安徽省宿州市語文高一上學期試卷與參考答案

安徽省宿州市語文高一上學期試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）標題：故鄉(xiāng)的秋秋風起時，我總會想起故鄉(xiāng)的秋。那是一種深沉而寧靜的美，如同一位歷經(jīng)滄桑的老者，靜靜地訴說著歲月的故事。故鄉(xiāng)的秋，是從田野的稻香開始的。金黃色的稻穗低垂著頭，仿佛是大自然最謙卑的獻禮。農(nóng)人們穿梭其間，臉上洋溢著收獲的喜悅。他們的笑聲，與遠處偶爾傳來的牛鈴聲交織在一起，構(gòu)成了一曲豐收的交響樂。隨著秋風的深入，山林也換上了斑斕的衣裳。楓葉如火，層林盡染，仿佛是大自然最熱烈的筆觸，在天地間揮灑自如。漫步林間小道，腳下是厚厚的落葉，每一步都踏出了沙沙的聲響，那是秋天獨有的旋律。而故鄉(xiāng)的河流，在秋天里更顯清澈。河水靜靜地流淌，倒映著兩岸的秋色，宛如一幅流動的水墨畫。偶爾有幾片落葉飄落在水面上，隨著水流緩緩遠去，帶走了夏日的喧囂，留下了秋日的寧靜。然而，最讓我難以忘懷的，還是故鄉(xiāng)的秋夜。月光如水，灑滿整個村莊。家家戶戶的燈火在夜色中搖曳，與天上的星星遙相呼應。老人們圍坐在院子里，抽著旱煙，聊著家長里短，那份悠閑與自在，是任何城市都無法比擬的。孩子們則在一旁嬉戲打鬧，他們的笑聲清脆悅耳，為這寧靜的夜晚增添了幾分生機與活力。每當夜深人靜之時，我總會獨自站在窗前，望著那輪明月，心中涌起無限的思緒。故鄉(xiāng)的秋，不僅僅是一種季節(jié)的更迭，更是一種情感的寄托。它讓我感受到了家的溫暖、親情的可貴以及生活的美好。小題1：文章開頭“秋風起時，我總會想起故鄉(xiāng)的秋”這句話在全文中的作用是什么？答案：開頭這句話點明了文章的主題，即“故鄉(xiāng)的秋”，同時引出下文對故鄉(xiāng)秋天景色的描寫，起到了總領(lǐng)全文、奠定感情基調(diào)的作用。小題2：請簡要分析文章第二段中“金黃色的稻穗低垂著頭，仿佛是大自然最謙卑的獻禮”這句話的修辭手法及其表達效果。答案：這句話運用了擬人的修辭手法，將稻穗低垂的姿態(tài)比作大自然在獻禮，生動形象地描繪了秋天稻田豐收的景象，同時也賦予了稻穗以人的情感，表達了作者對故鄉(xiāng)秋天的喜愛和贊美之情。小題3：文章第四段中“偶爾有幾片落葉飄落在水面上，隨著水流緩緩遠去”這句話在文中有何作用？答案：這句話通過描寫落葉隨水漂流的情景，既增添了畫面的動態(tài)美，又寓含了時間的流逝和歲月的變遷，同時也與上文“河水靜靜地流淌”形成對比，突出了秋天河流的寧靜與深遠。小題4：請結(jié)合全文，分析“故鄉(xiāng)的秋夜”在作者心中的地位。答案：“故鄉(xiāng)的秋夜”在作者心中占據(jù)著重要的地位。它不僅代表了故鄉(xiāng)秋天的寧靜與美好，更是作者情感的寄托。秋夜的月光、燈火、老人的閑聊、孩子的嬉戲，都構(gòu)成了作者心中最溫馨、最難忘的畫面。這些場景讓作者感受到了家的溫暖、親情的可貴以及生活的美好，因此“故鄉(xiāng)的秋夜”在作者心中具有不可替代的地位。小題5：文章結(jié)尾“故鄉(xiāng)的秋，不僅僅是一種季節(jié)的更迭，更是一種情感的寄托”這句話表達了作者怎樣的思想感情？答案：這句話表達了作者對故鄉(xiāng)秋天的深厚感情。在作者看來，故鄉(xiāng)的秋天不僅僅是一個季節(jié)的更替，更承載著他對故鄉(xiāng)的思念、對親情的懷念以及對生活的熱愛和向往。這種情感寄托讓故鄉(xiāng)的秋天在作者心中具有了更加深遠的意義。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀文章：標題：秋意濃，宿州情長宿州，這座古老而又充滿活力的城市，在秋日的陽光下更顯溫婉與深邃。走進宿州，仿佛踏入了一幅淡雅的水墨畫，每一筆都蘊含著豐富的情感與故事。秋天的宿州，天空格外高遠，湛藍如洗，幾朵白云悠然自得地飄著，宛如畫家的隨意點染。陽光透過稀疏的云層，灑在大地上，給萬物披上了一層金色的外衣。街道兩旁的樹木，葉子由綠轉(zhuǎn)黃，再由黃變紅，色彩斑斕，美不勝收。一陣秋風吹過，落葉如蝴蝶般翩翩起舞，最終靜靜地躺在大地上，鋪成一條條金黃色的地毯。漫步在宿州的古街小巷，一股濃郁的文化氣息撲面而來。青石板路被歲月磨礪得光滑如鏡，兩旁的老宅子雖已斑駁，但依舊透露出往昔的輝煌與繁華。偶爾，一兩聲悠揚的戲曲聲從某個院落里傳出，那是老藝人在傳承著宿州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。走在這樣的街道上，仿佛能聽到歷史的回響，感受到時間的流轉(zhuǎn)。除了古街小巷，宿州的鄉(xiāng)村也是秋日里的一道亮麗風景線。稻田里，金黃色的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝；果園里，蘋果、梨子掛滿枝頭，散發(fā)出誘人的果香。農(nóng)民伯伯們忙碌著收割、采摘，臉上洋溢著豐收的喜悅。孩子們在田野間追逐嬉戲，歡聲笑語回蕩在秋日的空氣中。然而，宿州的秋天并不僅僅只有美景和豐收的喜悅。在這個季節(jié)里，還有一種深深的情感在每個人心中流淌。那是一種對家鄉(xiāng)的眷戀與思念，是對過往歲月的回憶與感慨。每當夜幕降臨，華燈初上，站在高處眺望這座城市，心中便會涌起一股莫名的感動。那是對宿州這片土地深深的熱愛與依戀?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ題目：閱讀上述文章，完成以下小題。文章開篇是如何描繪宿州秋天的特點的？請簡要概括。答案：文章開篇通過描繪宿州秋天的天空高遠湛藍、云朵悠然自得、陽光灑落大地以及樹木色彩斑斕、落葉如蝴蝶般飛舞等景象，展現(xiàn)了宿州秋天溫婉深邃、美麗動人的特點。文中提到“漫步在宿州的古街小巷，一股濃郁的文化氣息撲面而來”，請結(jié)合文本分析這一感受是如何體現(xiàn)的。答案：文中通過描寫青石板路的光滑如鏡、兩旁老宅子的斑駁與往昔的輝煌對比、老藝人傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的戲曲聲等細節(jié)，展現(xiàn)了宿州古街小巷中濃郁的文化氣息。這些元素共同營造出一種歷史感與文化底蘊，讓漫步其中的人能夠深刻感受到宿州的文化魅力。文章在描繪宿州秋天的鄉(xiāng)村景象時，主要運用了哪些修辭手法？請舉例說明。答案：文章在描繪宿州秋天的鄉(xiāng)村景象時，主要運用了比喻和擬人的修辭手法。例如，將金黃色的稻穗低垂著頭比作向大地母親致謝的姿態(tài)，生動形象地展現(xiàn)了稻谷成熟的景象；將蘋果、梨子掛滿枝頭說成是散發(fā)出誘人的果香，則是運用了擬人的手法，賦予了水果以人的情感與行為特征。文中提到“在這個季節(jié)里，還有一種深深的情感在每個人心中流淌”，這種情感具體指什么？請結(jié)合文本談談你的理解。答案：這種情感具體指的是對家鄉(xiāng)的眷戀與思念，以及對過往歲月的回憶與感慨。在宿州秋天的美景與豐收的喜悅中，人們更加深刻地感受到了家鄉(xiāng)的美好與溫暖，同時也觸發(fā)了對過去時光的懷念與感慨。這種情感是每個人內(nèi)心深處最真摯、最質(zhì)樸的情感表達，也是宿州秋天帶給我們最深刻的感悟之一。三、文言文閱讀（20分）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。小題解釋下列句中加點的詞。窺鏡而自視（窺：_________）吾妻之美我者（美：_________）答案：窺：照。美：以……為美，認為……美。下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.鄒忌修八尺有余/乃重修岳陽樓B.臣之妻私臣/吾妻之美我者C.朝服衣冠/皆朝于齊D.欲有求于我也/所欲有甚于生者答案：D。A項，前者“長”，后者“修建”；B項，前者“偏愛”，后者“以……為美”；C項，前者“名詞作動詞，穿戴”，后者“朝見”；D項，均表比較，“比”。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。答案：能在公共場所批評議論我的過錯，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。鄒忌是如何“諷”齊王的？答案：鄒忌用日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強，讓人易于接受。鄒忌勸諫的結(jié)果如何？請用自己的話簡要概括。答案：齊王接受了鄒忌的勸告，立即發(fā)布政令，廣開言路，懸賞求諫，始而“門庭若市”，繼而“時時而間進”，最后“雖欲言，無可進者”。表明齊王已虛心納諫，并著力改革了。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成后面小題。宿州城外別張?zhí)幨刻K轍寒天漠漠水云鄉(xiāng)，歲晚客心多感傷。野店煙霄隨分過，河橋風月不須將。雪晴酒面紅相映，夜永篝爐燼自長。欲別東君無限意，故應惆悵泥中陽?！咀ⅰ繓|君：司春之神，這里代指春天。泥中陽：指雨雪停止，泥濘的道路開始干燥。小題1：首聯(lián)“寒天漠漠水云鄉(xiāng)，歲晚客心多感傷”在全詩中有什么作用？請簡要分析。答案：①首聯(lián)描寫了寒天漠漠、水云蒼茫的宿州城外景象，渲染了一種清冷蕭瑟的氛圍；②點明了詩人客居他鄉(xiāng)的身份，為全詩奠定了感傷的情感基調(diào)；③引出下文與友人離別的感傷之情。小題2：尾聯(lián)“欲別東君無限意，故應惆悵泥中陽”表達了詩人哪些情感？請簡要分析。答案：①惜別之情。詩人與張?zhí)幨考磳⒎謩e，內(nèi)心充滿離別的感傷。②對春天的期待。詩人以“東君”代指春天，表達對春天的期盼和向往。③對前程的憂慮。雖然泥濘的道路開始干燥，但前途未卜，詩人內(nèi)心充滿憂慮和惆悵。五、名句名篇默寫（6分）題目：補寫出下列句子中的空缺部分。蘇軾在《赤壁賦》中，通過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”兩句，表達了對人生短暫的哀嘆和對自然永恒的羨慕。答案：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。解析：本題考查學生背誦并默寫名句名篇的能力。蘇軾的《赤壁賦》是一篇經(jīng)典的古文，其中“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”兩句，通過對比人生的短暫和長江的無窮無盡，表達了作者對于生命短暫、時間易逝的感慨和對自然界永恒的羨慕之情。這兩句不僅富有哲理，而且情感深沉，是理解蘇軾人生觀和宇宙觀的重要窗口。在默寫時，學生需要注意“哀”、“須臾”、“羨”、“無窮”等關(guān)鍵字的書寫，以避免因字形相近或記憶模糊而導致的錯誤。同時，也要理解句子的含義和背景，以便更好地記憶和運用。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀文章在安徽省宿州市這片古老而又充滿活力的土地上，語文不僅是一門學科，更是一種文化的傳承與延續(xù)。隨著高一上學期的學習深入，同學們逐漸領(lǐng)略到了中華文化的博大精深和語文學科的獨特魅力。《紅樓夢》作為中國古代四大名著之首，其語言之豐富、情感之細膩，讓無數(shù)學者為之傾倒。本學期，我們通過學習《紅樓夢》的選段，不僅感受到了賈寶玉、林黛玉等人物形象的鮮明與復雜，還深刻體會到了作者曹雪芹對封建社會的深刻批判和對人性的深刻洞察。在《紅樓夢》的字里行間，我們看到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感慨，也聽到了“都云作者癡，誰解其中味”的無奈。這些語言，不僅富有詩意，更蘊含著深刻的人生哲理和社會批判。語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成小題?！都t樓夢》以其獨特的藝術(shù)魅力，吸引著無數(shù)讀者去探尋其中的奧秘。以下是一段關(guān)于《紅樓夢》的評論，請仔細閱讀后回答問題?！都t樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以大荒山青埂峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一幅廣闊的社會生活畫卷。書中通過細膩的心理描寫和豐富的語言藝術(shù)，展現(xiàn)了封建社會的種種弊端和人性的復雜多面。小題1：請從文中找出與“賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇”相照應的句子。答案：“以大荒山青埂峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線”。小題2：文中提到的“細膩的心理描寫”在《紅樓夢》中是如何體現(xiàn)的？請舉一例說明。答案：《紅樓夢》中的心理描寫細膩入微，如林黛玉在葬花時吟唱的《葬花吟》，通過“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”等詩句，深刻表達了林黛玉內(nèi)心的哀怨與無奈，展現(xiàn)了其細膩敏感的心理世界。小題3：結(jié)合文本，談談你對《紅樓夢》中“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”這句話的理解。答案：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”這句話深刻揭示了《紅樓夢》的藝術(shù)特色和作者的情感態(tài)度。從表面上看，《紅樓夢》中充滿了許多看似荒誕不經(jīng)的情節(jié)和人物設(shè)定，但實則是對封建社會的深刻揭露和批判。作者曹雪芹在創(chuàng)作過程中，傾注了大量的心血和情感，對封建社會中的種種不公和人性扭曲深感痛心，因此才有了“一把辛酸淚”的感慨。這句話既是對《紅樓夢》藝術(shù)特色的高度概括，也是對作者創(chuàng)作心境的真實寫照。七、語言文字運用Ⅱ（11分）【題目】閱讀上述材料，完成以下小題。概括“家國情懷”在中華文化中的地位及其內(nèi)涵。答案：在中華文化中，“家國情懷”占據(jù)核心地位，是中華文化的根與魂。其內(nèi)涵在于將個人命運與國家的興衰、民族的命運緊密相連，以國家之務為己任，以民族之興為目標，體現(xiàn)了對國家命運的深切關(guān)懷和對民族未來的堅定信念。結(jié)合材料，談談在新時代背景下，你認為應該如何更好地傳承與發(fā)展“家國情懷”？答案：在新時代背景下，傳承與發(fā)展“家國情懷”需要多方面的努力。首先，教育部門應深化愛國主義教育，通過歷史課程、文化活動等形式，增強學生的國家意識和民族自豪感。其次，媒體應發(fā)揮積極作用，通過宣傳報道，弘揚正能量，展示國家成就，激發(fā)公眾的愛國情懷。此外，每個公民都應自覺踐行家國情懷，從自身做起，關(guān)注國家大事，積極參與社會公益活動，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。同時，家庭、學校、社會應形成合力，共同營造良好的文化氛圍，讓家國情懷在新時代得到更好的傳承與發(fā)展。八、寫作題（60分）題目：請以“成長路上的一盞燈”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，情感真摯，有細節(jié)描寫，能夠體現(xiàn)成長過程中的某個重要時刻或人物對你的深遠影響。答案示例：成長路上的一盞燈在人生的長河中，每個人都在不斷地成長，而在這條漫長又曲折的道路上，總有一些人、一些事如同明燈一般，照亮我們前行的方向，給予我們溫暖和力量。對我而言，那盞燈就是我的語文老師——李老師。高一剛?cè)雽W時，我還是一個性格內(nèi)向、成績平平的學生，對語文學習更是提不起興趣，覺得那些古詩詞、文言文既枯燥又難懂。每當上語文課，我總是低著頭，生怕被老師點名回答問題。然而，這一切在李老師的到來后悄然發(fā)生了改變。李老師不同于以往的任何一位語文老師，她講課生動有趣，總能用最淺顯易懂的語言將復雜的知識點講解得透徹明了。更重要的