天津市市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)人教版語(yǔ)文六上20132014學(xué)年度綜合試卷

2013—2014學(xué)年度第一期六年級(jí)語(yǔ)文摸底測(cè)驗(yàn)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共30分）1.為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的讀音（用“∨”表示）(6分)迂回（yūyú）陷入（xiànxuàn）咀嚼（juéjiáo）胚胎（pēipéi）友誼（yíyì）咆哮（xiāoxiào）2.根據(jù)拼音在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖帧?6分)羞(sè)清(xī)(xiè)煤噩(hào) 侮(rǔ)(dào)賊3在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)（）飄帶舞完好無(wú)（）雪中送（）（）盡腦汁隨心所（）迫不（）待4.為下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）肅A恭敬B莊重，嚴(yán)肅C整治D清除 這樣的夜里竟能聽(tīng)到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了（）②有一次上大字課，老師在發(fā)本子時(shí)把我叫到講臺(tái)前，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后再這樣就要打手心了。（）③舉辦禁毒、肅毒科普展覽對(duì)普及群眾的防毒知識(shí)有著重要的意義。()5.對(duì)下列句子中使用修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）（1分）A秋雨綿綿，仿佛在訴說(shuō)著憂傷的心事。（比喻） B.今天的公交車太擠了，我快被擠成相片了。（夸張）C.枝頭無(wú)精打采地低著頭，一動(dòng)也不動(dòng)。（擬人）D.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（反問(wèn)）6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（1分）A、關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你。B．她含著眼淚，對(duì)我傾吐衷腸，說(shuō)了很多心里話。C．同學(xué)們都希望將來(lái)成為一個(gè)有作為的人。D．這次事件，首先要防止事態(tài)不再惡化。7.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在句中的括號(hào)里。（每個(gè)詞語(yǔ)只能使用一次）（3分）而且都但是雖然無(wú)論不僅我們學(xué)校的廣大教師，勤勤懇懇的為學(xué)生工作。（）青年教師努力工作，（）老教師們也不甘示弱。（）他們年紀(jì)大了，（）仍然為培養(yǎng)建設(shè)“四化”人才辛勤的努力著。（）我們今后走到哪里，（）不會(huì)將他們忘記。8．依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）不是所有的歡笑都表示高興，就像______。______，就像不是所有的喝采都表示贊頌。不是所有職稱都表示才能，就像_______。_______，就像不是所有的誓言都表求真誠(chéng)。①不是所有的名聲都表示實(shí)情②不是所有的愛(ài)情都表示永遠(yuǎn)③不是所有的眼淚都表示痛苦④不是所有的掌聲都表示歡迎A、③④①②B、④③①②C、①②③④D、②①④③9按要求改寫(xiě)句子（3分）（1）.我哪能離開(kāi)呢？（改寫(xiě)成陳述句）（2）.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我去買(mǎi)東西，你在家認(rèn)真復(fù)習(xí)?！保ǜ膶?xiě)成第三人稱轉(zhuǎn)述句）二閱讀與感悟（30分）1瀏覽下面的文字，回答問(wèn)題（1—2題用文中的語(yǔ)句回答）（共14分）①除了智商、勤奮因素外，環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這里提出幾點(diǎn)供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學(xué)對(duì)照、參考，并矯正不良習(xí)慣。②氣候溫度對(duì)學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)氣溫在20℃左右，是記憶力最佳的時(shí)候，因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當(dāng)溫度低于10℃時(shí)，盡管大腦清醒，但解決問(wèn)題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過(guò)35℃時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁，俗稱火氣大。③人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降。記憶功能就明顯下降。因此，要求學(xué)生每天參加體育活動(dòng)，經(jīng)常在空氣清新的場(chǎng)所做深呼吸操。④光線也會(huì)影響腦功能，過(guò)暗的地方既影響視力又影響腦功能，而且，在過(guò)強(qiáng)的光線下，腦細(xì)胞受到刺激會(huì)感到疲勞，腦功能會(huì)明顯下降。課間休息，最好到室外望遠(yuǎn)方的天空或樹(shù)木，不僅保護(hù)視力，使頭腦清醒。少看深紅和深黃的顏色，以免使大腦疲勞。⑤人們常用聽(tīng)音樂(lè)來(lái)休息、解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，但音響不易超過(guò)60分貝，否則噪音會(huì)使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，尤其不提倡用隨身聽(tīng)。⑥我們的大腦是十分復(fù)雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，才能保障思維敏捷、記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。⑦菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂(lè)家、表演藝術(shù)家最受吃的水果;魚(yú)蝦，能增進(jìn)大腦智力成長(zhǎng)和精力集中;其他如生姜能使人的思路開(kāi)闊，因?yàn)樗彼睾蛽]發(fā)油，揮發(fā)油的作用，使血液得到稀釋，流動(dòng)更加暢通，于是氧的大腦供應(yīng)更多;洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補(bǔ)品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，也不妨經(jīng)常少量食用。⑧在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認(rèn)為辣椒辛辣，能刺激人體內(nèi)的某些激素，使人聰明起來(lái)，因此，少量吃些辣椒也是有益的。⑨如果選水果，則建議選草莓和香蕉，因?yàn)椴葺芟说木o張情緒，香蕉能使人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。⑩除環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常影響到腦功能和使記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病，要及時(shí)到醫(yī)院醫(yī)治。1人的呼吸主要利用的是，我們的腦子幾乎要占用，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的下降。（3分）2菠蘿含有微量元素，有助于提高記憶力，洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的，和桂圓一樣，被人們稱為，有條件的話，也不妨經(jīng)常少量食用。（3分）3文章寫(xiě)出影響我們的智力除了智商、勤奮因素外，還有、、、因素。（3分）4文中劃線句子采用了的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明（3分）5夏天炎熱酷暑，在溫度超過(guò)35℃時(shí)，給我們?cè)斐傻闹饕：κ牵?分）2閱讀下面的短文，回答問(wèn)題（共16分）尋找幸運(yùn)花瓣兒①那天，你猛然間問(wèn)我：丁香有幾個(gè)花瓣兒？②我怔在那兒，一時(shí)竟回答不上來(lái)。③放學(xué)后，我繞道去街心花園，從丁香樹(shù)旁走過(guò)，只匆匆看了兩眼，噢，原來(lái)是四個(gè)花瓣哪！④可是，又一天，你忽然又告訴我：誰(shuí)若能找到五個(gè)瓣兒的丁香——就會(huì)得到幸運(yùn)。⑥于是，那天放學(xué)以后，我興致勃勃的又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。⑦夕陽(yáng)西下，借著落日余輝，我仔細(xì)的尋找。最后，(mùsè)吞沒(méi)了那些嬌小的花朵。我最終沒(méi)能找到。⑧第二天，我起得比平日早，又來(lái)到了那一排丁香樹(shù)下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻離去。⑨在跑去學(xué)校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是惡作劇，故意誑我吧？⑩說(shuō)不定在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香。eq\o\ac(○,11)誰(shuí)知，我剛邁進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。eq\o\ac(○,12)你還特意舉到我跟前，說(shuō)：“你看，五瓣兒丁香！”eq\o\ac(○,13)那天放學(xué)比較早，我徑直奔向我小時(shí)候常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。eq\o\ac(○,14)我走進(jìn)丁香林，那里早已有不少賞花的人了。我不是賞花，我是在找花。eq\o\ac(○,15)我必須把目光直視著張開(kāi)的花瓣兒，這樣在能看得清楚它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯?，有時(shí)候，還有彎下腰仰起頭從下往上看。eq\o\ac(○,16)許多人見(jiàn)我這賞花的(zīshì)，都很詫異。有個(gè)少年一直悄悄的尾隨著我，他想看個(gè)究竟。eq\o\ac(○,17)我不理會(huì)他，只管專心致志的尋找著。eq\o\ac(○,18)一片盛開(kāi)的紫丁香，在我眼前一朵一朵的劃過(guò)：四瓣兒、四瓣兒、還是四瓣兒……eq\o\ac(○,19)淡淡的花香，我沒(méi)聞到；蜜蜂地嗡嗡聲，我也沒(méi)聽(tīng)到。我只是在尋找著五個(gè)瓣兒的丁香。eq\o\ac(○,20)我?guī)缀跻呀?jīng)認(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。eq\o\ac(○,21)忽然，我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到他不是呈十字形，而是更密集。難道他就是五瓣兒丁香？我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)數(shù)：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！eq\o\ac(○,22)我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲的心情，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香的驚喜，這就是我從未體驗(yàn)過(guò)的一種快樂(lè)。eq\o\ac(○,23)這快樂(lè)是源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)？eq\o\ac(○,24)幸運(yùn)也許是一種心靈感受？eq\o\ac(○,25)當(dāng)你心中萌發(fā)了一個(gè)希望的時(shí)候，與此同時(shí)，你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量；繼而你為之努力，終于把希望變成了現(xiàn)實(shí)，這時(shí)候，你就可以對(duì)自己說(shuō)：我是一個(gè)幸運(yùn)的人。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。（2分）興奮不已（xīngxìng）情不自禁（jīnjìn）2.根據(jù)文中的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）(mùsè)___________(zīshì)___________3下面對(duì)第④段中破折號(hào)的作用表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（1分)A.解釋說(shuō)明B.表示聲音的延長(zhǎng)C.表示意思的遞進(jìn)4.許多人見(jiàn)我這賞花的(zīshì)，都很詫異。聯(lián)系上下文，文中“賞花的(zīshì)”指的是_____________________________________________________________。（1分）5.題目叫“尋找幸運(yùn)花瓣兒”的理由是（）（1分）A.因?yàn)槟苷业轿灏甓∠憔偷玫叫疫\(yùn)。B.因?yàn)檎业綄ふ椅灏陜憾∠愕倪^(guò)程，使我體驗(yàn)到了從我有過(guò)的一種快樂(lè)，使我有了一種實(shí)現(xiàn)希望的力量；所以說(shuō)我找到了幸運(yùn)。C.因?yàn)槲灏陜憾∠闶切疫\(yùn)的象征。D.為了點(diǎn)明文章的中心。6.第eq\o\ac(○,21)段與文章劃線句子相照應(yīng)的一句話是______________。（2分）7.文中“我徑直奔向我小時(shí)候常去游玩的那片園林“主要對(duì)“我”進(jìn)行了__________描寫(xiě)，表現(xiàn)了我_________________的心情。（2分）8.我為能找到五瓣兒丁香，可謂“起早貪黑”，在文中找出體現(xiàn)這個(gè)詞的兩句話寫(xiě)在下面的橫線上（2分）_____