創(chuàng)意寫作插上想象翅膀市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

插上想象的翅膀寫文章1/17創(chuàng)意作文若是英語作文的話？2/17這些能力你其實都具備敏銳力：敏銳地觀察事物，含有發(fā)覺缺漏、需求、不尋常以及未完成部分能力。流暢力：即思索許多可能構想和回答變通力：不一樣分類、不一樣方式思維獨創(chuàng)力：想出他人想不出觀念，含有獨特征精進力：在原有夠想或者基本觀念上再加上新觀念，增加有趣情節(jié)每個人都含有創(chuàng)意潛能，只是有時候不想去嘗試新鮮事物罷了3/17創(chuàng)意是傳統的叛逆4/17想想：壞了的燈泡你會怎樣變廢為寶？5/176/17創(chuàng)意寫作技巧：一、新穎的標題7/17創(chuàng)意寫作技巧：二、內容新、奇、特創(chuàng)意寫作本質：觀察生活審美活動文化積累思維訓練實踐活動讓你重新設計香煙外包裝？8/17你的四種角色在創(chuàng)意過程中，你需要飾演四種角色，才能完成好創(chuàng)意：探險家：當你尋找資料時候藝術家：當你將資料轉換為新點子時候判定家：當你評定一個靈感或者構思時候戰(zhàn)士：當你將靈感付諸實現時候9/17創(chuàng)意搶答題：貓的眼睛像什么？規(guī)則：最早提出6個以上名詞一方為優(yōu)勝組犀牛耳朵像什么？提醒：在做這組練習時你是否發(fā)覺，必須經常變換身份和角色和立場，這么，想法也會隨之變換10/17加些線條讓這幅圖更有意義？11/17以圓為題12/17

站在世界分界限上,我處處眺望,尋找各種各樣園.只到最終我才發(fā)覺,原來自己身上也套著個大大圓圈.

--------題記看過一篇小說,講是一個平凡男孩子.上課時,他是一個普通學生;上班時,他是一個普通職員;成家后,他是一個普通丈夫和父親.他普通地度過了童年,度過青春,度過壯年,度過老年,日子平淡得讓人快要遺忘.看到這里,我只是機械讀著,似乎什么也沒有感覺到;可作者結尾卻寫著:不知道這么平淡一生,是幸福還是悲傷.這么結尾讓我猛然一驚,一下子想到了我生活.早上吃完早飯,背起書包上學,下課又上課,中午回家吃飯,又到校,上課又下課,放學回家,寫作業(yè),然后在睡覺.第二天,又是這么,反重復復.

13/17我頓時新生感嘆.這個男孩和我,甚至每個人一生都是一個設計好了圓,沿著圓圈不停走,直到麻木,直到忘記了該怎樣逃離這個生活.

生活可能就是一個圓,它圈住了種種疲憊與無奈心.

一天是一個點,一月是一條弧,一年是一個圓.于是,生命里,是一輪月與一輪日周而起止,是一個又一個圓與圓復合交接.

有人,經?；加袘n郁癥,是因為他用水泥將圓圈變成了固體.他又回到了原來生活軌道.想跳出圓圈,勇氣就是支持力.有人,看到了其它圓圈,想走其它路,卻沒有勇氣;即使有了,也要處處受挫,又回被迫回到原來圈中,走所謂正常人道路.

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我生活就是一個圓,一切都在周而復始進行著.不過,我又在試著朝圓外邁出一小步,因為我知道,只有跨出,才有另一個世界,一個更大圓圈會等著你.會有我從來沒見過生活、驚奇、知識和絢麗.伴隨成長,我會治好偏體鱗傷傷痕.

在白色紙上,我畫了一個大大圓,圓里有一輪明亮太陽,太陽身旁有一對雪白羽翼…