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文檔簡介

記承天寺夜游蘇軾1、體會文章樸素而詩意的語言，并熟讀成誦。2、領(lǐng)略、分析文中月色自然之美。（重點）3、體會作者曠達樂觀的心境。（難點）學(xué)習(xí)目標元豐六年/十月十二日，夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無與為樂者，遂/至承天寺，尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻、荇交橫，蓋/竹柏影也。何夜/無月？何處/無竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。

初讀：讀準字音，讀出節(jié)奏戶：欣然：念：遂：相與：交橫：蓋：但：耳：窗戶，這里指門。高興的樣子想到于是，就共同，一同交錯縱橫原來只是語氣詞，“罷了”念無與為樂者：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：但少閑人如吾兩人者耳：想到?jīng)]有一起共同游樂的人。庭院中的月色，如積水一樣清澈透明，水中的水草和青荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。只是缺少了像我們兩個這樣的閑的人罷了。再讀：重點詞句理解三讀：讀出意味1、文章運用了幾種表達方式？記敘描寫抒情記事記敘部分交代了哪些要素？

元豐六年十月十二日（夜）承天寺中庭“我”和張懷民月色優(yōu)美夜游承天寺時間地點人物

事件的（起因）繪景作者是如何描繪月色的？運用了什么修辭方法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點？繪景修辭作用特點月色——積水空明竹柏影——藻荇交橫比喻生動形象如臨其境皎潔、澄清、透明抒懷文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？賞月的欣喜貶謫的悲涼漫步的悠閑人生的感慨閑曠達樂觀課堂檢測1、解釋下列藍色字體的詞。（12分）（1）念無與樂者（）（2）相與步于中（）（3）蓋竹柏影也（）（4）欣然起行（）（5）但少閑人如吾兩人者耳（）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（12分）（1）念無與樂者（2）相與步于中庭（3）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（4）但少閑人如吾兩人者耳。3、描寫承天寺庭院月色的句子是_________________。4、你還知道蘇軾的哪部作品？并說出其中的名句。A組蘇軾一生堅持自己的政治理想，為此，他屢遭貶謫，歷經(jīng)坎坷，但他無論走到哪里他都能在江山風(fēng)月中自得其樂。他對美好事物的追求、對豁達樂觀的堅守如皎皎明月照亮了歷史的天空！明月不老，經(jīng)典永遠不朽；明月不老，精神永遠

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