幼兒園小班禮貌歌教案8篇

幼兒園小班禮貌歌教案8篇幼兒園小班禮貌歌教案篇1活動目標：1.幼兒會主動運用禮貌用語2.體驗做個講文明有禮貌的孩子的樂趣活動準備：1.背景知識：日常生活的禮貌用語。2.物質(zhì)材料：木偶一個、模型電話（每組一個）活動過程：1.導(dǎo)入活動。(1)出示木偶：“小朋友，你們好！”教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊？”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語。(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見?！毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖?。教師總結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。2.場景游戲：......（1)“鈴......”來電話了，教師示范接電話：“喂，您好，......再見?！保?)“鈴.......”來電話了。教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請最有禮貌的'孩子來接電話?！闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。（3)分組游戲：相互打電話幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”（4)特殊場景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。a.教師說:小朋友，你們好?！毙∨笥眩骸澳愫谩眀.教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎？”征得幼兒同意。c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見?！?.做客游戲：（1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。（2)活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”。幼兒園小班禮貌歌教案篇2設(shè)計意圖：小班幼兒從一入園開始就跨入了一個陌生的集體，認識許多成人和同伴，他們的交往范圍擴大，交往活動增加一些從未碰到過矛盾和困難由此產(chǎn)生，所以會有很多孩子的言行都失去了基本的禮貌用語和禮貌行為。許多人都感一代不如一代了，可見幼兒的品德教育是多么重要針對這一點我選擇和設(shè)計了這節(jié)活動《有禮貌的豬寶寶》。活動目標：1．學習簡單的禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”。2．通過紙偶表演理解故事，情景表演等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語。3．愿意做一個講禮貌的好孩子?；顒訙蕚洌杭埮肌D片活動難點：通過探索發(fā)現(xiàn)，多媒體課件，情景體驗培養(yǎng)幼兒愿意做個講禮貌的好孩子?；顒舆^程：一．出示紙偶，激發(fā)幼兒的學習興趣師：今天班上來了兩位我們的好朋友，瞧，誰來啦？我們一起和她們打個招呼吧！——此環(huán)節(jié)設(shè)計是通過有效的教具使用提高幼兒學習的積極性從而深入下一環(huán)節(jié)。二．通過紙偶表演理解故事，玩游戲等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語。1.表演故事《小豬媽媽的夾心面包》師：紙偶表演《小豬媽媽的`夾心面包》，小朋友可要仔細看哦。提問：小豬媽媽和豬寶寶發(fā)生了一件什么事情？小豬爸爸說了什么？豬哥哥又說了什么？媽媽和小豬又說了些什么？2.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察并會說禮貌用語師：陳老師給小朋友還帶了幾幅圖片，我們要玩一個字卡匹配的游戲，看誰做的快？討論在什么樣的情況下要說“請”、“謝謝”、“對不起”？——此環(huán)節(jié)設(shè)計是三、情景表演遷移生活1.有問題的時候，我會點點頭說：請問你……2.接受禮物的時候，我會笑瞇瞇地說：謝謝你！3.踩到別人腳的時候，我會鞠個躬說：“對不起！”幼兒園小班禮貌歌教案篇3活動目標1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。教學重點、難點重點：學會按節(jié)奏拍手，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力難點：根據(jù)兒歌進行表演活動準備在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓?；顒舆^程一、開始部分1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”二、教學過程1、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手?！?、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。3、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！”于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的`手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！附歌曲：1=4《禮貌歌》編曲：岑肖5353|12231|3355-|3122-|你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比5353|12231|5432|1---||再見再見親愛的朋友我們將再見結(jié)束部分：小朋友們讓我們都來做有禮貌的好孩子吧，教學結(jié)束?；顒友由欤号袛鄨D片中做法的對與錯教學反思：整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓?。幼兒園小班禮貌歌教案篇4活動目標1、幫助幼兒認識歌曲aba的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱a段，而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。2、教幼兒學會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。重點教幼兒學會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。難點幫助幼兒認識歌曲aba的`結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱a段，而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲?；顒訙蕚湟魳?。活動過程1、教師指導(dǎo)幼兒認識歌曲aba的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。請幼兒傾聽音樂，使幼兒知道這首歌曲有三段，前后兩段的旋律是一樣的，比較歡快、跳躍，中間一段則是比較抒情舒展的。2、學新歌。教師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。教師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通過練習讓幼兒正確掌握。3、討論各種形式的歌唱方式。組織幼兒討論。--哪一段比較適合領(lǐng)唱?為什么?請幼兒領(lǐng)唱第二段，全體幼兒在第一、三段合唱，教師用指揮動作及語言及時提醒。教幼兒看老師指揮，用輪唱的方法演唱第三段，并學會傾聽。4、幼兒演唱歌曲。綜合練習。反思1、在對待學生授課的時候，要顯得再從容一點，語言精煉一點，多從指導(dǎo)老師身上學習一些好的地方。用最好的狀態(tài)備好每一節(jié)課。2、對歌曲的處理上，花多點功夫，多想多練。以學生的全程投入來衡量自己的備課水平，如何吸引學生，如何讓學生最大效率的吸收和消化作為自己首要思考的問題。3、當出現(xiàn)一些突發(fā)情況時，能及時有效地做出處理。如在沒有多媒體的情況下，能不能照常地進行授課，這是我需要考慮的。像最后兩節(jié)課的去情況，我應(yīng)該提前做好防范措施，準備好u盤，更換課室時才不會亂了分寸。幼兒園小班禮貌歌教案篇5教學目的：1、學會日常禮貌用語。2、做懂禮貌的好寶寶。教學準備：玩具娃娃、電話。教學過程：一、引入活動1、老師出示玩具娃娃，向幼兒有禮貌地打招呼：“小朋友們，大家好！”鼓勵幼兒用禮貌用語：“你好，小娃娃！”2、娃娃要走了：“小朋友們，再見！”幼兒：“再見，小娃娃！”與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。二、游戲一：接電話1、電話鈴響了，“鈴......”老師做示范，接電話：“喂，您好，......再見?！?、電話鈴響了，“鈴......”教師：“現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話?！闭埍憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。3、幼兒分組玩打電話游戲幼兒使用禮貌用語“你好”“再見”三、游戲二：做客1、教師組織幼兒到其它班級做客參觀。2、做有禮貌的`孩子，主動向其它班小朋友說：“你好”“再見”幼兒園小班禮貌歌教案篇6活動目標：1.會說早上好再見等禮貌用語。2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。3.提高幼兒思維的敏捷性。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。2.教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》?；顒舆^程：一、觀察掛圖內(nèi)容，學說禮貌用語。1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察掛圖一，提問：早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。2.觀察掛圖二提問：雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。3.觀察掛圖三并提問：雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。二、討論活動。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?三、角色游戲表演，練習主動打招呼。1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的'頭飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。2.游戲反復(fù)進行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。四、交流經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。活動反思：這節(jié)課能夠適當調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強?？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。幼兒園小班禮貌歌教案篇7設(shè)計背景分析《禮貌歌》這首歌曲，我認為它向孩子們主要傳達的就是伙伴間主動說：“對不起”、“沒關(guān)系”這兩個禮貌用語的作用與好處。在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內(nèi)容，初步熟悉歌曲之后，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關(guān)系”的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關(guān)系”這兩個中心詞的印象。最后，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過簡單談話，讓幼兒感受“對不起、沒關(guān)系”這個禮貌用語的作用，并通過嘗試看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”，增加歌唱活動的樂趣活動目標1.感知歌曲的ab結(jié)構(gòu)嗎，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。重點難點1．能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。2．掌握歌曲的結(jié)構(gòu)類型，學會正確使用禮貌用語。活動準備1．圖譜、歌詞圖片2．音樂磁帶活動過程一、我很快樂1.今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎？2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。3.你聽了這首歌感到高興嗎？（教師再次清唱，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒）二、潑水的故事今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關(guān)系》的故事，請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情1.教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。逐一提問：（1）故事里面有誰？（“明明和亮亮，”）（2）他們之間發(fā)生了什么事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的`鞋上）（3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的（對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么生氣）（4）明明是怎么回答的（明明趕緊說：沒關(guān)系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻）2.師幼一起完整的念一遍歌詞。3.難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。三、學唱歌曲。1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。2、教師與幼兒一起學唱歌曲。3、解決難點。4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。5、再次唱，老師退位。四、分角色演唱。1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。（1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？（2）師幼嘗試著分角色演唱。2、幼兒分角色演唱。3、幼兒互換角色進行演唱。五、理解“對不起、沒關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關(guān)系呢？2、小結(jié)：原來“對不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起沒關(guān)系”3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱？4、幼兒嘗試著演唱。5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最后演唱一遍。幼兒園小班禮貌歌教案篇8教學目的與要求：1.再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學習根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，注意動作的形象和節(jié)奏的合拍。2.大膽主動的`邀