高考作文復習：審題立意課件

作文復習

——審題立意

作文作文立意目錄一、單則材料：1.關鍵詞句法(重點）2.由果溯因法(重點）3.寓意揭示法二、多則材料：1.異中求同2.同中求異3.尋關系法作文立意1.抓關鍵詞：

材料作文中多次出現(xiàn)的高頻詞，多次重復的詞，肯定是重點，是要重點關注的，它往往就是關鍵詞。另一種情況，在新型材料作文中，如果出現(xiàn)一組詞，它們或者相對，或者相反，或者相近，或者有比較明顯的其他關系的話，這往往就是關鍵詞

單則材料

方法一：關鍵詞、句法關鍵詞類型：（1）重復出現(xiàn)的詞（近義詞）（2）以“一組”詞出現(xiàn)的相近、相反、相對或有其他關系的詞（不重復出現(xiàn)，但以“組”的形式出現(xiàn)，一般以組的形式出現(xiàn)的，基本大都要寫成關系型作文）作文立意

魏征有感于守成之難，敢于犯顏直諫；王安石不避眾議洶洶，堅持變法除弊；杜牧總結秦朝覆亡教訓，意在針砭時弊；蘇洵探究六國破滅緣由，旨在警示當朝……他們胸懷天下，勇于擔當。走在新征程路上的青年學子，肩負創(chuàng)建美麗中國的偉大歷史使命，更需要有擔當精神。

對此你有什么樣的感悟和思考？寫一篇議論文。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。實戰(zhàn)演練審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中反復出現(xiàn)的詞為“擔當”。3.得出立意：擔當4.擬題：心懷天下，勇于擔當作文立意

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象......故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。實戰(zhàn)演練審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.反復出現(xiàn)的詞為“好的故事”。其內涵是：“故事是有力量的”。3.得出立意：好的故事是有力量的，是積極的，正面的，有正能量的它不僅能能促進個人的發(fā)展，更能促進社會、國家、民族、全人類等的發(fā)展。4.擬題：（1）“好的故事”是有力量的（2）讀前人“好的故事”，寫就自己“好的故事”（3）砥礪前行，續(xù)寫時代“好故事”

（23年高考卷）作文立意實戰(zhàn)演練

古之先賢深知自己肩負著社會、國家的責任，因此孔孟圣人不辭勞苦，奔波于世，推行自己的思想；燭之武不畏艱險臨危受命，智退強秦；今之學者亦不忘“匹夫之責”，他們孜孜以求、執(zhí)著探索、攻克難關，以己之力引眾人行……責任不分大小，生活中，我們每個人都在以不同身份、不同角色承擔著責任。要求：①自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文；②觀點明確，有條理地闡述自己的認識。審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中反復出現(xiàn)的詞為“責任”。3.得出立意：責任4.擬題：以天下為己任作文立意

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法:妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始。本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。實戰(zhàn)演練審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中出以組的形式出現(xiàn)的詞是“本手、妙手、俗手”。具體含義，本手：基本功要扎實。妙手：扎實基礎后的創(chuàng)造。俗手：忽略基礎，急于求成，急功近利3.得出立意：扎實基礎，成就就輝煌的創(chuàng)造。4.擬題：練就基本功，功到自然成（注意要寫成關系型作文）

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。（22年新高考卷）作文立意

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

實戰(zhàn)演練

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產生了不同的藝術效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。（22年全國卷）審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中出以組的形式出現(xiàn)的詞是“或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)”，簡化為：移用、化用、獨創(chuàng)“3.得出立意：先學會移用，然后進一步化用，最后在移用、化用的基礎下達到獨創(chuàng)境界。4.擬題：持移用之尺，握化用之筆，創(chuàng)獨創(chuàng)之枝。（寫成關系型作文）作文立意

中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學家強調，實現(xiàn)北斗導航系統(tǒng)服務于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養(yǎng)。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

實戰(zhàn)演練審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中出以組的形式出現(xiàn)的詞是選擇·創(chuàng)造·未來”。3.得出立意：選擇熱愛的行業(yè)，開創(chuàng)新天地，造就輝煌未來。4.擬題：有選擇，去創(chuàng)造，向未來（寫成關系型作文）

復興中學團委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（22年新高考2卷）

中國共產黨走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……

請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。實戰(zhàn)演練作文立意審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中出以組的形式出現(xiàn)的詞是“可為與有為”。3.得出立意：在可為的時代，做有為的青年。4.擬題：以身許國，做有為青年作文立意2.抓關鍵句：

在材料作文的中，關鍵句常常是作者論述的核心話題，也是我們立意的著力點。關鍵句是材料最核心的句子，往往蘊含者作者的出題意圖，是我們最主要的審題立意方向。關鍵句類型：類型一：抓議論評價性語句。（1）開頭句、結尾句、對話句、結語句。（2）寓言性材料中的揭示寓意的句子（3）多元材料作文中的，揭示關系的句子（4）評述（議論）性材料中議論抒情的句子（5）事件（現(xiàn)象）性材料中揭示因果的句子類型二：關注位置（1）在材料中：議論句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者長輩名人所說的話（2）在要求中：以……為主題，對……的看法作文立意實戰(zhàn)演練

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰，生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中的關鍵句是紅色字體或紫色字體的句子（紅色是假設關系句子，紫色是結語句）。3.得出立意：弱者當自強，強者當不濫用其強（行文思路：生而強者不必自喜，生而弱者不必自悲；強者如果濫用其強，最終也許會轉為弱；弱者如果不斷勤奮、努力，久之也會變強）

本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦姨四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又授向逼遠的深空……

正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得滑露個人信息；不少于800字。（24年高考題）實戰(zhàn)演練作文立意審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中的關鍵句是紫色字體的句子（議論句、結尾句）。3.得出立意：個人、國家、甚至人類，想要走得遠，都要不斷抵達未知之境4.擬題：肩負人類使命，抵達未知之境實戰(zhàn)演練作文立意

本試卷語言文字運用Ⅱ提到的"安靜一下不被打擾"的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（23年高考題）審題步驟：1.單則材料，用關鍵詞句法。2.材料中的關鍵句是紅色字體或紫色字體的句子，紫色字體句子是對紅色字體句子的進一步解釋（引用句、結尾句）。3.得出立意：正在成長抵達青少年，需要屬于自己的空間里“放松、沉淀、成長”。在生活中需要父母、家庭、社會給予他們一個自己的空間，學會自我體會，自我感悟，進而做到自我成長。4.擬題：給成長以空間，予思想以自由作文立意方法二：由果溯因法

由果溯因法即由結果去推導原因，分析實質，即產生材料中的結果的原因是什么。我們如果從結果出發(fā)，去探究原因，往往可以找出一些實質性的東西，這些就是立意核心所在。立意步驟：第1步：找出結果。第2步：由果推因。第3步：確定立意。

如果結果是好的，我們就肯定；反之，我們就否定。實戰(zhàn)演練作文立意

和田一夫72歲的時候創(chuàng)辦的企業(yè)——“八佰伴”，突然倒閉了，但是這個打擊并沒有壓垮他，他又和幾個年輕人創(chuàng)辦了一家網(wǎng)絡咨詢公司，沒有多久他的生意就又紅火了起來，他又迎來了人生旅途中的一片“艷陽天”。有人問和田一夫，為什么能在如此短時間內反敗為勝，東山再起，和田一夫快樂的答到“因為失敗了我也能笑出來，愛笑的人，運氣不會太差”。

請根據(jù)對材料的理解，任選一個角度，明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于800字的文章。審題步驟：1.單則材料，可用由果溯因法。2.找出結果：72歲的和田一夫能在極短時間內反敗為勝，東山再起。3.由果推因：失敗了，他也能笑出來，積極面對，笑對失敗。4.立意：這里的結果是好的，我們就由此立意。如我們要積極樂觀，微笑面對失敗和挫折；積極作為，就能迎來成功等。5.擬題：揚起積極樂觀的風帆實戰(zhàn)演練作文立意

一只烏龜，西部山區(qū)的小池塘里平淡無奇地生活了10年后，突然覺得它的一生不應該這樣度過，世界很大，它應該出去走走。開始它想游向大海，感受大海的遼闊，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要200年時間，只好忍痛放棄了這個打算。后來它又想降低難度，游向長江，感受奔騰的江水，可一計算，至少也需要100年時間，而且要爬山涉水，非常艱難。它不禁心生怯意，于是什么也不肯做，還是覺得小池塘生活愜意，最終碌碌無為，在小池塘中過完了一生。

請根據(jù)對材料的理解，任選一個角度，明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于800字的文章。審題步驟：1.單則材料，可用由果溯因法。2.找出結果：烏龜碌碌無為地在小池塘過完自己的一生。3.由果推因：原因一是烏龜有想法，卻沒有行動；原因二是立志不切實際，好高騖遠不肯腳踏實地。4.立意：這里的結果是壞的，我們就否定它的原因，由此立意，如：確定恰當?shù)哪繕?；人貴有實干精神；心動不如行動；有想法更要有行動等。5.擬題：付出行動，腳踏實地作文立意方法三：寓意揭示法

寓意揭示法一般用于童話、寓言、漫畫等，通過材料的表面，由物及人，由物及事，由材料的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到相關的人生哲理、社會現(xiàn)象等。審題步驟：1.抽取具體事物及事件2.具體概念抽象化（由物及人）3.聯(lián)系現(xiàn)實生活4.確定立意（正面立意）實戰(zhàn)演練作文立意

一只蜜蜂停在向日葵花上，忙碌地采集著花粉；另一只蜜蜂在花朵外自言自語：“有時候，我真想能有機會慢下來聞聞花香?！?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。審題步驟：1.單則寓言材料，可用寓意揭示法。2.抽取關鍵事物、事件：一只蜜蜂忙碌采集

另一只蜜蜂慢下來聞聞花香3.具體概念抽象化：拼命工作

品味生活4.聯(lián)系現(xiàn)實生活：現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏普遍加快，匆匆忙忙地過日子，忘記了放慢腳步，品味生活。5.立意：“快”是前進、發(fā)展、奔波，“慢”是思考、欣賞、總結。6.擬題：“求快”誠可貴，“求慢”價更高實戰(zhàn)演練作文立意

驢子馱鹽渡河，它滑了一下，跌進水里，鹽溶化了，它站起來時輕了許多。這件事使它很高興。又有一天，它馱了海綿走到河邊，故意一滑，跌進水里，那海綿吸了水，驢子站不起來，終于淹死了。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。審題步驟：1.單則寓言材料，可用寓意揭示法。2.抽取關鍵事物、事件：驢子馱鹽渡河，鹽溶化，輕了許多。馱海綿，故意滑水，站不起來，淹死。

3.具體概念抽象化：人在做事時會出現(xiàn)墨守成規(guī)，盲目套用4.聯(lián)系現(xiàn)實生活：生活中很多人墨守成規(guī)，或盲目套用，最后招致失敗5.立意：一切應從實際出發(fā)，具體問題，具體分析。情況變化了，我們的思想和工作方法也應隨之變化。作文立意

二、多則材料

方法一：異中求同

（用于相同內涵的多則材料）

具有相同內涵的多則材料，審題方法是先逐則分析材料的內涵，然后比較幾則材料的內涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在，這就是異中求同法?！爱愔星笸睗M足兩個要求：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內涵有相同處。實戰(zhàn)演練作文立意時間就是金錢，效率就是生命——特區(qū)口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時評標題，浙江，2005走好我們這一代人的長征路——新區(qū)標語，雄安，2017要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

審題步驟：1.多則有相同點的材料，可用異中求同法。2.找出相同點：材料一：深圳口號艱難起步，改革開放剛剛開始，追求高速發(fā)展，擺脫貧窮是主旋律。材料二：浙江口號調整腳步，改革開放必須繼續(xù)前行，但要重視人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展。材料三：雄安口號邁開大步，進入新時代，接力奮斗，砥礪前行，將改革開放進行到底。三則材料共同點：不忘初心，改革開放永不停步。3.根據(jù)共同點立意：不忘初心，改革開放永不停步。（注意：三則材料是有時間順承的關系，行文最好也是有時間順承的特點）實戰(zhàn)演練作文立意材料一：中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。材料二：英國作家赫胥黎：為何人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？材料三：美國作家菲爾丁：世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。要求：①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。審題步驟：1.多則有相同點的材料，可用異中求同法。2.找出相同點：材料一：正面贊揚了孩子的優(yōu)點：真誠、直爽，不拐彎抹角、虛情假意、爾虞我詐、陽奉陰違等等。材料二：反面寫了少男少女們心靈的“硬化”。這句贊揚孩子心靈的“軟”，也就是善良，有愛心。材料三：對成人世界“失去偉大王國”的痛心，這個偉大王國當然應該包括孩童時期的天真、直率、真誠、善良、同情等人類諸多的美好情感。三則材料看似各異，實則都在懷念“童心無暇”，都是在強調孩子的天真、善良和童心的可貴。3.根據(jù)共同點立意：懷念“童心無暇”，強調孩子的天真、善良和童心的可貴。4.擬題：如永葆初心，守護無暇；童心，人間的美好。實戰(zhàn)演練作文立意

材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳[zhǐ]，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也”。材料二：晉·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。以上材料引起了你怎樣的思考，請就此寫一遍文章，不少于800字。審題步驟：1.多則有相同點的材料，可用異中求同法。2.找出相同點：材料一：橘的種植地點不同，味道就變了。材料二：處在什么顏色中，就會變成什么顏色，看似談論話題不一致，但是內涵是一樣的，都是強調環(huán)境的重要性，環(huán)境不同，結果也就不同。3.根據(jù)共同點立意：相同點都是強調環(huán)境的重要性，環(huán)境不同，結果也就不同?？陀^環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展。重視內因也要重視外因。4.擬題：內因誠可貴，外因價更高方法二：同中求異作文立意（用于不同內涵的多則材料）

材料的特點是各則材料的內涵相反，構成鮮明的對比關系，審題方法也是先分析各則材料的內涵，再比較出不同點，這個不同點就是這組材料的作文立意所在?！巴星螽悺睗M足兩個要求：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內涵相反，構比較成比較鮮明的對比。實戰(zhàn)演練作文立意

甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻，那我一生就很有價值了。

根據(jù)上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。審題步驟：1.多則內涵相反的材料，可用同中求異法。2.找出不同點：材料一：成百萬富翁——別人給我。材料二：一生有價值——我給別人。3.根據(jù)不同點立意：兩則材料的不同點就是一個想要索取，一個追求奉獻，我們要從正面立意，所以我們要肯定的是“奉獻”而不是索取4.擬題：揚起奉獻的人生風帆實戰(zhàn)演練作文立意

戈壁上有兩粒種子?！疤彀?！”一粒種子驚呼道：“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我可怎么活呀！”最后它在抱怨中死掉了。另一粒種子默默地把根向地下扎去，盡力汲取著每一滴水分。它自言自語：“我是一粒種子，我的責任就是長成一棵樹，為大地添一份綠色?！弊詈笏L成了一棵胡楊，身軀越來越粗壯，越來越經得住風沙。幾百年后，這里成了一片胡楊林；幾千年后，這里成了一