劉姥姥進(jìn)大觀園示范教案省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

劉姥姥進(jìn)大觀園（第2課時(shí)）第1頁情景導(dǎo)入本色、節(jié)儉、愛熱鬧、充滿鄉(xiāng)野生命力劉姥姥，是透視賈府一只眼睛。第2頁合作探究

劉姥姥進(jìn)大觀園后，鳳姐和鴛鴦等人導(dǎo)了一場“笑”劇，捉弄劉姥姥，那么劉姥姥又是怎么配合演出這場“笑”劇呢？（一）觀賞“笑”劇第3頁合作探究

讀下面句子，體會下面句子中加線詞語表示作用。

點(diǎn)撥：劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾起來。滿碗里鬧了一陣，好輕易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。第4頁合作探究“鬧”“撮”：生動、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)窘態(tài)；“伸”：突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”：寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快?？傊?，這些動詞生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)滑稽可笑而又憨態(tài)可掬神態(tài)，突出了劉姥姥樸素、小心翼翼、怯懦性格特點(diǎn)。第5頁合作探究1.這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)笑，給人留下了難忘印象。請說說主要人物笑有什么不一樣，反應(yīng)了她們怎樣性格特點(diǎn)。（二）賞析“笑”態(tài)第6頁合作探究鳳姐、鴛鴦笑而不露：善于計(jì)策，愛耍小伎倆取笑、捉弄人；探春、史湘云、薛姨媽自然流露：率真、爽朗、不受拘束；林黛玉笑極力控制：反應(yīng)出含蓄、有教養(yǎng)而又慎重；寶玉笑時(shí)鉆到賈母懷里：反應(yīng)出天真、孩子氣；惜春笑得肚子疼：反應(yīng)出她嬌氣、孩子氣；賈母笑得眼淚流了出來：反應(yīng)出仁慈、富有同情心。第7頁合作探究生成能力

2.描寫這些“笑”態(tài)有什么作用？明確：眾人笑各具情態(tài)，惟妙惟肖，作者經(jīng)過細(xì)節(jié)描寫，巧妙地表現(xiàn)了他們各自身份地位、年紀(jì)、性格特征和體質(zhì)特點(diǎn)。描繪了一幅封建規(guī)范森嚴(yán)，長幼尊卑有序封建社會透視圖，也從側(cè)面表現(xiàn)了劉姥姥演技高超。第8頁合作探究

勾畫出文中對劉姥姥描寫，分析劉姥姥在這場笑劇中表現(xiàn)出了怎樣性格特點(diǎn)？（三）品析“笑”料第9頁合作探究，生成能力

劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃個(gè)老母豬不抬頭。

劉姥姥道：“去了金，又是銀，到底不及俺們那個(gè)扶手?！闭f話幽默幽默言談地道本分1２第10頁合作探究，生成能力

劉姥姥笑道：“姑娘說那里話。咱們哄著老太太開個(gè)心兒，可有什么惱！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個(gè)笑兒，我要心里惱，也就不說了?！泵鞔_：裝瘋賣傻，但實(shí)際上很有心計(jì)，是一個(gè)善于察言觀色、世故、精明農(nóng)村老太太形象。第11頁課堂小結(jié)

曹雪芹是帶著怎樣思想感情來寫這場“笑”劇呢？他想借劉姥姥眼，傳達(dá)給我們什么信息？感悟主旨第12頁課堂小結(jié)

這場“笑”劇背后包含著作者悲憫與尊敬，作者正是以悲憫、同情、尊敬眼光來描寫劉姥姥這位市井小民；同時(shí)，作者也透過劉姥姥眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”景象，對封建統(tǒng)治階級腐敗豪奢進(jìn)行了深重訓(xùn)斥。這場“笑”劇，留給我們是些許沉重和更深思索。感悟主旨第13頁拓展延伸提升能力下面是對《紅樓夢》中人物描寫，請說出對應(yīng)名字。1.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。王熙鳳2.兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。林黛玉

3.唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，面若銀盆，眼如水杏。薛寶釵4.霽月難逢彩云易散，心比天高身為下賤。晴雯第14頁課后作業(yè)

從《紅樓夢》“金陵十二釵”