姚莊子小學2014-2015第一學期教科研活動計劃

姚莊子小學2014-2015第一學期教科研工作計劃教務(wù)處本學期，我校教科研工作將繼續(xù)以教師發(fā)展中心和學校工作計劃為指導，健全和完善教科研管理機制，深化課程改革，抓實教研組建設(shè)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。緊密結(jié)合學校教育教學工作實際，以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，深化教育教學研究，堅持教研與科研結(jié)合，全面履行“研究、指導、管理、服務(wù)”的工作職責，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，使教科研工作更有針對性和實效性。二、工作目標：1.以課題研究為龍頭，推動教科研發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。2.以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本學期，教務(wù)處將精心策劃、周密組織校本研究活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。3.積極組織教師參加各級各類征文活動。做好宣傳、組織和送評工作，努力提高我校教師的論文數(shù)量和論文質(zhì)量。4.以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，讓教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。三、具體工作：1.做好教師培訓工作，提高科研能力教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師提高科研能力，我校將進一步做好教師培訓工作，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，營造良好的科研氛圍。1.教師的讀書學習要提高廣大教師的教科研能力，首先要提高教師的理論水平。通過讀書學習能有效提高教師的理論素養(yǎng)和科研能力，我校鼓勵教師多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書的好習慣。教師們通過制定讀書計劃，撰寫讀書心得，摘錄讀書筆記，把書本上的理論知識內(nèi)化為自身的思想認識。我校每周四安排一次全校教師的讀書理論學習，規(guī)定每周必須完成一篇讀書摘記。繼續(xù)組織開展了讀書活動，2013年下半年開始教師發(fā)展中心不再組織全市統(tǒng)一的讀書活動，我校將繼續(xù)開展校本讀書活動，使每位教師在閱讀基礎(chǔ)上，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自身的文化修養(yǎng)，為課題研究和論文撰寫打下良好的理論基礎(chǔ)。教科研活動需要不斷收集資料、整理資料和分析資料，并提煉出自身觀點和看法，讀書活動是其中非常重要的一環(huán)，我校期望通過讀書活動來反哺教育科研，為教科研工作的有效開展打好扎實基礎(chǔ)。2.教師的校本培訓校本培訓的教科研版塊，我校主要從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合，通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓﹑自我反思等多種形式開展培訓，同時邀請教科研方面的專家定期來我校做科研指導。每學期末，教科室負責安排繼續(xù)教育專業(yè)培訓，通過科研講座、教學視頻、論文交流、讀書