獨(dú)立基礎(chǔ)方案

“耶……”隨著一陣歡呼聲及掌聲，我們的指揮走上舞臺(tái)，領(lǐng)下“紅歌比賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀。你可別以為這只是一個(gè)偶然的畫面，要知道，這次的成功可是用我們的汗水所換來的。早在兩個(gè)月以前，我們就接到了要舉辦“紅歌比賽”的通知。本來時(shí)間還早，其他班對(duì)此還不大重視，可我們班的班主任似乎一刻也不能等，不僅給我們排好了班歌，還讓我們?cè)诿刻煸绯?、下午練歌，讓我們做著充足的?zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。有一次，我們班主任還特的請(qǐng)來了一位音樂老師來指導(dǎo)我們，特別準(zhǔn)備了兩節(jié)課來練歌。當(dāng)然，我們也不負(fù)眾望，練得十分認(rèn)真：有的臉漲紅了;有的嗓子練啞了;有的甚至還在這嚴(yán)寒之際，唱出了汗水，滲透了衣裳。離紅歌比賽還有一兩周了。我們班主任又給我們編了隊(duì)形，還給我們制出了道具：整個(gè)道具呈圓形，飛盤狀，一面是咱們班“北山雄鷹”的班徽，一面是代表咱們六班每一棵“小樹苗”的綠葉。你可別小看它，它不僅是我們比賽的制勝“法寶”，而且，為了給我們班69名同學(xué)每人一個(gè)，我們班的幾位同學(xué)硬是忍凍挨餓，直至晚上十點(diǎn)半左右，才完成了那69個(gè)道具。還有幾天就要比賽了，同學(xué)們抓的更緊了。在一次訓(xùn)練時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)問道：“老師，你說我們會(huì)拿一等獎(jiǎng)嗎?”這句話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿不到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了?！卑嘀魅蔚囊环捰惺刮覀冃判拇笤?，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“不拿第一，誓不罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺(tái)上的緊張，只是注視著指揮的每一個(gè)手勢、每一個(gè)動(dòng)作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎(jiǎng)的獲得者是——初20××級(jí)6班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。PAGE獨(dú)立基礎(chǔ)\o"查看圖片"

當(dāng)建筑物上部結(jié)構(gòu)采用框架結(jié)構(gòu)或單層排架結(jié)構(gòu)承重時(shí)，基礎(chǔ)常采用方行、圓柱形和多邊形等形式的獨(dú)立式基礎(chǔ)，這類基礎(chǔ)稱為獨(dú)立式基礎(chǔ).也稱單獨(dú)基礎(chǔ)，是整個(gè)或局部結(jié)構(gòu)物下的無筋或配筋基礎(chǔ).一般是指結(jié)構(gòu)柱基，高煙囪，水塔基礎(chǔ)等的形式．獨(dú)立基礎(chǔ)分：階形基礎(chǔ)、坡形基礎(chǔ)、杯形基礎(chǔ)3種。獨(dú)立基礎(chǔ)的特點(diǎn)一，一般只坐落在一個(gè)十字軸線交點(diǎn)上，有時(shí)也跟其它條形基礎(chǔ)相連，但是截面尺寸和配筋不盡相同。獨(dú)立基礎(chǔ)如果坐落在幾個(gè)軸線交點(diǎn)上承載幾個(gè)獨(dú)立柱，叫做共用獨(dú)立基礎(chǔ)。獨(dú)立基礎(chǔ)的特點(diǎn)二，基礎(chǔ)之內(nèi)的縱橫兩方向配筋都是受力鋼筋，且長方向的一般布置在下面。長寬比在3倍以內(nèi)且底面積在20m2以內(nèi)的為獨(dú)立基礎(chǔ)(獨(dú)立樁承臺(tái))560x42064kjpg

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\o"請(qǐng)點(diǎn)擊左鍵！來源網(wǎng)址：請(qǐng)參照百度權(quán)利聲明使用"講房屋獨(dú)立基礎(chǔ)_房屋網(wǎng)獨(dú)立基礎(chǔ)安全施工方案一．工程概況玉帶河新苑6#住宅樓工程，位于月瀛小區(qū)東側(cè)，該工程為六層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，，建筑面積3910㎡，抗震設(shè)防類別為丙類，Ⅱ類場地，屬抗震有利地段。（一）基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)形式基礎(chǔ)形式為1~15線柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)，獨(dú)立基礎(chǔ)之間為鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，其上設(shè)置毛石基礎(chǔ)，毛石基礎(chǔ)上設(shè)置地圈梁，毛石基礎(chǔ)采用M5.0水泥砂漿砌MU30以上塊石，地圈梁上方磚基礎(chǔ)采用M7.5水泥砂漿砌筑MU10普通粘土磚。柱下獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)和地圈梁混凝土強(qiáng)度等級(jí)均為C25?；A(chǔ)下方墊層均為100mm厚混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C10。柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的截面尺寸為：J-1：1900×1900mm(1個(gè))、J-2：1600×1600mm(1個(gè))、J-3：2200×2200mm(9個(gè))、J-3A：2300×2300mm(1個(gè))、J-4：2400×2400mm(2個(gè))、J-5：2200×2200mm(8個(gè))、J-5A：2300×2300mm(1個(gè))、J-6：1100×1100mm(9個(gè))、J-6A：1300×1300mm(1個(gè))、J-7：2500×2500mm(6個(gè))、J-7A：2600×2600mm(1個(gè))。(二)地質(zhì)情況本工程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)，根據(jù)銅陵市規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)研究院提供的《巖土工程勘察報(bào)告》本工程采用柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)和一層墻下鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)。獨(dú)立基礎(chǔ)采用第2層粉質(zhì)粘土層為持力層，地基承載力特征值fak=250kpa。二．編制依據(jù)1.設(shè)計(jì)圖紙。2.巖土工程勘察報(bào)告3.施工合同。4.招標(biāo)書。5.現(xiàn)行國家法律法規(guī)。6.主要規(guī)范如下：a.《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》 GB50300-2001b.《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002c.《建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50202-2002d.《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50203-2002三．施工布署施工順序測量定位放線→機(jī)械挖土方→清基(驗(yàn)槽)→墊層→柱下獨(dú)立基礎(chǔ)鋼筋綁扎→柱下獨(dú)立基礎(chǔ)模板支設(shè)→柱下獨(dú)立基礎(chǔ)砼澆筑→模板拆除→條形基礎(chǔ)、地圈梁鋼筋綁扎→條形基礎(chǔ)、地圈梁模板支設(shè)→模板拆除→磚基礎(chǔ)砌筑→土方回填四.基礎(chǔ)施工方法1.基坑開挖根據(jù)現(xiàn)場施工條件，基坑采取逐個(gè)開挖的方法施工，挖掘時(shí)采用W1—100型反鏟挖土機(jī)放坡挖掘至距離基底設(shè)計(jì)標(biāo)高200㎜。挖鏟挖不到的地方，由人工修理，因土質(zhì)較好，基坑邊坡放坡系數(shù)為0.33，而且邊坡不需要支護(hù)，坑內(nèi)每邊留200㎜工作面。之后通知監(jiān)理、業(yè)主、設(shè)計(jì)、地勘部門驗(yàn)槽，驗(yàn)槽合格后再人工清理至設(shè)計(jì)標(biāo)高挖土至基底。2.基礎(chǔ)施工基礎(chǔ)部分按基坑相同的兩段作業(yè)，每段基礎(chǔ)分四次進(jìn)行施工。四次施工順序?yàn)椋簤|層→柱下獨(dú)立基礎(chǔ)→條形基礎(chǔ)、地圈梁→磚基礎(chǔ)①墊層：在基坑驗(yàn)收合格后，開始施工100㎜厚墊層，墊層模板用50×100㎜方木支設(shè)，混凝土采用機(jī)械攪拌，兩輪手推車運(yùn)輸，人工澆筑平板振動(dòng)器振搗方法施工。②柱下獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)和地圈梁施工A、鋼筋工程:鋼筋在現(xiàn)場采用機(jī)械加工，手工綁扎，均采用綁扎接頭，搭接長度Ⅰ級(jí)鋼筋為33d，Ⅱ級(jí)鋼筋為42d，主筋保護(hù)層為40㎜。柱下獨(dú)立基礎(chǔ)鋼筋綁扎要按按設(shè)計(jì)間距在墊層上劃線排放縱橫向鋼筋，排放時(shí)鋼筋按如下圖所示的方法將雙向鋼筋依照基礎(chǔ)扣除保護(hù)層后的長度與0.9倍基礎(chǔ)扣除保護(hù)層后的長度交錯(cuò)布置，但四周鋼筋必須為較長鋼筋。柱下獨(dú)立基礎(chǔ)施工過程中要預(yù)留條形基礎(chǔ)、地圈梁及框架柱插筋，條形基礎(chǔ)主筋錨入柱下獨(dú)立基礎(chǔ)按錨固長度施工；地圈梁主筋在柱下獨(dú)立基礎(chǔ)當(dāng)中拉通，標(biāo)高有變化時(shí)要錨入框架柱內(nèi)；框架柱主筋在柱下獨(dú)立基礎(chǔ)內(nèi)長度要滿足錨固長度要求，而且必須插入基礎(chǔ)底部，90度彎鉤水平方向長度不小于150㎜，插筋位置用木條或鋼筋架成井字形固定牢固，以免基礎(chǔ)混凝土澆筑造成柱子軸線偏移。各類基礎(chǔ)保護(hù)層均用40×40的預(yù)制水泥砂漿墊塊來保證上下層鋼筋間距和位置正確，墊塊間距800㎜。0.9倍L0.9倍LL柱下獨(dú)立基礎(chǔ)主筋交錯(cuò)布置圖B.模板工程：B.a柱下獨(dú)立基礎(chǔ)模板采用鋼模板，方木支撐體系，條形基礎(chǔ)、地圈梁插筋一側(cè)模板采用木模支設(shè)，以便于打眼預(yù)留插筋。獨(dú)立基礎(chǔ)每一臺(tái)階用四塊側(cè)板和方木拼裝而成，在墊層上彈出基礎(chǔ)中線，再拼裝側(cè)板，在側(cè)板內(nèi)表面彈出中線，再將各階的4塊側(cè)板組拼成方框，并校正尺寸及角部方正，安裝時(shí)，先把下階模板放在基坑底，兩者中線互相對(duì)準(zhǔn)，用水平尺校正其標(biāo)高，在模板周圍釘上木樁，用平撐與斜撐支撐頂牢，然后把上臺(tái)階模板放在下階模板上，兩者中線互相對(duì)準(zhǔn)，并用斜撐與平撐加以釘牢。B.b條形基礎(chǔ)和地圈梁模板施工先在基槽底彈出基礎(chǔ)邊線，再把側(cè)板對(duì)準(zhǔn)邊線垂直豎立，用水平尺寸校正側(cè)板頂面水平后，再用斜撐和平撐釘牢。加固方法與柱下獨(dú)立基礎(chǔ)加固方法相同。C.混凝土工程：柱下獨(dú)立在基礎(chǔ)鋼筋檢查無誤后，在基坑周圍搭設(shè)操作平臺(tái)，鋪好腳手板。混凝土水平運(yùn)輸采用雙輪手推車運(yùn)至操作平臺(tái)，再由人工用鐵鍬下灰，混凝土振搗采用插入式振動(dòng)棒人工振搗密實(shí)，一次成型。澆筑路線與基坑開挖路線相同。為控制標(biāo)高，先在框架柱插筋上抄距離基礎(chǔ)頂面300㎜的標(biāo)高作上標(biāo)記，基礎(chǔ)施工時(shí)再往下量測。條形基礎(chǔ)和地圈梁在基槽開挖驗(yàn)收合格后施工，施工方法同前但不需要搭設(shè)操作平臺(tái)。需要注意的是：在施工條形基礎(chǔ)和地圈梁之前要先施工條形基礎(chǔ)與柱下獨(dú)立基礎(chǔ)大放腳之間的部分，混凝土強(qiáng)度等級(jí)同條形基礎(chǔ)和地圈梁。各類基礎(chǔ)在施工過程中要按照規(guī)范要求留設(shè)標(biāo)準(zhǔn)條件和基礎(chǔ)同條件下養(yǎng)護(hù)的混凝土試塊。D.磚基礎(chǔ)施工：在地圈梁混凝土拆除模板之后，按照設(shè)計(jì)標(biāo)高要求施工磚基礎(chǔ)，具體做法為：用M7.5水泥砂漿砌筑MU10普通粘土磚。3.土方回填：在土方回填之前先用M7.5水泥砂漿砌筑MU10普通粘土磚將框架柱三側(cè)面砌至室內(nèi)設(shè)計(jì)標(biāo)高，另一側(cè)面作為清掃口，施工完之后再用鏟車配合雙輪手推車分層（200～250㎜/層）回填，用蛙式打夯機(jī)夯實(shí)，并隨機(jī)取樣，檢驗(yàn)密實(shí)度。由于（8）線～（11）線之間有一部分原來是商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的基礎(chǔ)和回填土，業(yè)主在場地平整時(shí)，依據(jù)設(shè)計(jì)圖錯(cuò)層的需要，此部分基礎(chǔ)和回填土沒有開挖，所以此部分室內(nèi)地坪在回填時(shí)之前，要將這些基礎(chǔ)和回填土開挖運(yùn)出，然后再重新在場內(nèi)運(yùn)土回填，回填方法同前。五.質(zhì)量保證措施1.組織參與施工的所有人員認(rèn)真學(xué)習(xí)審查圖紙，編制分項(xiàng)工程技術(shù)交底，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和施工規(guī)范施工。2.教育職工加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢制”，使基礎(chǔ)部分達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量要求。3.加強(qiáng)工種間配合與銜接，設(shè)專人檢查安裝工作。4.按照歸檔規(guī)范要求，施工中隨時(shí)收集整理各類資料，保證工程竣工資料的完善。5.時(shí)常與業(yè)主溝通，服從監(jiān)理監(jiān)督，不合格工序堅(jiān)決返工。6.施工所用的鋼筋、水泥、砂、石子等必須符合施工規(guī)范和有關(guān)規(guī)定，鋼筋、水泥必須有出廠合格證，并進(jìn)行復(fù)試合格后才能使用，其它材料也必須復(fù)試，復(fù)試合格后方可使用，材料復(fù)試要按照“見證取樣制度”執(zhí)行。7.柱下獨(dú)立基礎(chǔ)砼澆筑時(shí)，第一臺(tái)階砼澆完后稍停半小時(shí)，待下部沉實(shí)再澆第二步臺(tái)階，以防上下臺(tái)階交接處砼出現(xiàn)脫空和蜂窩。8.做好雨天施工準(zhǔn)備，確保各工序雨天施工能按質(zhì)完成。雨天施工時(shí)要及時(shí)對(duì)已澆筑的混凝土部位進(jìn)行覆蓋，防止水泥漿流失。且混凝土配合比要及時(shí)調(diào)整，塌落度要隨時(shí)抽查。下大雨時(shí)要停止?jié)仓炷痢?．模板施工完畢后必須進(jìn)行標(biāo)高和尺寸復(fù)核后方可進(jìn)入下道工序施工。拆模時(shí)不得用大錘硬砸或用撬桿硬撬，以保證混凝土表面不應(yīng)拆模而損傷。10．混凝土澆筑后，必須用草袋覆蓋，使其表面保持濕潤，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于7天。六.安全技術(shù)措施1.進(jìn)入施工現(xiàn)場必須正確佩戴個(gè)人的勞動(dòng)保護(hù)用品。2.建立安全檢查制度，專職安檢員巡視施工現(xiàn)場，消除事故隱患，記好安全日記，并做好安全交底工作。3.機(jī)械設(shè)備一定要有防護(hù)罩和接地、接零線、機(jī)械操作員必須持證上崗。4.混凝土攪拌機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁將鍬等工具伸入罐內(nèi)，必須扒砼時(shí)應(yīng)停機(jī)進(jìn)行，上料斗提升后，斗下嚴(yán)禁站人，如須在斗下清渣時(shí)，要將料斗保險(xiǎn)杠掛牢后方可進(jìn)行。5.現(xiàn)場使用明火、電焊時(shí)，注意周圍有無易燃物，工地必須配備必要的滅火裝置。6.拆除下的木模板和木方要及時(shí)拔掉釘子并堆放整齊，以防“朝天釘”傷人。7.夜間施工必須有充足的照明。8.現(xiàn)場鋼筋搬運(yùn)時(shí)，要注意前后方有無碰撞物和操作人員，特別要避免周圍和上下方的電線。利用塔吊吊運(yùn)鋼筋時(shí)，要和附近的高壓線或電源保持一定的安全距離。9.加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源點(diǎn)檢查控制，并且每天都要求做好記錄。七.現(xiàn)場文明施工措施本工程靠近住宅區(qū)，文明施工工作做的好壞將直接影響我公司的聲譽(yù)，所以我公司倍加珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，成立了由分管安全的陳啟倉經(jīng)理親自掛帥為組長的安全文明施工領(lǐng)導(dǎo)小組。具體采取如下措施：1.嚴(yán)格執(zhí)行國家建設(shè)部頒發(fā)的《建設(shè)工程施工現(xiàn)場管理規(guī)定》和市建委制定的《銅陵市建設(shè)工程施工管理辦法》確保文明施工，安全生產(chǎn)，確保市級(jí)文明工地，爭創(chuàng)省級(jí)文明工地。2.施工現(xiàn)場入口兩側(cè)設(shè)置“五牌一圖”，并制作成燈箱，施工現(xiàn)場按照總平面布置圖，設(shè)置各種措施，保證道路暢通無阻。施工現(xiàn)場材料、成品、半成品歸類堆放，施工機(jī)具設(shè)置合理，現(xiàn)場無積水，保證現(xiàn)場整潔，工完料凈，并在入口處設(shè)置汽車沖洗臺(tái)。當(dāng)我被上帝造出來時(shí)，上帝問我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個(gè)官僚知識(shí)分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個(gè)好聽的名字：李清照。小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號(hào)。小時(shí)候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時(shí)侯的我快樂無慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)。可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會(huì)的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇?duì)生活絕望，每天在痛苦中消磨時(shí)光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評(píng)價(jià)我的一生。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。于是在下一輪回中，我選擇做一個(gè)平凡的人。我來到人間，我是一個(gè)平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語言，寫下了一時(shí)的感受：人生并不總是完美的，每個(gè)人都會(huì)有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會(huì)其中無盡的快樂和與眾不同?！案徊蛔x書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識(shí)之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書能給人帶來快樂。自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會(huì)變成“白天鵝”的，而且會(huì)是一只世界上最美麗的“白天鵝”……我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對(duì)童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個(gè)一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及兩個(gè)人讀的樂趣大，而兩個(gè)人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動(dòng)全家一起讀書……現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時(shí)候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對(duì)外婆說：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識(shí)傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識(shí)的大門；書更是一艘不會(huì)沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實(shí)讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個(gè)人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時(shí)，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進(jìn)入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。一個(gè)人的談吐有沒有“味道”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來；如果他的談吐中有風(fēng)味，他在寫作中也免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。所以，我認(rèn)為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對(duì)食物的嗜好一樣，必然是有選擇性的，屬于個(gè)人的。吃一個(gè)人所喜歡吃的東西終究是最合衛(wèi)生的吃法，因?yàn)樗莱赃@些東西在消化方面一定很順利。讀書跟吃東西一樣，“此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜”。教師不能以其所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。如果讀者對(duì)他所讀的東西感不到趣味，那么所有的時(shí)間全都浪費(fèi)了。所以，永遠(yuǎn)記得，這世間上沒有什么一個(gè)人必讀的書，只有在某時(shí)某地，某種環(huán)境，和生命中的某個(gè)時(shí)期必讀的書。讀書和婚姻一樣，是命運(yùn)注定的或陰陽注定的?？v使某一本書，如《圣經(jīng)》之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應(yīng)當(dāng)在合適的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)人的思想和經(jīng)驗(yàn)還沒有達(dá)到閱讀一本杰作的程度時(shí)，那本杰作只會(huì)留下不好的滋味。孔子曰：“五十以學(xué)《易》?！北闶钦f，四十五歲時(shí)候尚不可讀《易經(jīng)》。孔子在《論語》中的訓(xùn)言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己成熟的時(shí)候是不能欣賞的。四十學(xué)《易》是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時(shí)候再去學(xué)《易》，又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀?！保╗英]莎士比亞）。“一本新書象一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士]凱勒）?！安蛔x書就沒有真正的學(xué)問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識(shí)。……不讀書的人就不是一個(gè)完人?！保╗俄]赫爾岑）。多讀書,可以開闊視野,增長見識(shí),啟迪智慧,可以使自己在工作中有所創(chuàng)造,有所成就;多讀書,可以豐富自己的知識(shí)寶庫,進(jìn)一步懂得生活,可以提高自己的文采和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力,可以變“下里巴人”為“陽春白雪”,從而使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣?！皶请S時(shí)在近旁的顧問,隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí),而且可以按照你的心意,重復(fù)這顧問的次數(shù)?！保▌P勃司）。知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。要想建設(shè)一個(gè)具有高度精神文明的社會(huì)主義強(qiáng)國,沒有一定的科學(xué)技術(shù)水平是不行的;科學(xué)技術(shù)僅為少數(shù)人所掌握,也是不行的,尤其是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,更是如此。而要想讓所有的人都上學(xué)學(xué)習(xí),是不可能的。那么,就只有在工作中學(xué)習(xí),利用一切可以利用的時(shí)間和條件自學(xué)。在自學(xué)過程中,不可能人人都能得到指導(dǎo)老師,那么,最好的老師就是書籍?！皶暄焉烊胛覀兊男撵`,詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時(shí)誦讀它們,年老時(shí)仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇,卻感到身歷其境。書籍到處可得,而且價(jià)廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養(yǎng)?！?[英]哈慈利特)。讀書有這樣多的好處,而書籍又可隨時(shí)隨地買到,并且花錢不多;時(shí)間,工作之余也是足夠的;精力,20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。這種年齡,記憶力旺盛,分析判斷能力也已達(dá)到一定程度,且無家室之累,正是集中精力學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代,千萬不要白白地浪費(fèi)掉。中國有句古話:“少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在曲折的人生中悟出應(yīng)該多學(xué)本事的道理,想學(xué)的時(shí)候,由于年齡的增長,記憶力衰退,由于家庭的重負(fù),精力集中不起來,那時(shí)想學(xué)也學(xué)不好了。與其那時(shí)悔恨終生,倒不如現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)?！皩W(xué)海無涯勤是岸,云程有路志是梯”,“勤奮能點(diǎn)燃智慧的火苗,懶惰是埋葬天才的墳?zāi)埂??！皹I(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”（[唐]韓愈）。成功的喜悅,永遠(yuǎn)都是只屬于那些勤奮好學(xué),勇于攀登的人們。“如果你們,年輕的人們,真正希望過‘很寬闊,很美好的生活’,就創(chuàng)造它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手?jǐn)y手地去工作吧?！保╗蘇]高爾基）。為了能夠工作得更好和生活得更美好,讀書學(xué)習(xí)吧,年輕的朋友!古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢姡湃藢?duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。下午13：00—17：00度。全體員工都必須自覺遵守工作時(shí)間，實(shí)行不定時(shí)工作制的員工不必打卡。打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。打卡時(shí)間：打卡時(shí)間為上班到崗時(shí)間和下班離崗時(shí)間；因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時(shí)間。因公外出需事先申請(qǐng)，如因特殊情況不能事先申請(qǐng)，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請(qǐng)、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時(shí)到部門考勤員處填寫《未打卡補(bǔ)簽申請(qǐng)表》，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報(bào)部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報(bào)考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。手工考勤制度手工考勤制申請(qǐng)：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報(bào)人力資源部審批備案。參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報(bào)表。參與手工考勤的員工如有請(qǐng)假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請(qǐng)、休假制度，如實(shí)填報(bào)相關(guān)表單。外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇