花香何處-《鈴蘭花》創(chuàng)作意圖探析

花香何處——《鈴蘭花》創(chuàng)作意圖探析摘要：《鈴蘭花》是普·沃蘭茨的一篇散文佳作。鈴蘭花是南斯拉夫的國(guó)花，象征著純潔和幸福。作者寫(xiě)此文的目的是什么？研究者普遍認(rèn)為文章通過(guò)記敘年幼的“我”戰(zhàn)勝恐懼為母親采摘鈴蘭花的故事，表達(dá)了“愛(ài)能戰(zhàn)勝一切”的思想。其實(shí)，細(xì)細(xì)揣摩文本，作者的創(chuàng)作意圖豐富深邃，別具匠心。他借鈴蘭花表達(dá)著對(duì)父母的感恩，對(duì)自己的鼓舞，對(duì)家園幸福自由的美好祝愿。

關(guān)鍵詞 ：《鈴蘭花》現(xiàn)代散文創(chuàng)作意圖

《鈴蘭花》是南斯拉夫斯洛文尼亞社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義作家普·沃蘭茨的一篇散文佳作，被選人了蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》第二專(zhuān)題“難以忘懷的故事”。在眾多的解讀中，大家認(rèn)為該文記敘了年幼的“我”戰(zhàn)勝恐懼為母親采摘鈴蘭花的故事。作者的創(chuàng)作意圖僅此而已嗎？細(xì)讀文本，筆者發(fā)現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖豐富深邃，別具匠心。文章既表達(dá)了對(duì)父母的感恩，也傳達(dá)著對(duì)自己的鼓舞，更流露出對(duì)家園幸福自由的美好祝愿。

一、肯定自己克服恐懼、戰(zhàn)勝懦弱的勇敢

母親對(duì)“我”的愛(ài)，張揚(yáng)而不夸張，內(nèi)聚而不蔓延。她用溫和貼心的語(yǔ)言、輕柔細(xì)膩的動(dòng)作讓“我”感受到了那份滋養(yǎng)心田的偉大母愛(ài)。母親教會(huì)了“我”懂得感恩，“我”不想讓母親的嘆息延續(xù)．不想讓母親的教堂禱告留下遺憾，當(dāng)“我”聽(tīng)到母親的嘆息聲后，“一股神奇的力量”和“一種愜意而奇妙的責(zé)任感”油然而生，“我”步人心生恐懼的“地獄”完成母親的心愿。所以，鈴蘭花是對(duì)母親做一個(gè)幸福的人的美好祝愿，也是對(duì)自己勇敢地戰(zhàn)勝恐懼的肯定。

“我”是一個(gè)不到6歲的非常膽小的孩子。恐懼一直占據(jù)著“我”的心靈，是“我”心中難以散去的陰霾。文章開(kāi)端，我將現(xiàn)實(shí)的“地獄”和“父母對(duì)我進(jìn)行基督教的啟蒙教育時(shí)的地獄”進(jìn)行心理上的匹配，得出了“我們當(dāng)?shù)氐摹鬲z’簡(jiǎn)直和真正的地獄一模一樣，只不過(guò)在它的深處少一堆不熄滅的大火罷了”的結(jié)論，從而有了“我每次總是恐懼萬(wàn)端地走近那個(gè)地方，然后又盡快跑開(kāi)”的結(jié)果。對(duì)于死亡者的歸宿地、對(duì)于陰森可怖的“地獄”的害怕符合“我”的年齡特點(diǎn)，是一個(gè)不到6歲的孩子的正常反應(yīng)?；谶@樣的恐懼積蓄，當(dāng)“我”第一次進(jìn)入地獄放牧、直面地獄時(shí)，“我”只能選擇哭，選擇逃避。

然而，“我”又是一個(gè)極為懂事的孩子。不到6歲的年齡已經(jīng)懂得了自己應(yīng)有的責(zé)任，懂得了感恩母愛(ài)。因此，母親的嘆息聲會(huì)一直回響在“我”內(nèi)心深處，即使對(duì)“地獄”仍舊那樣恐懼，但內(nèi)心卻“充滿一種愜意而奇妙的責(zé)任感”，“一股神奇的力量”使我邁開(kāi)步子“徑直向‘地獄’走去”。雖然父母精心安排的不經(jīng)意的對(duì)話是催促“我”走進(jìn)“地獄”的外因，但如果沒(méi)有內(nèi)心的責(zé)任和主動(dòng)克服恐懼意愿的內(nèi)因，外界的逼迫再大，也不可能邁出這勇敢的一步。因此，當(dāng)“我”獨(dú)自進(jìn)入地獄為母親采回鈴蘭花時(shí)，文中寫(xiě)道：“天邊的紅日已經(jīng)把它的第一束光輝投進(jìn)我們家的院子，把院子裝扮得絢麗多彩?！边@不正是“我”戰(zhàn)勝恐懼回到家園后的絢麗多彩嗎？“我沉浸在幸福和無(wú)限的喜悅之中，更顯得容光煥發(fā)?！薄按箢w淚珠還噙在眼里，但陶醉在勝利之中竟把它忘得一干二凈了。”此時(shí)的“我”一反恐懼畏縮，勇敢充盈整個(gè)身體，幸福和喜悅流淌在全身的每一個(gè)經(jīng)脈。“我”終于從恐懼的陰霾中走了出來(lái)，“我”被自己的勇氣所感染，被自己的壯舉所征服。這是自我的超越，而鈴蘭花是“我”進(jìn)步的動(dòng)力，是送給“我”人生成長(zhǎng)的最好的禮物。

二、感激父親智慧引領(lǐng)、執(zhí)著堅(jiān)定的苦心

關(guān)于父親的形象，有人認(rèn)為他偉大，有人認(rèn)為他過(guò)于粗暴。其實(shí)，父親是一位柔中有剛、立場(chǎng)堅(jiān)定的嚴(yán)厲的教育智者。

首先，父親是溫柔的。當(dāng)“我”對(duì)到“地獄”放牧面露難色時(shí)，“父親看出了這一點(diǎn)，他笑了笑，給我打氣說(shuō)：‘這個(gè)‘地獄’里沒(méi)有鬼?？烊グ?！”“看”“笑”“打氣”表現(xiàn)出父親對(duì)孩子的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)神態(tài)的敏銳覺(jué)察，流露著父親對(duì)“我”的溫和鼓勵(lì)。沒(méi)有長(zhǎng)期積淀的父愛(ài)，父親很難如此知心。當(dāng)“我”大聲哭叫著跑到父母身邊說(shuō)“牲口不見(jiàn)了，所有的牲口……”時(shí)，“父親的臉色陡然變得鐵青，接著溫和地?fù)]了揮手說(shuō)：‘沒(méi)什么大不了的事。我們一起去看看。”’面對(duì)財(cái)產(chǎn)的巨大損失和孩子的驚慌失措，父親更關(guān)心的是兒子的身心健康。神態(tài)的瞬間轉(zhuǎn)變和語(yǔ)言的溫和是父親對(duì)“我”恐懼心靈的溫暖安撫、細(xì)膩呵護(hù)，這是偉大而崇高的父親才具備的品質(zhì)。其次，父親是嚴(yán)厲的。父親的嚴(yán)厲主要體現(xiàn)在“但剎那間他像是悟出了我撒謊的緣由，怒氣沖沖地一把揪住我的頭發(fā)，順勢(shì)往坡下一推，我便朝下滾去。‘你撒謊，就叫你人地獄！’”父親為何一下子變得如此粗暴？因?yàn)閮鹤尤鲋e。是對(duì)“我”逃避恐懼的失望和選擇懦弱的憤怒。在父親眼里，他更看重做人的品質(zhì)，他要讓兒子明白，一個(gè)男人要勇于承擔(dān)，敢于面對(duì)。恨之切，正是因?yàn)閻?ài)之深。第三，父親是智慧的。有人說(shuō)：“這位父親勝過(guò)一百位校長(zhǎng)?！钡拇_，這是一位充滿教育智慧的父親。第一次放牧，父親的“笑了笑，給我打氣”——“溫和地?fù)]了揮手”——“怒氣沖沖地一把揪住我的頭發(fā)”——“笑”的變化，體現(xiàn)了父親在教育時(shí)的張弛有度，剛?cè)岵?jì)。害怕時(shí)的“笑”“溫和”，給“我”安慰和力量；撒謊時(shí)的“怒氣沖沖”“推”，讓“我”明白做人的原則；回家時(shí)的“笑”，是對(duì)“我”完成任務(wù)后的肯定和贊許。初次的考驗(yàn)，讓父親看到了“我”能夠戰(zhàn)勝恐懼的希望。因此，后文父母達(dá)成共識(shí)，在特殊時(shí)刻毫無(wú)破綻但頗有用心地巧妙安排，催生“我”鼓起勇氣，克服恐懼，獨(dú)自走進(jìn)“地獄”為母親采摘鈴蘭花的壯舉也就順其自然了。為了幫助兒子克服恐懼，幫助其健康成長(zhǎng)，父親想方設(shè)法，苦心經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有一處不流淌著無(wú)微不至的愛(ài)和點(diǎn)石成金的教育智慧。第四，父親是堅(jiān)定的。父親始終沒(méi)有改變的就是幫“我”克服對(duì)“地獄”的恐懼。初次的行為單刀直人，用逼迫的方式讓“我”直面恐懼。方式上雖顯粗魯，但“我”沒(méi)有再次逃避，選擇放牧直至天黑，完成任務(wù)，讓“我”在克服恐懼上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步?！按蜻@以后，果真不再叫我到‘地獄’去放牧了?！边@段短暫寧?kù)o的時(shí)間里，父親真害怕妥協(xié)了嗎？其實(shí)不然，父親在反思第一次的教育行為，在和母親商量，尋求更好的教育途徑。“我”主動(dòng)再進(jìn)“地獄”，是父親持之以恒的結(jié)果。

正是因?yàn)橛羞@樣一位智慧而偉大的父親，才有了成為斯洛文尼亞人民共和國(guó)人民教育委員會(huì)主席的作者。這樣的父愛(ài)，崇高而深遠(yuǎn)。所以，作者回憶起這段經(jīng)歷，怎么可能不感激父親對(duì)自己成長(zhǎng)嘔心瀝血的付出？怎么會(huì)不把幸福的“鈴蘭花”送給最敬愛(ài)最智慧最艱辛的父親呢？

三、寄托國(guó)家幸福美好、自由安定的愿望

采鈴蘭花是“我”不到6歲時(shí)的經(jīng)歷，時(shí)隔多年后回憶起這段往事，作者的意圖在感恩父母、肯定自我的基礎(chǔ)上有了新的內(nèi)涵。沃蘭茨于1893年出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，青少年時(shí)期碰上了第一次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的斯洛文尼亞受到奧匈帝國(guó)的侵略而喪失了領(lǐng)土主權(quán)。1920年參加南斯拉夫共產(chǎn)黨，曾被迫流亡國(guó)外多年，后秘密回國(guó)。1941年為斯洛文尼亞解放陣線的發(fā)起人之一。第二次世界大戰(zhàn)期間被關(guān)禁在納粹集中營(yíng)。由此可見(jiàn)，作者的成長(zhǎng)史就是一部戰(zhàn)爭(zhēng)史。他的人生一直籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火和死亡的恐懼中?！暗鬲z”是戰(zhàn)爭(zhēng)煙火下國(guó)土的象征，“地獄”的陰森可怖象征著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰森可怖，“我”對(duì)“地獄”的恐懼就是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼。作者如此，當(dāng)時(shí)的國(guó)民亦是如此。他們都生活在戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的恐懼之中。因此，作者借此控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，戰(zhàn)爭(zhēng)給自己帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷，戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)民帶來(lái)的無(wú)限恐慌，戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家?guī)?lái)的巨大災(zāi)難。

然而，作者并沒(méi)有身陷恐懼的囹圄，沒(méi)有被戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅嚇倒，他勇敢地站了起來(lái)，直面戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)啟了國(guó)家的解放事業(yè)?！拔摇睈?ài)鈴蘭花，“我”愛(ài)母親，亦如“我”愛(ài)幸福，“我”愛(ài)國(guó)家。對(duì)母親的責(zé)任感，不就象征著對(duì)國(guó)家的責(zé)任感嗎？“一股神奇的力量”是對(duì)母親的愛(ài)，不也是對(duì)國(guó)家的愛(ài)嗎？“我”勇敢地邁進(jìn)“地獄”，不正象征了“我”邁出了反抗戰(zhàn)爭(zhēng)的重要一步嗎？“我”對(duì)地獄的恐懼到“我”半睡不醒的狀態(tài)，再到沉浸在幸福和無(wú)限喜悅中，陶醉在勝利之中，不正是“我”逐步覺(jué)醒逐步努力直面戰(zhàn)爭(zhēng)恐懼展開(kāi)斗爭(zhēng)的成長(zhǎng)歷程嗎？“我”是國(guó)民的一個(gè)縮影，作者借此表達(dá)著對(duì)國(guó)民覺(jué)醒、勇于反戰(zhàn)的呼吁和吶喊。在“我”的覺(jué)醒過(guò)程中，文章巧妙地穿插了三處自然環(huán)境的描寫(xiě)，分別在第1節(jié)、第28節(jié)、第31節(jié)，三處景物的特點(diǎn)由陰森可怖的灰暗轉(zhuǎn)變?yōu)槌紵t了半爿天、晨霧籠罩的明暗交錯(cuò)再到紅日光輝的絢麗多彩，這正體現(xiàn)了國(guó)家在人民覺(jué)醒、投入戰(zhàn)斗后，陰森可怖的戰(zhàn)火逐漸散去，勝利的曙光最終到來(lái)的變化。而推動(dòng)這一變化的動(dòng)力正是鈴蘭花。鈴蘭花是南斯拉夫的國(guó)花，象征著美好、自由、希望與幸福。它是人們心中對(duì)和平安定的渴望，對(duì)幸福自由的追求，以及積極行動(dòng)的勇氣，“我”進(jìn)入“地獄”采回鈴蘭花的時(shí)刻，就是人們奮起斗爭(zhēng)收獲自由幸福的時(shí)刻，天邊紅日的第一束光輝把院子裝扮得絢麗多彩的時(shí)刻，正是抗戰(zhàn)勝利舉國(guó)歡慶開(kāi)啟新生活的時(shí)刻。

因此，作者借鈴蘭花既表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀家園、戕害人性罪惡的控訴，也表達(dá)了對(duì)人民勇于覺(jué)醒、直面戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)勝恐懼的呼吁，更表達(dá)了對(duì)美好自由、幸福安寧的社會(huì)的期盼。

參考文獻(xiàn)：