2024-2025學(xué)年高中政治專題四面對(duì)科技進(jìn)步的倫理引導(dǎo)第四框科技事業(yè)與人類福祉檢測(cè)含解析新人教版選修6

PAGE3-第四框科技事業(yè)與人類福祉一、選擇題eq\a\vs4\al(1.)科學(xué)家從事科研活動(dòng)的根本目的是造福于全人類，對(duì)于科學(xué)探討的方向和科技成果的運(yùn)用，負(fù)有不行推卸的道德責(zé)任。這是因?yàn)榭萍脊ぷ髡?)①是科技活動(dòng)的干脆參加者②是科技成果的主要?jiǎng)?chuàng)建者③比任何人更能預(yù)見(jiàn)科技成果可能帶來(lái)的社會(huì)后果④比其他人負(fù)有更大的社會(huì)責(zé)任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：選A。④是材料的同義反復(fù)，與題干不構(gòu)成因果關(guān)系，含④的選項(xiàng)均應(yīng)解除，故答案選A。eq\a\vs4\al(2.)德國(guó)猶太科學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者哈伯，1906年勝利地研制出合成氨，將氨轉(zhuǎn)化成肥料，極大地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量。但是，他在第一次世界大戰(zhàn)中，把自己所領(lǐng)導(dǎo)的試驗(yàn)室變成軍事機(jī)構(gòu)，將科研成果用于制造化學(xué)武器，這些化學(xué)武器給人類造成了極大的災(zāi)難。這警示科學(xué)家()①要保持誠(chéng)懇、高尚、協(xié)作的精神②要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的目的和意義③要盡可能地發(fā)揮科學(xué)家的影響以防誤用科學(xué)技術(shù)④要重視和發(fā)展科學(xué)技術(shù)所具有的人性價(jià)值A(chǔ)．①②③B．①③④C．②③④D．①②④解析：選C?！皩⒖蒲谐晒糜谥圃旎瘜W(xué)武器，這些化學(xué)武器給人類造成了極大的災(zāi)難”，說(shuō)明哈伯沒(méi)有嚴(yán)格檢查自己所從事工作的目的和意義，沒(méi)有盡可能地發(fā)揮科學(xué)家的影響以防誤用科學(xué)技術(shù)，沒(méi)有重視和發(fā)展科學(xué)技術(shù)所具有的人性價(jià)值，②③④是材料對(duì)科學(xué)家應(yīng)有的警示，故答案選C。①干肢不符，應(yīng)舍去。eq\a\vs4\al(3.)科技成果層出不窮，道德觀念相對(duì)穩(wěn)定，這使人們經(jīng)常面臨兩難選擇。這主要表現(xiàn)在()①一些可能產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的新科技，在運(yùn)用中會(huì)帶來(lái)各種倫理問(wèn)題②新科技的探討和運(yùn)用跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步③假如禁止一些新科技，則可能丟失發(fā)展的機(jī)遇④道德的發(fā)展總是滯后于科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)A．①②B．①③C．②④D．③④解析：選B。依據(jù)教材可知，①③觀點(diǎn)正確，②④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故答案選B。eq\a\vs4\al(4.)美國(guó)哈佛高校耐抗生素項(xiàng)目的科學(xué)家表示，他們正在利用所獲得的現(xiàn)有各種耐萬(wàn)古霉素金葡菌菌株的基因組序列信息開發(fā)新藥，以幫助人們預(yù)防和治療耐甲氧西林金黃色葡萄球菌、耐萬(wàn)古霉素葡萄菌和耐萬(wàn)古霉素腸道球菌的感染?？茖W(xué)家進(jìn)行上述探討()①深刻理解了此項(xiàng)科學(xué)探討的意義②做到了將自然奇妙的探究與人類福祉相結(jié)合③說(shuō)明科技成果運(yùn)用不能只顧眼前利益、局部利益④遵循了無(wú)害原則，即無(wú)損于自然環(huán)境和人類的存在與發(fā)展A．①②B．①④C．②③D．③④解析：選A。依據(jù)材料知探討耐抗生素項(xiàng)目的科學(xué)家是理解此項(xiàng)科學(xué)探討意義的，從其探討目的知科學(xué)家做到了將自然奇妙的探究與人類福祉相結(jié)合，①②符合題意，故答案選A。③④材料體現(xiàn)不出，應(yīng)舍去。eq\a\vs4\al(5.)酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的博大情懷和崇高情操，是科學(xué)精神在________上的體現(xiàn)。()A．行為準(zhǔn)則 B．思維方式C．階級(jí)立場(chǎng) D．價(jià)值觀解析：選D。在價(jià)值觀上，科學(xué)精神體現(xiàn)為科技工作者酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的博大情懷和崇高情操。故答案選D。二、非選擇題eq\a\vs4\al(6.)2024年3月20日陜西“科技之春”宣揚(yáng)月活動(dòng)在陜西省科技館拉開帷幕。從1992年起先，陜西“科技之春”宣揚(yáng)月活動(dòng)至今已經(jīng)勝利舉辦了25屆。在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)組委會(huì)細(xì)心支配，每一屆“科技之春”宣揚(yáng)月活動(dòng)都緊跟時(shí)代步伐，突出服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高公民科學(xué)素養(yǎng)主題，以弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科技學(xué)問(wèn)為己任，堅(jiān)持不懈，歷久彌新，活動(dòng)已經(jīng)成為具有顯明陜西特色、在全省上下有廣泛影響的科普品牌，成為弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播先進(jìn)文化、促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步的一面旗幟。(1)科學(xué)精神的基本內(nèi)容是什么？(2)結(jié)合上述材料，分析陜西省為什么主動(dòng)弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科技學(xué)問(wèn)。解析：本題考查科學(xué)精神的基本內(nèi)容、弘揚(yáng)科學(xué)精神的意義，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)力。第(1)問(wèn)，依據(jù)教材學(xué)問(wèn)干脆回答即可。第(2)問(wèn)，要留意結(jié)合教材學(xué)問(wèn)，說(shuō)明弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科技學(xué)問(wèn)兩個(gè)方面的意義。答案：(1)①在價(jià)值觀上，科學(xué)精神體現(xiàn)為科技工作者酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的博大情懷和崇高情操。②在思維方式上，科學(xué)精神體現(xiàn)在探究、懷疑、實(shí)證、理性四個(gè)不行分割的方面，不迷信權(quán)威，恒久以事實(shí)為依據(jù)。③在行為準(zhǔn)則上，表現(xiàn)為良好的職業(yè)道德。相互敬重、虛心、謙讓、協(xié)作等行為準(zhǔn)則，成為體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)精神的重要美德。(2)①科技活動(dòng)擴(kuò)展了人們的活動(dòng)空間，創(chuàng)建出新的道德生活內(nèi)容。②科技活動(dòng)要求人們發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，而科學(xué)精神本身就是人類崇高的美德。③弘揚(yáng)科學(xué)精神，對(duì)全民族、全社會(huì)思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，具有根本性和基礎(chǔ)性的作用。eq\a\vs4\al(7.)科學(xué)遠(yuǎn)不是十全十美的獲得學(xué)問(wèn)的工具?？茖W(xué)僅僅是我們所擁有的最好的工具。就此而言，與其他并無(wú)差異，比如民主?？茖W(xué)本身不能支持人類行動(dòng)的途徑，但是，科學(xué)卻能夠預(yù)料人類選擇行動(dòng)途徑的可能結(jié)果。理解科學(xué)可能是一件很困難的事情。它可能向眾人認(rèn)為是正確的觀念進(jìn)行挑戰(zhàn)。當(dāng)科學(xué)的成果被政客或工業(yè)家所限制的時(shí)候，它就可能被利用制造大規(guī)模的毀滅性武器，并對(duì)環(huán)境造成威逼。但有一點(diǎn)你必需承認(rèn)：科學(xué)給你帶來(lái)了華蜜?！_根(1)結(jié)合薩根這段話，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)技術(shù)作用的相識(shí)。(2)運(yùn)用科技倫理的學(xué)問(wèn)，說(shuō)明科技工作者怎樣才能讓科學(xué)恒久為人類謀福祉。解析：本題考查科技的雙重作用、科技倫理的基本原則，考查學(xué)生獲得和解讀信息、描述和闡釋事物的實(shí)力。第(1)問(wèn)，薩根這段話從利與弊兩個(gè)方面說(shuō)明白科學(xué)技術(shù)的作用，因此，解答本問(wèn)要留意運(yùn)用教材學(xué)問(wèn)緊扣上述兩個(gè)方面思索組織問(wèn)題答案。第(2)問(wèn)，要留意緊扣題目學(xué)問(wèn)限定，瞄準(zhǔn)問(wèn)題指向答題。答案：(1)①科技是把雙刃劍?？萍疾荒茏詣?dòng)滿意人類的須要，科技是讓人類的生活更美妙，還是給人類帶來(lái)災(zāi)難性的后果，不在科技自身，關(guān)鍵在人，在于人們發(fā)展科技的目的和運(yùn)用科技的看法。②由于科技工作者比任何人更能科學(xué)地預(yù)見(jiàn)科技成果可能帶來(lái)的社會(huì)后果，因此，他們比其他人負(fù)有更大的社會(huì)責(zé)任。(2)①要深刻理解科技工作的意義，將對(duì)自然奇妙的探究與人類的福祉相結(jié)合。