宇宙中的地球說課稿

宇宙中的地球說課稿——中圖版高中地理必修一第一章第一節(jié)各位老師大家好，我是10地本吳希，今天我要說課的課題是“地球在宇宙中”，選自中圖版高中地理必修一第一章“宇宙中的地球”中第一節(jié)內(nèi)容。下面我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程這五個方面進行我的說課內(nèi)容。一、說教材1、教材分析本節(jié)課是高中地理第一章“宇宙中的地球”中的第一節(jié)課，同時也是高中地理的開篇的第一課。本節(jié)課上得好壞與否，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將會直接影響到學(xué)生對接下來的宇宙中的地球的其他知識點的學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)興趣上將會直接影響學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。因此，本節(jié)課將會影響到學(xué)生對整個高中地理的學(xué)習(xí)興趣，具有啟下、打基礎(chǔ)的作用，是整個高中地理中至關(guān)重要的一課。本節(jié)課包括人類目前觀測到的宇宙、宇宙中的地球2個框題，內(nèi)容是聯(lián)系緊密的。根據(jù)課標要求，本節(jié)課的主要任務(wù)是解決兩個問題：第一是一個大致的了解與認識地球所處的宇宙環(huán)境及其在宇宙中的位置；第二是運用地球、太陽系中八大行星的相關(guān)資料來分析、說明地球是太陽系中既普通又特殊的一顆行星。2、教學(xué)目標根據(jù)課程標準對本節(jié)課的要求以及要求學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，為了提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，在分析了教材內(nèi)容之后，具體目標設(shè)計如下：（1）、知識與技能①、以示意圖的方法從天體系統(tǒng)的層次表示出地球在宇宙中的位置。②、運用太陽系中八大行星的相關(guān)資料說明地球是太陽系中的一顆普通行星。③、根據(jù)地球的相關(guān)資料說明地球中存在生命的條件。（2）、過程與方法①、通過閱讀天體系統(tǒng)模式圖、太陽系八顆行星的比較數(shù)據(jù)表等圖表資料，培養(yǎng)從圖表中讀取、分析、歸納信息的能力。②、通過對“火星是否存在生命”的案例分析與探討，掌握用所學(xué)的知識來分析問題、解決問題的思維與方法。（3）、情感態(tài)度與價值觀運用所學(xué)知識和原理能理解地球存在生命的原因，并養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛好科學(xué)并感悟科學(xué)的實際意義。3、教學(xué)重點與難點根據(jù)課標的要求與教材內(nèi)容，結(jié)合高一學(xué)生所具有的認知規(guī)律與有關(guān)宇宙及地球的基礎(chǔ)知識，我制定了本節(jié)課的教學(xué)重點與難點（1）、教學(xué)重點①天體系統(tǒng)的層次；②運用資料分析說明地球是太陽系中一顆極普通又特殊的行星；③地球存在生命的條件。教學(xué)難點運用資料分析說明地球是太陽系中一顆極普通又特殊的行星。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是高中的高一新生，學(xué)生好奇心比較重，對感興趣的事物具有深入探究的渴望，而本節(jié)課存在大量的天文現(xiàn)象和天文知識，大部分學(xué)生對此比較感興趣；在知識基礎(chǔ)方面，學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過宇宙、地球的相關(guān)知識，具有一定的知識基礎(chǔ)。但不足之處在于學(xué)生剛剛從初中踏入高中，邏輯思維還不夠成熟，對高中的其他學(xué)科的知識還沒有系統(tǒng)的理解與融會貫通，在分析圖表資料這一方面會存在一定的困難；而且學(xué)生第一次接觸高中地理，基本上還保留著初中的直觀學(xué)習(xí)思維與模式，學(xué)生的慣性思維將影響到其對新知識的理解和接受。三、說教法本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容比較抽象，根據(jù)學(xué)生好奇心重、邏輯思維差、讀圖讀表能力較弱的特點，為了達到預(yù)定的教學(xué)目標，突破重難點，做到有效教學(xué)，在本節(jié)課中采用了講授法、演示法、案例分析法、讀圖指導(dǎo)法等教學(xué)方法，其中其主導(dǎo)作用的是演示法、案例分析法、讀圖指導(dǎo)法，其他方法則是配合使用。通過優(yōu)化這4種教學(xué)方法的組合使用，體現(xiàn)課堂中學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的原則，使教學(xué)活動更加符合學(xué)生的認知規(guī)律，減低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，三、存在生命的行星安全的運行軌道外因地球宇宙環(huán)境穩(wěn)定的太陽光照地球存在生命