高校人事管理新思路分析

高校人事管理新思路分析摘要：隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代也隨之到來，高等學(xué)校的管理也越來越受重視。高校要想跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的潮流，就必須要有與之符合的新的管理理念和管理實(shí)踐。所以如何改變高校人事的管理思路和模式，成了當(dāng)今社會(huì)的重要問題。全國(guó)的高校上千所，培養(yǎng)的都是這個(gè)社會(huì)的高素質(zhì)人才和精英，是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的根基所在。而當(dāng)今社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，為了適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，必然要對(duì)高校的人事進(jìn)行創(chuàng)新和改革，需要發(fā)展一條新思路。

關(guān)鍵詞 ：高校管理新思路改革人才競(jìng)爭(zhēng)

當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)知識(shí)信息社會(huì)，是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。全國(guó)各大高校要想適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，還堅(jiān)持以前固有的、不完善的人事管理模式肯定是不行的。新型的人事管理模式不僅適用于企業(yè)當(dāng)中，同樣適用于高校。高校是一個(gè)為社會(huì)培養(yǎng)新型人才的場(chǎng)所，所以人事管理更為重要。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，高校必須要根據(jù)自身的問題，拓寬新思路，發(fā)展新戰(zhàn)略，找到一條適合自身的新型人事管理思路。下面就當(dāng)今社會(huì)高校中存在的問題、使用新型人事管理模式的重要性和解決人事管理模式陳舊的辦法三方面來談一談。

一、當(dāng)今社會(huì)各大高校人事管理制度中存在的問題

1.管理觀念陳舊

在現(xiàn)在的新型知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人事管理在高校這個(gè)特殊的教育場(chǎng)所尤為重要。我們要將人事管理作為高校發(fā)展的支撐和框架，在高校的發(fā)展中有著不可替代的作用。而現(xiàn)在的高校管理模式大多都還是依照以前的頑固型管理模式，沒有進(jìn)行改革創(chuàng)新，非常陳舊。由于這種陳舊的管理模式，導(dǎo)致很多高校雖然在發(fā)展上投入了很大的精力，但是仍得不到很好的效果。這種陳舊的人事管理思維模式具有頑固性和耐久性，而且很多高校的管理人員還沒有意識(shí)到改變的重要性，所以要想改變非常困難，是各大高校的一大弊病。

2.管理模式制約

高校的人事大多都受到教育方面上級(jí)的制約，所以有的高校可能想去改革，去實(shí)行新的人事管理模式，但是由于受到制約，并不能很好的實(shí)行新的政策。高校的管理計(jì)劃無論是招生名額，還是招聘教師及學(xué)生的收費(fèi)制度和教師的工資等級(jí)等人事管理，都要受到上級(jí)的制約。高校變成了一個(gè)只是接受命令然后執(zhí)行的死板機(jī)構(gòu)，在這種情況下，就算高校認(rèn)識(shí)到自身的不足，想要去改革，也是不可能的。更何況高校在盡力的改變?nèi)耸鹿芾砟Ｊ綍r(shí)，很多時(shí)候都由于信息滯后，管理幅度小并沒有多少創(chuàng)新，長(zhǎng)此下去，高校依然停留在陳舊的人事管理模式中。

3.新型管理人才缺乏

高校要想對(duì)人事管理模式進(jìn)行改革，必不可少的就是要吸收新的人才，為學(xué)校注入新鮮年輕的血液。而現(xiàn)在的情況卻是，大多高校都缺乏新型的人才。新型人才并不是說高學(xué)歷，而是有創(chuàng)新思維的全能型人才。

現(xiàn)在高學(xué)歷的人才非常普遍，可是幾乎所有的人都去追求高學(xué)歷了，都只是學(xué)了死知識(shí)，并沒有很好的運(yùn)用能力，而且這些擁有高學(xué)歷的人才肯定都是在各大高校中培養(yǎng)出來的，本身就受到高校舊的、死板模式的教育，所以思維模式陳舊不足為奇。而這些人才有一部分就是進(jìn)入高校去當(dāng)教師，去成為管理人員，然后再培養(yǎng)出一批又一批的思維模式陳舊人員，如此下去就是惡性循環(huán)。

二、使用新型人事管理模式的重要性

1.社會(huì)發(fā)展的必然要求

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展的前提下，新型人事管理模式已經(jīng)成為了高校發(fā)展的核心所在。新型的人事管理模式為高校的發(fā)展提供了動(dòng)力，提高了管理效率，協(xié)調(diào)了高校的可使用資源，是高校的發(fā)展的根本。而且社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，現(xiàn)在并不是只是要求高校培養(yǎng)出高學(xué)歷人才，更是要培養(yǎng)高素質(zhì)全能型人才，所以高校只有實(shí)行新型人事管理模式才能合理分配教師資源，使教師發(fā)揮出最大的能力去教授高校的學(xué)生，使該高校在這個(gè)社會(huì)有威望的發(fā)展下去。

2.內(nèi)部改革的動(dòng)力

“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話深深的印在人們的腦海里，所以越來越多的人選擇上大學(xué)來學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。而且社會(huì)的迅速發(fā)展也需要非常多的新型人才，那么高校對(duì)人才的教育也越來越受重視，人們選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。所以各大高校也要隨著標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展，去創(chuàng)新。要進(jìn)行創(chuàng)新就要先從內(nèi)部的改革做起，而實(shí)行新型人事管理就是這項(xiàng)改革的動(dòng)力所在。高校要管理好現(xiàn)有的人力資源，這樣才能使高校的發(fā)展事業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)，持續(xù)創(chuàng)新的去發(fā)展。

3.外部競(jìng)爭(zhēng)壓力所迫

自從2024年11年10日中國(guó)加入WTO（世界貿(mào)易組織）后，中國(guó)與國(guó)際的聯(lián)系越來越緊密，交易也越來越多，不再是以前那種封閉的，自給自足型的國(guó)家。所以非常多的外國(guó)人才進(jìn)入到中國(guó)，人才流動(dòng)性大，因而人才競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。高校是培養(yǎng)人才的特殊場(chǎng)所，責(zé)任重大。而且不僅是外國(guó)人才流入中國(guó)教育市場(chǎng)，越來越多的外國(guó)高校也陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。在這種外部競(jìng)爭(zhēng)形式嚴(yán)峻的情況下，高校必須要實(shí)行新型的人事管理模式、分配好教育資源、吸收更多的新型管理人才、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、用好人才，才能穩(wěn)住自己在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)地位，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。

三、解決人事管理模式陳舊的辦法

1.樹立現(xiàn)代化的人事管理理念

在高校的管理過程中，陳舊的管理模式必然會(huì)影響到學(xué)習(xí)資源的配置，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的發(fā)展方向。要改變陳舊的管理模式，就要從高校的管理者著手，首先要改變他們的思維模式。為了有力的改變其思想，可以對(duì)高校決策者進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，從實(shí)際的案例出發(fā)改變其思維模式，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的理論培訓(xùn)是不行的。陳舊的思維已經(jīng)根深蒂固，不可能很快的改變，所以這是一個(gè)長(zhǎng)期的培訓(xùn)過程。

在這個(gè)過程中要讓學(xué)校的管理者認(rèn)識(shí)到人力資源在高校發(fā)展中的重要作用，只有擁有一支思維活躍、思維創(chuàng)新、能力強(qiáng)的隊(duì)伍才能使學(xué)校持久的發(fā)展下去。對(duì)人員的管理雖然要嚴(yán)格，但不是要苛刻、不講情面，而是要人性化管理，給其一定的權(quán)利，才能得到人心，使教師盡心盡力的為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.技巧地避免管理模式制約

高校受到上級(jí)政府的制約是正常合理的。畢竟各個(gè)高校只是整個(gè)教育體系中一份子，而上級(jí)政府才是這個(gè)教育體系的管理者、協(xié)調(diào)者，它能從全局有效的配置資源，使各個(gè)高校共同發(fā)展。高校要服從管理者的管理和分配，不是死板的聽從。當(dāng)受到制約時(shí)，應(yīng)該先反思自身的考慮是否是出現(xiàn)了欠缺或者本身就不合理才受到制約。但是假如反思過后仍覺得實(shí)行這項(xiàng)措施是必要的，就要與上級(jí)進(jìn)行協(xié)調(diào)。即如果高校自身想要去改革成新型人事管理模式，可是卻受到上級(jí)政府的制約，就要先反思一下自己的思維是否出現(xiàn)錯(cuò)誤或者不足之處，反思過后再與上級(jí)進(jìn)行協(xié)調(diào)，技巧地避免管理模式的制約，不可與上級(jí)管理者出現(xiàn)沖突，這對(duì)高校的持續(xù)發(fā)展是不利的。

3.吸收和引進(jìn)新型管理人才

新型管理人才就是受到過高等教育，或者在國(guó)外留過學(xué)，接受過新思想教育的全能型人才。他們思維活躍，敢于創(chuàng)新，敢想敢做，正是新型高校人事管理模式需要的人才。

高校人事管理模式的守舊的主要原因就是高校管理者的思維模式守舊，其實(shí)這與高層管理人員受的教育和年齡有關(guān)。所以高校要吸收新鮮的血液，引進(jìn)新型人才。既然是新鮮的血液，那么這些人員一般都是較年輕的人才，可能他們的經(jīng)驗(yàn)不足，但是他們的思維活躍，所以不可對(duì)其不重視。經(jīng)驗(yàn)不足可以積累，思維模式守舊要想改變就很難，因此進(jìn)行決策時(shí)參考新型管理人才的意見是不可缺少的。

由上面論述的關(guān)于今社會(huì)高校中存在的問題、使用新型人事管理模式的重要性和解決人事管理模式陳舊的辦法這三方面可以看出，高校運(yùn)用人事管理模式新思路是不可拖延的，必須要立刻馬上的高效實(shí)行。

總之，正如哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭博士所指出的，大學(xué)具有的作用不是美元、人民幣可以衡量的，那是使受教育者更完美地自我發(fā)展，是一種無形的、抽象的，但是非常重要的作用。由此可見高校的重要性，因此高校持續(xù)創(chuàng)新的發(fā)展是社會(huì)的重中之重。高校實(shí)行新型人事管理模式是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的改革。它的實(shí)行推進(jìn)，不僅為高校的進(jìn)一步改革創(chuàng)造了良好的氛圍，也為今后加大改革力度奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]田新山.改善地方高校人