第九單元　課時練51　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

一、選擇題1．(2024·武漢高三模擬)“零落成泥碾作塵，只有香如故”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的分解作用。下列敘述錯誤的是()A．分解作用是通過微生物的代謝將有機物分解為無機物B．若沒有細(xì)菌、真菌等分解者的分解作用，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰C．溫帶落葉林氣溫較高，其分解者的分解作用強于北方針葉林D．沼澤淤泥因缺氧導(dǎo)致分解作用弱，可用于開發(fā)有機肥料2．(2024·重慶高三沖刺)泥漿生物反應(yīng)器可用來處理被污染的土壤，原理是將被污染的土壤用水調(diào)成泥漿狀，并向其中加入部分養(yǎng)分物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下攪拌使微生物與污染物充分接觸，加速污染物的分解。下列相關(guān)敘述正確的是()A．土壤中的小型動物都屬于消費者B．泥漿生物反應(yīng)器能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)C．加入的菌種進行有氧呼吸，屬于分解者D．泥漿生物反應(yīng)器屬于一個小型的生態(tài)系統(tǒng)3．(2024·江蘇鹽城中學(xué)高三期中)要分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，不僅要分析其組成成分，還要理清各組分之間的關(guān)系。下列敘述正確的是()A．植物都是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者不都是植物B．消費者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．食物鏈和食物網(wǎng)都以生產(chǎn)者為起點，分解者為終點D．次級消費者為肉食性動物，屬于其次養(yǎng)分級4．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，不正確的是()A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進行光合作用B．動物不都是消費者，其中食草動物屬于初級消費者C．分解者都是異養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)不行缺少的成分D．非生物因素是包括能源、氣候、水等5．布氏菌從蚜蟲體內(nèi)獵取全部養(yǎng)分元素，且為其供應(yīng)自身不能合成的氨基酸。蚜蟲僅以篩管汁液為食，蚜蟲與四周生物之間的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是()A．植物是生產(chǎn)者，蚜蟲是消費者，布氏菌是分解者B．蚜蟲生活環(huán)境中的全部生物共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)C．從生態(tài)系統(tǒng)功能角度分析，實線單箭頭代表能量流淌方向D．圖中植物、蚜蟲、瓢蟲和草蛉之間構(gòu)成了兩條食物鏈6．(2024·西安高三模擬)生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者的捕食行為會下行傳遞，直接或間接影響更低養(yǎng)分級生物，稱為養(yǎng)分級聯(lián)。在甲、乙兩個相鄰的湖泊中，食物鏈為浮游植物→浮游動物→食浮游動物的魚類→食魚動物。爭辯人員將甲中90%食魚動物移入乙，同時將90%的食浮游動物魚類從乙移向甲，若甲、乙兩個湖泊存在明顯的養(yǎng)分級聯(lián)，則可能消滅的結(jié)果是()A．甲中浮游植物增多，乙中浮游植物削減B．甲中浮游植物不變，乙中浮游植物不變C．甲中浮游動物增多，乙中浮游動物不變D．甲中浮游動物增多，乙中浮游動物削減7．(2024·江蘇省天一中學(xué)高三期中)爭辯人員為爭辯某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的種間關(guān)系，給玉米施加含有放射性標(biāo)記的尿素，一段時間后在甲、乙、丙三種動物中檢測到的放射性狀況如圖。下列說法正確的是()A．若有機肥中的放射性來自單一元素，則該元素可能是15NB．圖中甲動物可能是屬于其次養(yǎng)分級的初級消費者C．放射性元素經(jīng)代謝排出是甲、乙、丙放射性強度降低的緣由之一D．該放射性元素經(jīng)過的食物鏈可能是乙→甲→丙8．某種植物的種子是螞蟻(甲)和嚙齒動物(乙)的食物來源?？茖W(xué)家設(shè)置了3個試驗區(qū)；對比區(qū)中甲和乙共存，試驗1區(qū)只有甲，試驗2區(qū)只有乙，試驗區(qū)甲、乙的初始數(shù)量和對比區(qū)相同。一段時間后，試驗結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是()動物種類對比區(qū)試驗1區(qū)試驗2區(qū)甲數(shù)量318543－乙數(shù)量122－144A.甲和乙之間存在種間競爭關(guān)系B．乙的存在會使甲種群的K值降低C．乙是生態(tài)系統(tǒng)中第三養(yǎng)分級的生物D．甲和乙均能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)9．某愛好小組對校內(nèi)小河進行生態(tài)調(diào)查，并繪制了該河流的生態(tài)金字塔，其中甲、乙、丙、丁為4種魚類。下列敘述正確的是()A．題圖所示共有6條食物鏈B．丁與丙之間只具有種間競爭的關(guān)系C．大量捕撈甲可能會影響藻類種群數(shù)量的增長D．該生態(tài)金字塔中的生物構(gòu)成一個生物群落10．(2024·銀川高三調(diào)研)兩種生物之間不相互作用，而通過共同的捕食者介導(dǎo)的競爭被稱為似然競爭，其原理是一個物種個體數(shù)量的增加將會導(dǎo)致捕食者種群個體數(shù)量增加，從而加重了對另一物種的捕食作用。下列相關(guān)敘述正確的是()A．發(fā)生似然競爭的兩種生物處于同一養(yǎng)分級B．當(dāng)發(fā)生似然競爭的兩種生物都患病食物短缺時，二者的似然競爭將加強C．瓢蟲同時以向日葵花粉和蚜蟲為食，在大豆田中種植向日葵可以緩解蚜蟲災(zāi)難D．取食同種食物的兩種生物種群密度存在此消彼長的現(xiàn)象可以用似然競爭解釋11．爭辯小組調(diào)查了某地農(nóng)田中部分生物之間的食物關(guān)系，結(jié)果如表所示。據(jù)表分析，下列說法不正確的是()被捕食者捕食者田鼠稻螟蝗蟲水稻蛇＋－－－田鼠－－＋＋稻螟－－－＋蝗蟲－－－＋A.田鼠與蝗蟲之間既有種間競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系B．一種生物在一條食物鏈中可以同時處于不同養(yǎng)分級C．田鼠既可以獵取蛇和蝗蟲傳遞的信息，又可以向?qū)Ψ絺鬟f信息D．很多食物鏈彼此相互交叉連接成簡單的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)就形成食物網(wǎng)12．(2024·泉州高三模擬)如圖為深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，其中的共生甲烷氧化菌可利用冷泉噴發(fā)的甲烷作為唯一的碳源和能源，通過與硫酸鹽還原菌組成的聯(lián)合體催化甲烷釋放能量。下列說法正確的是()A．甲烷氧化菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者B．海蝦和螃蟹的種間關(guān)系為捕食和種間競爭C．流經(jīng)該冷泉生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能總量，能量最終轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮蹹．生活在冷泉中的冰蠕蟲具有重要的醫(yī)學(xué)爭辯價值，體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值13．(2024·南平高三檢測)如圖是某地推廣的“魚－桑－雞(菇)”種養(yǎng)模式，并取得了較好的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．塘泥中的主要微生物、黑木耳等屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者B．林下養(yǎng)雞增加群落垂直結(jié)構(gòu)的簡單性，提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵制力穩(wěn)定性C．“桑葉→蠶→蠶沙→魚”組成一條完整的食物鏈D．建立該種養(yǎng)模式時主要遵循了整體、循環(huán)等生態(tài)工程原理14.(2024·鄭州高三檢測)為了愛護野生漁業(yè)資源可持續(xù)性利用，多地實行休漁和禁漁政策，漁民開頭進行人工養(yǎng)殖。如圖為某人工魚塘中的食物關(guān)系。下列敘述正確的是()A．流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量是綠藻和水草固定的太陽能B．鯽魚占有其次、三兩個養(yǎng)分級，螺螄和鯽魚只屬于捕食關(guān)系C．圖中全部成分不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，僅由于缺少分解者D．圖中食物關(guān)系是生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，輪蟲屬于消費者二、非選擇題15．(2021·北京，17)北大西洋沿岸某水域生活著多種海藻和以藻類為食的一種水虱，以及水虱的天敵隆頭魚。柏桉藻在20世紀(jì)末被引入，目前已在該水域廣泛分布，數(shù)量巨大，表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。為探究柏桉藻成功入侵的緣由，爭辯者進行了系列試驗。(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分劃分，柏桉藻屬于________。(2)用三組水箱模擬該水域的環(huán)境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3種本地藻各0.5克，用紗網(wǎng)分區(qū)(如圖1)；三組水箱中分別放入0、4、8只水虱/箱。10天后對海藻稱重，結(jié)果如圖2，同時記錄水虱的分布。①圖2結(jié)果說明水虱對本地藻有更強的取食作用，作出推斷的依據(jù)是：與沒有水虱相比，在有水虱的水箱中，___________________________________________________________________________。②水虱分布狀況記錄結(jié)果顯示，在有水虱的兩組中，大部分水虱附著在柏桉藻上，說明水虱對所棲息的海藻種類具有__________________。(3)為爭辯不同海藻對隆頭魚捕食水虱的影響，在盛有等量海水的水箱中分別放入相應(yīng)的試驗材料，一段時間后檢測，結(jié)果如圖3(甲、乙、丙為上述本地藻)。該試驗的對比組放入的有_________________________________________________________