《人琴俱亡》省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

人琴俱亡劉義慶

1/26一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞和文言虛詞使用方法。2、體會(huì)深厚弟兄情誼。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣實(shí)實(shí)在在地掌握文言詞匯意義和使用方法。2/26注意讀準(zhǔn)以下字了（liǎo）不悲，篤（dǔ），輿（yú），奔（bēn）喪，慟（tòng），亦卒（zú）,不調(diào)（tiáo)3/26熱身?yè)尨?、課文選自哪一本書(shū)？

《世說(shuō)新語(yǔ)》2、文中弟兄倆是誰(shuí)？王子猷、王子敬3、他們父親是誰(shuí)？王羲之4/26《世說(shuō)新語(yǔ)》簡(jiǎn)介《世說(shuō)新語(yǔ)》是記載魏晉人物言談?shì)W事筆記小說(shuō)，劉義慶撰。全書(shū)記載了自東漢末年只東晉時(shí)豪門(mén)貴族和官僚士大夫言談?shì)W事，較為集中地反應(yīng)了這一時(shí)期社見(jiàn)面貌和士大夫思想品格。《世說(shuō)新語(yǔ)》語(yǔ)言精煉善于用生活細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)人物；此書(shū)對(duì)后世文學(xué)有很大影響，書(shū)中許多故事成為詩(shī)文和小說(shuō)典故和題材，有成為人們慣用成語(yǔ)，如:新亭對(duì)泣、望梅止渴、口若懸河、別無(wú)長(zhǎng)物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等。5/26人物關(guān)系：

王羲之

蘭亭序洛神賦十三行王獻(xiàn)之書(shū)法家“二王”王徽之弟兄6/261、王子猷、子敬俱（）病篤（），而子敬先亡。2、子猷問(wèn)左右：“何以（）都（）不聞消息？此（）已喪矣。”3、語(yǔ)（）時(shí)了（）不悲。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。副詞，都重即“以何”，為何副詞，總、竟這王子猷問(wèn)手下人說(shuō)：“為何總聽(tīng)不到（子敬）消息？”這（一定）是他已經(jīng)死了。說(shuō)話時(shí)完全不悲傷。動(dòng)詞，說(shuō)話liǎo，全，完全7/264、便索（）輿（）來(lái)奔（）喪（），都不哭。5、子敬素（）好琴（），便徑（）入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既（）不調(diào)（），擲（）地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”要yú，轎子bēn到子敬家探望喪事就要來(lái)轎子去探望喪事，一路上都沒(méi)有哭。向來(lái)，一向動(dòng)詞，彈琴直往已經(jīng)tiáo，協(xié)調(diào)扔子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床上，拿過(guò)子敬琴來(lái)彈，幾根弦聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，（子猷）把琴扔在地上說(shuō)：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了?！?/266、因（）慟（）絕（）良（）久。7、月余亦（）卒（）。于是，就tòng痛哭，極度悲傷氣息中止，死亡很到此時(shí)才哭，不哭則已，一哭欲絕。也死過(guò)了一個(gè)多月，（子猷）也死了。9/26探究1、子猷以自己獨(dú)特不一樣尋常方式悼念了弟弟子敬，獨(dú)特在哪？2、你怎樣了解子猷獨(dú)特悼念方式？10/26課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)弟兄情深？磨刀的時(shí)候到了：（溫馨提醒：主要抓住人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)）何以都不聞消息，此已喪矣、了不悲、都不哭、擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡”，慟絕良久，月余亦卒。11/26思索討論：1：為何王子猷猜、聞他弟兄死訊時(shí)，會(huì)有“語(yǔ)時(shí)了不悲”和“都不哭”態(tài)度？你認(rèn)為這符合常理嗎？2：子猷奔喪，為何“徑入”取子敬琴來(lái)彈？而“弦既不調(diào)”說(shuō)明了什么？“人琴俱亡”應(yīng)該怎樣了解？最終“擲地”和“慟絕良久”又說(shuō)明什么？12/26既寫(xiě)出實(shí)際情況，又包含了“人琴懼亡”凄涼。

形容看到遺物，思念死者悲難過(guò)情。近義詞：人琴俱逝、睹物思人、人琴兩亡

13/26王子猷是一個(gè)怎樣人？你喜歡這個(gè)人物嗎？評(píng)價(jià)王子猷：14/26出示譯文：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷問(wèn)手下人：“為何總聽(tīng)不到（子敬）消息？這一定是他已經(jīng)死了?！闭f(shuō)話時(shí)完全不悲傷。就要轎子來(lái)去奔喪事，一路上都沒(méi)哭。子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床上，拿過(guò)子敬琴來(lái)彈，幾根弦聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，（子猷）把琴扔在地上說(shuō)：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，幾乎要昏過(guò)去。過(guò)了一個(gè)月，（子猷）也死了。15/26文章結(jié)構(gòu)：人琴俱亡人亡琴亡俱病篤子敬先亡問(wèn)左右奔喪不哭取琴?gòu)棽徽{(diào)擲地慟絕久月余亦卒手足情深16/26文章主旨：

這則故事寫(xiě)了王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)特悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚情誼。寫(xiě)作特點(diǎn)：1、人物形象刻畫(huà)很有個(gè)性。2、語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練。17/26小結(jié)：這則故事寫(xiě)了王子猷對(duì)弟弟子敬獨(dú)特悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚情誼。18/26對(duì)比學(xué)習(xí)曹植《七步詩(shī)》煮豆燃豆萁，漉豉認(rèn)為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！qílùch?f?19/26對(duì)比：在感情上，《人琴俱亡》與《七步詩(shī)》所表現(xiàn)弟兄之情相同嗎？20/26將本文擴(kuò)寫(xiě)成500字左右文章，對(duì)子猷悼念弟弟前后神態(tài)、心理、動(dòng)作進(jìn)行合理想象。課外練筆21/26鏈接生活：

今天，在座同學(xué)普通都是單身兒女，從血緣關(guān)系上來(lái)講，弟兄關(guān)系似乎已不復(fù)存在，但我們經(jīng)常說(shuō)“同學(xué)如姊妹如弟兄”，那你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好同學(xué)之間這種手足之情呢？聯(lián)絡(luò)自己平時(shí)和同學(xué)之間相處實(shí)際好好反省，談?wù)勀阋恍┫敕ê妥龇ā?/p>

22/26片段分析一、回答以下問(wèn)題1、哪些詞句能表現(xiàn)子猷獨(dú)特形象？2、子敬死后，子猷是否難過(guò)？從哪些地方能夠看出來(lái)？3、子猷子敬弟兄情深，而文中卻說(shuō)“語(yǔ)時(shí)了不悲”，你是怎樣了解這句話？4、請(qǐng)你寫(xiě)出一兩個(gè)反應(yīng)親情成語(yǔ)故事或一兩句與親情相關(guān)詩(shī)句。5、人們慣用“人琴俱亡”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻什么？23/266、文章主要寫(xiě)了哪些事情？表現(xiàn)了怎樣主題？7、哪些原因可能使“取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)”？24/26交流1、“了不悲”“都不哭”和“慟絕久”“月余亦卒”，表現(xiàn)了子猷獨(dú)特形象。2、難過(guò)。問(wèn)左右——索輿奔喪；取琴?gòu)棥徽{(diào)擲地；慟絕久——月余亦卒3、這是子猷悲痛到極點(diǎn)才作出反應(yīng)，其實(shí)他內(nèi)心非常痛苦。4、舐（shì舔）犢之愛(ài)、烏鳥(niǎo)私情等。25/266、兩件事：一是奔喪；