審計學(xué)課程設(shè)計論文

審計學(xué)課程設(shè)計論文一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握審計學(xué)的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能了解審計程序與審計證據(jù)的收集、評價方法。

3.學(xué)生能掌握財務(wù)報表的審計要點，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用等方面的審計。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用審計學(xué)的基本方法，對簡單的財務(wù)報表進(jìn)行審計分析。

2.學(xué)生能夠獨立完成審計工作底稿的編制，進(jìn)行審計證據(jù)的整理和分析。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，解決實際審計案例中遇到的問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到審計工作在維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、保障國家經(jīng)濟(jì)安全中的重要性，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。

2.學(xué)生能夠樹立誠信、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)分析：

本課程為審計學(xué)基礎(chǔ)課程，旨在使學(xué)生掌握審計學(xué)的基本理論、方法和技術(shù)，培養(yǎng)具備一定審計能力的專業(yè)人才。

學(xué)生特點分析：

本課程面向大學(xué)本科二年級學(xué)生，他們在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了會計、財務(wù)管理等課程，具有一定的會計基礎(chǔ)，但對審計學(xué)了解較少。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實際案例，深入淺出地講解審計學(xué)的基本理論和方法。

2.重視實踐操作，通過課堂討論、案例分析、模擬審計等方式，提高學(xué)生的審計技能。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和價值觀，將誠信、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t融入教學(xué)過程中。

4.營造良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.審計學(xué)概述

-審計的定義、目的與作用

-審計的分類與審計標(biāo)準(zhǔn)

2.審計程序與方法

-審計程序的設(shè)計與實施

-審計證據(jù)的收集與評價

-審計抽樣技術(shù)

3.財務(wù)報表審計要點

-資產(chǎn)負(fù)債表的審計

-利潤表的審計

-現(xiàn)金流量表的審計

-所有者權(quán)益變動表的審計

4.審計報告與審計意見

-審計報告的類型與格式

-審計意見的形成與表達(dá)

-審計報告的編制與發(fā)布

5.審計質(zhì)量控制與職業(yè)道德

-審計質(zhì)量控制的標(biāo)準(zhǔn)與措施

-審計人員的職業(yè)道德規(guī)范

-審計風(fēng)險的管理與防范

6.實務(wù)操作與案例分析

-案例分析：財務(wù)報表舞弊案例

-實務(wù)操作：審計工作底稿的編制

-模擬審計：對某企業(yè)進(jìn)行模擬審計操作

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

-第1周：審計學(xué)概述

-第2-3周：審計程序與方法

-第4-6周：財務(wù)報表審計要點

-第7周：審計報告與審計意見

-第8周：審計質(zhì)量控制與職業(yè)道德

-第9-10周：實務(wù)操作與案例分析

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材《審計學(xué)原理與應(yīng)用》第1-8章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，涵蓋了審計學(xué)的基本理論、方法、實務(wù)操作及職業(yè)道德等方面的內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師以清晰、生動的語言，系統(tǒng)地講解審計學(xué)的基本概念、原則、方法和程序。通過講授法，使學(xué)生掌握審計學(xué)的基本理論框架，為后續(xù)的實踐操作打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：結(jié)合實際審計案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。案例分析可涵蓋財務(wù)舞弊、審計失敗等典型實例，使學(xué)生在分析中深入理解審計理論與實務(wù)。

3.討論法：組織課堂討論，針對審計學(xué)中的熱點問題、爭議性問題進(jìn)行探討，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。

4.實驗法：設(shè)置模擬審計實驗，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中親身體驗審計工作的全過程，包括審計計劃、審計證據(jù)收集、審計報告編制等環(huán)節(jié)。實驗法有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐操作能力。

5.小組合作：將學(xué)生分為若干小組，針對特定案例或問題進(jìn)行合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。

6.課后作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析和解決問題的能力。

7.情景教學(xué)法：通過設(shè)定具體的企業(yè)場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)審計知識，提高學(xué)生對審計實務(wù)的理解。

8.互動式教學(xué)：利用提問、回答、討論等形式，增加教師與學(xué)生的互動，提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.線上線下結(jié)合：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開展線上討論、答疑等活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

10.反饋與評價：在教學(xué)過程中，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，采用多元化評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗報告、期末考試等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，本課程采用以下多元化的評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）：包括課堂出勤、課堂討論、提問回答等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊合作精神。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的紀(jì)律性。

-課堂討論：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、問題分析等。

-提問回答：評估學(xué)生對審計學(xué)知識的掌握程度和反應(yīng)能力。

2.作業(yè)（占總評20%）：包括課后作業(yè)、練習(xí)題、案例分析等。通過作業(yè)評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度和運用能力。

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對審計學(xué)基本概念、原則的理解。

-練習(xí)題：評估學(xué)生對審計方法、程序的掌握。

-案例分析：評估學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.實驗報告（占總評20%）：針對模擬審計實驗，評估學(xué)生在實驗過程中的操作能力、分析能力和總結(jié)能力。

-實驗過程記錄：評估學(xué)生實驗操作的規(guī)范性和完整性。

-實驗結(jié)果分析：評估學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的分析、處理能力。

-實驗總結(jié)：評估學(xué)生對實驗經(jīng)驗、教訓(xùn)的總結(jié)能力。

4.期末考試（占總評30%）：采用閉卷形式，全面考查學(xué)生對審計學(xué)知識的掌握程度和運用能力。

-選擇題：評估學(xué)生對審計學(xué)基本概念、原則的理解。

-簡答題：評估學(xué)生對審計方法、程序、報告等內(nèi)容的掌握。

-案例分析題：評估學(xué)生分析實際問題、提出解決方案的能力。

5.附加分（不超過總評10%）：對于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、作業(yè)完成質(zhì)量高、參與課外實踐活動等表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予適當(dāng)附加分，以激勵學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2周：審計學(xué)概述、審計程序與方法

-第3-4周：財務(wù)報表審計要點（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表）

-第5-6周：財務(wù)報表審計要點（現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表）

-第7周：審計報告與審計意見

-第8周：審計質(zhì)量控制與職業(yè)道德

-第9-10周：實務(wù)操作與案例分析、復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計20課時。

-課外輔導(dǎo)、答疑時間：每周1小時，共計10小時。

-期末復(fù)習(xí)：安排2次集中復(fù)習(xí)課，每次2課時。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實踐課：安排在實驗室或計算機(jī)房，方便學(xué)生進(jìn)行模擬審計實驗。

4.課外活動：

-組織1-2次課外實踐活動，如參觀會計師事務(wù)所、審計部門等，使學(xué)生了解審計工作實際場景。

-邀請具有豐富審計經(jīng)驗的行業(yè)專家進(jìn)行講座，分享審計實務(wù)經(jīng)驗。

5.考試安排：

-期末考試安排在課程結(jié)束后的第二周，以便學(xué)生有充分的時間進(jìn)行