




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)歷史組陸云梅三步學(xué)習(xí)法——以《華盛頓會(huì)議》一課學(xué)習(xí)為例1/17歷史學(xué)習(xí)三步曲了解(準(zhǔn))了解(深)看法(新)2/17歷史學(xué)習(xí)第一步:
關(guān)注《指導(dǎo)意見》
快速閱讀,提煉關(guān)鍵點(diǎn)
“了解”歷史事實(shí)(時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果等)
(準(zhǔn)確、全方面)3/17了解華盛頓會(huì)議召開了解中國“山東問題”歷史學(xué)習(xí)第一步:
關(guān)注《指導(dǎo)意見》
快速閱讀,提煉關(guān)鍵點(diǎn)4/17歷史學(xué)習(xí)第二步:關(guān)注《指導(dǎo)意見》
精讀細(xì)讀、合作交流巧妙利用各種學(xué)習(xí)方法
“了解”
因果關(guān)系;歷史特征;發(fā)展規(guī)律等
(深刻)5/17歷史學(xué)習(xí)第二步:關(guān)注《指導(dǎo)意見》
精讀細(xì)讀、合作交流巧妙利用各種學(xué)習(xí)方法
了解《四國條約》、《五國條約》、《九國條約》等條約內(nèi)容和作用6/17《四國條約》《五國條約》《九國條約》時(shí)間內(nèi)容作用歷史學(xué)習(xí)第二步:組成了一戰(zhàn)后亞太地域新體系——華盛頓體系7/17相互合作探討多角度多層次思索問題歷史學(xué)習(xí)第三步:
“看法”
分析評價(jià)歷史事件;總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);取得歷史啟迪等(客觀、合理、獨(dú)到)8/17相互合作探討多角度多層次思索問題歷史學(xué)習(xí)第三步:
分析華盛頓體系實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性9/172、體系中,誰受傷最重?為何?中國1、體系中,誰獲益最多?為何?美國3、體系中,誰受限最大?為何?日本歷史學(xué)習(xí)第三步:
依此可見,華盛頓體系實(shí)質(zhì)是:
在宰割
、抑制
、
基礎(chǔ)上確立、以
為主導(dǎo)、調(diào)整帝國主義在
地域統(tǒng)治秩序國際關(guān)系新格局。
會(huì)議后,……10/17
材料一:1924—1931年,日本外相幣原喜重郎,在華盛頓體系框架內(nèi)提出了對英美協(xié)調(diào)外交方針和“對華不干涉”標(biāo)準(zhǔn),以免引發(fā)與英美矛盾加劇。
材料二:美國1923—1929年,整個(gè)工業(yè)生產(chǎn)率提升40%;法國1924年工業(yè)生產(chǎn)總量超出戰(zhàn)前水平;英國1929年工業(yè)常量也到達(dá)1913年水平。
材料三:1927年,日本東方會(huì)議經(jīng)過了《對華政策綱要》明確指出:凡對日本在“滿蒙”特殊地位權(quán)益有侵害之虞時(shí),則不論來自何方,都要決心為“防衛(wèi)”而采取斷然辦法。結(jié)合材料一、二、三,分析華盛頓體系形成所帶來影響?11/17華盛頓體系影響:1、主動(dòng)——維護(hù)短暫和平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2、消極——矛盾依然存在,埋下了戰(zhàn)爭禍根歷史學(xué)習(xí)第三步:12/17實(shí)質(zhì):華盛頓體系是在宰割中國、抑制日英基礎(chǔ)上確立、以美國為主導(dǎo)、調(diào)整帝國主義在亞太地域統(tǒng)治秩序國際關(guān)系新格局。評價(jià):調(diào)整了各國關(guān)系,使亞太地域保持了暫時(shí)穩(wěn)定,軍備也得到一定控制,有利于各國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展。
華盛頓體系只是暫時(shí)調(diào)整了列強(qiáng)之間矛盾,該體系下隱含著許多矛盾,如美日矛盾、英日分歧、中國與帝國主義之間矛盾等,這些矛盾發(fā)展必定造成該體系瓦解。如日本并沒有放棄獨(dú)霸中國、稱霸亞太野心,不停尋找機(jī)會(huì)沖破華盛頓體系束縛,埋下了侵華戰(zhàn)爭和日美戰(zhàn)爭禍根。認(rèn)識(shí)華盛頓體系13/17歷史學(xué)習(xí)三步曲了解(準(zhǔn))了解(深)看法(新)華盛頓會(huì)議召開;山東問題《四國條約》《五國條約》《九國條約》內(nèi)容和作用華盛頓體系實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性14/17凡爾賽—華盛頓體系形成圖示一戰(zhàn)結(jié)束巴黎和會(huì)國際聯(lián)盟華盛頓會(huì)議凡爾賽和約其它和約凡爾賽體系調(diào)整歐洲非洲中東格局組成國際關(guān)系新格局四國條約五國條約九國條約華盛頓體系調(diào)整亞太地域利益15/17材料一:191
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州花紋車庫地坪施工方案
- 前保險(xiǎn)杠貼膜單人施工方案
- 室內(nèi)防水兩布三涂施工方案
- 門面租賃合同協(xié)議范本
- 第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第一課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年二年級道法上冊同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版)
- 寧夏裝配式鋼板倉施工方案
- 靈活的超鏈接(教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)浙江攝影版(三起)
- 陽光房加保護(hù)層施工方案
- 2025至2031年中國手表圓球行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 部編版語文六年級下冊第一單元知識(shí)重點(diǎn)
- 公務(wù)車輛定點(diǎn)加油服務(wù)投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 膝關(guān)節(jié)鏡手術(shù)后康復(fù)
- 安徽工程大學(xué)《回歸分析》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 讀書分享《給教師的建議》課件
- 《中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理工作指引》專題講座
- 廣東省茂名市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理期末試卷(含答案)
- 江蘇省蘇州市昆山、太倉、常熟、張家港四市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中陽光測評生物學(xué)試卷(含答案)
- 沙發(fā)市場需求與消費(fèi)特點(diǎn)分析
- 污水處理述職報(bào)告
- T-YACX 002-2024 梔子花茶團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)
- 產(chǎn)科胎膜早破課件
評論
0/150
提交評論