八年級語文上冊第五單元15短文二篇我的信念省公開課一等獎(jiǎng)新名師課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第五單元·閱讀我信念1/32積累詞語，了解課文內(nèi)容。有感情地朗誦課文，感受居里夫人人格美，激發(fā)獻(xiàn)身科學(xué)熱情。積累語言，學(xué)習(xí)語言特點(diǎn)并加以利用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2/32

居里夫人(MarieCurie，1867-1934)法國籍波蘭科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)覺鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人介紹3/32居里夫人介紹4/32

居里夫人經(jīng)常利用夏天水果上市季節(jié)，購置廉價(jià)水果自制結(jié)果醬，以供冬天時(shí)食用。除了做試驗(yàn)外，她還得煮飯、燒菜、洗衣、照料小孩，并照料年邁公公。所以她手像工人普通粗糙。夏天，酷熱倉庫內(nèi)彌漫著濃濃煙霧，居里夫人身上工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮，眼睛、喉嚨也被煙熏嗆得刺痛，可是她仍堅(jiān)持不懈地用大鍋提煉礦石。寒冬時(shí)，窗戶也必須隨時(shí)洞開，省得氣體無法排出去而造成中毒，所以她往往凍得連握筆做統(tǒng)計(jì)都成問題。工作條件5/32

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生取得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種聲譽(yù)頭銜117個(gè)，卻給人一個(gè)全不在意印象。她經(jīng)常把獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中法國。有一天，她一位女朋友來她家做客，突然看見她小女兒正在玩英國皇家學(xué)會剛才獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，女朋友大吃一驚，忙問：“居里夫人，現(xiàn)在能夠得到一枚英國皇家學(xué)會獎(jiǎng)?wù)?，是極高榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，不然就將一事無成。”淡泊名利6/32堅(jiān)韌()渲()染估量()閑暇()鞭策()奢()望呵()責(zé)獲益匪()淺報(bào)酬()蹂躪()猝()然xuàn

shēróulìnxiáhēcùrèn

cè

chóuliáng

fěi7/32問心無愧：執(zhí)著:鞭策：專心致志：盛名：酬勞：奢望：蹂躪：泛指一直堅(jiān)持。自己問自己，沒有什么可慚愧。很大名聲。用鞭子趕馬前進(jìn)，比喻督促。一心一意，集中全部精力。付給他人錢或?qū)嵨?。過高希望。踐踏，比喻暴力欺壓﹑摧殘﹑欺侮。解釋詞語8/32全文可分三部分。第一部分（1-3自然段）：寫作者在科學(xué)研究上信念：要有堅(jiān)忍不拔精神，要有信心。作者先直接表明觀點(diǎn)，再以蠶為喻，最終寫自己五十多年來致力于科學(xué)研究情況，敘述均緊緊圍繞自己信念進(jìn)行。段落分析9/32第二部分（4、5自然段）：寫作者生活中信念：寧靜工作和簡單家庭生活。作者把放棄鐳專利作為切入點(diǎn)展開敘述。第三部分（6、7自然段）寫作者情感上信念：科學(xué)本身就含有偉大美。段落分析10/32

1、作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣精神？要有堅(jiān)韌不拔精神，要有信心。

2、“孤獨(dú)地過著求學(xué)歲月”卻成了“美好高興記憶”，這說明了什麼？對科學(xué)渴望，對科學(xué)研究熱忱。閱讀思索11/32

3、作者追求是怎樣工作和生活環(huán)境？4、怎樣了解：我們唯一希望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者身份從事研究工作？①她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)波蘭，缺乏自由，缺乏寧靜科研環(huán)境氣氛。②科學(xué)是無國界，科學(xué)研究需要和平環(huán)境，自由精神。平靜工作和簡單家庭生活。閱讀思索12/32

5、“一位從事研究工作科學(xué)家，不但是一個(gè)技術(shù)員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然景色中，好像迷醉于神話故事普通?！本统Ｈ丝磥?，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深、枯燥，作者卻不這么看。想想這是為何。

因?yàn)橹挥杏辛诵『愠撩院秃闷妫拍軐茖W(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉迷于其中，有探求欲望，才能產(chǎn)生新科研結(jié)果。閱讀思索13/321、“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中“某種力量”指什么?2、解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財(cái)富興趣”含義。

完成某件事決心，對真理渴求，對科學(xué)執(zhí)著，高尚使命感。從事科學(xué)研究，純粹為著探討真理而研究，絲毫不存名利之想。問題質(zhì)疑14/323、“我們都認(rèn)為不能違反我們純粹研究觀念”中“純粹研究觀念”指什么？4、為何作者說，科學(xué)家也應(yīng)該是“一個(gè)小孩兒”？這反應(yīng)了作者怎樣心態(tài)？因?yàn)榭茖W(xué)本身含有偉大美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事普通，在這么美妙科學(xué)世界面前，科學(xué)家就像迷醉于神話故事小孩一樣。這反應(yīng)作者在科學(xué)研究中如癡如醉心態(tài)。指純粹為著探討真理而研究，絲毫不存名利之想。問題質(zhì)疑15/32

讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人人格魅力所打動(dòng)。假如說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；假如說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱辛；假如說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們知道了貢獻(xiàn)；假如說過去我們意志微弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人光芒照耀下，把自己人生也獻(xiàn)給人類進(jìn)步事業(yè)。文章小結(jié)16/32弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做事?！痹诔擅缆飞?，流不是汗水而是鮮血，他們名字不是用筆而是用生命寫成。我們天天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們可愛之點(diǎn)，也不要把全部尤其合意希望都放在未來。我要把人生變成科學(xué)夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。名人名言17/32

悼詞，對死者表示悼念文辭。它主要內(nèi)容普通包含：（1）介紹死者逝世前身份、職務(wù)、逝世原因和時(shí)間及終年歲數(shù)；（2）追懷死者生平業(yè)績，并充分必定其社會意義和價(jià)值；（3）表示對死者悼念，激勵(lì)生者。按表示方式分，悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞和抒情式悼詞三種。關(guān)于悼詞18/32

（1）總結(jié)死者生平業(yè)績并充分必定其社會意義和社會價(jià)值。

（2）化悲痛為力量主動(dòng)基調(diào)和內(nèi)容。悼詞內(nèi)容是主動(dòng)。它不能一味地宣泄個(gè)人哀痛之情，充滿悲傷情調(diào)，使人愁悶壓抑。應(yīng)該排出一切感傷主義、消極主義、虛無主義消極內(nèi)容，面向現(xiàn)在和未來，化悲痛為力量。

（3）各種多樣表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法，感情務(wù)求真摯感人，語言務(wù)求質(zhì)樸感人，切忌浮夸。悼詞格式19/32

1、了解課文以凝練語言表示深刻思想特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)居里夫人熱忱、頑強(qiáng)、獻(xiàn)身科學(xué)高尚品質(zhì)。3、了解文章新奇脫俗，深刻高遠(yuǎn)而發(fā)人深思立意。教學(xué)目標(biāo)20/32悼念（）高尚（）真摯（）欽佩（）熱忱（）抑郁（）妥協(xié)（）公正不阿（）chénchóngqīnyìtuǒēzhìdào詞語學(xué)習(xí)21/32

請大家用圈點(diǎn)勾畫方法閱讀文章，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：（1）這篇演講稿分幾個(gè)層次來講述？（2）課文著重從哪首先來悼念居里夫人，并詳細(xì)敘述了哪些內(nèi)容？（3）課文中心論點(diǎn)是什么？（4）你認(rèn)為最好句子有哪些？簡述理由。你不懂句子或問題有哪些？你能設(shè)計(jì)幾個(gè)問題嗎？試試吧！自主閱讀22/32全文共四段，可分成三個(gè)部分。第一部分（第1段），提出全文中心論點(diǎn)，高度贊揚(yáng)居里夫人人品比才智愈加出眾。第二部分（第2-3段），詳細(xì)闡述居里夫人人格、品德、力量和熱忱。這是全文主體部分。第三部分（第4段）指出居里夫人品德力量和熱忱現(xiàn)實(shí)意義。段落分析23/32第一句話最少有三層意思：一、居里夫人是一位高尚人物；二、她已逝世；三、對她悼念不能僅僅只回想她工作結(jié)果，還有更值得回想東西。

1、第一段文字三句話有何特點(diǎn)？對表現(xiàn)居里夫人品質(zhì)起著怎樣作用？問題探究24/32第二句經(jīng)過比較法，強(qiáng)調(diào)了居里夫人道德品質(zhì)方面對于時(shí)代和歷史意義。第三句強(qiáng)調(diào)“才智”取決于品格程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出通常所認(rèn)為那樣。因?yàn)椤安胖恰币残枰獔?jiān)強(qiáng)意志和不屈精神來支撐。這三句在意思上層層遞進(jìn)，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面更為出眾。問題探究25/32

2、默讀第二段，結(jié)合自己了解居里夫人事例，說說作者闡述居里夫人怎樣人格、品德和力量？毫無保留地向世界公布了鐳研究結(jié)果：充分表明了居里夫人“人格偉大”，詳細(xì)指“她堅(jiān)強(qiáng)、意志純潔，她律已之嚴(yán)，她客觀，她公正不阿判斷”。問題探究26/32在榮譽(yù)面前，居里夫人虛懷若谷：她在任何時(shí)候都意識到自己是社會公仆，她極端謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。面對生活磨難和困苦研究工作：居里夫人“毫不妥協(xié)”、“極端頑強(qiáng)”表現(xiàn)為她為探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓精神。問題探究27/323、朗誦第三段，概括大意。第三段照應(yīng)了第一段第三句話，贊頌居里夫人熱忱和頑強(qiáng)：“不但是靠著大膽直覺，而且也靠著難以想像極端困難情況下工作熱忱和頑強(qiáng)，這么困難，在試驗(yàn)科學(xué)歷史中是罕見?！本永锓蛉艘簧顐ゴ罂茖W(xué)功勞是“證實(shí)放射性元素存在并把它們分離出來。”問題探究

28/32

4、第四段在全文中有什么作用？和上文有哪些聯(lián)絡(luò)？本段高度評價(jià)了居里夫人品格和作風(fēng)，指出其現(xiàn)實(shí)意義，希望歐洲知識分子為了歐洲未來向居里夫人學(xué)習(xí)。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人“品德力量和熱忱”最好實(shí)踐者。這一段照應(yīng)第一段第二句話。問題探究

29/32

1、因?yàn)榫永锓蛉耸论E本身就有打感人心魅力。

愛因斯坦這篇簡短悼詞為何卻能打感人心？想一想

30/32

2、這篇悼詞只用“證實(shí)放射性元素存在并把它們分離出