2016年上半年在線點播培訓課程

附件22016年上半年在線點播培訓課程安排表表1新教師在線點播培訓課程安排表序號ID號培訓課程序號ID號培訓課程新進教師入職培訓核心課程——教師職業(yè)道德1教師大計，師德為本——和高校教師談師德（林崇德）2師德的修煉與實踐（辛自強）3淺談如何樹立良好的師德師風問題（朱月龍）4教師的素質與修養(yǎng)（顏靜蘭）5信息技術與教師素養(yǎng)（南國農）6師德修養(yǎng)的若干問題（胡德海）7當代高校教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長（李天鳳）8如何成為一名好老師（吳文虎）9以站講臺為天職（馮博琴）10教師：從知識的傳授者到生命的點燃者（甘德安）11怎樣成長為一名優(yōu)秀的大學教師（馬知恩）12大學生喜愛什么樣的老師（鄭曙光）13中國夢教育夢教師夢（馮宋徹）新進教師入職培訓核心課程——高等教育學14高等教育的歷史發(fā)展(高益民)15高等教育的目的（林杰）16高等教育的結構（洪成文）17高等教育招生與就業(yè)（劉寶存）18高等教育教學（楊明全）19高等教育的科學研究（谷賢林）20高等教育的社會服務（黃宇）21高等教育管理（王璐）22高等教育教師與學生（林杰）23高等教育的發(fā)展趨勢（谷賢林）新進教師入職培訓核心課程——高等教育心理學24大學生認知與思維發(fā)展（彭華茂）25大學生人格與情緒發(fā)展（彭華茂）26現(xiàn)代學習理論及其教學啟示（方平）27大學生學習動機及其激發(fā)（方平）28大學生知識的掌握與建構（姚梅林）29常用學習策略與有效教學（劉儒德）30大學生問題解決與創(chuàng)造性的培養(yǎng)（劉儒德）31大學生態(tài)度與品德的形成（寇彧）32大學生的群體心理與人際交往（伍新春）33大學師生心理健康的維護（伍新春）新進教師入職培訓核心課程——高等教育政策法規(guī)34改革開放以來我國高等教育政策法規(guī)建設的回顧與反思（張樂天）35高等教育法解讀（査海波）36依法治國與加強高等教育政策法規(guī)建設（黃忠敬）37全球化視野下國際高等教育政策建設（程晉寬）新進教師入職培訓輔修課程38233高校新入職教師的教學適應性培訓（劉寶存、林崇德、葉志明）39438網(wǎng)絡環(huán)境下的學習變革及教學適應（焦建利）407962015新教師教學適應性能力提升（理工）（陸國棟、鄭春燕、陳慶章）41366信息化教學理念與方法（道焰、王竹立、茅育青等）427972015新教師教學適應性能力提升（文科）（傅鋼善、孫綿濤、蔡鐵權、黃甫全）43727信息技術在課堂教學中的適切性應用策略（鄭燕林、劉紅云）44381教與學的理解及應用（李芒、孫建榮、別敦榮）45139現(xiàn)代教育技術在高校教學中的應用（何克抗、李克東、謝幼如等）46355高校教師教學方法與教學技能（孫亞玲、謝春萍、譚頂良等）47606教學相長為人師表----教師的修養(yǎng)及禮儀（張奇?zhèn)?、王漢杰、徐莉）48667高校教師必備教學技能與案例研討（邢紅軍）49697教師素養(yǎng)與形象管理（張奇?zhèn)ァc龍等）50593課程教學的理論與實踐（陳時見、王牧華）51698教師的溝通藝術（姚小玲、管健等）52501高校課堂教學理念與教學方法（張學政、熊永紅等）53343高校教師的心理調適（譚頂良、胡佩誠、彭德華）54703大學課堂教學理論與方法（陳曉端、傅鋼善）55732信息檢索與利用能力提升（葛敬民）56829學術論文寫作與發(fā)表（蔣重躍、高寶立、劉曙光、蔡雙立）57749網(wǎng)絡時代新教師的新讀寫（劉海濤）58631學者人生與學術生涯----高校師生科研能力提升通路（童美松）新教師自我提升系列課程新教師自我提升——教學與科研59413高校新教師的課堂教學能力培訓（馬知恩、張征、洪成文等）60377高校新教師的教學實踐技能培訓（張斌賢、金盛華、姚小玲等）61676高等教育心理學(伍新春)62361高等教育教學理念創(chuàng)新與提升（傅鋼善、彭林、雷慶等）63249教學理論與設計（盛群力）64518營造興趣課堂，實現(xiàn)魅力教學（趙麗琴、張雁云、盛群力等）65206教學設計（皮連生）66351精彩課堂----國家級教學名師談教學（馬知恩、李尚志、傅鋼善等）67123高校教學理念、教學方法與實踐（理工）（鄔大光、黃榮懷等）68506教學與科研互動：教師教學能力養(yǎng)成（馬陸亭、鄭曙光等）69124高校教學理念、教學方法與實踐（文科）（鄔大光、姚梅林、潘立生等）70471科研方法論與高校教師科學素養(yǎng)培育（馬陸亭、張偉剛、趙醒村）71410關注學生，關注課堂（趙麗琴、馬萬華、李芒等）72633新進教師教學能力與科研素養(yǎng)提升（理工）（萬躍華、張樹永）73751大學課堂教學的誤區(qū)（李芒、朱京曦、鄭葳、張志幀）74634新進教師教學能力與科研素養(yǎng)提升（文科）（王守仁、孫艷紅）新教師自我提升——教育技術75827“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教師信息化教學能力提升（李克東、謝幼如、柯清超、解月光）76428信息技術與高校課程教學深度融合（王珠珠、李克東、謝幼如等）77304信息化環(huán)境下的教學設計（理工）（李志民、李元杰、鐘曉流等）78406高校教師多媒體課件制作技能提升（裴純禮）79303信息化環(huán)境下的教學設計（文科）（李志民、焦建利、楊開城）80601視頻課程與多媒體課件制作（汪青云、揭安全）81263數(shù)字化教學方案設計與實施（道焰、王竹立）82242多媒體技術在高校教學中的應用（茅育青、夏洪文）83367教育技術輔助教學的方法及案例（焦建利、謝幼如、趙建華等）84461在線開放課程的建設與應用（李志民、汪瓊、焦建利）新教師自我提升——綜合素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展85488高校青年教師師德修養(yǎng)（張慕葏、馬知恩、馮博琴等）86615高校教師壓力管理與教學技能提升（李偉、邢紅軍）87489心理學在高校教學過程中的應用（姚梅林、趙麗琴、劉儒德等）88608高校青年教師的時間管理與壓力紓解（劉破資、藺桂瑞、國智丹）89449高校教師師德素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展（班華、崔景貴、符惠明等）90604壓力管理與心理健康（藺桂瑞、彭德華）91575教師嗓音訓練及保?。ㄅ砝蚣眩?2131心理學在高校教學過程中的應用（姚梅林、吳慶麟、龐維國等）新教師自我提升——學生指導93463大學生學習指導（屈林巖、陸根書、張德江）94344大學學習心理與教學互動（趙麗琴、黃建榕、蒲曉蓉等）95163大學生心理健康（趙麗琴）96812高校輔導員專題培訓（屈林巖、劉建軍、何旭明、賈海利等）青年教師進階發(fā)展系列課程青年教師進階發(fā)展——教學與科研97696教學創(chuàng)新策略與方法指導（余勝泉、李芒等）98426大學卓越教學系列----大學教學法（韓映雄）99647能力導向的大學有效課堂教學（余文森、方元山）100821大學卓越教學系列——大學教學法最新實踐（韓映雄、張學新、吳金閃、廖詩評）101409高校有效教學及實施策略（姚梅林、劉儒德、孫建榮等）102728大學卓越教學系列----參與式教學（陳時見等）103752課程教學范式轉變與教學模式創(chuàng)新（毛洪濤、陸根書、傅剛善等）104802大學卓越教學系列——教學設計的技術與藝術（吳能表、白智宏）105635教學方法與教學藝術（文科）（周游）106475大學卓越教學系列----課堂教學的技術與藝術（趙伶俐、李靜）107309高校教師教學藝術（文科）（顧沛、周旺生、李子奈等）108718大學卓越教學系列----展現(xiàn)教學魅力和構建高效課堂（理工）（張雁云、張萍、陸根書）109592青年教師教學方法專題（理工）（龔沛曾、馬知恩、李芒等）110719大學卓越教學系列----展現(xiàn)教學魅力和構建高效課堂（文科）（謝利民、孫亞玲、薛克宗）111591青年教師教學方法專題（文科）（張征、張紅峻、李芒等）112464大學卓越教學系列----學習心理及其教學實踐應用（王銘玉、伍新春、藺桂瑞）113459高校新進教師素質培養(yǎng)與教學能力提升（理工）（張慕葏、姚小玲、熊永紅等）114387大學卓越教學系列----大學生學習指導（李丹青）115458高校新進教師素質培養(yǎng)與教學能力提升（文科）（張慕葏、姚小玲、鄭寅達等）116450青年教師卓越教學能力的培養(yǎng)與提升（舒華、鄒逢興、石鷗等）117149高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新（理工）（范欽珊、諶衛(wèi)軍、劉振天等）118141科研方法與項目申報（理工）（呂靜、陳清、趙醒村等）119148高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新（文科）（諶衛(wèi)軍、黃建榕、魏鈞等）120140科研方法與項目申報（文科）（曾天山、李建平、高寶立等）121610提高青年教師課堂教學能力的有效策略（趙振宇、宋峰、李芒等）122578科研項目設計與申報（理工）（劉平青、湯敏慧、王金發(fā)等）123362高校教師教學能力與專業(yè)素養(yǎng)提升（馬知恩、孫亞玲、胡衛(wèi)平等）124577科研項目設計與申報（文科）（曾天山、李建平、管健等）青年教師進階發(fā)展——教育技術125576慕課的理念與實踐探索（張劍平、李威儀、于歆杰）126747MOOC教學影片制作方法與技巧（胡東雁）127799慕課建設與教學應用探索--以《電路原理》慕課為例（于歆杰、王自強、康琳、張強、陳燕秀）128643MOOC理論與實戰(zhàn)（王勝清）129586微課的設計、開發(fā)與應用（汪瓊、焦建利、魏民）青年教師進階發(fā)展——綜合素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展130715教師專業(yè)發(fā)展（劉義兵）131605教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（馬知恩、王建民、徐莉等）132350高校教師專業(yè)成長與學術職業(yè)規(guī)劃（孫亞玲、謝春萍、劉堯等）133609青年教師的職業(yè)發(fā)展與路徑選擇（王建民、張斌賢、馬知恩）134491青年教師成長系列----高校青年教師素質培養(yǎng)與教學能力提升（李尚志、姚小玲、劉寶存等）135261青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（沈紅、劉堯、張賢科、李尚志）136490青年教師成長系列----高校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（張斌賢、李天鳳、劉堯、吳冬梅、王嘉毅）137473青年教師教學能力提升與職業(yè)規(guī)劃（李鳳霞、孫亞玲、沈敏榮等）138714高校教師職業(yè)倦怠與壓力管理（鄭日昌、伍新春）139655高校青年教師職業(yè)規(guī)劃與健康成長（劉平青）青年教師進階發(fā)展——學生指導140364高校教學改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（李克東、馬知恩等）141390高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（董青春、黃兆信、鄭友?。?42432大學生創(chuàng)造性思維培育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（張慕葏、馮林、宋寶萍等）143472大學生創(chuàng)業(yè)基礎的教育教學（梅強、吳曉義、王建平等）144603大學生思維訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)（馮林、宋寶萍、甘德安等）145130大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（陳寧等）146611面向新時代的學生學習指導及教學方式創(chuàng)新（李芒、王銘玉、傅鋼善等）147584大學生科研素質培養(yǎng)與論文指導（張偉剛、宋峰、馬秀榮）148845課程-教室-教師--應用型人才培養(yǎng)教學模式改革三大要素（甘德安）149431大學生心理健康與生涯規(guī)劃的教學與輔導（藺桂瑞、管健、彭萍）

表2在線點播培訓課程安排表序號ID號培訓課程序號ID號培訓課程1704聽林崇德先生講師德（林崇德、辛自強、朱月龍、顏靜蘭）2359高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)（吳文虎、馮博琴、南國農等）3449*高校教師師德素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展（班華、崔景貴、符惠明等）4488*青年教師成長系列——高校青年教師師德修養(yǎng)（張慕葏、馬知恩、馮博琴等）5607*教師：從知識的傳授者到生命的點燃者（甘德安、馬知恩、鄭曙光）6697*教師素養(yǎng)與形象管理（張奇?zhèn)?、劉慶龍等）7606*教學相長為人師表——教師的修養(yǎng)及禮儀（張奇?zhèn)?、王漢杰、徐莉）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1801高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育能力提升（馮林、王艷茹）2811高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程開發(fā)與實踐（林均燁、劉彥軍）3390*高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（董青春、黃兆信、鄭友?。?432*大學生創(chuàng)造性思維培育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（張慕葏、馮林、宋寶萍、龐維國）5879創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐（宋乃慶、張偉良等）6603大學生思維訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)（馮林、宋寶萍、甘德安、宋峰）7372創(chuàng)業(yè)管理（吳昌南、梅小安）8472*大學生創(chuàng)業(yè)基礎的教育教學（梅強、吳曉義、王建平、劉帆）9364*高校教學改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（李克東、馬知恩等）教師信息技術能力提升教師信息技術能力提升——進階篇1598數(shù)字化教學資源建設與信息化教學（李志國、羅蓉）2291遠程教育原理與技術（黃榮懷）3461*在線開放課程的建設與應用（李志民、汪瓊、焦建利）4366*信息化教學理念與方法（道焰、王竹立、茅育青等）5428*信息技術與高校課程教學深度融合（王珠珠、李克東、謝幼如等）6290信息技術與課程整合（劉清堂、趙呈領）7875基于信息化的教育體系與創(chuàng)新（王立群、張久珍、陳琳）教師信息技術能力提升——實戰(zhàn)篇8747*MOOC教學影片制作方法與技巧（胡東雁）9643*MOOC理論與實戰(zhàn)（王勝清）10406*高校教師多媒體課件制作技能提升（裴純禮）11601*視頻課程與多媒體課件制作（汪青云、揭安全）12815微課的設計與制作（梁林梅、王肖群、曾騰）13586*微課的設計、開發(fā)與應用（汪瓊、焦建利、魏民）14242*多媒體技術在高校教學中的應用（茅育青、夏洪文）15263*數(shù)字化教學方案設計與實施（道焰、王竹立）16367*教育技術輔助教學的方法及案例（焦建利、謝幼如、趙建華等）17732*信息檢索與利用能力提升（葛敬民）18139*現(xiàn)代教育技術在高校教學中的應用（何克抗、李克東、謝幼如等）教師信息技術能力提升——探索篇19708翻轉課堂的探索與實踐（蔡寶來）20576*慕課的理念與實踐探索（張劍平、李威儀、于歆杰）21799慕課建設與教學應用探索--以《電路原理》慕課為例（于歆杰、朱桂萍王自強、康琳、張強陳燕秀）22365教師信息素養(yǎng)與技術促進教學創(chuàng)新（謝幼如、南國農、夏洪文等）23827*“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教師信息化教學能力提升（李克東、謝幼如、解月光、柯清超）

24727*信息技術在課堂教學中的適切性應用策略（鄭燕林、劉紅云）25663大數(shù)據(jù)的應用、挑戰(zhàn)與應對策略（謝邦昌、朱建平）26438*網(wǎng)絡環(huán)境下的學習變革及教學適應（焦建利）27303*信息化環(huán)境下的教學設計（文科）（李志民、焦建利、楊開城）28304*信息化環(huán)境下的教學設計（理工）（李志民、李元杰、鐘曉流等）課堂教學方法與教學能力提升1752*課程教學范式轉變與教學模式創(chuàng)新（毛洪濤、陸根書）2870高校教師的用聲技巧與課堂語言藝術（吳郁、姚小玲、朱月龍、湯智）3751*大學課堂教學的誤區(qū)（李芒、朱京曦、鄭葳、張志幀）4848關于大學課堂教學誤區(qū)的問答（李芒）5802*大學卓越教學系列——教學設計的技術與藝術（吳能表、白智宏）6821*大學卓越教學系列——大學教學法最新實踐（韓映雄、張學新、吳金閃、廖詩評）7425*大學卓越教學系列——大學教學法（韓映雄）8728*大學卓越教學系列——參與式教學（陳時見等）9748大學卓越教學系列——基于文化的教與學觀念轉型（孫建榮、柯曉揚）10464*大學卓越教學系列——學習心理及其教學實踐應用（王銘玉、伍新春、藺桂瑞）11719*大學卓越教學系列——展現(xiàn)教學魅力和構建高效課堂（文科）（謝利民、孫亞玲、薛克宗）12718*大學卓越教學系列——展現(xiàn)教學魅力和構建高效課堂（理工）（張雁云、張萍、陸根書）13475*大學卓越教學系列——課堂教學的技術與藝術（趙伶俐、李靜）14348高校教學設計理論與實踐（莊秀麗、趙建華、鐘曉流等）15123*高校教學理念、教學方法與實踐（理工）（鄔大光、黃榮懷等）16124*高校教學理念、教學方法與實踐（文科）（鄔大光、姚梅林、潘立生等）17149*高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新（理工）（范欽珊、諶衛(wèi)軍、劉振天等）18148*高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新（文科）（諶衛(wèi)軍、黃建榕、魏鈞等）19361*高等教育教學理念創(chuàng)新與提升（傅鋼善、彭林、雷慶等）20696*教學創(chuàng)新策略與方法指導（余勝泉、李芒等）21592*青年教師教學方法專題（理工）（龔沛曾、馬知恩、李芒等）22591*青年教師教學方法專題（文科）（張征、張紅峻、李芒等）23703*大學課堂教學理論與方法（陳曉端、傅鋼善）24593*課程教學的理論與實踐（陳時見、王牧華）25501*高校課堂教學理念與教學方法（張學政、熊永紅等）26362*高校教師教學能力與專業(yè)素養(yǎng)提升（馬知恩、孫亞玲、胡衛(wèi)平等）27491*青年教師成長系列——高校青年教師素質培養(yǎng)與教學能力提升（李尚志、姚小玲、劉寶存等）28473*職業(yè)素養(yǎng)與教師發(fā)展系列——青年教師教學能力提升與職業(yè)規(guī)劃（李鳳霞、孫亞玲、沈敏榮等）29450*青年教師卓越教學能力的培養(yǎng)與提升（舒華、鄒逢興、石鷗等）30610*提高青年教師課堂教學能力的有效策略（趙振宇、宋峰、李芒等）31355*高校教師教學方法與教學技能（孫亞玲、謝春萍、譚頂良等）32667*高校教師必備教學技能與案例研討（邢紅軍）33647*能力導向的大學有效課堂教學（余文森、方元山）34409*高校有效教學及實施策略（姚梅林、劉儒德、孫建榮等）35517有效教學及教學方法指導（叢立新、林杰、劉恩山、姚梅林、張學政）36502大學課堂教學方法與創(chuàng)新要點（李芒、林杰、趙斌）37635*教學方法與教學藝術（文科）（周游）38309*高校教師教學藝術（文科）（顧沛、周旺生、李子奈等）39615*高校教師壓力管理與教學技能提升（李偉、邢紅軍）40410*關注學生，關注課堂（趙麗琴、馬萬華、李芒等）41381*教與學的理解及應用（李芒、孫建榮、別敦榮）42518*營造興趣課堂，實現(xiàn)魅力教學（趙麗琴、張雁云、盛群力等）43351*精彩課堂——國家級教學名師談教學（馬知恩、李尚志、傅鋼善等）44345卓越人生——從教之路大家談（劉堯、李尚志、馬知恩等）45357海外高校教學方式與經驗借鑒（徐延宇、宋峰、鄭海榮）46506*教學與科研互動：教師教學能力養(yǎng)成（馬陸亭、鄭曙光等）47360高校教學質量、效果的評價與提升（劉振天、李瑾瑜、陸根書）48189高校本科課程建設與實踐（周杰、汪瓊、陸國棟等）教師科研能力提升1819哲學社會科學研究與課題申報（陳延斌）2723社會科學研究理論與設計（劉慶龍）3829*學術論文寫作與發(fā)表（蔣重躍、高寶立、劉曙光、蔡雙立）4471*科研方法論與高校教師科學素養(yǎng)培育（馬陸亭、張偉剛、趙醒村）5140*科研方法與項目申報（文科）（曾天山、李建平、高寶立等）6141*科研方法與項目申報（理工）（呂靜、陳清、趙醒村等）7577*科研項目設計與申報（文科）（曾天山、李建平、管健等）8578*科研項目設計與申報（理工）（劉平青、湯敏慧、王金發(fā)等）9631*學者人生與學術生涯——高校師生科研能力提升通路（童美松）10584*大學生科研素質培養(yǎng)與論文指導（張偉剛、宋峰、馬秀榮）11721教育研究方法（孫杰遠）教師發(fā)展與綜合素質提升1715*教師專業(yè)發(fā)展（劉義兵）2356高校教師教學發(fā)展創(chuàng)新與實踐（徐延宇、李健、沈貴鵬）3698*教師的溝通藝術（姚小玲、管健等）4871高校教師溝通與說服的藝術（趙振宇、鄭日昌、袁滌非）5876教師的職業(yè)修煉與專業(yè)發(fā)展（周星、洪成文）6791高校教師的職業(yè)發(fā)展與幸福促進（國智丹）7328高校教師素養(yǎng)及教學理念提升（南國農、王嘉毅、李瑾瑜、楊曉宏、羅云）8131*心理學在高校教學過程中的應用（姚梅林、吳慶麟、龐維國等）9358高等教育教與學的心理（彭德華、趙麗琴、黃建榕等）10489*心理學在高校教學過程中的應用（姚梅林、趙麗琴、劉儒德等）11872經典閱讀與人文素養(yǎng)：中國古代經典著作漫談（一）（張正春、汝企和、李索、李山）12734聆聽的藝術——音樂欣賞漫談（尹鐵良）13749*網(wǎng)絡時代新教師的新讀寫（劉海濤）14810視覺盛宴——美術作品欣賞（陳衛(wèi)和、馬永?。?5444中國傳統(tǒng)文化（蔣述卓）16792傳統(tǒng)文化中的人生智慧（趙玉平）17798高校教師及管理人員國學修養(yǎng)專題（曹勝高）18695國學與智慧人生（韓田鹿、酈波、瞿林東等）19613史學與人文修養(yǎng)提升（一）（瞿林東）20835史學與人文修養(yǎng)提升（二）（瞿林東）21877當前中國宏觀經濟形勢與政策解讀（張青、張占斌等）22655*高校青年教師職業(yè)規(guī)劃與健康成長（劉平青）23490*高校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（張斌賢、李天鳳、劉堯、吳冬梅、王嘉毅）24609*青年教師的職業(yè)發(fā)展與路徑選擇（王建民、張斌賢、馬知恩）25605*教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（馬知恩、王建民、徐莉等）26261*青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（沈紅、劉堯、張賢科、李尚志）27614大學生素質教育與高校文化素質教育課建設（彭林、董曉萍、周耀群等）28163*大學生心理健康（趙麗琴）29130*大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（陳寧等）30431*大學生心理健康與生涯規(guī)劃的教學與輔導（藺桂瑞、管健、彭萍）31344*大學學習心理與教學互動（趙麗琴、黃建榕、蒲曉蓉等）32611*面向新時代的學生學習指導及教學方式創(chuàng)新（李芒、王銘玉、傅鋼善等）33463*大學生學習指導（屈林巖、陸根書、張德江）34387*大學生學習指導（李丹青）35442大學生信息素養(yǎng)的教育與教學（張久珍）36396大學生安全文化（吳超）教師身心健康與心理調適1711現(xiàn)代人的健康管理（郝萬山）2714*高校教師職業(yè)倦怠與壓力管理（鄭日昌、伍新春）3575*教師嗓音訓練及保?。ㄅ砝蚣眩?608*高校青年教師的時間管理與壓力紓解（劉破資、藺桂瑞、國智丹）5343*高校教師的心理調適（譚頂良、胡佩誠、彭德華）6604*壓力管理與心理健康（藺桂瑞、彭德華）7467高校教師身心健康指導（王楚懷、秦鑒、國智丹、肖莉華等）8873高校教師心理健康的維護與保?。ê逭\、黃建榕、李燕、國智丹）9878教師的健康促進與健康管理（張淑芳、范志紅等）高校工作人員專題培訓1757高校教師培訓工作者專題研修（葉丙成）2735高校教師發(fā)展工作策略與培訓項目設計實施（郭為祿、周忠良、韓映雄、黃健、李霄翔）3755我國教師教育發(fā)展和教師培訓趨勢及項目設計（朱旭東、周躍良）4820高校人力資源管理工作創(chuàng)新專題培訓（李永瑞、于海波、柯江林）5448高校人事管理干部教師發(fā)展專題培訓（龐海芍、高洪源、張奇?zhèn)ィ?253高校人事信息化管理工作（趙志鯤、江雪）7451高校人事管理干部績效考核專題培訓（馬陸亭、李永瑞、王長城等）8134高校教學管理創(chuàng)新與實踐（雷慶、沈亞平、王偉廉等）9485高校教學管理人員管理能力提升（張德江、劉振天、甘德安等）10672教學管理人員能力提升（張樹永、劉建清等）11241高校教學秘書工作實踐與創(chuàng)新（趙世舉、盧曉東、王仁卿等）12389高校教學秘書的職業(yè)能力發(fā)展（裴純禮、羅云、張樹永等）13440高校行政管理人員管理能力提升（沈亞平、盧曉東、曾天山等）14119高校碩士研究生導師培訓（文科）（余紀元、童慶炳、張杰等）15120高校碩士研究生導師培訓（理工）（過增元、費維揚、高大勇）16379高校碩士研究生導師培訓（理工）（張亞林、高虹、高岱等）17380高校碩士研究生導師培訓（文科）（高岱、陳工、葉志明等）18347研究生培養(yǎng)與科研、論文指導（文科）（劉復興、高寶立）19346研究生培養(yǎng)與科研、論文指導（理工）（李元杰、張賢科、趙醒村）政治學類、社會學類、哲學類課程教學培訓1769中國美學史（張法、劉方喜、劉成紀、余開亮、朱志榮）2804中國民間文化（劉曄原）3283中西方哲學智慧（宋志明）4768中國倫理思想史（“馬工程”重點教材及課程培訓）（張錫勤、張懷承、肖群忠等）5172中國政治思想史（葛荃）6185比較政治制度（譚融）7324當代中國政治制度（浦興祖）8293社會學研究方法（徐曉軍）9173發(fā)展政治學（楊龍）10279形式邏輯（畢富生）11167社會學概論（王思斌）12680邏輯學（何向東等）13828法學概論（黃新民等）14817思想政治教育方法論（萬美容）經濟學類課程教學培訓1809無形資產評估（苑澤明）2746技術經濟學（陳戈止）3706公共經濟學（朱柏銘）4710世界經濟概論（黃梅波、張彬、張兵）5713西方經濟學（“馬工程”重點教材及課程培訓）（劉鳳良、吳漢洪、文建東、王志偉）668西方經濟學（劉駿民）7203計量經濟學（李子奈）8252工程經濟（周禮、李正衛(wèi)、虞曉芬）9146國際經濟學（黃春媛）10316世界經濟概論（周申）11325流通經濟學（洪濤）12338中國近代經濟史（馬陵合）13468政治經濟學（劉燦、陳志舟）14486區(qū)域經濟學（張?zhí)┏?、孫久文）15308社會主義市場經濟理論與實踐（白永秀）16136商業(yè)銀行管理（李志輝）1770金融學（張強）1867國際金融學（楊勝剛）1974金融工程學（吳沖鋒）20129國際金融學（范小云）21137證券投資學（楊德勇、葛紅玲、張偉等）2273金融投資學（胡金焱）23661稅收管理（古建芹）24658國際投資學（盧進勇等）25637中國經濟史（王玉茹）26569國際經濟與貿易專業(yè)課程建設與教學輔導（劉重力、范小云、黃春媛等）27443貨幣銀行學（李?。?869財政學（張馨）29180投入產出分析（劉起運）30435財務學原理（熊劍、樊瑩）31212外貿單證操作（章安平）32620稅務籌劃（蓋地、羅斌元）33570金融學專業(yè)課程建設與教學輔導（李健、楊勝剛、范小云等）34623國際結算（陳巖）35487國際貿易（楊盛標、劉文華）36369國際貿易實務（鄒建華）37100國際貿易實務（劉重力）38376國際保險（劉瑋）39264保險學（王緒瑾、欒紅、徐徐、寧威）40227中國稅收（朱曉波）41349經濟學類專業(yè)教學與科研（佟家棟、李子奈）42268宏觀經濟學（葉航）4371產業(yè)經濟學（王俊豪）4472微觀經濟學（劉東）45803發(fā)展經濟學（馬春文）法學類課程教學培訓1657法理學（姚建宗、李擁軍）264民法學（房紹坤）3474憲法學（焦洪昌、姚國建等）4712憲法學（“馬工程”重點教材及課程培訓）（胡錦光、任進、鄭賢君、王磊）565刑法學（孫國祥）6164刑事訴訟法（劉玫）7161國際法（周忠海）8150中國法制史（張晉藩）9169知識產權法學（魏紀林）1063商法學（趙旭東）1166國際私法（劉仁山）12400經濟法（鄭曙光）13646勞動法（常凱、陳布雷、李坤剛）14599公司法學(趙旭東、王涌、李建偉)15258國際環(huán)境法（林燦鈴）16874中國周邊國際環(huán)境與海洋安全（吳希來，林宏宇，亓成章）教育學類、心理學類課程教學培訓1716現(xiàn)代教育技術（陳琳）2402學前兒童健康教育（顧榮芳）3226中學生心理輔導（伍新春）4500學前兒童游戲（楊楓）5582小學生認知與學習（陳威、陶鈞）6165心理學研究方法（方平）7232心理學史（葉浩生）8234認知心理學（張亞旭）986實驗心理學（郭秀艷）10289人格心理學（郭永玉）11208管理心理學（李永鑫）12166心理測量（戴海琦）13155心理統(tǒng)計學（胡竹菁）14574心理學專業(yè)課程建設與教學輔導（張亞旭、郭秀艷、方平等）15337心理咨詢（江光榮）16616小學語文教學法（王松泉、江平）17682幼兒園教學活動的設計與實施（朱家雄）18483學前教育學（劉焱）19292教育學（但武剛、羅祖兵）20154中國教育史（張傳燧）21187教育學原理（阮成武）22206教學設計（皮連生）23179教育心理學（劉儒德）24429教育見習與實習指導（周躍良）25676高等教育心理學(伍新春)26249教學理論與設計（盛群力）中國語言文學類課程教學培訓1767比較文學概論（曹順慶、陳躍紅、謝天振、王寧、高旭東）2822中國文字的前世今生（趙麗明）3826文學批評方法（楊樸、寧國利、趙麗紅、靳瑞芳）4724文學理論（童慶炳、錢翰、姚愛斌、陳雪虎）5766西方文學理論（“馬工程”重點教材及課程培訓）（曾繁仁、李魯寧、石天強、趙奎英、周計武）6771當代西方文學思潮評析（“馬工程”重點教材及課程培訓）（周啟超、馮憲光、傅其林、馬海良、陳永國）7707網(wǎng)絡寫作（尹相如）8101寫作（董小玉）9384應用寫作（胡元德、冒志祥）1089寫作（高職）（尹相如）11427古代漢語（王寧）12235語言學（張先亮、聶志平、陳青松）1357古代漢語（洪波）1455比較文學（曹順慶）15588當代語言學（陳保亞）16239中國古代文學作品選（先秦-六朝）（郭丹）1760文學理論（陶東風）18162西方文化概論（趙林）19210文書學（倪麗娟）20416秘書學概論（楊劍宇、楊樹森、徐麗君）21284秘書實務（楊劍宇）22398秘書實訓（楊劍宇）23302秘書公關與禮儀（楊劍宇、李玉梅、蔣蘇苓）24642文學寫作教程（劉海濤）25143漢語言文學專業(yè)教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（王步高、駱玉明、劉洪濤）26632二十世紀西方文學（劉建軍）27674現(xiàn)代漢語（沈陽、郭銳、王韞佳、萬藝玲）28594中國現(xiàn)當代文學史（朱棟霖、吳義勤）29666對外漢語教學（李祿興、傅由）30217外國文學史（劉洪濤）31273中國文學批評史（黃霖）32104中國古代文學史（駱玉明）3358中國古代文學史（郭英德）34493中國戲曲史（孫書磊）35311中國秘書史（楊劍宇）3661大學語文（王步高）3759比較文學與外國文學史（孫景堯）38481大學語文（陳洪、李瑞山）3956中國現(xiàn)當代文學（張福貴、王學謙、孟繁華）40838敘事學原理（上）（傅修延、盧普玲等）41897敘事學原理（下）（葉青、龍迪勇等）外國語言文學類課程教學培訓1286綜合英語（鄒為誠、梁曉冬、林渭芳）2583高級英語（顏靜蘭）3805英語精讀（楊立民、李朝暉、劉波、邱楓、宋穎、楊莉芳、竇薇）4271英語寫作（楊達復、黑玉琴、胡小花、郭粉絨）5441英語語音（王桂珍）6294英語詞匯學（張維友）7378英漢口譯（任文、胡敏霞）8651翻譯理論與實踐（王展鵬、馬會娟、劉士聰）9649英國文學史（曹進、張寶林等）10433高校英語教學理論與實踐（鄒為誠、王海嘯、王初明）11465大學英語（李霄翔、陳美華、郭鋒萍）12191大學英語教學改革（王守仁、謝曉苑）13638英語課程教學方法和教師科研能力提升（張蓮、楊魯新）14740高校英語教師基本功素養(yǎng)提升（楊立民）15759醫(yī)學院校英語教學能力提升（聶文信、汪媛、李智高、高麗、朱宏梅、朱蘭、MayaWertheimer等）16825各類科研項目立項與結項（辜向東、曾用強）17675外語研究選題與方案設計（高一虹、曾用強）18736外語教師研究設計與國際、國內學術論文發(fā)表（冉永平、Lawrencezhang）19744外語類科研選題與文獻綜述撰寫（高雪松、Lawrencezhang）20687文獻資料梳理與文獻綜述撰寫（劉建達、呂劍濤）21688外語教學中的定量研究方法與SPSS運用——問卷設計與實驗研究方法（曾用強、呂劍濤）22689外語教學中的定量研究方法與SPSS運用——數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析方法（曾用強、呂劍濤）23765外語教學中的定量研究方法與SPSS及AMOS運用（中級班）（曾用強、許宏晨）24625高校外語教師“行動研究”的知行效：課堂style（夏紀梅、徐浩）25425基礎日語（蔡全勝）26477高校教師日語教學能力提升（曹大峰）27669課程教學要求與應用——教學目標與學習評價（日語）（修剛、林洪、伊東佑郎、趙華敏、尹松）新聞傳播學類課程教學培訓1709實踐中的馬克思主義新聞觀案例教學（段京肅、王曉紅、汪振軍、陳開和）2717新聞學概論（鄭保衛(wèi)、雷躍捷等）3275數(shù)字傳播技術應用（彭蘭）4135傳播學（胡正榮）5456中國新聞傳播史（李彬）6285新聞采訪寫作（張征）7209外國新聞傳播史（張昆）8218品牌學（趙?。?476新聞學（張征、陳力丹）10132廣告學概論（陳培愛、張金海）11816新媒體的發(fā)展趨勢及新聞傳播教學的變革（彭蘭）歷史學類課程教學培訓1630考古學概論（錢耀鵬）2730西方文明史教學方法（朱孝遠）3319中國古代史（趙毅、田廣林、李玉君）4446中華人民共和國史（張同樂）5334世界古代史（楊共樂）6272西方文明史（陳永國）7581二十世紀世界史（鄭寅達）8335史學概論（龐卓恒）9770考古學概論（“馬工程”重點教材及課程培訓）（欒豐實等）10790中國歷史文選（汝企和）數(shù)學類、統(tǒng)計學類課程教學培訓121高等數(shù)學（郭鏡明）2193高等代數(shù)（張賢科）3673高等數(shù)學（朱士信）4656概率論（何書元）5484新建應用型本科院校高等數(shù)學（林麗華）6515微積分理論基礎（王綿森、馬知恩）7201偏微分方程（寧吳慶）8514多元函數(shù)微積分學（王綿森、馬知恩）9508線性代數(shù)與解析幾何（李繼成）10434線性代數(shù)（游宏）11686解析幾何（丘維聲）12327高等數(shù)學教學能力提升（李尚志、郭鏡明、樂經良）13507抽象代數(shù)（顧沛）1416數(shù)學建模（黃廷祝）1518經濟數(shù)學（吳傳生）1619數(shù)學分析（陳紀修）17511數(shù)學實驗與數(shù)學建模（李繼成）1891數(shù)理統(tǒng)計（何書元）19109數(shù)學建模與數(shù)學實驗（朱道元）20386實變函數(shù)論（劉培德）21199數(shù)理方程（李元杰）22513一元函數(shù)微積分學與無窮級數(shù)（馬知恩、李換琴）2320復變函數(shù)（王綿森）24266數(shù)值分析（韓旭里）2511離散數(shù)學（屈婉玲）26183運籌學（戎曉霞）2717概率與統(tǒng)計（楊孝平）28106統(tǒng)計學導論（李勇）29587統(tǒng)計學（經濟管理方向）（曾五一、朱建平）30510高等數(shù)學（非數(shù)學專業(yè)）教師能力提升（李承治、彭濟根）31612大學生數(shù)學思維的培養(yǎng)----兼談數(shù)學文化課教學（一）（顧沛）32834大學生數(shù)學思維的培養(yǎng)----兼談數(shù)學文化課教學（二）（顧沛）33509高等數(shù)學教師思維開拓（徐宗本、何書元、馬知恩）34754統(tǒng)計學類專業(yè)教學與科研能力提升（耿直、房祥忠、李金昌、朱建平）物理學類課程教學培訓1103大學物理（高景）2198大學物理（李元杰）330大學物理實驗（霍劍青）4195力學（張漢壯）528理論力學（李俊峰）6262工程力學（施惠基）7276熱學（秦允豪）8229光學（蔡履中）929電磁學（王稼軍）10138數(shù)學物理方法（姚端正、吳崇試）11419量子物理（王笑君）12127量子力學（莊鵬飛）13452電動力學（楊傳路）14223計算物理（彭芳麟）15220物理與藝術（施大寧）16447熱力學統(tǒng)計物理（段文山）1792傳熱學（姜培學）化學類、化工類課程教學培訓198大學化學（強亮生）2230基礎化學（陳恒武、楊宏孝、高占先、張麗丹）3460大學化學實驗（張麗丹）424普通化學（吳慶生）595有機化學及實驗（高占先）623分析化學及實驗（劉志廣）725物理化學（周亞平、田宜靈、劉俊吉、李松林）822物理化學（黑恩成）9244結構化學（孫宏偉）10251高分子化學（李伯耿、羅英武、范宏）11225化工熱力學（高光華）12156高分子物理學（吳其曄）13423化工原理（鐘理）1434化工原理（賈紹義）15247化工設計（吳嘉）計算機類課程教學培訓1745計算機系統(tǒng)與網(wǎng)絡安全技術（周世杰）297計算機應用基礎（劉艷麗）31VisualBasic程序設計（龔沛曾）48C語言程序設計（王宇穎）5254C++程序設計（錢能）6142程序設計（吳文虎）73計算機網(wǎng)絡（馮博琴）8245計算機網(wǎng)絡技術（施曉秋）9418計算機網(wǎng)絡（謝希仁、陳鳴）102數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（王珊）11437數(shù)據(jù)結構（陳越）129數(shù)據(jù)庫技術與應用（李雁翎）1310數(shù)據(jù)結構（耿國華）145計算機組成原理（唐朔飛）15102計算機系統(tǒng)結構（張晨曦）166計算機操作系統(tǒng)（劉乃琦）17320計算機維修與維護（丁強華）1899網(wǎng)絡操作系統(tǒng)（盧勤）197軟件工程（齊治昌）20105軟件工程（駱斌）21221軟件需求工程（駱斌）22629Java程序設計（翁愷）2313編譯原理（蔣宗禮）24151匯編語言（毛希平、曹忠升）25295WEB技術導論（郝興偉）2612計算機安全（韓臻）27405物聯(lián)網(wǎng)概論（田景熙、陳志峰）28240微機接口技術（鄒逢興）29393計算思維與大學計算機課程教學（何欽銘、李波、王挺等）30455網(wǎng)絡工程專業(yè)教學改革與應用型人才培養(yǎng)（施曉秋）31117計算機科學與技術專業(yè)規(guī)范與專業(yè)建設（蔣宗禮、齊治昌）3214大學計算機基礎（龔沛曾）33679基于計算思維的大學計算機基礎課程教學改革（戰(zhàn)德臣）電子信息類、電氣及自動化類課程教學培訓1729人工智能（王萬良）2257系統(tǒng)仿真與CAD（薛定宇）3133數(shù)字圖像處理（楊淑瑩）4321數(shù)字電子技術（王連英）5126單片機原理（張毅剛、楊青勇）6122電工學（史儀凱）7296電子線路（謝自美）8296模擬電子線路基礎（傅豐林）9211人工智能控制（蔡自興）10617STC單片機技術（王冠凌）11665電子信息類專業(yè)概論課程如何教學（黃載祿、閆連川）12694ARM技術（陳桂友）1394電路（羅先覺）14322集成電路制造技術概論（李惠軍）1588高頻電子線路（曾興雯）1693數(shù)字邏輯與系統(tǒng)（侯建軍）17121自動控制原理（程鵬）18152信號與系統(tǒng)（陳后金）19128半導體器件物理與實驗（孟慶巨）2084通信原理（楊鴻文）21113電氣工程基礎（尹項根）2287電力電子技術（王兆安）23231電機學（羅應立）24492工程應用型自動化專業(yè)課堂教學設計與教學藝術（韓九強、張德江、陳桂友等）25145電氣信息類專業(yè)教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（王澤忠、雷銀照、戈寶軍等）26590電子信息類專業(yè)基礎實驗教學案例設計（陳后金、侯建軍、胡仁杰等）27415電子信息類專業(yè)課堂教學設計與教學藝術（華成英、陳后金、侯建軍等）機械類、材料類課程教學培訓1270機械原理（葛文杰）235機械設計（吳鹿鳴）3424機械制造技術基礎（張世昌）436機械制造及實習（傅水根）5236工程制圖（陸國棟）6301畫法幾何及工程制圖（殷昌貴、王蘭美）7373機械零件常規(guī)加工（何七榮）8278機械振動（劉習軍）9243汽車構造（羅永革、馮櫻）10112機床數(shù)控技術（游有鵬）11664PBL在機電工程專業(yè)教學中的應用（王玉）12621機械制圖與建模（王冰）13222測量學（程效軍）14326金屬材料成形基礎（陳拂曉）15205材料科學與工程基礎（顧宜）16580土木工程材料（蘇達根、鐘明峰）17305材料研究方法（許乾慰）土木類、力學類課程教學培訓1702水利工程制圖（張圣敏）2181流體力學（丁祖榮）3170工程地質（白志勇）4408建筑外立面設計（邊穎）5497水工建筑學（金峰）6480建筑設計基礎（吳桂寧、許自力）7496水質工程學（韓洪軍）8274混凝土結構（沈蒲生、廖莎）9466橋梁工程概論（李亞東、何畏）1027材料力學（張少實）11267土力學（李廣信）12182結構力學（朱慈勉）1326理論力學（洪嘉振）14178水力學（李玉柱、賀五洲）15186彈性力學（王敏中、黃克服）16589水力學（王勤香）1733土木工程概論（葉志明）醫(yī)學類課程教學培訓131生理學（王庭槐）2836如何上好內科護理（張小來）3726循證醫(yī)學（李幼平）4382病理學（文繼舫、李景和）5403組織學與解剖學（段相林）6277醫(yī)學心理學（胡佩誠）732護理學（婁鳳蘭）8602康復護理學（陳立典、陳錦秀、劉芳）9595局部解剖學（李振中）10298基礎藥理學（張慶柱）11216制藥工程（姚日生）12315藥物化學（雷小平）13281中藥鑒定技術（劉來正）14352醫(yī)學類專業(yè)教學與科研（王金發(fā)、喻榮彬等）15368信息技術在醫(yī)學教學中的應用（王金發(fā)、王竹立等）16248醫(yī)學類專業(yè)科研申報與科研方法（余章斌、喻榮彬）生命科學類、環(huán)境科學類、農學類課程教學培訓1414生物學科教學與科研方法（劉恩山、張潤志、張雁云等）2282細胞生物學（王金發(fā)）3160微生物學（陳向東）4417細胞工程（柳?。?342普通動物學（張雁云、宋杰）6397普通生物學（佟向軍）7341動物生理學（肖向紅）890動物生物學（許崇任）9436植物生物學（邵小明）10330植物保護學（葉恭銀）11255遺傳學（植物類）（石春海、祝水金、柴明良等）1285遺傳學（喬守怡）13215分子生物學（鄭用璉）14250生態(tài)學（鄒建文）15462環(huán)境化學（孫紅文）16668生態(tài)學（曹湊貴）17288生物分離工程（曹學君）18237生物反應工程（賈士儒）19202基因工程（袁婺洲）20157生物化學（楊榮武）21430環(huán)境科學概論（劉靜玲）22194生命科學導論（吳敏）23681農業(yè)政策學（孔祥智）24626農業(yè)推廣學（劉恩財）管理學類課程教學培訓1722社區(qū)管理學（孫萍、劉釗）2733公共部門危機管理（彭宗超、曹峰）3470基礎會計（宋獻中）446企業(yè)會計學（趙惠芳）5648會計學基礎（陳艷）6650中級財務會計（張俊民、路國平）7300高級財務會計（劉峰、楊有紅、毛新述）848管理會計（吳大軍）949財務分析（張先治）10213財務報表分析（張新民）11207會計信息系統(tǒng)（艾文國）12329籌資實務（樓土明）13412資產評估（劉東輝）1445審計學（陳漢文）1551管理學（鄭文全、李品媛）1647項目管理學（戚安邦）1750戰(zhàn)略管理（陳志軍）18111管理信息系統(tǒng)（黃麗華）19627企業(yè)戰(zhàn)略管理（孟憲忠、謝佩洪）20652管理學（邢以群、魯柏祥）21445管理溝通學（趙振宇）22370決策理論與方法（陶長琪）2343公司治理（李維安）24372創(chuàng)業(yè)管理（吳昌南、梅小安）25371運籌學（管理）（梅國平）26383生產運作管理（馬士華）27115行政管理學（陳瑞蓮）2842組織行為學（段萬春）29404公共關系（陳先紅）30340戰(zhàn)略人力資源管理（王建民）31307人力資源管理（廖建橋）32318薪酬管理（王長城）33171人力資源開發(fā)與管理（章海鷗）34110市場營銷學（呂一林）35312職務管理（劉俊振）36158營銷風險管理（一）（張云起）37399營銷風險管理（二）（張云起）38219營銷策劃（朱美燕）39639行政組織學（祝小寧）4038電子商務概論（李琪）41214網(wǎng)絡營銷實務（方玲玉）42159電子金融（陳進）43336電子商務實務（胡華江）44200企業(yè)資源規(guī)劃實踐（陳冰）45168電子商務系統(tǒng)結構與應用（陳德人）46411物流信息技術與應用（劉德軍）4754企業(yè)物流管理（黃福華）48457導游實務（鄧德智）49407現(xiàn)代服裝工程管理（馮旭敏、溫平則）50238旅游學概論（馬勇）51259前廳運行與管理（吳玲）52579現(xiàn)代物流管理（李嚴鋒、冉文學等）53585化工企業(yè)管理實務（梁清山）54597物流管理（甘筱青、朱道立）55678物流學（鄔躍、張旭鳳等）56662物流與供應鏈管理（霍佳震、邱燦華）57684物流系統(tǒng)工程（王長瓊）58699市場調查與預測（王德章、周丹）59374信息資源共享（程煥文、潘燕桃）60354工商管理類專業(yè)教學與科研（鄭文全、尤建新、湯定娜等）61269工商管理專業(yè)建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（王化成、鄒統(tǒng)釬）62353工商管理類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)（朱國瑋、朱武祥、戈維莉等）63567案例教學法在工商管理專業(yè)教學中的應用（王化成、王建民、潘立生等）64573行政管理專業(yè)課程建設與教學輔導（陳瑞蓮、陳先紅、胡元德等）65571人力資源管理專業(yè)課程建設與教學輔導（廖建橋、王建民、王長城等）66568會計學專業(yè)課程建設與教學輔導（楊有紅、劉峰、陳漢文等）67572電子商務專業(yè)課程建設與教學輔導（李琪、馮博琴、陳德人等）68144市場營銷學專業(yè)教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（湯定娜、張云起、蔣晶）69622信息資源建設（肖希明）70654標準化基礎（李丹青、顧興全、胡玉華）71108基礎會計（沃?。?240中級財務會計（楊有紅）體育學類、藝術學類課程教學培訓1742大學體育教學與科研（郝光安、謝燕歌）262大學體育（邢登江）3478體育與健康（毛振明）4260大學體育（張威）5287軍事理論（蔡仁照、李成安）6197運動生理學（劉洵）7196運動心理學（孫延林）8228設計素描（周至禹）9619工業(yè)設計專業(yè)能力提升（一）——色彩設計、交通工具造型設計、CMF（蘇華、嚴揚、左恒峰）10760工業(yè)設計專業(yè)能力提升（二）——交互設計、服務設計、用戶研究與設計實踐、產品計劃與系統(tǒng)設計（魯曉波、王國勝、趙超、楊霖）11761工業(yè)設計專業(yè)能力提升（三）——設計戰(zhàn)略、設計智慧與思維方式（蔡軍、馬賽、柳冠中）12482工業(yè)設計前沿發(fā)展與教學策略（何人可、柳冠中）13401設計概論（陳汗青、李遊宇）14813戲劇藝術概論（周安華）15453音樂教學論（陳玉丹）16388西方音樂史（余志剛、周耀群）17280圖片攝影（胡巍萍）18641中外工藝美術史（張夫也、尚剛）19147美學（王德勝、鄒華）20644書寫與書法教學與鑒賞（歐陽中