人美 版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第21課 砂紙變油畫（遼寧）》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第21課砂紙變油畫（遼寧）》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第21課砂紙變油畫（遼寧）》教學(xué)設(shè)計(jì)，主要教授學(xué)生使用砂紙進(jìn)行油畫創(chuàng)作的基本技巧。課程內(nèi)容涵蓋：1.了解砂紙的特性以及如何運(yùn)用在油畫創(chuàng)作中；2.學(xué)習(xí)油畫的基本技巧，如色彩的混合、筆觸的運(yùn)用等；3.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在砂紙上完成一幅簡(jiǎn)單的油畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、審美情趣和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)砂紙變油畫的創(chuàng)作過程，提升學(xué)生的美術(shù)技能和審美觀念，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過小組合作和交流，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使他們能夠在創(chuàng)作過程中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高解決問題的能力。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和傳承我國(guó)遼寧地區(qū)的油畫藝術(shù)，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感和民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握砂紙的特性及在油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用方法。

（2）學(xué)會(huì)油畫的基本技巧，如色彩的混合、筆觸的運(yùn)用等。

（3）能夠在砂紙上完成一幅具有個(gè)人特色的油畫作品。

（4）了解我國(guó)遼寧地區(qū)的油畫藝術(shù)，培養(yǎng)文化認(rèn)同感和民族自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）砂紙?jiān)谟彤媱?chuàng)作中的運(yùn)用：如何使砂紙的紋理與油畫顏料相互融合，形成獨(dú)特的藝術(shù)效果。

（2）油畫基本技巧的掌握：色彩的混合、筆觸的運(yùn)用等，尤其是如何運(yùn)用筆觸表現(xiàn)出物體的質(zhì)感和空間感。

（3）創(chuàng)意能力的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好，將個(gè)人情感融入作品中，創(chuàng)作出具有個(gè)性的油畫作品。

（4）文化認(rèn)同感的培養(yǎng)：如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)遼寧地區(qū)油畫藝術(shù)的過程中，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解和自豪感。

舉例說明：

（1）針對(duì)砂紙?zhí)匦缘慕虒W(xué)重點(diǎn)，教師可以展示不同材質(zhì)的砂紙樣本，讓學(xué)生觸摸感受其紋理，并演示如何在砂紙上進(jìn)行油畫創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生掌握砂紙?jiān)谟彤嬛械倪\(yùn)用方法。

（2）針對(duì)油畫基本技巧的難點(diǎn)，教師可以分步驟講解色彩混合的方法，示范不同筆觸的運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

（3）針對(duì)創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，教師可以提供豐富的素材，如圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)個(gè)人情感，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

（4）針對(duì)文化認(rèn)同感的培養(yǎng)，教師可以介紹遼寧地區(qū)的油畫家及其作品，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的藝術(shù)成就，從而增強(qiáng)文化認(rèn)同感和民族自豪感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師講解砂紙的特性、油畫基本技巧和文化背景知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）實(shí)踐教學(xué)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作掌握砂紙變油畫的創(chuàng)作方法。

（3）分組討論法：學(xué)生分組合作，相互交流心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）案例研究法：分析優(yōu)秀油畫作品，讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作的方法和風(fēng)格，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示遼寧地區(qū)的油畫作品，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的文化背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課環(huán)節(jié)：教師講解砂紙的特性及油畫基本技巧，學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行實(shí)踐操作。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)技巧在砂紙上進(jìn)行油畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（4）展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示作品，相互評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示砂紙、油畫顏料等相關(guān)素材的圖片，方便學(xué)生直觀了解知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放遼寧地區(qū)油畫家的創(chuàng)作過程，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)藝術(shù)的魅力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和創(chuàng)作靈感。

（4）實(shí)物資源：準(zhǔn)備砂紙、油畫顏料、畫筆等材料，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《砂紙變油畫》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^用砂紙創(chuàng)作油畫的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索砂紙變油畫的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解砂紙和油畫的基本概念。砂紙是一種用于打磨和拋光的工具，而油畫則是一種使用油畫顏料在畫布上創(chuàng)作的繪畫形式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了砂紙變油畫在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)砂紙的運(yùn)用和油畫技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與砂紙變油畫相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示砂紙變油畫的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“砂紙變油畫在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了砂紙變油畫的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)砂紙變油畫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能提升：學(xué)生能夠掌握砂紙的基本使用技巧，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用砂紙進(jìn)行油畫創(chuàng)作。這包括了解砂紙的紋理和如何在畫作中利用這些紋理產(chǎn)生獨(dú)特的視覺效果。

2.藝術(shù)鑒賞：學(xué)生將通過分析優(yōu)秀的油畫作品，提升對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力，了解藝術(shù)創(chuàng)作的方法和風(fēng)格，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

3.文化認(rèn)同：學(xué)生將了解遼寧地區(qū)的油畫藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和民族自豪感。

4.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好，將個(gè)人情感融入作品之中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

5.合作交流：通過小組合作和交流，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好習(xí)慣。

6.問題解決：在實(shí)際操作過程中，學(xué)生將面臨如何運(yùn)用砂紙、油畫顏料以及如何表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感等問題，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主探索，學(xué)生將提升解決問題的能力。

7.審美觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美觀念將得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升，能夠更加敏銳地觀察生活中的美，并用藝術(shù)的方式表達(dá)出來。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的藝術(shù)興趣。設(shè)計(jì)將包含以下幾個(gè)部分：

1.課程主題：在黑板上用大字寫出課程主題《砂紙變油畫》，以便學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.砂紙?zhí)匦裕河煤?jiǎn)潔的文字和圖示展示砂紙的質(zhì)地、紋理及其在油畫創(chuàng)作中的特殊效果。

3.油畫技巧：以流程圖或步驟圖的形式展示油畫創(chuàng)作的基本步驟，包括色彩混合、筆觸運(yùn)用等，讓學(xué)生跟隨板書步驟進(jìn)行實(shí)踐。

4.創(chuàng)作示范：在黑板上展示一幅簡(jiǎn)單的砂紙油畫作品，邊創(chuàng)作邊講解，讓學(xué)生直觀地看到創(chuàng)作過程。

5.文化元素：在板書中加入遼寧地區(qū)油畫家的作品風(fēng)格和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解和欣賞家鄉(xiāng)的藝術(shù)。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書上標(biāo)注小組討論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間安排，確保學(xué)生清楚每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和步驟。

7.重點(diǎn)難點(diǎn)：用突出標(biāo)記（如加粗、不同顏色）標(biāo)出砂紙運(yùn)用和油畫技巧這兩個(gè)重點(diǎn)，幫助學(xué)生聚焦關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，使用色彩、圖標(biāo)和創(chuàng)意排版，使板書既有助于知識(shí)傳達(dá)，又能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.學(xué)生需完成一幅砂紙油畫作品，要求運(yùn)用所學(xué)技巧，表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。作品將在下次課堂上進(jìn)行展示和交流。

2.學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于砂紙油畫創(chuàng)作的心得體會(huì)，內(nèi)容可以包括創(chuàng)作過程中的感悟、遇到的問題及解決方法等。

3.學(xué)生需收集三幅遼寧地區(qū)油畫家的作品，了解其創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。

4.學(xué)生通過參觀畫展、閱讀藝術(shù)雜志等方式，了解更多關(guān)于油畫的知識(shí)，拓寬藝術(shù)視野。

5.學(xué)生與家長(zhǎng)一起探討砂紙油畫在家庭裝飾中的應(yīng)用，并嘗試在家中進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《砂紙變油畫》這一章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐操作中表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。他們積極參與討論和創(chuàng)作，顯示出對(duì)砂紙油畫的濃厚興趣。然而，我也注意到一些學(xué)生在油畫技巧方面存在困難，如色彩混合和筆觸運(yùn)用等。

其次，小組合作和交流活動(dòng)中，學(xué)生們的合作意識(shí)和溝通能力得到了提升。他們能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同完成作品。但是，我注意到部分學(xué)生在討論過程中過于依賴他人的想法，缺乏獨(dú)立思考的能力。

針對(duì)以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來掌握油畫技巧。我將鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試、多探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

2.為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握油畫技巧，我將設(shè)計(jì)一些實(shí)用的