班級(jí)凝聚力-小學(xué)主題班會(huì)

班級(jí)凝聚力我的班級(jí)我的家主講：某某某時(shí)間：202X-XX

目錄01團(tuán)結(jié)就是力量02班級(jí)凝聚力03積極參加集體活動(dòng)04和睦友好相處05和諧班級(jí)倡議書(shū)-01-團(tuán)結(jié)就是力量一個(gè)來(lái)自異國(guó)的女士來(lái)到了一所中國(guó)小學(xué)，她邀請(qǐng)了五位學(xué)生參與一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。女士拿出了一個(gè)瓶子，里面有五個(gè)連著線(xiàn)的小球。她告訴學(xué)生們：“每人抓住一個(gè)小球，并在7秒內(nèi)將它們?nèi)坷?，否則你們會(huì)被瓶子里面的水淹沒(méi)。需要記住的是，瓶口一次只能容納一個(gè)小球，拉得最慢的人將會(huì)危及生命?！毙￡?duì)員們響應(yīng)號(hào)令，年齡最小的率先拔出小球，依次是第二、第三、第四，最后由年齡最大的拔出第五個(gè)。不到7秒的時(shí)間，5個(gè)小球全部拔出。團(tuán)結(jié)的故事團(tuán)結(jié)是成功的基石。除了具備優(yōu)異的個(gè)人素質(zhì)，協(xié)作精神也是必不可少的。團(tuán)結(jié)的故事宛若水滴，我們微不足道，但當(dāng)我們匯聚成河，便能激起滔天巨浪。為了讓這條河流長(zhǎng)盛不衰，流光溢彩，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。這位女士被中國(guó)兒童的行為深深震撼，禁不住流下了感動(dòng)的淚水。她表示，她在其他國(guó)家做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，那些兒童都爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶出口，最終導(dǎo)致全部溺亡。而中國(guó)兒童的表現(xiàn)令人贊嘆。是的，這就是廣為人知的“短板理論”?！倍贪謇碚撘粋€(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。那么問(wèn)題來(lái)了:我們班最短的“木板”是誰(shuí)?當(dāng)然，我們是一個(gè)集體，缺了任何一塊“木板”，那還能說(shuō)是個(gè)“木桶”嗎?-02-班級(jí)凝聚力班級(jí)凝聚力一滴小水珠從未離開(kāi)過(guò)大海，心中對(duì)未知世界充滿(mǎn)了好奇。一日機(jī)緣巧合，它被拋向空中，初時(shí)心生怯意，卻很快為眼前的盛景所傾倒。耀眼的陽(yáng)光，七彩的彩虹，遼闊湛藍(lán)的大海，一切美不勝收。小水珠沉醉在這空中美景之中，隨著微風(fēng)的輕撫，它忘卻了一切煩惱，在空中自在飄蕩著。這時(shí)，海媽媽焦急地呼喚：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻嬉粫?huì)兒，這里太……”然而，還沒(méi)等他說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。小水珠的故事小水珠的故事為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后，會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤?如果小水珠不想消失，該怎么辦?正如花朵離開(kāi)滋養(yǎng)的枝干會(huì)枯萎一樣，離開(kāi)班級(jí)，人們就失去了智慧和力量的源泉，無(wú)法獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，一個(gè)集體離不開(kāi)每個(gè)個(gè)體的支持，正如班級(jí)是一個(gè)百花盛開(kāi)的園林，而每位同學(xué)則是一朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵，共同構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)卷。問(wèn)題問(wèn)答班級(jí)凝聚力的積極作用班級(jí)凝聚力是塑造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基石。強(qiáng)健的班級(jí)凝聚力能夠營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，大力促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。優(yōu)秀的班集體在塑造學(xué)生的遠(yuǎn)大志向、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、培育自我教育和個(gè)性發(fā)展的心理品質(zhì)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班會(huì)既是凝聚班級(jí)力量的紐帶，也是推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。它從多方面和層次反映了班級(jí)的蓬勃生機(jī)。班級(jí)凝聚力至關(guān)重要，否則便形同散沙，失去存在的價(jià)值。班級(jí)凝聚力至關(guān)重要，它促使同學(xué)們相互協(xié)作，共同進(jìn)步，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。班級(jí)是學(xué)生們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要場(chǎng)所。每位同學(xué)都是班級(jí)集體的一員，他們一起學(xué)習(xí)、生活、互助，共同進(jìn)步。班級(jí)宛若熔爐，你我皆如煤炭。要想感受溫暖，須自燃入爐，與之融為一體。煤炭愈多，爐火愈旺，班集體也愈發(fā)溫暖。切記，和諧融洽的班集體并非憑空而生，而是全體同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的碩果，共同譜寫(xiě)著今日的輝煌與明天的美好。如何理解班級(jí)是我們共同的家我們?cè)趺磹?ài)我們的班集體？紀(jì)律也是安全的保證遵守規(guī)則與紀(jì)律孕育著諸多福祉，我們將這些約束視為恩賜，而非束縛。懲罰中的磨礪也讓我們心懷感激，因其促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證規(guī)律作息、科學(xué)生活、完善防范，讓你擁有充裕的學(xué)時(shí)、強(qiáng)健的體質(zhì)和全面的保障。紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律不僅僅意味著懲罰，它更重要的意義在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，塑造高尚的品格。-03-積極參加集體活動(dòng)除校運(yùn)會(huì)和元旦表演外，學(xué)生還可向?qū)W校申請(qǐng)各類(lèi)體育賽事，包括籃球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、拔河、游泳等。學(xué)校亦提供書(shū)法社、街舞社、吉他社、漫畫(huà)社、武術(shù)社等社團(tuán)，供學(xué)生加入。此外，學(xué)生可自行組織節(jié)日活動(dòng)，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、中秋節(jié)、潑水節(jié)、兒童節(jié)和情人節(jié)。學(xué)校也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)游戲、辯論會(huì)等活動(dòng)的舉辦。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)可積極參與“大掃除”活動(dòng)?；叵胍幌?，你們學(xué)校舉辦過(guò)哪些難忘的活動(dòng)？?積極參加集體活動(dòng)活動(dòng)中可持續(xù)挖掘和培育人才，助力班級(jí)逐步實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。心靈對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和班級(jí)氛圍的營(yíng)造有著積極影響。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和完善。有利于締結(jié)良好的班級(jí)人際關(guān)系，促進(jìn)班集體的形成。參加集體活動(dòng)的作用我能做到的，盡我所能做好；超出我能力的，盡力而為。認(rèn)真參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極投入，避免拉低班級(jí)整體成績(jī)。在體育競(jìng)技場(chǎng)上，他們揮灑汗水，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。在文藝舞臺(tái)上，他們激情昂揚(yáng)，為班級(jí)增添一抹亮色。勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，引領(lǐng)班級(jí)積極進(jìn)取。重視互助合作，營(yíng)造和諧友愛(ài)的班級(jí)氛圍。所以要積極參與班級(jí)活動(dòng)每組隨機(jī)邀請(qǐng)一位同學(xué)，隨后每組輪流選擇另一名其他組同學(xué)。了解其姓名、愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)等信息?；卮鹫_得一分（回答不上的，由該同學(xué)自我介紹，所在小組得一分）。之后邀請(qǐng)下一組同學(xué)重復(fù)上述過(guò)程。你對(duì)同學(xué)知多少？?jī)?yōu)點(diǎn)大轟炸隨機(jī)挑選幾名同學(xué)，讓他們彼此分享同桌或其他同伴的優(yōu)點(diǎn)、給予的幫助和心懷的感激，進(jìn)行一場(chǎng)“優(yōu)點(diǎn)轟炸”。-04-和睦友好相處歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的。上課內(nèi)容難懂，直接放棄聆聽(tīng)，轉(zhuǎn)而交談、閱讀課外讀物或小憩。當(dāng)作業(yè)遇到難題時(shí)，切忌魯莽行動(dòng)。盲目向同學(xué)求助或直接抄襲他人答案是一種不可取的學(xué)習(xí)方式。如果同學(xué)遇到不解的問(wèn)題向你請(qǐng)教，請(qǐng)不要置之不理或隨意給別人翻閱作業(yè)本。從不記的父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己。和睦友好相處考試失利，不要就此氣餒，逃避問(wèn)題。明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評(píng)?？傆X(jué)得自己不如別人，不思進(jìn)取。浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想著談天講笑話(huà)。值日僅限于承擔(dān)自己的任務(wù)，并沒(méi)有考慮伸出援手分擔(dān)他人的工作。沒(méi)有找準(zhǔn)自己位置，認(rèn)為自己是個(gè)人才，歧視其他同學(xué)。認(rèn)為自己資格老，在背后隨便對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得老師還不如自己。缺乏集體意識(shí)，未能主動(dòng)為班集體付出。勞動(dòng)期間自己溜掉，偷懶?？荚嚻陂g就想著抄襲，搞點(diǎn)答案。無(wú)視班級(jí)紀(jì)律，想遲到就遲到。要改正“敬人者，人敬之”1.學(xué)會(huì)尊重助人乃友誼之源，扶危濟(jì)困方能廣結(jié)良緣。2.樂(lè)于助人勿拘小節(jié)，寬厚待人，嚴(yán)以自省。3.寬容大度審視己見(jiàn)，感同身受，化解紛爭(zhēng)。6.換位思考妥善處理認(rèn)知差異，促進(jìn)和諧同學(xué)情誼。5.求同存異主動(dòng)與同學(xué)交流，廣交識(shí)友，以誠(chéng)相待，平等相待。4.主動(dòng)真誠(chéng)同學(xué)間和諧相處1.敬愛(ài)老師，主動(dòng)主動(dòng)地與老師問(wèn)候，展現(xiàn)禮貌。2.尊重老師，上課認(rèn)真聽(tīng)講。3.虛心向老師求教，勤奮好問(wèn)，做一名求知若渴的學(xué)生。4.要真誠(chéng)虛心地接受老師的批評(píng)和教誨，虛懷若谷，汲取其中寶貴之言。5.老是遇到困難盡自己的去幫忙。6.勤勉學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，讓老師引以為傲。師生間的和睦相處-05-和諧班級(jí)倡議書(shū)倡議書(shū)消除歧視，倡導(dǎo)互助、合作，攜手共進(jìn)，為團(tuán)結(jié)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1相信"我能行"，并為實(shí)現(xiàn)"我能行"而努力。3承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)他人之長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)自身之不足，客觀地審視自己。2注重全面發(fā)展，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，善于創(chuàng)造。4倡議書(shū)三比三不比不比聰明

比刻苦不比基礎(chǔ)比進(jìn)步不比闊氣

比志氣相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。八句話(huà)如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力？在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每位成員的積極參與是團(tuán)隊(duì)取得成功的基石。我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。我們應(yīng)寬容待人，因?yàn)槭郎蠠o(wú)完人，每個(gè)人都有自己的不足與缺陷。崇尚團(tuán)結(jié)，珍視友誼。俗語(yǔ)有云：“天下無(wú)不散之筵席?！泵恳环萦颜x都彌足珍貴，更應(yīng)倍加珍惜這段快樂(lè)時(shí)光。關(guān)愛(ài)他人，凝聚人心。在脆弱時(shí)刻，人最需要他人的關(guān)懷和扶持。熱心助人，當(dāng)他人面臨困難時(shí)，及時(shí)伸出援手。尊重他人，信任他人，重情重義。不貶損他人，不嘲笑他人，不捉弄他人，不揭人瘡疤，不以