八年級物理運動與靜止省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

認識運動把握規(guī)律吳忠高級中學馬耀軍第1頁一、教學理念二、教材分析教材地位及教學內容教學目標教學重點和教學難點三、教法和學法四、教學過程第2頁一、教學理念1、落實新課程標準理念，用新課程觀、教材觀、知識觀和教學觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點教育，使他們逐步形成正確世界觀、人生觀、價值觀。2、創(chuàng)造性地使用教材，從“教教材”轉變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。對比新、舊教材，適當補充知識。并依據(jù)學生實際合理調整教學內容，視學生頭腦為能夠被點燃火把，而不是裝知識容器。第3頁二、教材分析

〈一〉、教材地位及教學內容本框題分析論證了物質是運動，運動是有規(guī)律，規(guī)律是能夠被認識；這是學習馬克思主義哲學基礎，是我們認識世界和改造世界前提和出發(fā)點。本節(jié)課我將經過兩條邏輯線索進行分析。第一條是經過分析世界上一切事物都處于運動改變之中，概括出運動和物質關系。第二條是經過分析規(guī)律，得出規(guī)律是客觀，但又是能夠認識和利用。第4頁〈二〉、教學目標1、知識與技能?識記概念：運動、靜止、規(guī)律?了解：物質與運動、運動與靜止關系?利用：列舉實際事例，說明人們能夠認識和利用規(guī)律。2、能力目標?鍛煉學生理論聯(lián)絡實際能力，以及能夠自覺地按照客觀規(guī)律辦事能力3、情感、態(tài)度和價值觀目標?經過學習使學生在生活和學習中增強認識世界和改造世界勇氣和信心并樹立馬克思主義科學規(guī)律觀。第5頁〈三〉、教學重點和教學難點1、教學重點?物質和運動關系依據(jù)：突破方法：

?規(guī)律是客觀依據(jù)：突破方法：

2、教學難點?運動絕對性和靜止相對性依據(jù)：突破方法：

?利用規(guī)律，造福人類依據(jù)：突破方法：第6頁三、說教法和學法

（一）教學方法1、情境導入教學法2、事例列舉法（二）學習方法

1、自主探究，合作共進2、堅持從生活出發(fā)，重視展開思維過程

第7頁事物是運動改變，此時我已不再是原來我了，我沒欠你錢。

事物是運動改變，此時我已經不是打他時候我了，我沒打他！

欠債還錢，乃天經地義，你為何借錢不還？甲

乙第8頁一、運動是物質根本屬性【探究活動1】

運動含義【探究活動2】物質與運動不可分【探究活動3】靜止含義【探究活動4】運動和靜止辯證關系新課教學：第9頁春冬秋夏第10頁第11頁第12頁第13頁

一、運動是物質根本屬性1、運動含義運動是宇宙中一切事物改變和過程第14頁慧能在物質和運動關系上犯了什么樣錯誤？刻舟求劍者在物質和運動關系上又犯了什么樣錯誤？不是風動、不是幡動、仁者心動

第15頁

2、運動和物質關系運動是物質根本屬性和存在方式運動是物質運動，物質是運動負擔者離開物質談運動，或者離開運動談物質，

都是錯誤。第16頁“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”——毛澤東

第17頁3、靜止含義：

靜止是運動一個特殊狀態(tài)一是指事物在它發(fā)展一定階段和一定時期，其根本性質沒有改變；二是指物體相對于某一參考系來說沒有發(fā)生某種運動，或者說物體在一定條件下和范圍內沒有進行某種特殊運動。第18頁議一議

赫拉克里特：

“人不能兩次踏進同一條河流”?？死锏佐敚?/p>

“人一次也不能踏進同一條河流”。

芝諾

：“飛矢不動”第19頁4、運動和靜止辯證關系：（1）區(qū)分：

運動是絕正確、無條件、永恒

靜止是相正確，有條件、暫時（２）聯(lián)絡：物質世界是絕對運動和相對靜止統(tǒng)一。只認可靜止而否定運動是形而上學不變論，只認可絕對運動而否定相對靜止則造成相對主義和詭辯論第20頁教法、學法和依據(jù):1、經過讓學生搜集材料，使學生動手、動腦，培養(yǎng)學生自主學習能力。2、經過詳細例子對比分析，從詳細到抽象，符合學生邏輯思維，既突破難點，也培養(yǎng)了學生分析能力。3、經過多媒體輔助教學，提供各種感觀刺激，激發(fā)學生興趣。

第21頁二、運動是有規(guī)律【探究活動5】規(guī)律含義【探究活動6】規(guī)律含有客觀性和普遍性【探究活動7】利用規(guī)律造福人類新課教學：第22頁討論：以上說法是規(guī)律嗎？地球繞著太陽轉蘋果落地種瓜得瓜第23頁二、運動是有規(guī)律1.規(guī)律含義：規(guī)律是事物運動過程中固有本質必定聯(lián)絡第24頁水從高處向低處流，但當代水利設施卻能夠把水從低處引到高處，澆灌農田；人們能夠克服地球引力,把神州飛船準確地送上太空;認識了生物改變規(guī)律,就能自覺地培育農作物新品種。這些是否說明人們能夠改變或創(chuàng)造規(guī)律？討論第25頁二、運動是有規(guī)律1.規(guī)律含義：規(guī)律是事物運動過程中固有本質必定聯(lián)絡2、規(guī)律含有客觀性和普遍性第26頁人們能夠認識并利用規(guī)律認識了水流動規(guī)律，變害為利（如：三峽大壩）掌握了化學規(guī)律，能在能制造各種化工產品（如：晶體胰島素）認識了引力規(guī)律，克服地球引力，發(fā)射火箭、衛(wèi)星、飛船為人類服務（如：衛(wèi)星上天）第27頁3、利用規(guī)律造福人類體會生活中按客觀規(guī)律辦事，才能到達預期目標（右1圖上海新景）不按客觀規(guī)律辦事，會受到規(guī)律處罰。（右2：河西走廊春季常見浮塵天氣、3圖：洪水肆虐廣西）第28頁教法、學法和依據(jù):1、經過讓學生分析歸納，培養(yǎng)學生歸納概括能力。2、經過開放式課堂討論，調動學生主動性和創(chuàng)造性。3、重視德育滲透，增強學生社會責任感。第29頁一、運動是物質根本屬性1.運動含義2.物質與運動不可分3.靜止含義

4.運動和靜止辯證關系二、運動是有規(guī)律1.規(guī)律含義2.規(guī)律含有客觀性和普遍性

3.利用規(guī)律造福人類知識梳理：

結論：世界是物質，物質是運動，運動是有規(guī)律，規(guī)律是能夠認識和利用第30頁

1、恩格斯指出：“沒有運動物質和沒有物質運動一樣，是不可想象?！边@一論斷表達了什么哲理？

2、歷史上，洞庭湖面積曾廣達6000多平方千米。但多年來，因為片面強調糧食生產，大規(guī)模圍湖造田，造成洞庭湖面積不?？s小，減弱了洞庭湖防