放大倍數(shù)（10D選項(xiàng)：目鏡和物鏡的放大倍數(shù)都是四個選項(xiàng)中最大的，因此整體放大倍數(shù)最大，視野范圍最小，看到的細(xì)胞數(shù)目最少。4、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境B.孔雀開屏是一種通過物理過程傳遞的信息C.信息傳遞對維持生物群落穩(wěn)定無直接作用D.生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)完全依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

【答案】B

【解析】A.生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息不僅可以來源于無機(jī)環(huán)境，如光、溫度、濕度等，還可以來源于生物群落中的生物，如鳥類通過聲音傳遞信息，所以A選項(xiàng)錯誤。B.孔雀開屏是孔雀通過其美麗的羽毛（屬于物理過程）來展示自己，以吸引異性或警告其他雄性孔雀，這是一種物理信息的傳遞方式，所以B選項(xiàng)正確。C.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中起著非常重要的作用，它可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，所以C選項(xiàng)錯誤。D.生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)主要依賴于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動，雖然信息傳遞也起到了一定的作用，但不能說完全依賴于信息傳遞，所以D選項(xiàng)錯誤。5、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是()A.濕地是地球上生物多樣性最豐富的地區(qū)B.海洋中的藻類植物能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，是大氣中氧氣的重要來源C.生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈D.細(xì)菌和真菌能夠分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，屬于分解者

【答案】D

【解析】A.熱帶雨林是地球上生物多樣性最豐富的地區(qū)，濕地則主要起著“地球之腎”的作用，能夠凈化水質(zhì)、蓄洪防旱等，所以A選項(xiàng)錯誤。B.海洋中的藻類植物確實(shí)能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，但它們并不是大氣中氧氣的主要來源。大氣中氧氣的主要來源是陸地上的綠色植物，特別是森林和草原中的植物，所以B選項(xiàng)錯誤。C.生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這構(gòu)成了食物鏈的一部分。但要形成完整的食物鏈，還需要包括非生物的物質(zhì)和能量以及分解者。因此，僅憑生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系并不能形成完整的食物鏈，所以C選項(xiàng)錯誤。D.細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要扮演分解者的角色，它們能夠分解動植物的遺體或排泄物中的有機(jī)物，將其轉(zhuǎn)化為無機(jī)物（如水、二氧化碳、礦物質(zhì)等），這些無機(jī)物又可以被生產(chǎn)者重新利用，從而完成物質(zhì)的循環(huán)，所以D選項(xiàng)正確。6、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是()A.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化B.用莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得的植株一定不含病毒C.離體的植物組織、器官或細(xì)胞都能培養(yǎng)成一個完整的植株D.將植物的花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株，該過程為無性繁殖

【答案】A；B；D

【解析】A.生長素和細(xì)胞分裂素是植物組織培養(yǎng)中常用的兩種植物激素。生長素主要促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，而細(xì)胞分裂素則主要促進(jìn)細(xì)胞的分裂和芽的分化。在植物組織培養(yǎng)過程中，這兩種激素的比例和濃度會顯著影響愈傷組織的生長和分化。因此，A選項(xiàng)正確。B.莖尖是植物體內(nèi)病毒含量相對較少的部位。通過莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，可以在一定程度上避免病毒的干擾，從而獲得無病毒的植株。因此，B選項(xiàng)正確。C.雖然植物組織培養(yǎng)技術(shù)具有很高的再生能力，但并不是所有的離體植物組織、器官或細(xì)胞都能培養(yǎng)成一個完整的植株。這取決于組織的類型、年齡、生理狀態(tài)以及培養(yǎng)條件等多種因素。因此，C選項(xiàng)錯誤。D.花藥是植物的雄性生殖器官，通過花藥離體培養(yǎng)可以獲得單倍體植株。由于這個過程中沒有精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，因此屬于無性繁殖。所以，D選項(xiàng)正確。7、下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是()A.轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶沒有解開B.翻譯時所需的tRNAC.在細(xì)胞周期的分裂期，核糖體上可進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成D.在翻譯過程中，核糖體沿著mR答案：B解析：A選項(xiàng)，轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶能催化DNA的一條鏈為模板合成RNA，這一過程中需要解開B選項(xiàng)，翻譯時所需的tRNAC選項(xiàng)，在細(xì)胞周期的分裂期，核膜和核仁逐漸解體消失，核糖體主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，但此時染色體高度螺旋化，無法進(jìn)行DNA的轉(zhuǎn)錄過程，因此核糖體上主要進(jìn)行的是之前已經(jīng)轉(zhuǎn)錄的D選項(xiàng)，在翻譯過程中，核糖體沿著mRNA8、在真核細(xì)胞中，核仁的主要功能是()A.與核糖體的形成有關(guān)B.合成DC.與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)D.分解有機(jī)物答案：A解析：核仁是真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)的一個結(jié)構(gòu)，主要與某種RNA（rRB選項(xiàng)，DNC選項(xiàng)，雖然核糖體確實(shí)與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)，但核仁本身并不直接參與蛋白質(zhì)的合成過程，而是為核糖體的形成提供所需的rRD選項(xiàng)，核仁并不具有分解有機(jī)物的功能，這是細(xì)胞質(zhì)中其他酶和細(xì)胞器的職責(zé)，所以D錯誤。9、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束B.進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期C.在一個細(xì)胞周期中，分裂間期通常長于分裂期D.抑制DN答案：C解析：A選項(xiàng)，細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。因此，A選項(xiàng)的描述“細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束”是錯誤的。B選項(xiàng)，并非所有進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期。只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，如體細(xì)胞。而已經(jīng)高度分化的細(xì)胞，如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等，則不再進(jìn)行有絲分裂，因此沒有細(xì)胞周期。所以B選項(xiàng)錯誤。C選項(xiàng)，在一個細(xì)胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時間，主要進(jìn)行DND選項(xiàng)，DNA的合成主要發(fā)生在分裂間期。如果抑制DN10、下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)和興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，正確的是()A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸后膜的突觸小泡中B.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度比興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度快答案：D解析：神經(jīng)遞質(zhì)并不存在于突觸后膜的突觸小泡中，而是存在于突觸前膜的突觸小泡中。當(dāng)興奮到達(dá)突觸前膜時，突觸小泡會釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，然后神經(jīng)遞質(zhì)再作用于突觸后膜，引起后膜的興奮或抑制。因此，A選項(xiàng)錯誤。神經(jīng)遞質(zhì)確實(shí)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，這是神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息的基本方式。因此，B選項(xiàng)正確，但由于題目要求選擇“正確”的敘述，并且D選項(xiàng)也是正確的，所以B選項(xiàng)在這里不被視為最佳答案。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)實(shí)際上是雙向的，只要刺激強(qiáng)度足夠大，興奮就可以從受刺激點(diǎn)向兩側(cè)同時傳導(dǎo)。但是，在動物體內(nèi)，由于反射弧的存在和神經(jīng)元的連接方式，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞往往是單向的。然而，題目中詢問的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，所以C選項(xiàng)錯誤。由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是電信號在神經(jīng)纖維上的直接傳導(dǎo)，速度非?？?；而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要通過神經(jīng)遞質(zhì)來傳遞信息，這個過程相對較慢。因此，D選項(xiàng)正確。11、關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A.甲狀腺激素分泌增多時，會抑制下丘腦的活動B.血糖濃度升高時，胰高血糖素分泌減少C.性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，對生物體的生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成有重要作用D.垂體分泌的生長激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨骼生長，對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能沒有影響答案：C解析：甲狀腺激素對下丘腦的活動具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，即當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時，會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TR血糖濃度升高時，會抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，從而降低血糖濃度。但B選項(xiàng)的表述有誤，它錯誤地指出胰高血糖素分泌減少是血糖濃度升高的原因，而實(shí)際上是血糖濃度升高導(dǎo)致胰高血糖素分泌減少。因此，B選項(xiàng)錯誤。性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類化合物，它們對生物體的生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成有重要作用。這是性激素的基本功能之一。因此，C選項(xiàng)正確。垂體分泌的生長激素確實(shí)可以促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨骼生長，但它也對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響。生長激素可以刺激神經(jīng)細(xì)胞的生長和分化，對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和修復(fù)起到重要作用。因此，D選項(xiàng)錯誤。12、下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A.吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均發(fā)揮作用B.免疫細(xì)胞均來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，且都在胸腺中分化、發(fā)育

B細(xì)胞和T細(xì)胞在特異性免疫過程中均發(fā)揮重要作用C.漿細(xì)胞在特異性免疫過程中能產(chǎn)生淋巴因子D.淋巴因子是免疫活性物質(zhì)，它直接作用于靶細(xì)胞答案：A解析：吞噬細(xì)胞在非特異性免疫（如炎癥反應(yīng)）中能夠吞噬和消化病原體及其產(chǎn)物，同時在特異性免疫過程中也能攝取、處理和呈遞抗原給T細(xì)胞，從而引發(fā)特異性免疫反應(yīng)。因此，A選項(xiàng)正確。雖然免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞）確實(shí)來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，但并非所有免疫細(xì)胞都在胸腺中分化、發(fā)育。例如，B細(xì)胞是在骨髓中分化、發(fā)育的，而T細(xì)胞則需要在胸腺中進(jìn)一步分化、發(fā)育。因此，B選項(xiàng)錯誤。漿細(xì)胞是B細(xì)胞活化后分化產(chǎn)生的細(xì)胞，它們的主要功能是分泌抗體，而不是淋巴因子。淋巴因子主要是由活化的T細(xì)胞產(chǎn)生的。因此，C選項(xiàng)錯誤。淋巴因子是免疫活性物質(zhì)之一，但它并不直接作用于靶細(xì)胞。淋巴因子的主要作用是加強(qiáng)其他免疫細(xì)胞的作用，如促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，以及增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力等。因此，D選項(xiàng)錯誤。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.在一個細(xì)胞周期中，分裂期通常長于分裂間期B.分裂間期包括一個合成期和兩個間隙期C.分裂期包括前期、中期、后期和末期D.細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束答案：B；C解析：A選項(xiàng)：在一個細(xì)胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時間，用于進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做準(zhǔn)備。而分裂期則相對較短，是細(xì)胞進(jìn)行實(shí)際分裂的階段。因此，A選項(xiàng)錯誤。B選項(xiàng)：分裂間期可以細(xì)分為三個階段：G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期或分裂前期）。其中，C選項(xiàng)：分裂期是細(xì)胞進(jìn)行實(shí)際分裂的階段，可以細(xì)分為前期、中期、后期和末期四個階段。這四個階段分別對應(yīng)著染色體的不同變化過程。因此，C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。它并不包括上一次分裂的開始階段。因此，D選項(xiàng)錯誤。2、關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是()A.核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物B.核酸的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸C.核酸的基本組成元素是CD.核酸主要存在于細(xì)胞核中答案：B解析：A選項(xiàng)：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物。無論是DNA還是B選項(xiàng)：核酸的基本組成單位并不是脫氧核糖核苷酸，而是核苷酸。對于DNA來說，其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；而對于C選項(xiàng)：無論是脫氧核糖核苷酸還是核糖核苷酸，它們都含有C、D選項(xiàng)：在真核細(xì)胞中，DNA主要存在于細(xì)胞核中，是遺傳信息的主要載體。而3、下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是()A.核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，主要由蛋白質(zhì)和mRB.酶和激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C.血紅蛋白和葉綠素都含有鎂元素D.纖維素和果膠都是植物細(xì)胞壁的主要成分答案：A；D解析：A選項(xiàng)：核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所，它是由rRNAB選項(xiàng)：酶和激素都是生物體內(nèi)的重要物質(zhì)，但它們的化學(xué)本質(zhì)并不都是蛋白質(zhì)。酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的、對其底物具有高度特異性和高度催化效能的蛋白質(zhì)或RNC選項(xiàng)：血紅蛋白和葉綠素都是生物體內(nèi)的重要色素，但它們的組成元素并不相同。血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，它在紅細(xì)胞中負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣。而葉綠素則是一種含鎂的色素，它主要存在于植物葉綠體的類囊體薄膜上，負(fù)責(zé)吸收和傳遞光能。因此，C選項(xiàng)錯誤。D選項(xiàng)：植物細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，它位于細(xì)胞的最外層，對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。纖維素是由葡萄糖組成的大分子多糖，是細(xì)胞壁的主要成分。而果膠則是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物，它在細(xì)胞壁中起到黏合細(xì)胞的作用。因此，D選項(xiàng)正確。4、下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是()A.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過解離步驟后細(xì)胞仍是活細(xì)胞B.用黑藻葉片觀察葉綠體時，可看到葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的移動，這體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)的流動性C.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，可看到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變淺D.在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，若濾液細(xì)線觸及層析液，則濾紙條上不會得到四條色素帶答案：B解析：A選項(xiàng)：觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離步驟的目的是用藥液（如鹽酸和酒精的混合液）使組織中的細(xì)胞相互分離開來，便于后續(xù)的觀察。但這一步驟會殺死細(xì)胞，使細(xì)胞失去活性。因此，A選項(xiàng)錯誤。B選項(xiàng)：葉綠體是細(xì)胞質(zhì)中的一種細(xì)胞器，它能夠在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行移動。當(dāng)用黑藻葉片觀察葉綠體時，如果看到葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的移動，這確實(shí)體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)的流動性。因?yàn)槿~綠體是細(xì)胞質(zhì)的一部分，它的移動直接反映了細(xì)胞質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)。所以，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，由于水分從細(xì)胞內(nèi)流向細(xì)胞外，導(dǎo)致液泡體積逐漸變小。同時，由于液泡內(nèi)的溶質(zhì)濃度相對增加，使得液泡的顏色逐漸變深。因此，C選項(xiàng)中的“顏色逐漸變淺”是錯誤的。D選項(xiàng)：在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，如果濾液細(xì)線觸及層析液，確實(shí)會導(dǎo)致色素溶解在層析液中而無法在濾紙條上形成清晰的色素帶。但是，這并不意味著濾紙條上不會得到任何色素帶。實(shí)際上，由于濾液細(xì)線中色素的濃度較高，即使部分色素溶解在層析液中，仍然會有部分色素在濾紙條上形成模糊的色素帶。只是這些色素帶不如正常情況下清晰和分離徹底。因此，D選項(xiàng)中的“則濾紙條上不會得到四條色素帶”是錯誤的。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：某生物興趣小組在安徽省亳州市的野外進(jìn)行生態(tài)調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)了一種新的植物。為了進(jìn)一步研究這種植物的遺傳特性，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選取該植物的一些種子進(jìn)行萌發(fā)，得到幼苗。選取多株生長狀況相似的幼苗，平均分為兩組，分別標(biāo)記為甲組和乙組。甲組幼苗用適宜濃度的生長素溶液處理，乙組幼苗不作處理，作為對照組。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)兩組幼苗，一段時間后測量并記錄植株的高度。請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答以下問題：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____對植物生長（或高度）的影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，選取多株生長狀況相似的幼苗并平均分為兩組的目的是____。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若甲組植株的平均高度____（填“大于”、“小于”或“等于”）乙組植株的平均高度，則生長素能促進(jìn)該植物的生長。除了生長素，植物體內(nèi)還有哪些激素對生長有調(diào)節(jié)作用？請列舉兩種，并簡述它們的作用。答案：生長素控制實(shí)驗(yàn)的自變量，減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。大于細(xì)胞分裂素和赤霉素。細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂，進(jìn)而促進(jìn)植物生長；赤霉素則通過促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)植物莖的伸長和整株植物的生長。解析：本實(shí)驗(yàn)通過對比用生長素溶液處理的甲組幼苗和未處理的乙組幼苗的生長情況，來探究生長素對植物生長（或高度）的影響。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，選取多株生長狀況相似的幼苗并平均分為兩組，這是為了確保實(shí)驗(yàn)的自變量（即生長素的有無）是唯一的差異，從而排除其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。這樣可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果時，如果甲組植株（用生長素溶液處理）的平均高度大于乙組植株（未處理）的平均高度，那么可以得出結(jié)論：生長素能促進(jìn)該植物的生長。植物體內(nèi)除了生長素外，還有其他多種激素對生長有調(diào)節(jié)作用。其中，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂，從而增加細(xì)胞數(shù)量，進(jìn)而促進(jìn)植物的整體生長。赤霉素則主要通過促進(jìn)細(xì)胞伸長來發(fā)揮作用，它能夠促進(jìn)植物莖的伸長和整株植物的生長。這兩種激素與生長素共同調(diào)節(jié)植物的生長和發(fā)育過程。第二題題目：請結(jié)合所學(xué)知識，回答關(guān)于生物學(xué)高考的一些核心概念和應(yīng)用問題。在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時，為什么常用無水乙醇作為色素的提取劑？提取的色素在濾紙條上擴(kuò)散的速度與哪些因素有關(guān)？生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有哪些特點(diǎn)？請簡述其意義。在遺傳學(xué)中，基因的自由組合定律和基因的分離定律是什么關(guān)系？請舉例說明。答案：無水乙醇作為色素的提取劑，是因?yàn)樗怯袡C(jī)溶劑，能溶解綠葉中的色素（包括葉綠素和類胡蘿卜素）。這些色素在有機(jī)溶劑中的溶解度較高，因此易于被提取。提取的色素在濾紙條上擴(kuò)散的速度與多種因素有關(guān)，主要包括：色素在層析液中的溶解度：溶解度大的色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快，反之則慢。濾紙的通透性：通透性好的濾紙有利于層析液的流動和色素的擴(kuò)散。層析液的組成和濃度：不同的層析液對色素的溶解度和擴(kuò)散速度有不同的影響。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點(diǎn)。單向流動意味著能量在生態(tài)系統(tǒng)中只能沿著食物鏈（網(wǎng)）從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，而不能逆向流動。逐級遞減則是指能量在流動過程中，每一營養(yǎng)級生物都只能利用上一營養(yǎng)級生物固定能量的一部分，其余部分則以熱能形式散失到環(huán)境中，因此能量在食物鏈中逐級減少。這些特點(diǎn)的意義在于，它們揭示了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律，為我們理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性提供了重要依據(jù)。基因的自由組合定律和基因的分離定律是遺傳學(xué)中的兩個基本定律，它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別?；虻姆蛛x定律是自由組合定律的基礎(chǔ)，即等位基因（如A和a）在形成配子時會分離，分別進(jìn)入不同的配子中。而自由組合定律則進(jìn)一步指出，在形成配子時，非同源染色體上的非等位基因（如A/a與B/b）可以自由組合，進(jìn)入同一個配子中。這兩個定律共同揭示了生物在遺傳給后代時，基因是如何組合和分離的。例如，在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，高莖（D）和矮莖（d）是控制莖的高度的基因，圓粒（R）和皺粒（r）是控制種子形狀的基因。這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，因此在遺傳給后代時，它們會遵循基因的分離定律和自由組合定律。第三題題目：某高中生物興趣小組為了探究生長素對植物向光性的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：小麥幼苗若干、單側(cè)光源、含不同濃度生長素的瓊脂塊、空白瓊脂塊、培養(yǎng)皿等。實(shí)驗(yàn)步驟：選取生長狀況相似的小麥幼苗，平均分為四組，編號為A、B、C、D。將A組幼苗尖端切去，在切口處放置一塊空白瓊脂塊；B、C、D組幼苗尖端不切去，分別在切口處放置含低濃度、中濃度、高濃度生長素的瓊脂塊。將四組幼苗放置在單側(cè)光源下，保持其他條件相同且適宜。一段時間后，觀察并記錄各組幼苗的生長情況。問題：實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并解釋原因。本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明生長素在植物向光性中起抑制作用？為什么？答案與解析：實(shí)驗(yàn)的自變量：本實(shí)驗(yàn)中自變量是瓊脂塊中是否含有生長素以及生長素的濃度。A組作為對照組，其瓊脂塊不含生長素；B、C、D組則分別含有低濃度、中濃度、高濃度的生長素。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因：A組（無生長素）：由于切除了尖端并放置了空白瓊脂塊，幼苗將不再感受單側(cè)光刺激，因此會直立生長，不出現(xiàn)向光彎曲。B、C、D組（含不同濃度生長素）：雖然這些組別幼苗尖端未切除，但由于瓊脂塊中添加了生長素，可能會影響幼苗對單側(cè)光的正常響應(yīng)。預(yù)計(jì)隨著生長素濃度的增加，幼苗的向光彎曲程度可能會逐漸減弱甚至消失，表現(xiàn)為更加接近直立生長。這是因?yàn)樯L素在尖端分布不均導(dǎo)致背光側(cè)生長快于向光側(cè)，是植物向光性的基礎(chǔ)；而外源添加的生長素可能打亂了這種自然分布，從而影響了向光彎曲。關(guān)于生長素在植物向光性中作用的判斷：不能證明生長素起抑制作用：本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)雖然能觀察到生長素對植物向光性的影響，但無法直接證明生長素在向光性中起抑制作用。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中的變化可能是由于生長素改變了尖端對單側(cè)光的敏感性或影響了生長素在尖端的自然分布，而非簡單地抑制了向光彎曲。要證明生長素在向光性中的具體作用，需要設(shè)計(jì)更精細(xì)的實(shí)驗(yàn)，如通過測量不同條件下生長素在尖端的分布和運(yùn)輸情況，以及這些變化如何影響幼苗的向光彎曲等。第四題題目：請結(jié)合生物學(xué)知識，分析并回答以下問題：亳州市盛產(chǎn)多種中藥材，如菊花、白芍等。這些中藥材在生長過程中，常受到病蟲害的威脅。為了防治病蟲害，農(nóng)民們采取了多種措施，包括使用化學(xué)農(nóng)藥和生物防治等。請分析這兩種防治方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出你對中藥材病蟲害防治的建議。答案：化學(xué)農(nóng)藥防治的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：見效快：化學(xué)農(nóng)藥能夠迅速殺死或抑制病蟲害，保護(hù)中藥材的生長。使用方便：化學(xué)農(nóng)藥易于購買、儲存和使用，農(nóng)民們?nèi)菀渍莆掌涫┯梅椒ā＿m用范圍廣：化學(xué)農(nóng)藥對多種病蟲害均有一定的防治效果。缺點(diǎn)：環(huán)境污染：長期大量使用化學(xué)農(nóng)藥會污染土壤、水源和空氣，對生態(tài)環(huán)境造成破壞。農(nóng)藥殘留：中藥材上可能殘留有化學(xué)農(nóng)藥，影響中藥材的品質(zhì)和安全性。病蟲害抗藥性增強(qiáng)：長期依賴化學(xué)農(nóng)藥，病蟲害容易產(chǎn)生抗藥性，導(dǎo)致防治效果下降。生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保無污染：生物防治利用天敵、微生物等自然因素來防治病蟲害，對環(huán)境無污染。安全性高：生物防治不會留下農(nóng)藥殘留，對中藥材的品質(zhì)和安全性有保障。病蟲害不易產(chǎn)生抗藥性：由于生物防治的多樣性和復(fù)雜性，病蟲害不易對其產(chǎn)生抗藥性。缺點(diǎn)：見效慢：生物防治通常需要一段時間才能顯現(xiàn)出效果，不如化學(xué)農(nóng)藥見效快。技術(shù)要求高：生物防治需要較高的專業(yè)知識和技術(shù)水平，農(nóng)民們可能難以掌握。適用范圍有限：生物防治對特定病蟲害有較好的效果，但可能不適用于所有病蟲害。中藥材病蟲害防治的建議：綜合防治：采用化學(xué)農(nóng)藥和生物防治相結(jié)合的綜合防治策略，根據(jù)病蟲害的實(shí)際情況選擇合適的防治方法?？茖W(xué)用藥：在使用化學(xué)農(nóng)藥時，要嚴(yán)格按照使用說明和規(guī)定劑量進(jìn)行施用，避免過量使用和濫用。推廣生物防治技術(shù)：加強(qiáng)生物防治技術(shù)的宣傳和培訓(xùn)，提高農(nóng)民們對生物防治的認(rèn)識和應(yīng)用能力。加強(qiáng)病蟲害監(jiān)測和預(yù)警：建立健全病蟲害監(jiān)測和預(yù)警體系，及時發(fā)現(xiàn)并控制病蟲害的擴(kuò)散和危害。解析：本題主要考查了中藥材病蟲害防治的相關(guān)知識。首先，通過對比化學(xué)農(nóng)藥和生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)，我們可以清晰地看