育兒的心得體會(huì)

育兒的心得體會(huì)育兒的心得體會(huì)1要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。__是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對(duì)她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會(huì)乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角，讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做，那個(gè)不能夠這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣，而我到達(dá)了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢?孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，__雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)?，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的.一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說其實(shí)，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子快樂的地方，是孩子的天堂，是先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。和寶寶在一起，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛的寶寶，期望你健康成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì)的期望!育兒的心得體會(huì)2也許每個(gè)班都有那么一棵大樹，只不過，他還沒有沐浴陽(yáng)光，還沒有成長(zhǎng)，我們班王映起是一個(gè)活潑的小男孩，有些任性，有些調(diào)皮，不太受約束，喜歡隨便到別人的位置上和別的小朋友玩，平時(shí)還比較愛講話，如果給他一天的時(shí)間讓他說，他一天也不會(huì)停，這樣的情況幾乎天天都出現(xiàn)，可是一件能力情的發(fā)生卻改變了我對(duì)這個(gè)小男孩的印象。這天，我正在跟孩子們講故能力，孩子們正在認(rèn)真的聽著故能力，這時(shí)我看到我們班的王映起不知怎么了，坐的特別好，腰板特別直，于是，我便抓住機(jī)會(huì)趕緊表?yè)P(yáng)他，我對(duì)孩子們說：“你看王映起小朋友坐的特別好，我要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花”只見王映起的臉上有些驚訝，有些興奮，當(dāng)他回到座位上時(shí)依然坐的那么好。對(duì)于他的表現(xiàn)我是沒有想到的，原來王映起可以表現(xiàn)的這么好，只是我沒有找到方法。這一天中，王映起都很聽話，表現(xiàn)的很好，坐的也很好，小眼睛一直都看著我，似乎想要得到我的表?yè)P(yáng)，到了離園的.時(shí)候，他依然很聽話，還主動(dòng)幫我拿東西，我很高興，看到王映起的變化我從心里為他高興。當(dāng)我們遇到一些調(diào)皮的孩子時(shí)，不要急于否定一個(gè)孩子，我們要給他機(jī)會(huì)，給他一個(gè)可以開花的機(jī)會(huì)，靜待花開。育兒的心得體會(huì)3作為獨(dú)一代的年輕母親，其實(shí)也沒有太多的育兒經(jīng)驗(yàn)，一路走來也是邊學(xué)習(xí)邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會(huì)，我覺得教育孩子要堅(jiān)持“三要”、“三不要”?！叭保阂灰槕?yīng)孩子的天性，多表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子的天賦不同，有的善于表達(dá)，有的善于動(dòng)手，有的善于思考。要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，多表?yè)P(yáng)，對(duì)于不足的地方多鼓勵(lì)，少批評(píng)；二要多學(xué)習(xí)比較，多吸收。現(xiàn)在報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上的育兒知識(shí)很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善于取舍，融會(huì)貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時(shí)也要向孩子學(xué)習(xí)，尊重孩子的.意愿，而不能一味強(qiáng)迫、灌輸；三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說，更要以身作則。對(duì)孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會(huì)不服。“三不要”：一不要攀比。不要比誰(shuí)學(xué)的興趣班多，不要比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字多，不要比誰(shuí)更表現(xiàn)老道，自己的孩子有自己的優(yōu)勢(shì)，不要老是比較打擊孩子的積極性；二不要急躁。不能拔苗助長(zhǎng)，希望一口氣吃成一個(gè)胖子，在孩子灰心的時(shí)候鼓勵(lì)她，在孩子進(jìn)步的時(shí)候稱贊她，在她驕傲的時(shí)候潑潑冷水，慢慢的引導(dǎo)，相信是金子總會(huì)發(fā)光；三不要嚇唬。不要一不聽話就說“老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。同時(shí)我覺得自從寶寶進(jìn)了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會(huì)，過集體生活，很多在家里沒有表現(xiàn)出來或在家里沒有發(fā)現(xiàn)的問題會(huì)顯現(xiàn)出來，因此需要老師和家長(zhǎng)的溝通和配合，一起培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺得好的思想品德、行為習(xí)慣才是孩子受用一生的財(cái)富。育兒的心得體會(huì)4寶寶已經(jīng)四歲了，在幼兒園的中班內(nèi)和他的小小伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。寶寶從他出生的那天起至今所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在我們家長(zhǎng)的心中，他的快樂，他的哭鬧，他的調(diào)皮，所有的所有都在我的腦海中。讓我感慨較多的是教育孩子一定要有充足的耐心和愛心。如何教育孩子才能給孩子帶來幫助和啟發(fā)呢？我認(rèn)為孩子如同一張白紙，而我們家長(zhǎng)就像一位畫家，什么顏色，什么畫風(fēng)，這幅畫將來的好與壞可能取決于欣賞他的人，同樣也取決于創(chuàng)作他的人。每一副好的作品都有一個(gè)美輪美奐的視角，傳遞給欣賞者一種感情和共鳴。但我堅(jiān)信一個(gè)好孩子，一個(gè)成功的孩子將來一定是建立在高尚的品行中。今天先分享兩點(diǎn)，有關(guān)于我育兒的心得給到大家，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助，如果有不認(rèn)同的地方也請(qǐng)各位家長(zhǎng)指出：一，培養(yǎng)孩子的“責(zé)任感”1、我會(huì)有意識(shí)地交給孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。做之前提出我們家長(zhǎng)的一些要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性特別強(qiáng)，很多時(shí)候做一些事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。3、鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。例如，孩子自己丟垃圾時(shí)因?yàn)閭€(gè)子不夠高，很多時(shí)候一些小的垃圾會(huì)掉在垃圾桶外，這時(shí)我會(huì)將孩子拉到身邊鼓勵(lì)他，讓他重新?lián)炱鹄俅蝸G入垃圾桶內(nèi)，如果還是無法放進(jìn)去的時(shí)候，我會(huì)抱起他幫助他一起來完成，然后告訴他等他長(zhǎng)高長(zhǎng)大后，就能很輕松的完成這個(gè)了，讓孩子做事情的時(shí)候一定要記得多鼓勵(lì)多激勵(lì)他。二，培養(yǎng)孩子的“榮譽(yù)感”在我看來，一個(gè)人有著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的.人，一定是個(gè)積極向上的人，也許他不是最優(yōu)秀的，但也絕對(duì)不會(huì)是最差勁的那個(gè)。也只有擁有著榮譽(yù)感的人，才會(huì)對(duì)他所在的集體懷有一份感恩。多用真實(shí)、虛擬的活動(dòng)來培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。用活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。多讓孩子參與一些集體競(jìng)技類的活動(dòng)，這樣既能培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感，也能讓孩子身心得到鍛煉和提升。最后，以上兩點(diǎn)就是今天我分享給各的育兒心得，作為家長(zhǎng)我們需要有耐心和恒心，給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，讓孩子在成長(zhǎng)的每一天中都得到快樂，得到分享，得到知識(shí)。孩子每一個(gè)好的品行和優(yōu)良的習(xí)慣都是需要家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)和教育。育兒的心得體會(huì)5__活潑好動(dòng)，聰明伶俐卻也經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，說到分享幼兒心得，還真是讓我慚愧得很。我的孩子不是一個(gè)完美的孩子，甚至他比大部分的孩子還要頑皮呢，常常惹出很多的事端來。比如把沙子扔進(jìn)幼兒園嬉水池，把小朋友堆好的積木故意扔到地上等等。雖然一開始他的個(gè)性是那么的溫和善良，但是他現(xiàn)在卻是個(gè)性很強(qiáng)，任性固執(zhí)的小家伙。嗨，就讓我先來說說這孩子個(gè)性上轉(zhuǎn)變的緣故吧。__兩歲的時(shí)候，考慮到我家住在商品樓，每天孩子接觸外界的機(jī)會(huì)少之又少，將他送到了機(jī)關(guān)幼兒園小托班。托班嘛，幾乎所有的小朋友都是兩歲左右，最初入園，不適應(yīng)，整天粘著要爸爸媽媽，哭個(gè)沒完。__委屈地說，他要搶我的椅子。我說，那你有沒有告訴老師？__小聲說：沒有。我告訴他，以后，遇到問題，就要先告訴老師，請(qǐng)老師幫忙解決，如果不是特別心愛和重要的東西，可以和小朋友一起分享。后來，慢慢地，這種情況就很少出現(xiàn)。我想，讓孩子慢慢自己學(xué)會(huì)用好的方法保護(hù)自己，是受過傷之后，他才會(huì)明白的。__兩歲半的時(shí)候，我從一個(gè)全職媽媽又重新開始步入工作崗位。因?yàn)槲夜ぷ髁说木壒?，把__轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)村的一所幼兒園。在那里，他從一個(gè)純善的，乖巧的，文靜的孩子開始了個(gè)性的轉(zhuǎn)變。在鄉(xiāng)村空氣特別好，陽(yáng)光很充足，他長(zhǎng)高了一些，變得愛運(yùn)動(dòng)，也更黑更結(jié)實(shí)些了。但是鄉(xiāng)村孩子特有的野性難馴，調(diào)皮搗蛋也影響了他。他變得強(qiáng)勢(shì)，霸道，雖然還是不說臟話，但是學(xué)會(huì)了在地上打滾，還學(xué)會(huì)了怎么與別的孩子對(duì)搶心愛的玩具，甚至學(xué)會(huì)了故意把細(xì)碎的磚頭扔到鐵門里面去然后哈哈大笑。每次跟他講道理，通過講故事的方法來引導(dǎo)也好，移情換位思考的.方法也好，總是管不了一兩天，他就跟著小伙伴們?nèi)匀蝗绱?，我看著心焦，心想，不管怎樣，也不能這樣下去了。心。我自知慚愧，無論如何是比不得先故圣賢，但卻是體會(huì)了每一個(gè)為人父母對(duì)于孩子那種望子成龍的心情。我從不強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)多少詩(shī)詞數(shù)理，明白孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才是當(dāng)下最最迫在眉睫的。話說，三歲看老。幼兒時(shí)期能否養(yǎng)成好的習(xí)慣，擁有好的品質(zhì)，確實(shí)會(huì)形成孩子獨(dú)特的個(gè)性從而改變一生的命運(yùn)。當(dāng)我來到新喬幼兒園，接觸到這里全新的教育理念，放手讓孩子去玩，在玩中學(xué)習(xí)，在生活中去教孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)禮貌，還能在不經(jīng)意問學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我義無反顧的將孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來。雖然最初，__還是很調(diào)皮，常常搗蛋還欺負(fù)別人，但是，在老師不斷的提醒和教育下，現(xiàn)在慢慢地，他學(xué)會(huì)分享了。他會(huì)告訴我，他把帶去的餅干和糖果給哪位小朋友吃了，他的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)。他有需要，會(huì)對(duì)我說：“媽媽，請(qǐng)幫忙！”當(dāng)我?guī)椭怂?，他?huì)對(duì)我說：“媽媽，你真是太厲害了！thankyou！”他會(huì)很愿意表達(dá)自己的需要和感受。聽到他唱出：“thankyou，mum，thankyou，dad。iloveyou！”時(shí)，我的心里充滿了感動(dòng)。我相信我的孩子會(huì)越來越好。因?yàn)?，他已?jīng)每天都在進(jìn)步了！育兒的心得體會(huì)6現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，為人父母都有一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長(zhǎng)都有相同的體會(huì)。把我自己的心得體會(huì)與大家一起分享一下：一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，好的習(xí)慣可以成就孩子的一生。1、不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，比如會(huì)寫多少個(gè)字啊，會(huì)多少數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，這些都會(huì)導(dǎo)致以后不認(rèn)真聽講的后果。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個(gè)小鬧鐘，每天按時(shí)作息等)。2、孩子能自己做的事家長(zhǎng)盡量不要包辦，讓孩子自己多動(dòng)手，有利于孩子心智的成長(zhǎng)。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。3、要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，比如孩子在學(xué)習(xí)(看書、畫畫、拼圖等)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)有時(shí)間就要陪孩子一塊兒，孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁邊可以看書，這樣可以影響孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)人與人溝通的能力。能發(fā)現(xiàn)別人的'優(yōu)點(diǎn)，可以使孩子從別人身上學(xué)到很多的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)和別人溝通可以使當(dāng)孩子遇到困難及需要幫助的時(shí)候能主動(dòng)的去找老師或其他人溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。三、讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛別人。愛是可以相互傳遞的，愛是需要說出來的，我愛你爸爸，我愛你媽媽，我愛你綠草，我愛你紅花，就象《智慧樹》里唱的，從愛家人到愛身邊的朋友、自然、社會(huì)。這是多好的人生觀啊，充滿愛的人生一定是幸福的。四、讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。1、幫助孩子發(fā)展友誼2、對(duì)孩子的交友抱自然的態(tài)度3、給孩子創(chuàng)造游戲的機(jī)會(huì)五、多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹立自信心。好孩子是夸出來的，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹立自信心，知心姐姐盧琴著的《告訴孩子你真棒》在培養(yǎng)孩子方面有很好的觀點(diǎn)和做法，若有機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家借鑒學(xué)習(xí)。教育孩子不是一朝一夕的事情，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。希望能和孩子共同進(jìn)步吧!育兒的心得體會(huì)7初為人父母的我們，為迎接小天使的到來钅卯足勁兒做足充分的準(zhǔn)備，可來臨之際仍感力不從心不知所措，之前所有的準(zhǔn)備都覺得少之又少，根本不夠用，毫無經(jīng)歷的我們每天忙得焦頭爛額，卻不亦樂乎，累并快樂著！我是全職媽媽，帶孩子的累自己最清楚，雖然辛苦可也很知足，能看著孩子慢慢長(zhǎng)大是件奢侈的幸福！當(dāng)她第一次喊媽媽，心中無比欣慰。我們家根本上是不買零食的，從小開始也一直灌輸女兒吃東西適可而止的觀念，有件事情至今使我記憶猶新。一次去超市買東西，剛好是快到新年了，超市里擺放著各式樣各樣不同顏色的糖果，模樣很是誘人，我以為女兒會(huì)開口要求買，可意外的場(chǎng)景發(fā)生了，她說“媽媽，這些糖果都好漂亮噢，我就摸一下好嗎？”不管看到任何吃的東西她都不會(huì)吵著要買，現(xiàn)在也一樣，她知道不可以吃太多的零食。睡前故事想必是麻麻們每天的必修課，剛開始講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寶寶注意力不集中，貌似壓根就沒在聽。有時(shí)候我在忙，讓女兒自己玩，我經(jīng)常邊忙邊讀“三字經(jīng)、唐詩(shī)”。有天我剛讀了前一句她竟然能會(huì)讀下一句的句子，讓我驚訝的是她可以把整個(gè)故事一句不落地讀下來。先生每次出門女兒會(huì)囑咐：“爸爸，開車小心點(diǎn)，我在家等你回來。”一天帶女兒在小區(qū)樓下玩，剛巧碰到鄰居家孩子也在，兩人一起跑步，并排跑時(shí)鄰居家孩子腳不小心絆到女兒摔跤了，膝蓋破了痛得她大哭。這時(shí)鄰居家孩子像假設(shè)無其事般地走開了，好似這件事完全和她沒關(guān)系似的。一個(gè)不懂得關(guān)心別人的人內(nèi)心是孤獨(dú)和沒有平安感的。如果父母讓孩子時(shí)刻感受到母愛，我堅(jiān)信孩子回贈(zèng)我們的定是加倍的愛。平日里常和女兒念叨要助人為樂，愛自己愛他人。也會(huì)對(duì)孩子說“我愛你！”某天吃著中飯女兒突然句：“媽媽，我愛你?！边@是她第一次和我說，沖動(dòng)萬(wàn)分。如果我累了躺沙發(fā)上，她會(huì)拿小被子幫我蓋好，還不忘告訴爸爸說話小聲點(diǎn)，別把媽媽吵醒。對(duì)這畫面大家肯定印象深刻：過年的時(shí)候親戚朋友一大伙人，拿孩子逗樂，成心問他問題，不管他答的對(duì)與錯(cuò)都會(huì)成為大家伙的笑話，最后結(jié)果：大伙樂了，孩子哭了，無辜的臉上掛滿疑問，內(nèi)心充滿了不安。我極積反對(duì)這種做法，孩子是要我們尊重的，他們不是大人的玩偶，更不是人們拿來消遣時(shí)間的'。現(xiàn)在生活條件優(yōu)越了，孩子獨(dú)立性差了。許多家長(zhǎng)都在抱怨孩子懶惰，整天玩游戲，不肯定學(xué)習(xí)，其實(shí)不能怨孩子，多半是家長(zhǎng)造成的，如果工作后回到家，粑粑麻麻們能放下手上的、電腦、電視機(jī)，多和孩子交流互動(dòng)，多陪陪他們，想必不是以上的結(jié)果。我們家離菜場(chǎng)來回約1.5公里路程，女兒從一歲半開始走路跟我去買菜，除了偶爾累了會(huì)抱一下，根本都是自己走，練就了她步行的耐力。今年4月19號(hào)去廈門旅游，行程安排得非常緊，每天8:30從酒店出發(fā)到晚上8:30回到酒店，一天至少走8.9個(gè)小時(shí)，兩天她都堅(jiān)持下來，而且還精力旺盛。生活方面她挺也獨(dú)立的，主動(dòng)幫助折衣服，端菜端飯，有時(shí)喂弟弟喝水。請(qǐng)給予孩子一定的空間，讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。孩子專心在做一件事情時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)別去打攪他們，以免分散他們的專注力。女兒慢慢開始懂事，我們會(huì)尊重她的選擇：買衣服、鞋子自己選喜歡的顏色；平時(shí)畫畫涂顏色她也不會(huì)按照原版的來涂，我覺得這是好事，她應(yīng)該有自己的審美觀；興趣班我更不強(qiáng)迫，真感興趣讓她參加，尊重她的意思，不給她增加學(xué)習(xí)壓力，至少現(xiàn)在不是時(shí)候。我只希望她安康、平安，能一直做自己、做自己喜歡的事，這是一個(gè)母親對(duì)女兒一生的期望！育兒的心得體會(huì)8育兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成長(zhǎng)為健康、快樂、有愛心的人。以下是我自己在育兒教育方面的一些心得和體會(huì)。首先，建立良好的親子關(guān)系是育兒教育的基石。我堅(jiān)信“言傳身教”的重要性，身教重于言傳。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的.言行，盡量做到以身作則，成為孩子的榜樣。同時(shí)，我也盡可能地與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的想法和感受，尊重他們的意見，讓他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)。其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性也是育兒教育的重要一環(huán)。我鼓勵(lì)孩子自己完成一些家務(wù)任務(wù)，如打掃房間、整理書桌等，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，我也尊重孩子的選擇，讓他們自己決定一些小事情，如穿什么衣服、吃什么食物等，培養(yǎng)他們的決策能力和判斷力。第三，注重孩子的心理健康。育兒教育不僅僅是讓孩子取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。我鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班，培養(yǎng)他們的興趣愛好，同時(shí)也鼓勵(lì)他們參加戶外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。此外，我也注重與孩子的情感交流，了解他們的心理需求，幫助他們解決一些心理問題，如焦慮、抑郁等。最后，堅(jiān)持正面教育。我認(rèn)為批評(píng)孩子并不是最好的方法，我傾向于通過正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來激勵(lì)孩子，讓他們?cè)谧鍪虑闀r(shí)有積極的心態(tài)和努力的動(dòng)力。當(dāng)孩子取得了好的成績(jī)或者做出了正確的行為時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感到自己的努力得到了認(rèn)可，同時(shí)也更有動(dòng)力去追求更好的成就。總之，育兒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要家長(zhǎng)付出時(shí)間和精力，但同時(shí)也能夠帶來許多樂趣和收獲。我相信只要我們用心去做，用心去教育，就一定能夠幫助孩子成長(zhǎng)為健康、快樂、有愛心的人。育兒的心得體會(huì)9我的女兒陳__年底就四周歲了。寶貝乖巧懂事，活潑開朗，非常貼心。我們和寶貝是間歇式的相處模式，一周歲內(nèi)，我給予了她全部的愛。隨著寶貝的成長(zhǎng)，我的大部分時(shí)間都被工作占領(lǐng)了，但是，這幾年我也積累了一些育兒心得，分享給大家：一、要學(xué)會(huì)尊重孩子，懂得傾聽孩子的心聲__寶貝從小就聰慧伶俐，很有自己的主見。她想法很多，并且會(huì)表達(dá)出來，這是我們感到非常欣慰的。我們?nèi)叶挤浅Ｗ鹬睾⒆樱矚g傾聽她的心聲，盡量多給她幫助和鼓勵(lì)，這樣孩子才能學(xué)會(huì)和他人溝通，更有自主性。二、要多與孩子溝通交流，經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱__寶貝是個(gè)愛笑的小女孩。我們?nèi)壹s定好，每天都要跟寶貝溝通交流，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，最好的'學(xué)習(xí)榜樣，孩子雖然小，但她什么道理都懂，每天對(duì)著孩子微笑，輕聲地和她對(duì)話，時(shí)不時(shí)地給個(gè)擁抱，孩子也會(huì)微笑著跟大人友好的互動(dòng)。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，以身作則，言傳身教。三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)__寶貝能歌善舞，喜歡背古詩(shī)、畫畫、打球。寶貝喜歡在家里做“小老師”，經(jīng)常讓我們一家人坐在凳子上，她站在臺(tái)上給我們講課，請(qǐng)我們上臺(tái)背古詩(shī)、唱歌跳舞，我們表現(xiàn)得好，她會(huì)毫不吝嗇的豎起大拇指，給我們一個(gè)大大的贊并說聲“你真棒”！每每這個(gè)時(shí)候，我們都感覺寶貝長(zhǎng)大了，更加懂事了。寶貝喜歡幫助我們做家務(wù)活，經(jīng)常搶著幫奶奶揀菜，幫爺爺捶背，幫爸爸拖地，幫媽媽洗碗，我們都會(huì)習(xí)慣性的給她一個(gè)“贊”，并學(xué)著她的語(yǔ)氣說上一句：“你真棒”！她平時(shí)在家也喜歡剪紙、涂顏料和拼圖，可她總是會(huì)把顏色涂出來，把紙剪壞，于是就總是讓我們幫她忙，我門總是鼓勵(lì)她說：“你一定會(huì)做得比我們都好”，聽了這句話，她會(huì)耐心地把圖拼好，自己安靜地拿著筆沒事就畫畫、涂顏料，還會(huì)用小剪刀把畫的圖案剪出來。四、避免無理由的批評(píng)和指責(zé)寶貝還小，難免會(huì)犯錯(cuò)，耍耍小脾氣，作為家長(zhǎng)，我們不能毫無理由地批評(píng)和指責(zé)孩子，那樣會(huì)傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，可以先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與她的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。以上是我個(gè)人的育兒心得。教育孩子需要一家人齊心合力，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展育兒的心得體會(huì)10親愛的家長(zhǎng)朋友們，歡迎再次踏入我們家庭的成長(zhǎng)分享。今天，我想與大家深入探討一下在千和與千乘的成長(zhǎng)過程中，我們是如何以鼓勵(lì)式教育、動(dòng)手能力培養(yǎng)和兄弟情感培養(yǎng)為基石，結(jié)合培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及勇于表達(dá)愛的方式，打造了一個(gè)充滿溫馨和成長(zhǎng)樂趣的家庭。一、鼓勵(lì)式教育：尊重個(gè)性，激發(fā)內(nèi)在潛能在教育學(xué)理論的引導(dǎo)下，我們深知每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。千和是個(gè)性慢熱，內(nèi)向的孩子。因此在千和的教育中，我們采用了鼓勵(lì)式教育的理念，尊重他的個(gè)性，激發(fā)他內(nèi)在的潛能。在幼兒園中，我們積極參與各種親子活動(dòng)，通過陪同他參與集體活動(dòng)，鼓勵(lì)他勇敢表達(dá)自己的意見。我們時(shí)刻給予千和肯定，鼓勵(lì)他勇敢表達(dá)自己的想法。例如，他曾參加班級(jí)晨會(huì)中的播報(bào)，盡管一開始他顯得非常緊張，但我們通過鼓勵(lì)和贊美，希望讓他感受到自己可以做到。這樣的積極體驗(yàn)不僅增強(qiáng)了他的自信，也培養(yǎng)了他勇敢嘗試的態(tài)度。二、動(dòng)手能力培養(yǎng)：樂高課程的奇妙冒險(xiǎn)蒙特梭利的教育理念告訴我們，通過實(shí)際操作，孩子們能夠更好地理解抽象概念。了解到千和對(duì)樂高有濃厚興趣后，我們?yōu)樗麍?bào)名了樂高課程。這不僅是為了培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，更是為了給他創(chuàng)造一個(gè)結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。在課程中，他通過和其他小朋友一起合作搭建樂高模型，既鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也促進(jìn)了與同齡人的互動(dòng)。舉個(gè)例子，有一次他們團(tuán)隊(duì)合作搭建了一座彩虹橋，通過這個(gè)過程，他結(jié)識(shí)了一個(gè)志同道合的小伙伴，兩人成為了要好的朋友。三、兄弟情感培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)對(duì)方的獨(dú)特之處為了促進(jìn)千和與千乘之間的感情，我們時(shí)刻提醒兩兄弟要看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。舉例而言，當(dāng)千乘在學(xué)校表現(xiàn)出色時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)千和學(xué)習(xí)他哥哥的毅力和堅(jiān)持。而當(dāng)千和在解決問題時(shí)展現(xiàn)出獨(dú)特的思維方式時(shí)，我們會(huì)引導(dǎo)千乘發(fā)現(xiàn)弟弟的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過這樣的正面引導(dǎo)，兩位兄弟開始逐漸懂得欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，從而在童年時(shí)光中建立起深厚的兄弟情感。四、生活習(xí)慣的培養(yǎng)：塑造健康、有序的成長(zhǎng)環(huán)境在教育學(xué)理論的啟發(fā)下，我們意識(shí)到生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子全面素養(yǎng)的不可忽視的一環(huán)。我們鼓勵(lì)千和與千乘養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，例如定時(shí)作息、整理物品、自己動(dòng)手完成簡(jiǎn)單的生活事務(wù)等。通過生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，我們教導(dǎo)千和與千乘關(guān)于責(zé)任與獨(dú)立的價(jià)值觀。例如，我們鼓勵(lì)千和每天自己疊衣服、收拾玩具、幫助做家務(wù)如剝大蒜、為家人盛飯等，培養(yǎng)了他的獨(dú)立性。而千乘則負(fù)責(zé)每周澆植物，培養(yǎng)了他的責(zé)任心。這樣的習(xí)慣不僅使他們的生活更有秩序，更有助于培養(yǎng)他們的自我管理能力。同時(shí)，我們每周給予千和與千乘一定的購(gòu)物基金，讓他們自行決定如何使用這筆錢。我們會(huì)提前告知孩子們這個(gè)購(gòu)物基金是用來購(gòu)買一些小東西的.，并且要在預(yù)算之內(nèi)進(jìn)行選擇。這樣的安排不僅讓孩子們有了一份屬于自己的零花錢，更激發(fā)了他們的獨(dú)立思考和決策能力。有一次，千和與千乘拿到了他們的購(gòu)物基金。我們帶著他們?nèi)チ顺?，并在超市門口提醒了一下他們的預(yù)算限制。在超市內(nèi)，他們開始認(rèn)真比較不同商品的價(jià)格和價(jià)值。千和在挑選了一些食物后，發(fā)現(xiàn)預(yù)算只剩下5元。在面對(duì)一顆引人注目的大棒棒糖時(shí)，他開始深思熟慮，思考著自己真正的需求。千和做出了理性的決策，放棄了購(gòu)買棒棒糖，決定將這筆錢留作下次購(gòu)物使用。這個(gè)過程展示了他在面對(duì)誘惑時(shí)的理性與節(jié)制，為他的獨(dú)立決策能力增添了一抹亮色。五、勇于表達(dá)愛，建立親子情感的紐帶教育心理學(xué)告訴我們，家庭是孩子建立安全感的關(guān)鍵。在育兒過程中，我們注重鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)愛，使之在一個(gè)充滿溫情的家庭氛圍中成長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)千和與千乘通過語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)家庭成員的關(guān)愛。每天，我們都會(huì)以問候、表?yè)P(yáng)的方式開始和結(jié)束一天，讓家庭充滿了積極的能量。有一次，千和主動(dòng)為千乘準(zhǔn)備了一份小禮物，表達(dá)了他對(duì)哥哥的深深關(guān)愛。這樣的親情表達(dá)，不僅加強(qiáng)了兄弟之間的感情，也讓家庭成為孩子們溫暖的港灣。我們體會(huì)到育兒不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一場(chǎng)智慧的藝術(shù)。愿我們的分享能夠激發(fā)更多家長(zhǎng)的智慧，讓每個(gè)家庭都充滿著關(guān)愛與成長(zhǎng)的樂章。育兒的心得體會(huì)11我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。___的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，初為人母的我激動(dòng)、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學(xué)。我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。___在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺。我透過對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來是十分正確的。___自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來越感受到自己對(duì)___的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。若孩子有自己的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。___小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的`。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，___的興趣愛好很廣泛，他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。我在___一歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻___認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。___認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。四、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴___：自己的事情自己做。早晨起床，___自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)___發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買___的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見，看他是否喜愛，讓他自己選取決定。五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來，我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。___才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。___從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著___的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻___已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次父親母親要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過來跟父親母親說再見，叮囑父親母親路上留意！有好東西就想要和家人分享。育兒的心得體會(huì)12“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是”新手”媽媽，一邊思考，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，有許多道理自我明白，付諸行動(dòng)卻很難?；叵肫鹚哪陙韺?duì)兒子的教育，感覺自我并不是一個(gè)成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問題，比如不愿去幼兒園、不能獨(dú)立吃飯、在活動(dòng)中不進(jìn)取、會(huì)耍脾氣……我就幾個(gè)自我尤為關(guān)注的問題談?wù)勛晕业捏w會(huì)吧。一、怎樣讓孩子更加獨(dú)立兒子在小班一年中，最讓我糾結(jié)的就是上學(xué)、吃飯、與小朋友相處，總的來說就是獨(dú)立性不強(qiáng)。雖說每個(gè)孩子是不一樣的，可是看到其它孩子快歡樂樂的上學(xué)，獨(dú)立吃飯，我十分羨慕。兒子的依靠性可能和我有關(guān)，他三周歲前比一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院。有時(shí)候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對(duì)他百般呵護(hù)。此刻想想那時(shí)自我有點(diǎn)大驚小怪，反而對(duì)孩子的生活習(xí)慣及心里帶來必須的負(fù)面影響。小班上學(xué)期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽說他在幼兒園的情景不是很夢(mèng)想，我也挺緊張的。第二學(xué)期奶奶沒來，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時(shí)間，我也期望經(jīng)過我的努力，他在各方面都能超越自我。首先，上學(xué)就是一大難關(guān)。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下，有時(shí)一下不行，還要再抱。然后勉強(qiáng)進(jìn)去，有時(shí)還會(huì)哭幾聲。其實(shí)，進(jìn)了教室表現(xiàn)的還能夠。之后每一天早上吃飯后，我就開始做思想工作。實(shí)際上每一天起床后就開始了。兒子睜開眼睛的第一句話就是;“今日上學(xué)嗎”為了回答這個(gè)簡(jiǎn)單的問題，每次我都煞費(fèi)苦心。如果答案是“上”，他消極的情緒會(huì)從這一刻一向延續(xù)到教室門口;不回答，他會(huì)沒完沒了，打破沙鍋問到底。一般情景我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會(huì)提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會(huì)主動(dòng)講一些幼兒園的事情，比如，一齊唱?jiǎng)倢W(xué)會(huì)的兒歌，說說昨日表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當(dāng)天可能會(huì)發(fā)生哪些事情?？傊?，讓他帶著進(jìn)取的情緒上幼兒園。有時(shí)候用他想要的東西當(dāng)誘餌，也就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最終一招就是正面說理了，先對(duì)他表示理解“媽媽明白你不想上學(xué)，媽媽很快回來接你的?！痹僬Z(yǔ)氣柔和、態(tài)度堅(jiān)決得說“媽媽必須去上班!”讓他明白我的底線。往往他會(huì)理解的。再好的方法也有失靈的時(shí)候，雖然有時(shí)候還會(huì)哭鬧，比以前有了明顯的提高。接回來的時(shí)候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數(shù)時(shí)候會(huì)問“哪個(gè)小朋友得到教師的表?yè)P(yáng)了”“哇，你今日得到表?yè)P(yáng)了!能說說教師為什么表?yè)P(yáng)你嗎”剛開始他是置之不理，之后他說的愈來愈多。有一次記憶猶新，他十分興奮，一邊拍手一邊說“表?yè)P(yáng)俞子恒!表?yè)P(yáng)俞子恒!”“教師為什么表?yè)P(yáng)他”“他會(huì)唱歌還會(huì)講故事?！蔽矣芍缘恼f“他太棒了，不僅僅會(huì)唱歌還會(huì)講故事!”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過兩天去接他時(shí)，他指著一個(gè)小朋友告訴我“他就是俞子恒!”再之后經(jīng)?？吹絻鹤雍推渌∨笥汛蛘泻??？磥硭托』锇榈年P(guān)系也越來越融洽了。在吃飯方面，提高甚微。盡管我也讓他餓過、換過餐具、幫我撿菜、給自我盛飯……他還是不能堅(jiān)持自我吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說：“不讓我看電視，我就不吃飯!”從幾何時(shí)吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自我的事情，不是別人的事情。他竟問我“別人是誰(shuí)你也是別人嗎”我耐心得給他解釋，除了他自我以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人。此刻每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。二、如何鼓勵(lì)才能激發(fā)孩子的潛能小班的孩子，年齡還小，不了解自我的本事，不明白自我的長(zhǎng)短處，很多孩子處處爭(zhēng)第一，得失心較強(qiáng)，我兒子恰恰相反，輸贏得失無所謂。有時(shí)候你問他：“今日誰(shuí)領(lǐng)到小紅花了”“哪些寶寶被評(píng)為好孩子了”他百分之九十九是搖搖頭“不明白”，一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣貌。表?yè)P(yáng)也好，鼓勵(lì)也好，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是動(dòng)力，異常是男孩子，以后踏上社會(huì)，處處是競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)有壓力，沒有進(jìn)取心，可怎樣行小班第二學(xué)期，婆婆沒來，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了。每一天在去幼兒園的路上我都會(huì)告訴他，“放學(xué)要記得告訴媽媽，今日最開心的事情，哪個(gè)小朋友得到教師的表?yè)P(yáng)。”雖然剛開始一段時(shí)間我得不到明確的答案，我并沒有放棄。我相信這樣做會(huì)使一天的幼兒園生活有了必須目標(biāo)，也給他進(jìn)取的心理暗示。另外我也不會(huì)忘記使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個(gè)新玩具，滿足這些需求能夠，周五領(lǐng)到小紅花就能夠買了。糖和玩具是誘餌。他開始關(guān)心自我能否得到教師的表?yè)P(yáng)，是否能得到獎(jiǎng)品。我記得第一次這樣做的時(shí)候，周五接的時(shí)候，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我立刻給他買了他想要的橡皮泥。一段時(shí)間后，兒子有了明顯的提高，同時(shí)也使他明白需求有時(shí)也不是能及時(shí)得到滿足的.。當(dāng)然我也提醒自我說話要算數(shù)?？擅看我晕镔|(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)也不好，精神獎(jiǎng)勵(lì)更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一個(gè)“記功簿”，專門記錄提高細(xì)節(jié)，它的作用是強(qiáng)化正面效應(yīng)，如20__.2.24他回來主動(dòng)唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實(shí)記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到那里我要做檢討了，“記功薄”已經(jīng)閑置一段時(shí)間了。當(dāng)然口頭表?yè)P(yáng)使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點(diǎn)太隨意了，有時(shí)像“蝸牛畫得太神氣了”“衣服穿得真整齊”這樣的表達(dá)更具體效果更好。在孩子的成長(zhǎng)過程中，有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯(cuò)事能夠罰他不讓看電視，不準(zhǔn)出門玩。我是不反對(duì)打孩子的，有時(shí)氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來發(fā)泄，這樣做肯定不對(duì)。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出貼合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會(huì)剝奪一些權(quán)利，找不出原因、無理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自我的獎(jiǎng)懲辦法，適合自我孩子的就是好方法。三、你了解情緒教育嗎一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心境教育，我十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個(gè)人體驗(yàn)他人情緒，控制和表達(dá)自身情緒的本事。我不了解別的寶寶情緒怎樣樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內(nèi)向，一般情景比較隨和，有時(shí)候得過且過，爸爸很外向，脾氣比較急。教師反映兒子兩面性很強(qiáng)，可能和遺傳有關(guān)，我是一個(gè)教師更相信教育的力量。小班上學(xué)期在幼兒園表現(xiàn)不夢(mèng)想，我也有點(diǎn)著急，便狠下心來，做一個(gè)嚴(yán)母。接下來就發(fā)生了以下的場(chǎng)景：不好好吃飯，便關(guān)在門外;到超市要買玩具也挨訓(xùn)，甚至把他扔下自我走了;不按時(shí)洗腳洗臉?biāo)X，挨訓(xùn)……一向處在母子對(duì)立的情形下，他沒好情緒，我情緒也很糟?！拔揖筒怀燥垺薄拔易吡?離家出走)”這樣對(duì)抗性的語(yǔ)言成了他的口頭禪。教師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自我位子上玩游戲，一個(gè)小朋友要從他背后過去，動(dòng)了一下他的椅子，他立刻站起來，舉起拳頭。我不期望自我有個(gè)“刺猬”一樣的孩子，到底要怎樣樣教育他呢。之后我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評(píng)孩子兩次”，“如果你想有個(gè)性格溫順的孩子，就不要對(duì)反抗中的寶寶說不”。我覺得自我做的過火了，應(yīng)當(dāng)多想些辦法，來轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結(jié)果，紙不聽話，反復(fù)幾次，他開始不耐煩了，我在旁邊聽到他煩躁的聲音，“我要把它撕成兩半!”“媽媽我要把它撕壞!”我理解他的心境，我說：“你確定要這樣做嗎”他拿著紙到我面前，“我要撕壞，我要撕壞!”我說：“你認(rèn)為要撕壞就撕壞吧。”他看我不幫他，又增加了幾分生氣，把紙片撕了，扔到垃圾筒，自我大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓(xùn)他，最終還是忍住了?！澳闶遣皇遣幌胨核彼c(diǎn)點(diǎn)頭，“我們?cè)侔阉澈冒??！睘榱俗屗J(rèn)識(shí)到自我的情緒，我又說：“你想把它鋪平，它老是起來，所以你很生氣，雖然此刻粘好了，可是它有裂紋了。你應(yīng)當(dāng)想辦法啊，要是不行請(qǐng)別人幫忙也能夠啊!”前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對(duì)我說，“媽媽，你不喜歡我了，我躺在沙發(fā)下了?！?有一次懲罰他躺在沙發(fā)下)“媽媽一向都喜歡你的?！薄皨寢屔鷼獾臅r(shí)候呢”他反問到我聽了感慨萬(wàn)分!父母要想讓孩子更歡樂，就應(yīng)當(dāng)控制好自我的情緒，對(duì)孩子有耐心，幫忙孩子轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。孩子再大點(diǎn)也讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的情緒，因?yàn)橛械臅r(shí)候我們也不容易控制自我的情緒。我明白隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)更好的方法和技巧來進(jìn)行情緒教育。在解決以上幾個(gè)問題的實(shí)踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通能夠使父母和孩子更好的合作，從而減少?zèng)_突，構(gòu)成良好的親子關(guān)系。讀了《如何說孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才肯說》，結(jié)合我自我的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：首先學(xué)會(huì)傾聽。小班的孩子已經(jīng)有自我意識(shí)，遇到問題時(shí)我會(huì)蹲下來，盯著他的眼睛，認(rèn)真得聽他說，他會(huì)覺得自我被重視，很愿意與我合作。其次用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言證明你的期望。有段時(shí)間他不愿洗澡，我就說：“媽媽想有一個(gè)香噴噴的寶寶，肥皂好香啊!”“我要打香皂!他立刻說說?！庇幸淮我换氐郊椅揖驼f：“地面干干凈凈多好啊，可是此刻有點(diǎn)臟?！彼⒖陶f：“媽媽，我來掃地!”語(yǔ)言的力量是神奇的，大部分的時(shí)候只要我以愉悅的心境表達(dá)我的期望，兒子都會(huì)與我合作。最終如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事，最近他坐車時(shí)太興奮了，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火。之后他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情景不嚴(yán)重，我只對(duì)他說了一句“你明白坐車應(yīng)當(dāng)注意什么問題”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不再亂動(dòng)了。可是這種方法要視具體情景而定。隨著兒子不斷地成長(zhǎng)，老的方法不必須管用，新的問題還會(huì)不斷的出現(xiàn)，我也會(huì)不斷地理解“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長(zhǎng)為一個(gè)更合格的媽媽。育兒的心得體會(huì)13育兒主要指的是對(duì)0～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，對(duì)于教育幼兒也有一定的心得。我們知道，寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會(huì)哭起來。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種，家長(zhǎng)要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。面對(duì)一些膽小、愛哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：一、冷處理面對(duì)幼兒一些無原則的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。二、條件對(duì)換法如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。三、分散注意法這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。四、鼓勵(lì)法鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來越自信，與您會(huì)越來越貼心，當(dāng)你們的'心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。相信有了以上幾個(gè)方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長(zhǎng)，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，默默耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。有人認(rèn)為，幼兒教師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著