《窮人》1省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

窮人1/18全名：列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大文學(xué)家，19世紀(jì)俄國偉大批判現(xiàn)實主義作家，是世界文學(xué)史上最出色作家之一，他被稱頌為含有“最清醒現(xiàn)實主義”“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。2/18著名美國作家海明威曾說過這么一句話，“貧窮人往往富于仁慈?！惫媸沁@么嗎？今天，我們來一起學(xué)習(xí)一篇課文“窮人”，看看他們精神世界也是否如他們物質(zhì)世界一樣“窮”。

3/18ɡē擱板tián填滿yuàn埋怨xiān掀起āi唉了一聲guǒ

包裹Kuíwú

魁梧l(xiāng)ín濕淋淋sī

撕破méi倒霉lǜ

憂慮4/18詞語了解：咆哮：埋怨：自作自受：

魁梧：倒霉：

憂慮：文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長聲音，說明寒風(fēng)猛烈。

埋怨。

自己做錯了事，自己承受不好結(jié)果。（身體）強壯高大。

遇事不利；遭遇不好。

憂愁擔(dān)心。

還有哪些詞語不了解？請質(zhì)疑。5/18思索：本文寫了幾個窮人？作者給我們講了一個什么故事？寫了窮人什么事？你感覺這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？本文是按什么次序敘述？

6/18課文內(nèi)容：課文記敘了一個寒風(fēng)咆哮夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙兩個孤兒故事。

對“窮人”印象：善良本文寫作次序：等候丈夫→抱回孩子→催促桑娜抱回孩子事情發(fā)展7/18

思索：從這些描寫中，你看出桑娜是一個怎樣母親？————————————勤勞8/18

自讀“等候丈夫”一部分內(nèi)容。讀完這部分內(nèi)容，你體會到桑娜是一位怎樣婦女？從哪些地方體會出來？

體會桑娜家庭貧困、勤勞能干、心地善良。

9/18

投入：這個故事打動你了嗎？把最使你感動地方畫下來，寫上幾句自己感受。10/181.她自己也不知道為何要這么做，不過她以為非這么做不可。

西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，假如沒有些人管他們，他們以后怎么辦？所以說“她以為非這么做不可”。但她做這件事情時候，并沒有多考慮，只是良心使她本能地這么做了，所以說，“她自己也不知道為何要這么做”。從這句樸實話中，能夠看出桑娜心地多么善良！【難句了解】11/182.她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來?。俊麜嵛?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

透過桑娜心理活動，充分感受到生活給桑娜帶來壓力，感受到桑娜內(nèi)心充滿矛盾、不安，不過她是熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助他人美好心靈。激起讀者對桑娜今后命運關(guān)心。12/183、兩個人緘默了一陣……桑娜緘默了

“緘默”是不做聲意思。桑娜與漁夫?qū)υ挄r先后兩次“緘默”。第一次是桑娜與漁夫同時緘默。漁夫回家了，漁網(wǎng)也撕破了，面對剛才從死亡線上掙扎回來丈夫，桑娜不知道怎樣告訴丈夫收養(yǎng)孤兒事，所以選擇了緘默。第二次是桑娜把西蒙死去消息告訴了丈夫，她在等候丈夫決定，所以又緘默了。桑娜兩次緘默，都反應(yīng)了桑娜善良心地。13/18本文中心思想：一是表現(xiàn)沙俄時代窮人窮困和悲慘。

二是贊頌窮人富于同情、熱心助人美德。14/18課文題目標(biāo)深意：

課文以“窮人”為題富有深意。文章通篇反應(yīng)了桑娜與西蒙兩家貧窮──住得差，吃得差，勞動條件差，還有疾病，是沙俄時期俄國漁民悲慘生活真實寫照。就是在這么貧窮情況下，桑娜與漁夫做出了令人難以相信舉動：在自己五個孩子基礎(chǔ)上，主動收養(yǎng)西蒙兩個孤兒。作者就是經(jīng)過這么事例，謳歌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助他人高尚品質(zhì)，有力地抨擊了當(dāng)初上流社會墮落與腐化。15/1816/18貧窮人往往富于仁慈。

——海明威17/18課后小練