2029國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？啤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)(1)》期末試題及答案試卷號(hào)

2029國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？啤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)(1)》期末試題

及答案(試卷號(hào)2405)A.廣州廈門B.長(zhǎng)沙福州C.武漢昆明D.南昌蘇州2.下列詞語(yǔ)全讀舌尖后音(卷舌音)聲母的一組是()。A.指示知識(shí)碩士8.撒手識(shí)字自私口桑樹(shù)松鼠此次D.字詞師資禪寺3．下列各組漢字代表的音節(jié)，只有()的韻母全是開(kāi)口呼韻母。A.開(kāi)放發(fā)展好看來(lái)到B.化工有關(guān)幅度問(wèn)題C.大膽改造宣傳理想D.考慮進(jìn)口環(huán)境規(guī)劃4.現(xiàn)代漢字的偏旁根據(jù)作用可分表音、表義、記號(hào)偏旁三類，()字都有表音偏旁。A.紹訕紅音B.桂湖泊枷C.鵬湖想像D.青壇趙醫(yī)5.()組句子中帶點(diǎn)的詞沒(méi)有歧義，不會(huì)使人誤解。A.他臉色不好看8.山上開(kāi)放的杜鵑，顏色有很多種C.這個(gè)房間沒(méi)有鎖D.我真的沒(méi)有功夫二、綜合分析應(yīng)用題(每小題10分，共40分)6.指出下面古詩(shī)中韻腳字，寫(xiě)出它們的韻母并分析其異同。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。答：①這首詩(shī)的韻腳字是“間、還、山”，韻母分別是ian、uan、an。②這幾個(gè)韻腳字的韻母相同點(diǎn)是韻腹和韻尾相同，不同點(diǎn)是韻頭不同。口7.指出下列合成詞的構(gòu)造是組合式還是附加式。①化合②碳化③蓮子④窗子⑤熱情答：①組合式②附加式③組合式④附加式⑤組合式8.分析下列同義詞的主要差別，并分別造句加以說(shuō)明?？冖僭铝烈辉虑颌诿孛芤唤^密答：①語(yǔ)體色彩不同，“月亮”具有口語(yǔ)色彩，“月球”具有書(shū)面語(yǔ)色彩。例如：月亮從東方升起來(lái)了。月球是地球的衛(wèi)星。②詞義輕重不同，“秘密”詞義輕，“絕密”詞義重。口例如：這是我們的秘密，不要對(duì)外人說(shuō)。這是絕密材料，一定要專人看守。9．從文字或語(yǔ)匯角度修改下列句子中存在的問(wèn)題。①她渾身被敵人打得滿目瘡痍，仍不屈服?？冖谀阍谕饷婀Ш蛭乙粫?huì)兒，我收拾一下就來(lái)。口③他獲得冠軍的消息不徑而走，一下子在校園傳開(kāi)來(lái)?？冖苣隳敲凑\(chéng)心誠(chéng)意送我禮物，我就只好笑納了。口⑤有些人不僅好高鶩遠(yuǎn)，而且朝三幕四，這樣是難以做好研究工作的?？诖穑孩偎郎喩肀粩橙舜虻闷ら_(kāi)肉綻，仍不屈服。口②你在外面等候我一會(huì)兒，我收拾一下就來(lái)。口③他獲得冠軍的消息不脛而走，一下子在校園傳開(kāi)來(lái)。口④你那么誠(chéng)心誠(chéng)意送我禮物，我就只好接受了?？冖萦行┤瞬粌H好高騖遠(yuǎn)，而且朝三暮四，這樣是難以做好研究工作的。口三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）10.以n開(kāi)頭的韻母在音節(jié)拼寫(xiě)中需要使用哪些規(guī)則？分別舉例說(shuō)明。答：以n開(kāi)頭的韻母在音節(jié)拼寫(xiě)中有三種情況：第一，和聲母n、l相拼時(shí)保持原形不變，例如lu、nue；口第二，與聲母j、q\x相拼時(shí)要省略n上兩點(diǎn)，例如qtian要拼寫(xiě)為quan；第三，自成零聲母音節(jié)時(shí)，ii要變成yu,例如uan要拼寫(xiě)為yuan?？?1．舉例說(shuō)明形聲字的形旁和聲旁的主要作用。答：第一，形旁的主要作用是提示字義，例如“桉”的形旁是“木”，說(shuō)明這個(gè)字的意義同樹(shù)木有關(guān)系；形旁還可以區(qū)別同音字，例如“掛”和“桂”就是通過(guò)形旁區(qū)別字形的。第二，聲旁可以指示字音，例如“璜”的聲旁是“黃”，說(shuō)明“璜”的讀音與“黃”相同；聲旁可以區(qū)別字形，可以區(qū)別同類字和形近字。12.成語(yǔ)有哪些主要特點(diǎn)？任舉一例說(shuō)明其中一個(gè)特點(diǎn)。答：成語(yǔ)具有下列幾個(gè)特點(diǎn)：第一，形式整齊，以四個(gè)音節(jié)為主要形式；第二，音律和諧，平仄調(diào)配，音節(jié)上前后對(duì)稱；第三，結(jié)構(gòu)固定，構(gòu)成成分不能任意更改；第四，言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)短的形式包含了豐富的內(nèi)容。例如成語(yǔ)“黔驢技窮”這個(gè)成語(yǔ)，其結(jié)構(gòu)成分是固定的，不能使用其它語(yǔ)素代替，比如“窮”不能改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驢”不能改成“馬”。13．成語(yǔ)具有形式整齊、音律和諧、結(jié)構(gòu)固定、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，請(qǐng)你舉幾個(gè)成語(yǔ)，任選其中一個(gè)特點(diǎn)來(lái)具體解釋。答：成語(yǔ)具有形式整齊、音律和諧、結(jié)構(gòu)固定、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn).漢語(yǔ)成語(yǔ)最明顯的特點(diǎn)是四個(gè)音bai節(jié)構(gòu)成的占大多數(shù)，占成語(yǔ)的95%以上.有人對(duì)《中國(guó)成語(yǔ)大辭典》（上海辭書(shū)出版社,1987年）作過(guò)統(tǒng)計(jì),結(jié)果是：它共“收條目17934個(gè).其中由四音節(jié)構(gòu)成的有17140個(gè),約占總數(shù)的95.57％”.書(shū)面上用四個(gè)漢字來(lái)記錄,基本上都是四字格.可以說(shuō),四音節(jié)形式是成語(yǔ)區(qū)別于熟語(yǔ)中的其他成員（如諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)）的一個(gè)顯著標(biāo)志.為什么漢語(yǔ)成語(yǔ)以四字格為基本形式呢?這大概跟我國(guó)傳統(tǒng)文化中以對(duì)稱平衡為美,以不對(duì)稱不平衡為不美的審美情趣不無(wú)關(guān)系.成語(yǔ)的這種形式對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)匯的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,現(xiàn)代漢語(yǔ)中許多四字格類的固定短語(yǔ)大多從成語(yǔ)發(fā)展而來(lái),成為了新的成語(yǔ),例如揚(yáng)長(zhǎng)避短、一分為二、一窮二白、不正之風(fēng)等等.漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言,具有音樂(lè)美,成語(yǔ)突出地表現(xiàn)了漢語(yǔ)的這一特點(diǎn).其音律上的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一、成語(yǔ)的四個(gè)音節(jié)大多是兩兩相對(duì),勻稱整齊,節(jié)奏鮮明.其二、平仄相間,音調(diào)高低起伏,具有旋律美.例如：山清水秀、行云流水、豁然開(kāi)朗、侃侃而談.成語(yǔ)的這個(gè)特點(diǎn),我們通過(guò)本課程第四章“語(yǔ)言的聲音美”的學(xué)習(xí)之后,將會(huì)體會(huì)更深.成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期運(yùn)用語(yǔ)言的結(jié)果,它具有結(jié)構(gòu)的定型性和意義的完整性的特點(diǎn),其結(jié)構(gòu)成分和結(jié)構(gòu)關(guān)系一般不能隨意更改.例如“抱頭鼠竄”、“鼠目寸光”、“膽小如鼠”等成語(yǔ)反映了漢民族人民對(duì)老鼠的厭惡心理,若將其中的鼠改為“兔”、“龜”等,不符合漢民族的心理習(xí)慣.成語(yǔ)形式簡(jiǎn)練但涵義豐富,極富表現(xiàn)力.例如“乘風(fēng)破浪”除了表示迎著艱險(xiǎn)、一往無(wú)前外,還隱含著“具有遠(yuǎn)大抱負(fù)”的意思,這是一般的自由組合的詞語(yǔ)所不及的.試比較下列兩例：①我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)一日千里.②我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)速度極快.比較可知，例①除了表現(xiàn)高速度之外,還隱含著一種巨大的氣勢(shì)，例②用的是自由組合的詞語(yǔ),表現(xiàn)力明顯不及前者.又如“東郭先生”是明代馬中錫《中山狼傳》中的人物,因救助被人追逐的中山狼,反而幾乎被狼所害,比喻不分善惡、濫施仁慈的人.“南郭先生”是《韓非子.內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》一則寓言中那個(gè)“濫竽充數(shù)”的人物,比喻無(wú)其才而居