2025屆河北省內丘中學高三一診考試生物試卷含解析

2025屆河北省內丘中學高三一診考試生物試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某實驗小組研究了不同金屬離子對β-葡聚糖酶活性的影響（其他條件相同且適宜），下表為添加一定量化合物后，β-葡聚糖酶活性的變化情況。下列相關分析正確的是（）項目酶活性項目酶活性處理前1000ZnSO4?7H2O1084NaCl1005MnCl?4H2O1435KI1001KH2PO41036CuCl2?2H2O902CaCl21069MgCl2?6H2O1048FeCl31160注：忽略Cl-對酶活性的影響A．實驗中Na+、Cu2+、Mn2+、Fe3+均對β-葡聚糖酶具有顯著激活作用B．Cu2+可能通過改變該酶空問結構抑制其降低化學反應活化能的能力C．若分別增加Mg2+和Ca2+的濃度，則它們對酶的激活作用也將會增強D．KI和KH2PO4中酶活性不同是因I-抑制了K+對酶活性的促進作用2．原發(fā)性甲減是甲狀腺病變導致的甲狀腺功能減退，主要病因是甲狀腺不發(fā)育或者發(fā)育不全、甲狀腺激素合成酶缺陷等。原發(fā)性甲減患者不可能出現(xiàn)（）A．甲狀腺激素含量偏低 B．促甲狀腺激素分泌不足C．促甲狀腺激素釋放激素分泌增加 D．易疲勞、動作緩慢、智力減退3．物質甲能阻斷神經(jīng)細胞膜上的Na+通道和影響某些神經(jīng)遞質的釋放，過量誤食會導致心率減慢，注射適量腎上腺素可使心率恢復正常。下列相關敘述錯誤的是（）A．正常情況下，機體能通過調節(jié)維持心臟活動的穩(wěn)態(tài)B．物質甲阻斷神經(jīng)細胞膜上的Na+通道后，Na+內流受阻C．物質甲能影響某些神經(jīng)遞質的釋放，從而影響神經(jīng)元之間的興奮傳遞D．腎上腺素為心肌細胞提供能量，使心率加快4．下圖表示某種哺乳動物受精作用及早期胚胎發(fā)育的部分過程。下列有關敘述正確的是（）A．圖1中各細胞內的DNA分子數(shù)目相同B．圖2和圖3中的極體都將繼續(xù)分裂C．同期發(fā)情處理能使供體產(chǎn)生更多的圖4結構D．圖1到圖4的過程發(fā)生在輸卵管和子宮中5．人體成熟紅細胞由骨髓中造血干細胞增殖分化形成，富含血紅蛋白，用來運輸氧氣。下列有關敘述錯誤的是（）A．血紅蛋白不屬于內環(huán)境成分B．人體成熟紅細胞與造血干細胞的遺傳物質相同C．人體成熟紅細胞吸收葡萄糖的速率不受氧氣濃度的影響D．溫度升高會影響鉀離子進入紅細胞的速率6．下列關于原核細胞、真核細胞和病毒的敘述正確的是（）A．原核細胞生命系統(tǒng)的邊界是細胞的最外層結構B．高等動物體內的大多數(shù)細胞不會形成紡錘體C．含葉綠體的細胞內色素均存在于原生質層內D．用含32P的培養(yǎng)基可直接標記新冠病毒的遺傳物質7．“生命觀念”是指對觀察到的生命現(xiàn)象及相互關系或特性進行解釋后的抽象，是人們經(jīng)過實證后的觀點，比如結構與功能觀、進化與適應觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀、物質與能量觀等。下列說法錯誤的是（）A．溶酶體膜內側的糖蛋白可防止溶酶體膜自身被酸性水解酶水解，體現(xiàn)了結構與功能間的相適應B．發(fā)生在細胞內的吸能反應一定與ATP的水解相聯(lián)系，放能反應則一定與ATP的合成相聯(lián)系C．生物體內各種過程的平衡受信息（遺傳信息、激素、神經(jīng)遞質、細胞因子等）的調控D．適應是生物遺傳變異與環(huán)境相互作用的結果，包括結構與功能、生物與環(huán)境的相適應8．（10分）2019年底武漢出現(xiàn)由新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）感染引起的肺炎疫情，該病患者肺功能受損引起血氧飽和度下降，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、乏力、渾身酸痛等癥狀。SARS-CoV-2主要由蛋白質外殼和內部的RNA組成。下列相關敘述錯誤的是（）A．患者血氧飽和度下降導致呼吸急促，以補償機體缺氧B．患者治愈后，機體產(chǎn)生并在一段時間內保持有對SARS-CoV-2免疫的能力C．體積分數(shù)為70%的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白質外殼變性，從而失去感染力D．患者發(fā)熱時機體產(chǎn)熱增多、散熱減少引起內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡二、非選擇題9．（10分）2019年6月17日，新華社發(fā)布《屠呦呦團隊放“大招”：“青蒿素抗藥性”等硏究獲新突破》，屠呦呦團隊近期提出應對“青蒿素抗藥性”難題切實可行的治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應癥”方面取得新進展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程圖如下：回答下列問題：（1）酶1和酶2分別是__________________和__________________。。利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90~95℃，目的是為了破壞DNA分子中的_________鍵。（2）在構建重組質粒的過程中，需將目的基因插入到質粒的__________________中，在目的基因前需要添加特定__________________。重組質粒上有四環(huán)素抗性基因，質粒轉入農桿菌后，需要利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基對農桿菌進行初步篩選，原因是_____________________________。（3）據(jù)過程圖分析，農桿菌的作用是________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿素植株中的___________________________。10．（14分）含有限制酶的細胞中通常還具有相應的甲基化酶，這兩種酶對DNA分子有相同的作用序列，但具有不同的催化功能。甲基化酶可以對DNA序列進行修飾，使限制酶不能對這一序列進行識別和切割?；卮鹣铝袉栴}：（1）目前，基因工程中使用的限制酶主要是從_____________生物中分離純化獲得的。構建“基因組文庫”和“cDNA文庫”的過程中需要使用DNA連接酶的是_____________（填“基因組文庫”、“cDNA文庫”或“基因組文庫和cDNA文庫”）。（2）為在短時間內大量獲得目的基因，可用的技術是_____________。目的基因獲取之后，需要進行_____________，此步驟是基因工程的核心。（3）用酵母菌合成的人胰島素和利用細菌合成的人胰島素在空間結構上存在一定差異，其原因是_____________。（4）含有某種限制酶的細胞，可以利用限制酶切割外源DNA，但不破壞細胞自身的DNA，其原因可能有①_____________；②_____________。11．（14分）科研小組欲將擬南芥的某種抗病基因導入番茄細胞而獲得抗病植株。請回答：（1）利用PCR技術大量擴增擬南芥抗病基因的原理是_____________，擴增該抗病基因的前提是_____________。（2）將抗病基因插入到Ti質粒的_____________上，通過_____________的轉化作用使抗病基因進入番茄細胞。（3）將含抗病基因的番茄細胞培育為抗病植株的原理是_____________。（4）將含目的基因的DNA探針與轉基因番茄提取出來的mRNA進行雜交，顯示出雜交帶，并不能說明轉基因番茄具有抗病特性，理由是_____________。（5）為避免抗病基因通過花粉進入其他植物而導致“基因污染”，應將抗病基因導入到_____________（填“細胞核”或“細胞質”）。12．鳥類的性染色體組成是ZW型。某種鳥的羽色和喙長由兩對基因控制，某生物興趣小組用黃羽長喙雄鳥與黃羽短喙雌鳥交配，結果子代雌雄鳥均有黃羽和白羽，短喙全為雄鳥，長喙全為雌鳥。請回答下列問題：（1）鳥羽色和喙長中，顯性性狀分別是___________________，控制鳥羽色和喙長的基因_____（填“是”或“否”）遵循基因自由組合定律，原因是_______________________。（2）羽色基因用A/a表示，喙長基因用B/b表示，則親代基因型是__________________，子代黃羽短喙雄鳥基因型中純合子占___________。（3）若子代白羽短喙雌鳥與黃羽長喙雄鳥交配，后代黃羽短喙雄鳥出現(xiàn)的概率是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

從表格中看出ZnSO4?7H2O、NaCl、MnCl?4H2O、KH2PO4、CaCl2、MgCl?6H2O、FeCl3能夠提高酶的活性，而CuCl2?2H2O對酶的活性起抑制作用?！驹斀狻緼、從實驗數(shù)據(jù)看出與對照組相比較對β-葡聚糖酶不具有激活作用，A錯誤；B、酶的作用機制是降低化學反應所需的活化能，可能通過改變該酶的空間結構來抑制β-葡聚糖酶的活性，B正確；C、該實驗中并未探究和濃度的增加對酶活性的影響，C錯誤；D、添加KI組與添加組中酶活力不同的原因可能是抑制了對酶活性的促進作用，也可能是對β-葡聚糖酶起激活作用等，D錯誤。故選B?！军c睛】本題需要考生分析表格數(shù)據(jù)，和對照組進行比較得出相應的結論。2、B【解析】

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）。促甲狀腺激素（TSH）隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調節(jié)也存在著反饋調節(jié)機制。【詳解】A、據(jù)題干信息可知：甲減的原因有甲狀腺不發(fā)育或者發(fā)育不全、甲狀腺激素合成酶缺陷等。故甲減患者可能出現(xiàn)甲狀腺激素含量偏低的現(xiàn)象，A正確；BC、因患者體內甲狀腺激素含量偏低，通過負反饋調節(jié)，促甲狀腺激素的分泌增多，B錯誤、C正確；D、甲狀腺激素的功能有提高細胞代謝速率，增加機體產(chǎn)熱及促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等，甲減患者體內甲狀腺激素不足，故患者可能出現(xiàn)易疲勞、動作緩慢、智力減退等現(xiàn)象，D正確。故選B?！军c睛】本題考查甲狀腺激素調節(jié)相關知識，理解甲狀腺激素的分級調節(jié)機制和反饋調節(jié)機制是解題的關鍵。3、D【解析】

兩個神經(jīng)元之間或神經(jīng)元和肌肉細胞之間形成的結構，我們稱為突觸。突觸由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜形成。興奮在神經(jīng)元上以電信號的形式傳導，在突觸間轉化為化學信號。突觸前膜釋放神經(jīng)遞質，與其對應的突觸后膜上的特異性受體結合，使得下一個神經(jīng)元興奮或抑制。突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起下一個細胞產(chǎn)生興奮或抑制，使突觸后膜的電位發(fā)生變化，興奮后突觸后膜由外正內負變?yōu)橥庳搩日?，抑制后突觸后膜仍舊為外負內正，但電位差可能進一步加大。【詳解】A、正常情況下，機體能通過調節(jié)維持心臟活動的穩(wěn)態(tài)，A正確；B、物質甲阻斷神經(jīng)細胞膜上的Na+通道后，Na+內流受阻，B正確；C、物質甲能影響某些神經(jīng)遞質（興奮性神經(jīng)遞質）的釋放，從而影響神經(jīng)元之間的興奮傳遞，過量誤食會導致心率減慢，C正確；D、腎上腺素不能為心肌細胞提供能量，D錯誤。故選D。4、D【解析】

分析題圖：圖為受精作用和胚胎發(fā)育過程，圖中1為受精作用；2為核融合；3是表示2個細胞的卵裂期細胞，在卵細胞膜和透明帶之間觀察到兩個極體；4為早期胚胎發(fā)育過程中形成的原腸胚?！驹斀狻緼、圖1中精子和卵細胞內的DNA分子數(shù)目相同，比體細胞減少一半，A錯誤；B、圖2和圖3中的第一極體一般不分裂，第二極體不能再分裂，B錯誤；C、同期發(fā)情處理使得供體和受體具有相同的生理環(huán)境，圖4結構表示原腸胚，超數(shù)排卵目的是產(chǎn)生桑椹胚或囊胚以便進行胚胎移植，C錯誤；D、圖1到圖3的過程發(fā)生在輸卵管，圖4形成發(fā)生在子宮中，D正確。故選D。【點睛】本題考查了受精作用、胚胎發(fā)育過程中的相關知識，考生要明確受精作用的過程，掌握早期胚胎發(fā)育過程。5、B【解析】

哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和細胞器，其吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散，需要載體，不消耗能量。內環(huán)境由組織液、血漿和淋巴組成，凡是存在于上述溶液中的物質或反應都屬于內環(huán)境中的成分和反應?！驹斀狻緼、內環(huán)境是指細胞外液，血紅蛋白存在于紅細胞內，不屬于內環(huán)境成分，A正確；B、人體成熟紅細胞無細胞核和眾多細胞器，無遺傳物質，而骨髓中造血干細胞含有遺傳物質，B錯誤；C、葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式是協(xié)助擴散，不消耗能量，與細胞內氧氣濃度無關，C正確；D、溫度升高會影響細胞膜的流動性，從而影響鉀離子進入紅細胞的速率，D正確。故選B?！军c睛】理解哺乳動物成熟紅細胞的結構特點、吸收葡萄糖的運輸方式是解題的關鍵點。6、B【解析】

細胞是一個有機的統(tǒng)-整體：1.細胞主要由細胞膜、細胞質和細胞核組成，是生命活動的基本單位。病毒沒有細胞結構，但是必須在活的宿主細胞內寄生。細胞膜的出現(xiàn)使細胞與外界環(huán)境隔開，是生命系統(tǒng)的邊界。原核細胞與真核細胞都具有細胞膜、細胞質，都以DNA為遺傳物質，細胞膜也是原核細胞的邊界。2.植物細胞有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的場所，在葉綠體的類囊體薄膜上分布有光合色素，其次在植物細胞的液泡中含有花青素。3.動物細胞在細胞分裂過程中，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，因此具有分裂能力的細胞才有紡錘體的形成。在動物體內只有少數(shù)細胞具有分裂和分化的能力，如造血干細胞。【詳解】A、真核細胞核原核細胞都具有細胞結構，原核細胞的最外層結構是細胞壁，但細胞生命系統(tǒng)的邊界是細胞膜，A錯誤；B、高動物體內只有進行有絲分裂和減數(shù)分裂的細胞才會出現(xiàn)紡錘體，而動物體內大部分細胞高度分化，不具有增殖能力，B正確；C、植物細胞內含色素的細胞器有葉綠體和液泡，原生質層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質，細胞液中的色素不在原生質層內，C錯誤；D、病毒沒有細胞結構，必須在活的宿主細胞內才能進行增殖，因此不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，D錯誤。故選B。7、B【解析】

溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細胞內的物質時要吞噬這些物質，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時要發(fā)生膜成分的更新；ATP好象是細胞內能量轉換的“中轉站”，我們可形象地把它比喻細胞內流通的能量“通貨”，但其并非唯一的能源物質?！驹斀狻緼、溶酶體膜內側存在與細胞膜糖被類似的結構，此結構具有防止溶酶體膜被水解酶水解的作用，這體現(xiàn)了結構與功能間的適應，A正確；B、吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，由ATP水解提供能量，但ATP不是唯一的能源物質，如GTP、UTP等也可供能，B錯誤；C、生物體內各種過程的平衡受信息的調控，如水鹽平衡的調節(jié)需要抗利尿激素的調控，這體現(xiàn)了穩(wěn)態(tài)與平衡觀，C正確；D、適應是生物遺傳變異與環(huán)境相互作用的結果，包括結構與功能（如細胞膜的流動性是其選擇透過性的前提）、生物與環(huán)境的相適應（選擇與適應），這體現(xiàn)了進化與適應觀，D正確。故選B?！军c睛】明確細胞結構與各種物質的關系是解答本題的關鍵。8、D【解析】

當體溫升高時，機體產(chǎn)熱大于散熱；當持續(xù)高溫時，機體產(chǎn)熱等于散熱；當體溫下降時，機體產(chǎn)熱小于散熱。【詳解】A、患者血氧飽和度下降,機體為補償缺氧就加快呼吸及血循環(huán)，可使人出現(xiàn)呼吸急促、心率加快的現(xiàn)象，A正確；B、治愈后的機體在一段時間內含有可特異性識別SARS-CoV-2的抗體和記憶細胞，保持對SARS-CoV-2免疫的能力，B正確；C、體積分數(shù)為70%的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白質外殼變性，破壞病毒的結構，從而失去感染力，C正確；D、患者發(fā)熱時，機體產(chǎn)熱、散熱均增加，D錯誤。故選D?！军c睛】本題通過對SARS-CoV-2的分析，主要考查機體免疫調節(jié)和體溫調節(jié)，題干較新穎，考查內容較基礎。二、非選擇題9、逆轉錄酶限制性核酸內切酶氫T-DNA啟動子在重組質粒導入到農桿菌的過程中，可能有部分農桿菌中導入的不是重組質粒，而是普通質粒農桿菌可感染植物，將目的基因轉移到受體細胞中青蒿素產(chǎn)量【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻浚?）據(jù)圖示可知，酶1促進逆轉錄的過程，故為逆轉錄酶，酶2用于切割目的基因和質粒，故為限制性核酸內切酶；利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的氫鍵。（2）構建重組Ti質粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA中；在目的基因前需要添加特定啟動子；重組質粒上有四環(huán)素抗性基因，質粒轉入農桿菌后，需要利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基對農桿菌進行初步篩選，原因是在重組質粒導入到農桿菌的過程中，可能有部分農桿菌中導入的不是重組質粒，而是普通質粒。（3）將目的基因導入植物細胞中常用的方法是農桿菌轉化法，由圖可知，農桿菌的作用是感染植物，將目的基因轉移到受體細胞中；判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿植株中的青蒿素產(chǎn)量，若產(chǎn)量增高，則說明達到了目的。【點睛】本題考查了基因工程在生產(chǎn)實踐中的應用，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關細節(jié)，能結合所學的知識準確解答。10、原核基因組文庫和cDNA文庫PCR構建基因表達載體酵母菌是真核生物，其細胞中的內質網(wǎng)和高爾基體能對人胰島素進行加工，而細菌則不能細胞自身的DNA分子沒有該限制酶的識別序列甲基化酶對細胞自身的DNA分子進行修飾【解析】

1、關于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來。（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（3）結果：形成黏性末端或平末端。2、PCR技術：（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。（2）原理：DNA復制。（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。（4）條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）（5）過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。【詳解】（1）目前，基因工程中使用的限制酶主要是從原核生物中分離純化獲得的。構建基因組文庫和cDNA文庫的過程中都需要使用DNA連接酶。（2）PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術，利用該技術可以在短時間內大量獲得目的基因?；蚬こ痰暮诵臉嫿ɑ虮磉_載體。（3）由于酵母菌是真核生物，其細胞中的內質網(wǎng)和高爾基體能對核糖體上合成的人胰島素進行加工，而細菌屬于原核生物，沒有內質網(wǎng)和高爾基體，因此不能對人胰島素進行修飾和加工。（4）含有某種限制酶的細胞，可以利用限制酶切割外源DNA，但不破壞細胞自身的DNA，其原因可能有：①細胞自身的DNA分子沒有該限制酶的識別序列；②甲基化酶對細胞自身的DNA分子進行了修飾?！军c睛】本題考查基因工程的知識點，要求學生掌握基因工程的操作步驟，特別是掌握PCR擴增技術的過程，理解限制酶的來源和功能，這是該題考查的重點。另外理解原核生物與真核生物結構的區(qū)別，這是解決第（3）問的關鍵。11、DNA（雙鏈）復制要有一段已知目的基因的核苷酸序列（以便根據(jù)這一序列合成引物）（“制備相應引物”）T-DNA農桿菌（植物）細胞全能性需進行個體生物學水平鑒定才能確定轉基因番茄是否具有抗病特性（或DNA探針與mRNA顯示出雜交帶只能說明抗病基因轉錄出對應的mRNA，無法說明轉基因番茄具有抗病特性，或實驗結果不能說明目的基因是否翻譯出相應蛋白質，因此不能說明該植株是否有抗性）細胞質【解析】

獲取目的基因的方法之一是PCR擴增，原理為DNA的復制，需要條件有模板DNA、引物、四種脫氧核苷酸、熱穩(wěn)定DNA聚合酶。將目的基因導入到受體細胞時常常使用農桿菌轉化法，其過程為將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上，后轉入農桿菌導入植物細胞，使其整合到受體細胞的染色體DNA上，最后表達?！驹斀狻浚?）PCR技術大量擴增目的基因的原理是DNA復制；使用PCR技術擴增的前提條件是要有一段已知目