部編教材語文八上-18蘇州園林市公開課一等獎省賽課獲獎課件

美是難?！K格拉底第1頁第2頁第3頁請用一個字或者一個詞來概括。蘇州園林給你留下怎樣印象？美第4頁用波浪線劃出表述蘇州園林整體特征句子?！皠毡厥褂斡[者不論站在哪個點上，眼前總是一幅完美圖畫。”第5頁快速瀏覽3—9自然段，找出并勾劃蘇州園林特點。

3分鐘后分辨出蘇州園林，并說明理由。蘇州園林辨第6頁蘇州園林找

蘇州園林絕不考究對稱，好像有意防止似。布局美圖案畫：以結構整齊勻稱、調和為特點花紋或圖形。美術畫：在平面上用線條或色彩組成形象。第7頁蘇州園林找第8頁

池沼或河道邊緣極少砌齊整石岸，總是高低屈曲任其自然。假山堆疊，是一項藝術而不但是技術。藝術美第9頁蘇州園林找落葉樹和常綠樹相間，花時不一樣各種花樹相間。映襯美第10頁蘇州園林找

墻壁上有磚砌各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍，實際是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致深度。層次美第11頁

階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。假如開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如這類，無非是要游覽者即使就極小范圍局部看，也能得到美享受。角落布置角落構圖美第12頁門窗雕琢門窗圖案美

園里門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術上品。第13頁

蘇州園林與北京園林不一樣，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。北京園林蘇州園林油漆調配建筑色彩美第14頁葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年生于江蘇蘇州。當代著名作家、教育家、文學出版家，有“優(yōu)異語言藝術家”之稱。第15頁蘇州園林小組合作將手中文段排序，并說明理由。（5）（3）（6）（4）組第16頁文章從哪幾方面說明整體特征？先從四個主要方面說明：亭臺軒榭布局——布局美假山池沼配合——藝術美花草樹木映襯——映襯美近景遠景層次——層次美然后從三個細微方面說明：角落布置——構圖美門窗雕琢——圖案美油漆調配——色彩美第17頁總體特征：務必使游覽者不論站在哪個點上，眼前總是一幅完美圖畫。①考究亭臺軒榭布局

②考究假山池沼配合

③考究花草樹木映襯

④考究近景遠景層次

⑤角落構圖美

⑥門窗圖案美

⑦建筑色彩美

整體局部總分結構說明次序邏輯次序第18頁

作業(yè)：

完成課后習題第二題。第19頁觀賞美第20頁觀賞美第21頁觀賞美第22頁觀賞美第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁第28頁觀賞美第29頁拙政園第30頁常見說明方法①舉例子：舉出事例來說明事物或事理。②分類別：將說明對象按一定標準（事物形狀、性質、成因、功用等）分類，逐一說明。③作比較：把……與……進行比較，二者存在差異性，突出事物特征。④打比喻：用比喻方法，對事物作形象說明。⑤摹狀貌：就是經(jīng)過詳細描寫來表明事物特征。⑥下定義：用簡明扼要話對說明對象本質屬性作周全、周密要求和說明。它用一個基本固定判斷句式，并揭示出這一事物區(qū)分于其它事物本質屬性。⑦作詮釋：用通俗易懂語言介紹或講解事物或事理特點。⑧列數(shù)字：列舉數(shù)據(jù)來詳細說明事物或事理特點。⑨列圖表：利用直觀示意圖或表格等形式說明事物或事理。⑩引用資料第31頁首先，準確判斷例句所利用說明方法。其次，切實了解各種說明方法作用。最終，用規(guī)范語言模式分析詳細例句所用說明方法及其作用。怎樣分析文章說明方法第32頁怎樣分析文章說明方法例句：“用圖畫來比喻，對稱建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不考究對稱?！鄙厦婢渥永昧耸裁凑f明方法，

怎么樣說明了什么事物什么特點。第33頁例句：“用圖畫來比喻，對稱建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不考究對稱?！崩淅昧舜虮扔髡f明方法，把蘇州園林比喻成美術畫，形象生動地說明了蘇州園林亭臺軒榭“要求自然之趣，不考究對稱”特點，從而也深入說明了

蘇州園林圖畫美

特點。怎樣分析文章說明方法

第34頁在課文中找出利用了“打比喻”這種說明方法句子，而且試著分析用了這種說明方法好處。我來試試看第35頁試著把紅色變成黑色例句：“我國建筑，從古代宮殿到近代普通住房，絕大部分是對稱，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不考究對稱，好像要有意防止似?！边@是將什么事物與什么事物進行比較？經(jīng)過這么比較，實際上我們就對蘇州園林什么特點非常清楚了？

第36頁看看你顏色變對了嗎“我國建筑，從古代宮殿到近代普通住房，絕大部分是對稱，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不考究對稱，好像要有意防止似?！崩米鞅容^說明方法，把蘇州園林與我國建筑進行對比，突出了

蘇州園林

“要求自然之趣，不考究對稱”特點。第37頁再來試試看在課文中找出利用了“作比較”這種說明方法句子，而且試著分析用了這種說明方法好處?！浀酶瑢W交流分享哦！第38頁怎樣分析說明文語言特色首先，了講解明文語言特點——準確性、科學性。其次，說明文語言準確性主要表達在以下幾類詞上：1、數(shù)詞（包含約數(shù)和確數(shù)）。2、表示修飾或者表示限制詞語。3、表示必定、預計、推測等語氣詞語。4、其它表示事物特征詞語。第39頁怎樣分析說明文語言準確性例句：“蘇州園林聽說有一百多處，我到過不過十多處。其它地方園林我也到過一些”，其中“聽說”一詞，表明了后面所說蘇州園林有“一百多處”是聽說，而不是作者統(tǒng)計，這是留有余地說法。但假如我們去掉了這個詞語，又會有什么意味呢？第40頁再讀第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一詞能夠去掉嗎，為何呢？不能去掉。因為“大多”一詞表示大部分池沼是引用活水，并不是全部都是這么。假如去掉了，就表示全部池沼都是引用活水，這與事實不符，就不能表達說明語言準確性。怎樣分析說明文語言準確性第41頁1、加點詞語能否刪去？為何？·分析思緒（1）：不能。用了“甲”這個詞語，生動形象地（或詳細、準確地）說明了……（說明對象）……（特征）。假如刪去了就沒有這種效果。分析思緒（2）：不能?！凹住边@個詞語表明了……

（對象）

（特征、性質、功用、地位、意義等），假如刪去了句子意思就變成了……

（與原文意思相反或相正確），顯得太絕對了，這與事實不符合。這么就表達了說明語言準確性、科學性。怎樣分析說明文語言準確性第42頁2、加點詞語“甲”有何作用（好在哪里或者有什么表示效果）？分析思緒：利用了“甲”這個詞語，生動形象地（或詳細、準確地）說明了……（說明對象）……（特征）。能夠激發(fā)讀者興趣（或符合實際情況，含有科學性等）。怎樣分析說明文語言準確性第43頁3、“甲”