七年級下冊語文第一次月考試卷及答案

一、積累運(yùn)用（34分）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（3分）（

）A.奠基（diàn）

元?jiǎng)祝▁ūn）

澎湃（póng）

鮮為人知（xiǎn）B.秩序（zhì）

卓越（zhuó）

選聘（pìn）

至死不懈（xiè）C.疙瘩（gēda）

亙古（gèn）

鎬頭（gǎo）

九曲連環(huán)（qǔ）D.污穢（suì）

默契（qì）

祈禱（qǐ）

鍥而不舍（qì）2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.再度奪得澳大利亞網(wǎng)球公開賽冠軍，李娜在中國成了家喻戶曉的人物。B.奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。C.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。D.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。B.國家博物館最近展出了兩千年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。C.海燕隊(duì)第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長。4.結(jié)合語境解詞有誤的一項(xiàng)是（3分）

（

）A.

平沙無垠，復(fù)不見人。

平沙：平曠的沙漠。B.

別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的雜亂無章：又多又亂，沒有條理。C.

說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。D.

他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過人。義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.《回憶魯迅先生》一文，作者捕捉了魯迅先生日常生活的一些瑣事，包括日常起居、會(huì)見朋友、與家人相處等，烘托出一個(gè)真實(shí)的、有人情味的、生活化的魯迅形象。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光編的《資治通鑒》。C.《木蘭詩》描述了我國古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實(shí)、剛強(qiáng)勇敢的性格和不受功名、不慕富貴的高尚品德。D.

《黃河頌》以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，并且多處以“??！黃河！……”這樣的句式間接抒情，充滿了雄渾豪邁之美。6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱zhà風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)ruì智的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神糧食的文學(xué)藝術(shù)家……閱讀關(guān)于他們的文章，能讓我們感受到他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對理想的chōngjǐng與追求。7.默寫（8分）(1)《木蘭詩》中的“

，

”與王翰《涼州詞》中的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”有異曲同工之妙。(2)《木蘭詩》中運(yùn)用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子：“

，

”。(3)《木蘭詩》中的《木蘭詩》寫征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語句是：

，

。（4）自古以來寫黃河的詩歌不勝枚舉，請你默寫兩句與黃河有關(guān)的古詩詞：

，

。8.語文專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（7分）

2018年4月23日，是第23個(gè)“世界讀書日”，學(xué)完《孫權(quán)勸學(xué)》一文后，遵義某校七年級(6)班決定開展以“好讀書·讀好書”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請你參與，并完成下列任務(wù)。（1）下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，請你補(bǔ)充完整。（2分）好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；_____________，_______________。（2）請你針對以下發(fā)言，給在場的校長提一條建議，注意語言得體。（2分）甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書？丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。向校長提建議：_______________________________

（3）學(xué)校將在4月25日開展讀書分享會(huì)，但張偉因要參加書法比賽而無法參與本次活動(dòng)，他打電話向班主任陳老師請假一天，他該怎么說呢？（3分）

二、閱讀理解（53分）（一）閱讀詩歌，完成第9題。（5分）早

發(fā)

韋莊（唐）早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨(dú)吟三十里，城月尚如珪?！咀⑨尅揩暎篻uī古玉器名。9.（1）詩歌題為“早發(fā)”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。（2分）

（2）請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。（3分）

(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(16分)

蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠(yuǎn)離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目。歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑥爾所生！”在此一行，千萬努力。(選自朱熹《與長子受之》)【注釋】①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。②膝下：這里指父母。③汩：攪亂，擾亂。④伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：家鄉(xiāng)的人。⑥無忝：不要辱沒。忝，辱。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)蒙辭以軍中多務(wù)（

）

(2)及魯肅過尋陽（

）(3)然今遣汝者

（

）

(4)力改故習(xí)

（

）11、下列加點(diǎn)詞的用法和意思不完全正確的一項(xiàng)是（2分）

（

）A、然今遣汝者：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是B、結(jié)友而別：連詞，表承接，然后C、蒙辭以軍中多務(wù)：介詞，因?yàn)镈、蒙乃始就學(xué)：副詞，于是，就12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

（2）雙兔傍低走，安能辨我是雄雌？

（3）又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。

13．孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是什么？文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么？（4分）

（三）閱讀下文，完成14～18題。（14分）近代“問天”第一人①1890年，竺可楨出生于浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)的一個(gè)糧商之家。自小秉性溫和的竺可楨勤奮刻苦，聰明好學(xué)。1910年，竺可楨以優(yōu)異的成績考取了第二期庚款留學(xué)美國的名額。②1918年，竺可楨以優(yōu)異的成績順利完成學(xué)業(yè)，獲得了美國哈佛大學(xué)氣象學(xué)博士學(xué)位。歸心似箭的他拒絕了美國多所高校的邀請，滿懷希望地踏上了歸國的輪船。他憧憬著用自己的所學(xué)報(bào)效祖國。然而，他在美國留學(xué)的這些年，正值中國軍閥割據(jù)時(shí)期，整個(gè)國家滿目瘡痍。③擺在竺可楨眼前的現(xiàn)實(shí)是殘酷的。當(dāng)時(shí)的中國僅香港和上海徐家匯有兩座用于觀測氣候變化的測試測候所，而且均由外國人控制。竺可楨很痛心，在他看來，夫制氣象圖，乃一國政府之事，而勞外國教會(huì)之代謀亦大可恥也。1927年蔡元培創(chuàng)辦中央研究院，邀請?bào)每蓸E籌建中央研究院氣象研究所，并擔(dān)任所長，這是舊中國氣象科學(xué)一次重要的轉(zhuǎn)機(jī)。④竺可楨對籌建氣象研究所傾注了極大的熱情。他擔(dān)任所長16年，為我國近代氣象事業(yè)做出了大量奠基性的工作：他在全國范圍內(nèi)廣泛設(shè)立測候所，遠(yuǎn)至西藏拉薩，高至峨眉山、泰山的頂部，都開展了氣象觀測。氣象研究所自辦或合辦測候所28個(gè)，協(xié)助地方興辦測候所50多個(gè)，加上接管北洋軍閥時(shí)期北京、青島的觀象臺(tái)，形成了我國氣象觀測網(wǎng)的雛形。1930年之前，中國天氣預(yù)報(bào)領(lǐng)域一直被外國人壟斷，這一年，竺可楨將天氣預(yù)報(bào)主權(quán)收回。1930年元旦，中央氣象研究所開始正式繪制東亞天氣圖，并發(fā)布天氣預(yù)報(bào)和臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)，這是中國人對自己的國土和海域，獨(dú)立自主預(yù)報(bào)天氣的開端，開創(chuàng)了中國氣象預(yù)報(bào)信息的廣播業(yè)務(wù)，竺可楨可謂是中國“問天”第一人。⑤新中國成立后，滿懷科技強(qiáng)國夢的竹可楨被推選為中國科學(xué)院副院長，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)全國科學(xué)事業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重任。年近花甲的竺可楨毫不猶豫地挑起了這副重?fù)?dān)，將下半生的全部心血都傾注到新中國的科學(xué)事業(yè)發(fā)展中。⑥1964年，他寫了一篇重要論文《論我國氣候的地特點(diǎn)及其與糧食生產(chǎn)的關(guān)系》，其中分析了光、溫度、降雨對糧食的影響，提出了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的許多設(shè)想。毛澤東看到此文非常高興，專門請?bào)每蓸E到中南海面談，對他說：“你的文章寫得好啊！我們有個(gè)農(nóng)業(yè)‘八字憲法’（土、肥、水、種、密、保、工、館），只管地。你的文章管了天，彌補(bǔ)了‘八字憲法’的不足?！雹摺吧幌?，工作不止”這是竺可楨的承諾，他說到做到。1970年后，80多歲高齡、身體狀況不佳的竺可楨仍一直忙于他的力作《物候?qū)W》的修訂工作?！段锖?qū)W》是竺可楨一生中的最后一部作品。此書一出版，暢銷一空。有人評價(jià)此書“把我國物候?qū)W帶入了新的紀(jì)元”。

⑧1973年春節(jié)剛過，竺可楨肺病復(fù)發(fā)住進(jìn)醫(yī)院，在醫(yī)院里他仍然留心觀察著天氣的變化，并且記錄自己的病情發(fā)展。寫日記是竺可楨多年來一直堅(jiān)持的習(xí)慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年，1天未斷，共計(jì)800多萬字。直到他去世前一天，他還用顫抖的筆記錄下了當(dāng)天的氣溫、風(fēng)力等。1974年2月7日凌晨，這位中國近代氣象科學(xué)、地理科學(xué)的奠基人溘然離世。14.從全文看，科學(xué)家竺可楨的愛國與報(bào)國行為主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

15.作者在記敘竺可楨的事跡時(shí)，采用了什么順序，有什么作用？（3分）

16.、第⑥小節(jié)畫線句引用毛澤東的話，有何作用？（4分）

17.透過下面句子中的大量數(shù)據(jù)，你能看出竺可楨身上具有什么閃光點(diǎn)？（3分

）寫日記是竺可楨多年來一直堅(jiān)持的習(xí)慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年，1天未斷，共計(jì)800多萬字。

(四)閱讀下文，完成18～21題。(18分)賣傘姑娘①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無邊無際。②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺松的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨幕。③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車子的我，突然聽到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音?；剡^頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙，背光站著，我看不清她的臉龐。④我的確是需要一把傘呀！我停下來，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。⑤那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時(shí)，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。⑥“姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說，手里卻沒停下挑揀的動(dòng)作。⑦“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。⑧事情就這么簡單，簡單得如同到集貿(mào)市場那樣。但那個(gè)雨夜及時(shí)出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……⑨隔了兩天，我無意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個(gè)賣雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡練得只有幾句說明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對她的掛念也會(huì)有充分的理由。報(bào)紙上沒有她就讀的校址，只有她的很美的名字。⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？⑾“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問話。⑿此時(shí)的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……

18、閱讀全文，請你說說賣傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。（4分）

19、第⑧段寫道：“我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨?！边@句話在文中有什么作用？（3分）

20、請從不同的角度賞析句子。（6分）（1）每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無邊無際。（修辭的角度）

（2）“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說了半截，止住了話頭。（描寫的角度）

21、“此時(shí)的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”請談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫狻＃?分）

三、寫作（63分）22.紛繁的生活中，只要我們用心體會(huì)，總是不乏或幸福、或愉快、或舒適的甜蜜感受。請以“幾分甜蜜在心頭”為題，寫一篇作文。（60分）要求：①除詩歌以外，文體不限；②感情真摯，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④不少于600字。

七年級語文試題答案

2019.31—5BCDAD

6、咤

睿

憧

憬7、（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

（3）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛8、（1）讀好書，讀書讓思維變得縝密。（2）校長您好，我們學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？（3）陳老師，你好，我是張偉，我因要參加書法比賽而無法參與25日學(xué)校開展的讀書分享會(huì)，特向您請假一天，可以嗎？9、（1）首聯(lián)：“早霧”直接點(diǎn)題；頷聯(lián)：“雞未唱”“馬頻嘶”暗示客人起得早；頸聯(lián)：“樹色遙”“泉聲暗”突出時(shí)間之早；尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，可見詩人出發(fā)之早。（一點(diǎn)一分，酌情扣分）（2）比喻，將月亮比作一種玉器（珪），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了早行時(shí)月光的皎潔，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感。10、（1）推托

（2）經(jīng)過

（3）派（遣）

（4）舊的，原來的11、C12、（3）同時(shí)，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。13、孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是通過博覽群書，可以獲得教益，了解歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。文中朱熹讓兒子離家求學(xué)，一是擔(dān)心兒子在家被俗務(wù)耽誤，不能專心學(xué)習(xí)；二是父子之間不想日夜督促；三是在家沒有朋友、沒有見識(shí)。（一點(diǎn)一分，酌情扣分）14、①留學(xué)美國，學(xué)成后拒絕美國多所高校的邀請，毅然歸國；②擔(dān)任中央研究院氣象研究所所長，為中國近代氣象事業(yè)作了大量奠基性工作，并將天氣預(yù)報(bào)“主權(quán)”從外國人手中收回；③擔(dān)任中國科學(xué)