北京大學學生素質(zhì)綜合測評試行辦法

PAGEPAGE4附件一：北京大學學生素質(zhì)綜合測評試行辦法總則第一條：為深入貫徹落實黨和國家的教育方針與政策，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，引導學生勤奮學習、勇于實踐、團結奮進、開拓創(chuàng)新，造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者與可靠接班人，根據(jù)有關規(guī)定，結合我校實際情況，特制定本試行辦法。第二條：學生素質(zhì)綜合測評是北京大學學生教育和管理工作中的一項重要內(nèi)容，通過測評，實現(xiàn)對學生的思想教育、行為管理與學生的自我教育、自我管理相結合，促使學生梳理和總結自己的成長成才歷程，不斷奮發(fā)進取，健康成才。第三條：凡在本校正式注冊并參加全日制學習活動的?？粕?、本科生、第二學士學位班學生、碩士研究生、博士研究生（延期畢業(yè)的學生、休學或出國半年以上的學生除外），均應在本試行辦法的指導下，依據(jù)所在院（系、所、中心）的學生素質(zhì)綜合測評實施細則進行測評。第四條：學生素質(zhì)綜合測評應遵循公開、公正、公平的基本原則。第五條：學生素質(zhì)綜合測評內(nèi)容包括三部分：學習成績、基本素質(zhì)和創(chuàng)新能力。測評結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔。原則上測評結果為優(yōu)秀、良好者在全班同學中的比例分別不超過20%和60%。第六條：每學年學生素質(zhì)綜合測評的最終結果是學習成績總評、基本素質(zhì)總評、創(chuàng)新成果總評三項之和。學習成績測評不合格或基本素質(zhì)測評不合格者，其素質(zhì)綜合測評不合格。第七條：本測評結果作為每學年的獎勵評比、獎學金評審的主要依據(jù)。原則上獲得獎勵、獎學金的同學，其素質(zhì)綜合測評結果應為優(yōu)秀或良好。素質(zhì)綜合測評不合格的學生不得參加獎勵、獎學金評選。第八條：本測評結果可作為專升本、免試推薦碩士研究生和博士研究生的重要參考和依據(jù)。測評內(nèi)容第九條：各院（系、所、中心）根據(jù)自身學科特點和課程設置情況，結合學生類別的具體情況，制定本院（系、所、中心）學生的成績測評范圍和統(tǒng)計辦法。第十條：學生的學習成績測評按學年計算。本科生學習成績測評總分在綜合測評總分中所占比例應不低于60%。研究生可根據(jù)實際情況另行規(guī)定。第十一條：學年若有兩門（含兩門）以上成績不及格（無論是否在測評范圍內(nèi)），則視為該生的學習成績總評不合格。第十二條：基本素質(zhì)測評包括思想修養(yǎng)、學習態(tài)度、身心健康、文明行為和實踐活動等五個方面。上述五個方面的具體要求是：一、思想修養(yǎng)1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和教育方針，自覺遵守國家法令和學校各項規(guī)章制度，積極參加社會實踐活動。顧全大局，品行端正。2、樹立正確的世界觀和科學的人生觀、價值觀。勤于思考，樂于奉獻。3、弘揚愛國主義、社會主義、集體主義精神。艱苦奮斗，開拓進取。二、學習態(tài)度1、遵守《北京大學學生學籍管理細則》，本科生同時遵守《北京大學本科考試工作與學術規(guī)范條例》，碩士研究生和博士研究生同時遵守《北京大學研究生基本學術規(guī)范》。2、學習態(tài)度端正、目的明確，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一。3、學風優(yōu)良，堅持勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風，尊敬師長，謙虛好學，認真參與教學活動，不斷完善自身的知識和能力結構。三、身心健康1、樹立身心健康意識，保持良好的學習生活狀態(tài)和精神面貌，自覺加強文藝和美育修養(yǎng)。2、認真上體育課，完成體育達標要求，積極參加早操、課外體育活動和體育競賽活動。3、主動開展體育鍛煉活動，積極參加全民健身運動，加強體育修養(yǎng)。4、講求心理與衛(wèi)生健康，努力增強挫折耐受力、情緒控制力和社會適應能力，保持人際關系的和諧。四、文明行為1、遵守《高等學校學生行為準則》和《首都大學生文明公約》。2、遵守北京大學制定的各項校規(guī)校紀，無違紀違法行為。五、實踐活動1、認真完成教學計劃規(guī)定的教學實踐和實習任務。2、積極參加社會實踐和社會公益性活動、志愿服務活動以及其他集體活動。3、積極參加課外科技活動和學校各單位組織的能力培養(yǎng)與科技競賽活動。4、熱愛勞動，提高生活自理能力。第十三條：基本素質(zhì)綜合測評應在學生進行學年總結的基礎上進行民主評議，并分成優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔進行量化打分，由各院（系、所、中心）結合本單位的實際情況進行操作。第十四條：創(chuàng)新能力是指學生在本年度通過利用特長、發(fā)揮創(chuàng)造精神而獲得的在學術科研、社會工作、文體活動等方面的成果。學校鼓勵學生在全面發(fā)展的基礎上積極探索、勇于創(chuàng)新，并設立創(chuàng)新獎對表現(xiàn)優(yōu)異者進行獎勵。第十五條：各院（系、所、中心）在學生素質(zhì)綜合測評中要對學生的創(chuàng)新能力和成果予以肯定，根據(jù)院（系、所、中心）的具體情況進行加分。第十六條：學生獲得的創(chuàng)新成果應是在上一學年以學生身份參加且署名為北京大學方有效。第十七條：在學術科研方面，應對發(fā)表學術論文、出版學術著作、參與課題研究、獲得科技發(fā)明（或專利）、在學科競賽中獲得名次以及通過其他方式（如重大考古發(fā)現(xiàn)、在國際會議上發(fā)表有影響力的論文等）取得學術科研成果的學生予以加分。第十八條：在社會工作方面，在學校各部門、各院（系、所、中心）、各社團擔任學生干部達到一定時間段的學生，應向所在院（系、所、中心）的測評領導小組提交年度工作總結或進行述職報告，由測評領導小組視其責任大小和工作表現(xiàn)，決定是否加分。對在社會活動和社會實踐中表現(xiàn)突出、取得優(yōu)異成績和獲得表彰的學生，應視其實際表現(xiàn)予以加分。第十九條：在文體活動方面，對參加校（系、所、中心）活動和校級以上（含校級）文體競賽，表現(xiàn)優(yōu)異并獲得名次者，視其實際表現(xiàn)和所獲成績予以加分。第二十條：對在其他方面有突出貢獻，在校內(nèi)外乃至國內(nèi)外產(chǎn)生重大影響的學生，由學生個人提交申請，由院（系、所、中心）測評領導小組裁定，視其貢獻大小予以加分。第二十一條：集體成果或競賽的加分，應區(qū)分起主要作用者和次要作用者，根據(jù)其實際貢獻大小，分別予以加分。第二十二條：在學術科研、社會工作、文體活動以及其他方面取得創(chuàng)新成果并獲得過獎勵，又因違紀或其他原因被取消獎勵者，不予加分。第二十三條：院（系、所、中心）測評領導小組對學生申報的創(chuàng)新成果應予以審核，凡在創(chuàng)新成果測評中弄虛作假、虛報成果者，經(jīng)核實后扣除全部加分，并視為基本素質(zhì)測評不合格。第二章測評機構與測評程序第二十四條：各院（系、所、中心）設立學生素質(zhì)綜合測評領導小組（簡稱測評領導小組），組長由院（系、所、中心）的書記、院長（主任）擔任，副組長由主管學生工作的黨委副書記或主管教學的副院長（副主任）擔任，學生工作辦公室主任、專職團委書記為小組成員，其他成員從教師、班主任或輔導員中選出。各院（系、所、中心）還可根據(jù)實際需要推選學生代表作為小組成員。測評領導小組聽取班主任、輔導員或班長的報告，監(jiān)督并裁定測評過程中出現(xiàn)的問題。第二十五條：各班級的基本素質(zhì)測評首先由本人向班委會提交學年小結，然后在班主任或輔導員主持下，召開民主大會對班級成員進行評議，核算出初步情況后反饋給學生，聽取意見，接受申訴。第二十六條：創(chuàng)新成果的加分，應由學生提出書面申請并提交充分的證明材料，報測評領導小組鑒定，并最終酌情裁定加分多少。學生創(chuàng)新成果的加分情況應向全班公布。第二十七條：上述各項測評結果經(jīng)班主任或輔導員匯總，報院（系、所、中心）測評領導小組審定后，在院（系、所、中心）范圍內(nèi)公示。公示時間和方式由院（系、所、中心）測評領導小組決定。公示期間，學生有權向院（系、所、中心）測評領導小組提出申訴，院（系、所、中心）測評領導小組應作出及時、妥善的處理。第二十八條：院（系、所、中心）學生素質(zhì)綜合測評工作結束后，由測評領導小組負責撰寫本院（系、所、中心）的年度學生素質(zhì)綜合測評工作總結報告，并在規(guī)定時間內(nèi)上報學生工作部。附則第三十三條：各院（系、所、中心）均應按照本試行辦法的規(guī)定，結合本院（系、所、中心）的實際情況，在廣泛征求本院（系、所、中心）師生意見的基礎上，制定本院（系、所、中心）的學生素質(zhì)綜合測評實