版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
愛崗敬業(yè)的教師事跡(通用12篇)為人師表,廉潔從教,愛崗敬業(yè),是老師職業(yè)道德中一個顯著特點,是社會對老師提出的詳細(xì)要求,也是老師的崇高風(fēng)范,以下是我為大家收集的愛崗敬業(yè)的老師事跡,盼望對大家有所關(guān)心。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇1
馮__,女,漢族,2022年高校畢業(yè)后進入__中學(xué)任教。彼時,她還只是一個初出高校校門的年輕女孩子,但從來到這所學(xué)校,走上這份崗位的那一刻起,她就將整顆心放在了這里。
在高校里的時候,教學(xué)對于她來說只是一種模糊而抽象的概念,一種不得不完成的學(xué)業(yè)任務(wù)??墒钱?dāng)她走進真正的課堂,面對著一張張生疏而稚嫩的面孔,用布滿新穎和渴望的眼神看著她,那一刻,心中的責(zé)任感油然而生,她告知自己,肯定不能辜負(fù)這群可愛的孩子們!
為了上好課,教好孩子們,她利用全部的空閑時間研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)備課,悉心琢磨上課方式。一開頭,教學(xué)效果并不如人意。她的同學(xué)都是來自__縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子,貪玩好動,缺乏耐性。由于沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,雖然在課堂上表現(xiàn)得很樂觀,但是課后基本不會去看課本,也懶得背單詞,有一部分同學(xué)甚至抄襲作業(yè)。她的課也上的磕磕絆絆,放松一些,課堂就會亂糟糟的;抓嚴(yán)一些,孩子們又沒了學(xué)習(xí)愛好,教室里死氣沉沉。在苦惱糾結(jié)中度過了一段時間后,她開頭明白,教學(xué)并不是站在講臺上把課講完這么簡潔的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案,而是跑去別的老師的課堂上聽課,看著那些閱歷豐富的老老師們在講臺上高談闊論,瀟灑自如,舉手投足間毫不費勁地吸引住同學(xué)們的留意力,那些枯燥生澀的學(xué)問點就在一陣陣笑聲中被同學(xué)輕松汲取。那種情景讓她艷羨不已,也在心中確立了新的努力方向。
一位老老師曾告知她,“教學(xué)不是死的,而是活的。由于同學(xué)是活的,每個同學(xué)都有自己的想法,都有自己的特點,你要做的不是把只是一股腦兒拋出來,而是想方法讓它們都鉆進同學(xué)們的腦子里去?!彼_頭試著轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,想方法讓課堂既布滿輕松活力,又存在肯定的秩序。語言的學(xué)習(xí),歸根究竟在于運用。既然缺乏英語語言環(huán)境,那她就在課堂上努力營造出一個語言環(huán)境來。她告知孩子們,以后上英語課,不行以說漢語或者藏語,只能說英語,哪怕一個單詞都可以。為了鼓舞孩子們大膽說英語,她還設(shè)立了一套嘉獎方法,每周都對課堂上說英語最多的孩子進行嘉獎。這樣漸漸地,課堂上說英語的同學(xué)越來越多。在實際教學(xué)過程中,她不再使用千變一律的灌輸學(xué)問的方式,而是設(shè)計出各種各樣的嬉戲和競賽,勝利調(diào)動起了他們的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)樂觀性。而小組活動也讓他們學(xué)會了團隊合作的精神。為了其次天能在課堂上有精彩表現(xiàn),在那些好玩的嬉戲和競賽中獲勝,每個同學(xué)都會主動學(xué)習(xí)課本內(nèi)容,識記單詞,根本不需要她督促。當(dāng)每個孩子都全心投入到學(xué)習(xí)中來時,學(xué)習(xí)就變成了一件歡樂的事,雖然這個過程也有許多困難,但她告知孩子們,任何人都可以在任何時間來找她爭論學(xué)習(xí)中遇到的困惑。自然而然地,抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也越來越少,而最讓她快樂的,是孩子們對她的喜愛與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時間,不只是他們的輕松時刻,也是她一天中最歡樂的時間。
假如說教學(xué)讓她體會到了為人師的歡樂,那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責(zé)任。韓愈在《師說》中說,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!彼J(rèn)為,作為班主任,她的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。
九年的教同學(xué)涯不算長,但她已經(jīng)是兩屆班主任了。從學(xué)校班主任到高中班主任,兩個班加起來將近一百多個孩子,她記得每一個孩子的名字,每一個孩子的性格,和每一個孩子的家庭狀況。__中學(xué)是寄宿制學(xué)校,她的班上有一部分同學(xué)住在學(xué)校宿舍里,不住校的同學(xué)基本都在親戚家里借住或者在外面租房住,一年中只有寒暑假才能回老家和父母團聚,有些孩子的父母外出打工,一兩年才回來一次。小小的年紀(jì),與父母相處的時間,卻是少而又少。
她認(rèn)為,做班主任,從某種意義上來說,就是為人父母,去努力填補孩子們生活中的這一部分空缺,賜予他們愛和關(guān)懷,指導(dǎo)他們做人做事,盡力保證他們在愛中健康成長。
每天除了大量的教學(xué)、教研和班級管理工作,她還會盡力擠出時間走到孩子們中間去,和他們談天,傾聽他們的歡樂和苦惱,時刻關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)生活動態(tài)和心情起伏。當(dāng)班主任的時間長了,她學(xué)會了許多和孩子們相處和溝通的技巧。她知道在每個孩子的內(nèi)心深處,都有一個豐富多彩的世界。即使再不起眼,再不聽話的孩子,都有自己的閃光點,而她要做的,就是讓他們看到自己的閃光點,發(fā)掘他們的潛能,讓每個孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。
高一期中考試前的一周,她發(fā)覺班上一個叫沙木的女孩子突然變得特殊寧靜,上課常常走神,課間她經(jīng)過教室門口的時候,總是看到她坐在座位上發(fā)呆。那時她剛擔(dān)當(dāng)這個班的班主任不過一個多月時間,高中的孩子又非常敏感,她問了兩次,那孩子都只是搖搖頭,回答說是身體不舒適。但她知道事情肯定不會這么簡潔,便在放學(xué)時單獨將她留下來。
坐在空無一人的辦公室里,她再次問她,
“究竟發(fā)生了什么事?”
沙木垂下頭,還是不說話。
她看著她愁眉苦臉的樣子,很自然伸手輕輕摩挲了一下她的頭發(fā),“不管發(fā)生什么事,不管你遇到什么困難,你都可以跟老師說的。有我在,不用怕。”
不知道是由于那句話,還是那個動作,沙木的眼睛突然就濕了,嘴唇顫抖著,大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強裝出來的頑強,她其實只是一個脆弱無依的孩子。
在斷斷續(xù)續(xù)的哽咽聲中,她告知我,有人在惡意散布關(guān)于她的謠言,班上和她最要好的兩個女孩子信任了那些話,指責(zé)她品德不端,和她斷絕了關(guān)系。
“我什么都沒有做,可是沒有人信任我,我真的不想再上學(xué)了!”她心情感動地說。
她告知沙木,她信任她。她還告知她,真正的友情是建立在相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上的,假如她們寧愿信任毫無依據(jù)的謠言也不信任她,那她就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)考慮這段友情是否應(yīng)當(dāng)再維持下去了。
其次天,她特地開了一個班會,然后在全班面前告知大家,無論發(fā)生什么,她始終信任沙木是個品德端正的好孩子,請大家敬重和愛惜她。她告知大家要學(xué)會明辨是非,不要信任毫無依據(jù)的謠言。她也告知大家“眾口鑠金”的道理。那節(jié)班會課,全部人聽得非常仔細(xì)。
兩周后,她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開朗的笑容,也交到了新的伴侶。她明白,她又成長了一些,今后的人生中,再遇到風(fēng)雨時,她至少不會再那樣手足無措。那學(xué)期的期末考試,沙木同學(xué)從班級二十幾名直接沖進了班級前五名,在同學(xué)們熱鬧的掌聲中,沙木笑的大方又快樂,她看到她的眼中有一種不一樣的神采。
這幾年來,她在__中學(xué)一步一步向前走,一點一點地進步。從最初毫無教學(xué)閱歷的新手到如今的骨干老師,她覺得她最大的成就,不是一個又一個的獎項和榮譽稱號,而是她在工作中收獲的孩子們對她毫無保留的愛和信任。當(dāng)她板著臉走出教室,身后卻傳來淘氣的“班主任,我們愛你”的聲音時,當(dāng)她在老師節(jié)收到滿滿一盒同學(xué)專心寫給她的卡片時,當(dāng)她的同學(xué)躺在病床上,嘴里叨念的不是父母的名字,而是“班主任”三個字的時候,她的心里總是布滿了暖和和感動。這份感動驅(qū)策著她,讓她不敢也不愿有絲毫懈怠,由于她的肩上扛著的,是孩子們純凈無瑕的靈魂。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇2
劉明山,男,32歲,高校本科學(xué)歷,中學(xué)二級老師,現(xiàn)任古河學(xué)校校長辦公室主任。該同志始終從事教育教學(xué)工作,潛心語文教學(xué)討論,專心呵護同學(xué)成長。在11年的教學(xué)歷程中,一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,工作主動仔細(xì)、責(zé)任心強,具有良好的師德,教學(xué)效果優(yōu)秀。
劉明山老師忠誠于黨的教育事業(yè),模范履行老師職責(zé),具有良好的師德。關(guān)愛同學(xué),教書育人,擅長利用多種條件、采納多種形式著力培育同學(xué)正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品德。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,教育同學(xué)尊師、愛校,注意培育同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識與力量。以有利于同學(xué)的身心健康和全面成長的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,對同學(xué)嚴(yán)格要求、加強監(jiān)督。能夠把德育教育深化到課堂教學(xué)中,對同學(xué)嚴(yán)格要求,關(guān)懷同學(xué)的全面成長,注意教書育人,為人師表,受到同學(xué)愛戴和同仁的好評,。
劉明山老師樂觀開展教學(xué)改革和課程改革的討論工作,在繁重的教學(xué)工作之余,能夠結(jié)合教學(xué)中的感悟、結(jié)合學(xué)科前沿和校本實際,樂觀開展科研工作,始終堅持不懈的從事學(xué)校語文課堂的討論工作,科研力量強,科研成果豐富。近年來,在《中同學(xué)語文學(xué)習(xí)報》、《語文天地》、《讀寫算》等報刊雜志公開發(fā)表論文多篇。所帶學(xué)校畢業(yè)班語文成果多年來均名列全校前茅。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇3
三年堅守,她用學(xué)問和愛心耕耘著70多名孩子的將來。
高原之巔,她用熱忱和青春守護著“高原花朵”的成長。
在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng),有所高原學(xué)校。三年前,高校畢業(yè)不久的鄧麗來到這里。如同一朵雪蓮花,她為孩子們帶來了學(xué)問和歡樂、為落后的高原學(xué)校帶來了生氣和盼望。
一個人轉(zhuǎn)變一所學(xué)校
2022年8月的一天,鶴峰縣已經(jīng)很冷,鄧麗穿過曲折的山路,來到學(xué)校報到。
“哇,是個女老師,好美麗??!”孩子們擠在她的辦公室門口,探著頭,用驚異和欣喜的眼神望著這位新來的老師。
“我是學(xué)校唯一的女老師,也是和同學(xué)年齡懸殊最小的老師,孩子們都很歡迎我?!编圎惛嬷浾?,在她來之前,學(xué)校只有7名男老師,平均年齡54歲。
除了是高原學(xué)校的第一位女老師之外,鄧麗還為學(xué)校帶來了其他“第一”:孩子們第一次開口說一般話、第一次上了英語課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學(xué)校舉辦了第一個“六一聯(lián)歡會”、有了第一個澡堂……鄧麗的到來,給高原學(xué)校帶來了新氣象。
在學(xué)校,鄧麗當(dāng)一個班的班主任,帶一個班級的語文、四個班級的英語和全校的音樂課,還兼任了少先隊輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。
“鄧?yán)蠋熒系恼n我們都很喜愛!”孩子們爭著講他們在課堂上的“英雄事跡”。為了培育孩子們的愛好愛好和特長,課上,鄧麗組織演講競賽、故事會競賽、課本劇表演等活動;課下,她教孩子們唱歌跳舞,和孩子們一起嬉戲。
從前性格孤僻的山里娃,如今可以在生疏人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說,是鄧?yán)蠋煱褠酆蜌g樂的種子種在了娃兒們的心里,轉(zhuǎn)變了孩子們的性格和將來。
只想做一名“純粹”的老師
鄧麗的到來,為孤獨?????的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是,在來到高原學(xué)校之前,鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作,令不少人艷羨不已。然而,一心想做一名“純粹”老師的鄧麗,毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教,并且主動申請來到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原學(xué)校。
“我也動搖過。”鄧麗坦承,初到時,面對艱苦環(huán)境和難熬的孤獨,她有過懊悔。然而,看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛,鄧麗最終堅決地留了下來,并用更多的愛暖和著孩子們。
在鄧麗的同學(xué)中,有一對聾啞兄弟,父母在外打工,孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過特別教育的鄧麗,讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震驚,用夸張的口型、自創(chuàng)的手語、紙條跟他們溝通。在悉心培育下,聾啞兄弟的成果從20多分提高到70多分、80多分。
鄧麗還特殊設(shè)計了“我和你們在一起”的手語。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時候,當(dāng)他們孤立無助的時候,當(dāng)他們?nèi)狈π拍畹臅r候,鄧麗都伸出雙手告知他們:“我和你們在一起!”
在寒冷的冬天,鄧麗第一個起床,到教室升火爐,挨個叫孩子們起床。她親自給同學(xué)洗澡,“盼望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中,每一個孩子都是高原上的花朵,只要專心呵護,他們就能開放生命的嬌艷。
“放心,老師不會走”
2022年5月,鄧麗考入正式老師編制,可提前結(jié)束資教生身份,安排到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感,讓鄧麗又回到了高原學(xué)校。
“你們放心學(xué)習(xí),老師不會走?!编圎悓γ總€孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男伴侶。追她的不在少數(shù),但都被她拒絕了。鄧麗說,首先要支持她的工作,否則不予考慮?!耙灿腥苏f支持我,但能一輩子嗎?”鄧麗沒有信念。談到資教期滿后的去留問題,鄧麗很堅決:“上面派人下來接班,我才能走,假如沒人來,我就不能走。”
鄧麗的精神感動了許多人,但她覺得自己并沒有多宏大。她說,她只是想找份有幸福感的工作,山里孩子需要她,被需要就是一種幸福。
當(dāng)她生病躺在宿舍,聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時,鄧麗是幸福的;當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧?yán)蠋熁顫娭琛?,作為獻給她的生日禮物時,鄧麗是幸福的。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇4
感恩節(jié)那天,孩子的班級里組織了“感恩主題班會”,說孩子們制作了精致的卡片,送給自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好許多,這孩子會給我寫些什么呢?等晚飯都吃完了,我還是沒有收到祝愿的卡片,忍不住問了他,他說“我最想感謝的人是朱老師,我把卡片放她桌子上了。”
朱老師——朱英老師,始終堅守在低班級的班主任崗位上,她有些瘦弱,可謂是弱不禁風(fēng)。可帶的班級,總那么優(yōu)秀;帶的孩子,都那么喜愛她,忘不了她。
記得,一班級剛開頭寫字,孩子回來邊寫邊念念有詞,“寫人簡單做人難”“一筆一畫寫字,認(rèn)仔細(xì)真做人”。還得意地說,“這是朱老師教我們的?!笔茄?,學(xué)校一班級孩子什么都不懂,什么法規(guī)都沒有,是學(xué)校最難帶的,也是最辛苦的。我曾經(jīng)到一個班級里去,讓他們寧靜下來,坐到位置上看書,可孩子們沒有一個理我的,只管自己做事,我真是無奈,直到他們的班主任來了,他們才乖乖聽話。在孩子幼小的心靈里,沒有校長,只有他們的老師!
“這個同學(xué)的本子歪了,走過去幫他扶正?!薄澳膫€孩子的腰挺不直,拍拍他的肩,孩子立刻坐直了。”“你的橫寫得直直的,是不是很好看?!薄澳氵@個點位置錯了,要點在左下角?!薄袄蠋?,我的橡皮不見了”“老師,他碰我了?!薄刻爝@樣的話不知要重復(fù)多少遍,本子上的字不知要擦多少遍,每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥,很乏味的工作,朱老師一做就是三十年,年復(fù)一年,日復(fù)一日,每天圍著孩子,當(dāng)他們的“孩子王”,看他們樂,看他們笑,看他們動氣的樣子,在平凡中歡樂著!她沒有什么驚天動地的成就,沒有什么豪言壯語,就像一位母親,悄悄守護著他的孩子,悄悄地為他們奉獻著一切。
二班級下學(xué)期,孩子的右胳膊不當(dāng)心骨折了,學(xué)不能上了,字也不能寫了,這可急壞了我。在我去學(xué)校幫他拿書包時,朱老師笑嘻嘻地遞給我一張紙,上面已經(jīng)幫他支配好了學(xué)習(xí)方案,上午看書1小時,朗讀課文半小時,運動1小時;
下午練練口算,字不用寫,可以數(shù)空(說筆畫),看看科技頻道休息一下;
晚上我跟他電話溝通。孩子把晚上接聽朱老師的電話當(dāng)做一件最神圣的事,他會在電話里告知老師他今日做了什么事,看了什么故事,朱老師也會告知他班級里發(fā)生了什么事,他們聊得熱火朝天,每次總是在我的督促下才放下電話,跟朱老師的話比我不知多多少倍。這樣的老師,孩子怎么能不愛?不喜愛?
孩子十歲了,在成長禮上,朱老師也來了,她要看看從前的調(diào)皮包長大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊,不亦樂乎。朱老師也是很仔細(xì)地看完孩子的每一個節(jié)目,微笑始終洋溢在臉上,這是母親發(fā)自內(nèi)心欣慰的笑。這幅畫始終定格在我的記憶里。是啊。作為一名老師,最讓他們驕傲的就是桃李滿天下。
朱老師,把她的青春,她的熱血,她的愛都給了孩子們,她始終如一地堅守在低班級的教學(xué)崗位上,堅守在在班主任的崗位上,悄悄耕耘。三十年來,始終在這三尺講臺,五十多平方米的地盤上,悄悄付出。
她始終行走在路上,教育的路上。
在這條路上,她并不孤獨,會始終有很多人陪著她,始終在她的身后悄悄地支持著她,關(guān)懷著她。她的孩子們會始終牽掛著她。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇5
__,女,1979年9月生,本科學(xué)歷。2022年參與工作。入校以來,她一向擔(dān)當(dāng)班主任工作。職業(yè)學(xué)校的同學(xué)多數(shù)成果不好,不良習(xí)摜較多,做班主任職責(zé)重大。一向以來,她嚴(yán)于律己,寬以待人,慷慨的賜予同學(xué)們最需要的表揚、鼓舞和信任,教會同學(xué)們先學(xué)做人,再學(xué)做事,用自我的才智、品德、修養(yǎng)去教育同學(xué),努力成為一名受同學(xué)和家長寵愛的老師。
一、無私奉獻青春,收獲豐碩果實
12年來,劉老師從一個剛走出校門的年輕老師,帶著滿腔熱忱,一路摸索和她的同學(xué)們一同成長起來。這些年來,她送走了四屆130多名畢業(yè)生,所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,并以優(yōu)異的成果拿到了高校畢業(yè)證、參與了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生許多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,他們工作仔細(xì)負(fù)責(zé),喜愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔(dān)當(dāng)部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車進展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)芈劽變簣@的骨干力氣。同學(xué)們能夠?qū)W有所用,劉老師也替他們感到興奮!
二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想,公平對待每一名同學(xué)
職業(yè)院校的學(xué)苗素養(yǎng)參差不齊,__老師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),不持偏見的欣然理解各類同學(xué),奉獻出最真最純的暖和和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,任何事情的發(fā)生都不是偶然的,同學(xué)們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著親密的關(guān)系。所以,每帶一屆同學(xué)她最先做的事情都是從各方面了解同學(xué)。經(jīng)過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她非常重視家長在同學(xué)教育與管理方面的進取作用,敬重每一位家長,虛心聽取家長看法,常常與家長聯(lián)系,反映同學(xué)在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進了老師和家長的感情,家長和老師站在同一陣線,家校協(xié)作效果明顯。
職業(yè)學(xué)校同學(xué)有好多來自單親家庭。劉老師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆同學(xué),平均每班有4名來自單親家庭。此外,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,對于他們劉老師傾注了更多的熱忱。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),父母都不在身邊,她自我在校住宿,周末去親戚家里住,很不簡單。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通,了解該生的情景,并請她的好伴侶多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),家在法庫,入學(xué)前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學(xué)習(xí),有問題找老師。
另外,劉老師堅持多坐班,課間也總是和同學(xué)們在一齊,師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,提示留意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,關(guān)懷備至,營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。同學(xué)們多數(shù)是獨生子女,剛開頭過不慣團體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心境,更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了和微信,時常關(guān)注同學(xué)們的動態(tài)更新,對同學(xué)們的任何心情波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了同學(xué)們的信任和依靠,也贏得了家長們的全都好評以及學(xué)校、教育局的確定。多年來,劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀老師,優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進個人。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇6
__,女,漢族、1977年誕生,本科學(xué)歷,1996年參與工作,現(xiàn)任學(xué)校語文高級老師。
姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行老師職責(zé),喜愛同學(xué),團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。
十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、悄悄耕耘
不斷鉆研1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué),把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷,向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路,急躁尋味的啟發(fā),深化淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛
急躁幫忙老師對同學(xué)的愛源于母愛,卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心,能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣,并能準(zhǔn)時訂正、教育、培育,使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個同學(xué)的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽識,姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題,并且課下常常找她談心,鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。慢慢地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>
這樣的例子在姜老師身上許多許多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面進展,健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需細(xì)心”。
三、恪盡職守
任勞任怨任教十六年來,姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎,2022年,在全縣學(xué)校畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓學(xué)問與才智延長;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月,悄悄耕耘的無悔人生,她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責(zé)感,在“三尺講臺”上書寫自我的完善人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完善的鄉(xiāng)村老師。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇7
在我們身邊,有這么一個人,她,對工作任勞任怨、孜孜不倦;對教育心懷赤誠、全力奉獻。她,就是張__老師。張老師工作近10年,從沒停留過她勞碌的腳步,這不停息的腳步來自于她對工作的職責(zé),奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她好像遺忘了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,悄悄譜寫著季節(jié)的春華秋實,猶如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅,傲然直立于紛紛揚揚的風(fēng)雪之中。
她是“80后”老師,也是年輕的班主任,是在質(zhì)疑中成長的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中,她愛崗敬業(yè),勤奮踏實;在同學(xué)和家長的眼里,她待人懇切熱忱,友善易親近。
“把教書育人當(dāng)成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)幻想,為了能更好地勝任學(xué)校的教學(xué)工作,她仔細(xì)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,作為青年老師虛心向老老師請教學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,所帶班級的物理成果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可與確定。
她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣,應(yīng)對的是生命,耕耘的是心靈,收獲的是期望”。老師是一個重復(fù)性極大的職業(yè),教書育人也是辛苦而勞累的,但在這個過程中她始終堅持著一個信念:用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、暖和、感動每一位同學(xué)。班主任的工作本就勞累辛苦,除在思想上、學(xué)習(xí)上給與同學(xué)關(guān)懷的同時,在生活上也要賜予無微不至的關(guān)懷。同學(xué)消失問題或心情波動時她是傾聽者,幫忙同學(xué)調(diào)整心情,走出低谷;同學(xué)生病時她是家長為同學(xué)跑前忙后,班上有個同學(xué)得了胃炎,醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物,她就每天為同學(xué)熬粥、做飯。她開玩笑說:“老師有時就像個‘全陪’,陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、談天,陪他們哭陪他們笑?!薄?0后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。
同學(xué)感受著她的熱忱和愛,她也在感動著同學(xué)給她的幸福。同學(xué)在和諧歡快的團體中學(xué)習(xí)地也簡便快樂,成果當(dāng)然也不在話下;她注意熬煉培育同學(xué)各方面的本領(lǐng),同學(xué)全部參加到班級的管理中來,班里的許多事情同學(xué)都主動的為她出謀劃策,為她分憂。
俗話說:行得春風(fēng)有夏雨。家長常常對她說:“張老師,孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨特、新奇”,“和同學(xué)有共同語言,更懂得敬重、理解同學(xué),很簡單獲得同學(xué)的認(rèn)同與擁護。”這是老老師對她的評價。她常常跟我們聊人生、講情感,還有最新流行潮流,是我們的知心姐姐”。這是同學(xué)對她的認(rèn)同。沒有精彩紛呈、瀟灑拘束的生活,但幸福都布滿在與同學(xué)朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師,但名師是她的追求,她要把老師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營,讓自我的青春的這三尺講臺上閃光!
日出日落,年輪更替,不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落,情懷照舊,不變的是張老師用教書育人的情。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇8
朱仕品,老師,性別男,1980年10月誕生,現(xiàn)今年齡34歲。2022年從黔西南民族師范高等??茖W(xué)校畢業(yè),隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范高校讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名一般英語老師,參與工作已經(jīng)近十一個年頭,始終堅守在自己的教學(xué)崗位上,曾擔(dān)當(dāng)過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年,并兼英語教研組組長,各項工作成果都很突出,為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的進展做出了卓越的貢獻,并且贏得了學(xué)校和社會的全都好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀老師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
一、教書育人,無私奉獻
朱仕品老師,他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了同學(xué),家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買菜,接送孩子上學(xué),同時還要照看年邁的父母。為了學(xué)校的進展,他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了,他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時的他卻仍在學(xué)校里勞碌著、勞碌著。
二、教法獨特,技術(shù)精湛
他非常喜愛學(xué)習(xí),無論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心討論教育教學(xué)理論,不斷探究創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)閱歷,逐步形成了新奇、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推動素養(yǎng)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。古人說得好:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時不再要求同學(xué)去死記硬背簡潔的單詞和語法學(xué)問,而是注意學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,樂觀創(chuàng)設(shè)問題的情景,進行探究性教學(xué),啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問題,從而熬煉了同學(xué)的思維力量,提高了同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進行分類推動、逐層提高教學(xué),采納有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使同學(xué)消化得了。歷年來,都精彩地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果顯著。
朱仕品老師,他喜愛教育教學(xué)工作,敬重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,喜愛同學(xué),與同學(xué)打成一片,辛勤工作。既注意師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成果。
三、有事業(yè)心和責(zé)任心
他喜愛教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計地改進教學(xué)工作,努力提高同學(xué)的學(xué)問水平和培育同學(xué)分析和解決問題的力量。對教學(xué)討論有愛好,不斷總結(jié)教學(xué)閱歷,一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探究,取得了良好的效果。能為同學(xué)在學(xué)問、思想上排憂解難。始終堅持對同學(xué)進行素養(yǎng)教育,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的進展,他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。
朱仕品老師任勞任怨,聽從學(xué)校的工作支配,從2022開頭至今擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的英語教學(xué),勇挑重?fù)?dān),擔(dān)當(dāng)了七、八班級英語教學(xué)任務(wù)。并協(xié)作班主任做好同學(xué)的教育管理工作。所任教班級的英語成果顯著,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到同學(xué)及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長,盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查,關(guān)心英語老師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對新分老師的幫扶工作,采納以老帶新等方法來關(guān)心新分老師,想盡一切方法來提高我校的英語教育教學(xué)成果和教育教學(xué)水平。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇9
__老師,__年參與工作,始終在__學(xué)校任教,并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在她的心里始終有一桿稱“天大地大不如孩子大”。她始終在孩子的天空里努力飄舞,成為孩子天空里的一朵云。她喜愛、敬重、理解孩子,使得孩子的天空更寬闊、更豐富、更氣象萬千。
一、用愛引領(lǐng)同學(xué),打造和諧班級
X老師崇尚“愛是教育的事業(yè)”、“教育勝利的秘訣在于敬重同學(xué)”這兩句名言,并淋漓盡致地用于班級管理中。她用自己的大腦、眼光、情感和同學(xué)溝通,用科學(xué)、民主的方法管理班級,形成了自己獨特的教育和管理方式。
1、以關(guān)愛之心開啟每位同學(xué)的心靈
X老師認(rèn)為:班主任是同學(xué)和班級的粘合劑,全部工作都要圍繞“增進同學(xué)感情,培育同學(xué)團隊精神”而綻開。因此,她總是帶著自己的關(guān)愛消失在同學(xué)當(dāng)中,同學(xué)們感受到了她的可親、可信、可敬,不僅接受了她,而且也和她一樣將關(guān)愛傳遞給四周的人。
2、以班干部為核心提升班級分散力
X老師所帶班級的班干部通過民主選舉產(chǎn)生,對班干部采納“四先四后”的管理模式,即“先培訓(xùn)后上崗”,“先指導(dǎo)后放手”,“先使用后調(diào)整”、“先工作后反思”。她能充分調(diào)動班干部工作的主動性和樂觀性。另外她還成立了“幸福班長值日制”,讓每位同學(xué)參加班長值日,記錄班級“幸福日記”,使得人人成為班級小仆人。
3、以班級活動為載體揚起育人的風(fēng)帆
“活動既是感知的源泉,又是思維進展的基礎(chǔ)”,一個沒有活動做紐帶的集體,只是蒼白寂靜、冷淡渙散的集合。因此X老師細(xì)心組織每周的班團活動課?!秾W(xué)會感恩》、《我努力我幸?!?、《讓今日的我超過昨天的我》一次次的精神洗禮,關(guān)心同學(xué)們明確了做人的方向,也鼓舞了同學(xué)們的士氣。
豐富多彩的班級活動成了同學(xué)們展現(xiàn)自我的舞臺,她引導(dǎo)同學(xué)自主探究、合作溝通、自我評價、自我調(diào)整,使同學(xué)擁有了崇高的抱負(fù)、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)和自強不息的精神。
4、以師徒結(jié)對的方式提高班集體學(xué)習(xí)動力
X老師采納師徒結(jié)對的方式,為同學(xué)們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺。在班中實行師父負(fù)責(zé)制,以優(yōu)帶差,以點帶面,帶領(lǐng)同學(xué)們大膽質(zhì)疑,勤奮學(xué)習(xí),形成“比、學(xué)、敢、幫、超”的歡樂學(xué)習(xí)氛圍。為了激發(fā)同學(xué)的競爭意識.X老師還定期組織同學(xué)評比優(yōu)秀小組、最佳師父、優(yōu)秀組員、進步之星等活動。通過一系列活動同學(xué)精神面貌轉(zhuǎn)變了、學(xué)習(xí)成果進步了、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)形成了、優(yōu)秀班風(fēng)也成型了。她所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班級,在各級各類競賽中多次獲一等獎;同學(xué)多人次獲獎,__同學(xué)曾獲江山市特色校內(nèi)講解競賽一等獎、黨在我心中演講競賽二等獎;__等15名同學(xué)在江山市學(xué)科競賽、作文等競賽中獲獎;__同學(xué)獲江山市我愛我的祖國演講競賽三等獎;__、__同學(xué)曾被評為江山市優(yōu)秀團員;舞蹈《友情地久天長》獲江山市紅歌大家唱競賽二等獎……
二、愛的回報,可喜的成果
X老師付出了愛也收獲了同學(xué)對她的愛,更收獲了可喜的成果,她被評為__市班主任標(biāo)兵,江山市十佳班主任、優(yōu)秀團干部、課堂教學(xué)能手、領(lǐng)雁工程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、__晚報優(yōu)秀輔導(dǎo)員、團信息宣揚先進個人,全國盼望杯數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,__市農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽二等獎,有7篇德育論文分別在__市、__市獲獎,案例《拼圖綻放勝利之花》獲浙江省三等獎;多篇教學(xué)論文在__市獲獎,2篇論文在《中同學(xué)報》老師版發(fā)表,6個課題在__市、__市獲獎。
成果不能滿意,名譽催人奮進。在扎實開展“師德師風(fēng)提升年、教學(xué)管理績效年、項目趕超創(chuàng)新年”的今日,X老師覺得老師更要敬業(yè)、更要奉獻。她也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻。由于,在她的心中,孩子永久是天,而她就是為這片蔚藍(lán)天空保駕護航的人。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇10
李__,女,本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè),同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著那一雙雙飽含盼望的眼睛,我深感自己的責(zé)任之大,自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,再苦、再累也要把同學(xué)教好!要用自己的行動來詮釋老師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方,村里有孩子沒學(xué)校、沒老師,孩子們太小,村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20__年,李__28歲,應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委懇求,李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校楊村學(xué)校辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時的楊村學(xué)校已經(jīng)停辦多年,生源不足,設(shè)施缺乏,家長質(zhì)疑,壓力重重。李知道,要轉(zhuǎn)變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法,唯有埋頭苦干,真情付出,做出成果,讓事實說話。
山區(qū)群眾住的比較分散,一部分同學(xué)寄宿在學(xué)校,為同學(xué)供應(yīng)住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名老師身上。李每天早上6:30起床,給同學(xué)做飯。晚上8:30同學(xué)熄燈睡覺,李要等同學(xué)都睡了才能睡下。由于同學(xué)小,自理性差,李和同學(xué)同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。
4年如一日,以至于假期回家,半夜常常習(xí)慣性醒來。20__年冬天,有個小男孩半夜從床上掉了下來,頭磕破了一道口子。李抓緊叫來同事,找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚,李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,不停的勸慰著他。
同學(xué)家長趕到衛(wèi)生院時,天已拂曉,李又趕忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個夜晚她幾乎未曾合眼,渾身像散了架似的。但是,想起班上那幾十雙期盼的眼睛,她打起精神走進教室,連續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后,李幫他補習(xí)功課,照看他的日常生活。時間長了,課余飯后,小男孩兒總是圍在李身邊,對她產(chǎn)生了依靠。20__年春,小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校,他哭了,李眼睛也潮濕了。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說;“你帶孩子是真的好,常常聽他回家說,想去學(xué)校不想回家?!币环莞?,一份收獲。在同學(xué)的眼里,李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“同學(xué)們在我眼里是盼望,是我生活工作的動力。”
有得就有失,由于路途遠(yuǎn),責(zé)任重,每周不能回家,每天住校。孩子忽視了,父母忽視了,李覺得虧欠了他們許多。但是,作為一名人民老師,李覺得為山里孩子能學(xué)到學(xué)問,脫離貧困,她和丈夫重新辦起了學(xué)校,4年來他們做出成果,這是對家人最好的勸慰!
付出真情就能得到真情,付出愛就肯定會得到愛的回報,看著健壯成長的孩子們,李朝霞內(nèi)心無比欣慰。看著孩子們期末試卷上的95分、98分、100分,孩子們笑了,李也滿足地笑了!辛勤的勞動換來家長的支持,群眾的認(rèn)可,李和丈夫體會到了滿意的幸福!
四班級班中,有個女同學(xué),她的家在一個偏僻的山溝里,母親離家出走,爸爸常年在外打工,平常和奶奶在家過著拮據(jù)的生活,幾乎不與人接觸。到校后,她平日里一言不發(fā),不與同學(xué)玩耍,更不用說上課發(fā)言,在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的同學(xué),自身素養(yǎng)、生活經(jīng)受、共性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素,造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、同學(xué)各方面參差不齊。當(dāng)時李告誡自己:決不能讓一個孩子掉隊!在教育教學(xué)過程中,她公平的對待每個同學(xué),敬重同學(xué)的人格,以真摯的愛去愛護、關(guān)懷、感化同學(xué)。讓每個同學(xué)在集體中感受到暖和,她常常和孩子們溝通、談心,準(zhǔn)時發(fā)覺、了解和解決同學(xué)中消失的新狀況、新問題,盡職盡責(zé)的做好工作,用真心真情贏得同學(xué)的信任。
李常常和她接觸、談心。剛開頭,那個同學(xué)不和李說話,只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了,李抓緊幫她補好;扣子開了,李當(dāng)心的幫她扣上;頭發(fā)亂了,輕輕地幫她梳好;作業(yè)寫不好,急躁的鼓舞她,課余幫她補課;生病了,李帶她到村衛(wèi)生室治療;平常,調(diào)動班級的力氣對她多加關(guān)愛。精誠所至,金石為開,她最終說話了,融入了班級生活中。班會上,她的精彩朗讀,贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。觀察她笑了,李也會心的笑了。
李__老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人,高位截癱;也沒有像曹瑾那樣奉獻生命,可歌可泣。但我,捧著一顆心來,不帶半根草去,只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村學(xué)校這片教育的沃土之上!”
李__老師和她的丈夫重新辦起了楊村學(xué)校這所“夫妻學(xué)?!?,重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的盼望,他們一步一個腳印,克服困難險阻,在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩,這是一種教育大愛,她和她的丈夫是真正的人民老師,是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
愛崗敬業(yè)的老師事跡精選篇11
李__,男,漢族,安徽省__人,碩士討論生,法學(xué)碩士學(xué)位,__高校馬克思主義__專業(yè)畢業(yè),現(xiàn)任__學(xué)院思想政治理論課教學(xué)討論部思想政治理論課講師。該同志自2022年入職本校工作,已經(jīng)開頭第六個學(xué)年。李__老師在日常工作中思想求先進,教學(xué)求創(chuàng)新,科研求突破,在平凡的工作中做出了較為突出的成果。他用自己青春的汗水,用自己的一言一行影響著同學(xué)和身邊的人。
一、師德修養(yǎng),自我提高
李__非常注意自我學(xué)問的提高,做一個有學(xué)問、有教養(yǎng)、品德高尚的青年老師。作為一個公共課老師,課程任務(wù)壓力很大,李__老師在家庭負(fù)擔(dān)比較大的狀況下,每年不折不扣完成教學(xué)任務(wù),并且力求達成優(yōu)異的成果。
二、以人為本,重視同學(xué)獨立共性進展
李老師樂觀響應(yīng)學(xué)校和部門推動的教學(xué)改革,主動融入專題式教學(xué)和實踐教學(xué)的改革中。這兩年在部門的教學(xué)改革中,他樂觀領(lǐng)悟改革精神,沖鋒在前,樂觀探究,積累閱歷。把自己在校外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中得來的閱歷和思想政治理論課的教學(xué)結(jié)合起來,盡量突出同學(xué)的主體地位,力求使同學(xué)在學(xué)習(xí)中主動地把握馬克思主義這一先進的理論,而不是用這種理論去僵硬的占據(jù)同學(xué)的腦子。
在學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)下,李__老師樂觀參加專題式教學(xué)的改革工作中。在《形式與政策》、《馬克思主義基本原理概論》等課程改革中,樂觀參加謀劃,細(xì)心確定每一個專題的主題。使得每一個專題的主題,既能引起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,又要結(jié)合可能體系,傳達課程意圖,更好的達成思想政治理論課專題式教學(xué)改革的目標(biāo)。所以在課程改革的參加爭論和實踐中,他總是問同學(xué):“元芳,你怎么看?”把同學(xué)的接受不接受、喜愛不喜愛作為一個特別重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。
他還樂觀推行互動式教學(xué),要求同學(xué)在學(xué)的過程當(dāng)中主動參加,將理論學(xué)問化為實踐力量。在思想政治理論課的教學(xué)中,他總是會設(shè)定一些需要同學(xué)參加的教學(xué)環(huán)節(jié),促使同學(xué)進入課程的情境,多讀書多思索。鼓舞同學(xué)樂觀參加到課程的爭論中,在爭論中,不回避熱點難點問題,大膽鼓舞同學(xué)發(fā)言,以公平的姿勢與同學(xué)對話,因勢利導(dǎo),取得了同學(xué)的信服,更主要的是真正確立同學(xué)對思想政治理論課的信念,對馬克思主義的信仰。
在教學(xué)中,李老師比較注意培育同學(xué)獨立思索的力量。他發(fā)揮自己哲學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢,實行“蘇格拉底式的”、辯證式的談話法,鼓舞同學(xué)提出自己的看法、得出自己的看法。
李__老師在某學(xué)期的第一次課后,有位體育系的大一同學(xué)問他:“老師,按你的說法,解放思想,打破思維束縛,不唯上,不唯書,不唯師,不唯父母,那我還能信任誰?”李老師答:“你要自己選擇自己的信仰,自己的信任,而不是別人給你的。當(dāng)然,別人可以給你看法,甚至可以引導(dǎo)你?!蓖瑢W(xué)說:“假如這樣的話,那么多的理論,我要選錯了呢?”李老師回答:“錯了再改,改了再錯,錯了還改。不斷修正自己的過錯,不斷獲得樂觀地進步。這才是熟悉的必由之路?!蹦俏煌瑢W(xué)說:“那多麻煩呀,師長們假如告知我們對的就行了?!崩罾蠋熣f:“師長也會錯。那終究不是你的選擇,還是人云亦云。思索不能懶。黑格爾說:沒有經(jīng)過反思的人生,是沒有意義的。我們許多人,又何嘗過過自己的生活。這方面我們真得以馬克思為榜樣了?!碑?dāng)然一次的對話,可能并肯定解決問題,所以,類似于這樣的對話,在李老師的課堂內(nèi)外,時有所聞。
有位在__高校讀理工科碩士討論生的同學(xué),還常常在上和他談?wù)軐W(xué)問題以及哲學(xué)在學(xué)習(xí)和人生中的運用。他的課堂不僅僅在課堂上,也在課下。通過富有意義的談話,激發(fā)同學(xué)獨立思索,樂觀思索的力量,為同學(xué)以后的職業(yè)選擇、工作、幸福人生打下扎實的思想基礎(chǔ)。
三、課堂上多用同學(xué)自己的語言,教育教學(xué)創(chuàng)新方法
__老師上思想政治理論課,就要用當(dāng)代高校生喜聞樂見的語言,他們聽得進去,進得思想,化為行動。他利用自己是年青,和年輕人有共同語言的優(yōu)勢,樂觀在課堂教學(xué)中,使用新奇活潑的同學(xué)們的語言。在李老師的課堂上常??梢月牭健澳愣谩薄ⅰ敖o力”等等新奇的字眼。思想要靠語言來傳達,這樣的載體,同學(xué)比較喜愛,這樣的課程聽起來也津津有味。政治課也不再是有些同學(xué)心目中的古板說教,而是好玩有益的談話和爭論。
四、科研業(yè)績突出,樂觀參加學(xué)校和部門工作
__老師自08年參與工作以來主持__課題一項,參加省級項目3項,發(fā)表論文6篇。2022年12月論文獲得__省思想政治理論教學(xué)討論會會談?wù)撐亩泉劊?022年5月《__市新生代農(nóng)夫工精神文化生活調(diào)研報告》獲__省2022年度基層思想政治工作優(yōu)秀論文二等獎。
同時,他在2022年至2022年初期間負(fù)責(zé)實踐教學(xué)教研室和形勢與政策教研室工作,以服務(wù)本教研室同行為己任,仔細(xì)協(xié)作系領(lǐng)導(dǎo)的工作,樂觀協(xié)調(diào)教研室與部門之間的聯(lián)系仔細(xì)抓好全部的教學(xué)工作,帶領(lǐng)教研室取得了較好的成果。
五、內(nèi)外結(jié)合,服務(wù)__經(jīng)濟社會進展
__學(xué)院是__最高學(xué)府,它扎根于這片紅土地,吸取養(yǎng)分,也始終悄悄地為他增加光榮。__學(xué)院的老師始終在為__的經(jīng)濟社會跨越式進展從自己的角度做出貢獻。__老師自從2022年起就取得SYB(創(chuàng)業(yè)培訓(xùn))講師資格,從今在__市人力資源與社會保障局的協(xié)調(diào)下,除了完成__學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)外,還與校外培訓(xùn)機構(gòu)合作開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)涉及大中專畢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版國際奢侈品進口代理與零售合同3篇
- 二零二五版重型貨物運輸許可審批指南合同2篇
- 二零二五年度酒店場地租賃合同全面升級版服務(wù)協(xié)議2篇
- 2025年度煤礦掘進工程設(shè)備租賃與維護合同4篇
- 二零二五版高端駕校場地改造及施工一體化合同3篇
- 2025年度文檔智能分析與多場景應(yīng)用服務(wù)協(xié)議3篇
- 二零二五版餐飲加盟連鎖區(qū)域總代理合同6篇
- 年度粘土、砂石競爭策略分析報告
- 年度保健休閑用品競爭策略分析報告
- 2025年度臨時工建筑安裝與維護合同4篇
- 三年級數(shù)學(xué)(上)計算題專項練習(xí)附答案
- GB/T 12723-2024單位產(chǎn)品能源消耗限額編制通則
- 2024年廣東省深圳市中考英語試題含解析
- GB/T 16288-2024塑料制品的標(biāo)志
- 麻風(fēng)病防治知識課件
- 建筑工程施工圖設(shè)計文件審查辦法
- 干部職級晉升積分制管理辦法
- 培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)急預(yù)案6篇
- 北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊口算專項練習(xí)
- 應(yīng)急物資智能調(diào)配系統(tǒng)解決方案
- 2025年公務(wù)員考試時政專項測驗100題及答案
評論
0/150
提交評論