污水課程設(shè)計(jì)附計(jì)算書(shū)

污水課程設(shè)計(jì)附計(jì)算書(shū)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握污水處理的基本概念、原理及方法，了解污水處理在環(huán)境保護(hù)中的重要性。

2.使學(xué)生了解污水處理過(guò)程中涉及的物理、化學(xué)和生物變化，理解水質(zhì)指標(biāo)的含義和監(jiān)測(cè)方法。

3.幫助學(xué)生掌握污水處理設(shè)施的運(yùn)行原理和操作方法，了解我國(guó)污水處理政策及標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)污水處理過(guò)程進(jìn)行計(jì)算和分析的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等資料進(jìn)行問(wèn)題研究和解決的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、觀察現(xiàn)象、分析結(jié)果的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，樹(shù)立綠色發(fā)展的理念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)政策和污水處理行業(yè)的了解，激發(fā)學(xué)生為我國(guó)環(huán)保事業(yè)作貢獻(xiàn)的意愿。

課程性質(zhì)：本課程為環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的學(xué)科課程，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的物理、化學(xué)和生物基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的求知欲和動(dòng)手能力，但對(duì)環(huán)境保護(hù)和污水處理的認(rèn)識(shí)較為模糊。

教學(xué)要求：教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用多種教學(xué)手段，如講解、實(shí)驗(yàn)、討論等，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為我國(guó)環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.污水處理基本概念：污水來(lái)源、分類(lèi)及危害；污水處理的基本任務(wù)和目標(biāo)。

2.污水處理原理及方法：物理處理、化學(xué)處理、生物處理的基本原理；常見(jiàn)污水處理工藝流程及適用范圍。

3.水質(zhì)指標(biāo)與監(jiān)測(cè)：主要水質(zhì)指標(biāo)的含義及監(jiān)測(cè)方法；污水處理效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

4.污水處理設(shè)施及其運(yùn)行：污水處理廠的主要設(shè)施及其功能；設(shè)施運(yùn)行原理及操作方法。

5.我國(guó)污水處理政策與標(biāo)準(zhǔn)：污水處理相關(guān)政策法規(guī)；污水處理廠建設(shè)和運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)。

6.污水處理計(jì)算與分析：污水處理過(guò)程中的計(jì)算方法；案例分析及解決方法。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：污水處理基本概念及任務(wù)

第二課時(shí)：物理處理原理及方法

第三課時(shí)：化學(xué)處理原理及方法

第四課時(shí)：生物處理原理及方法

第五課時(shí)：水質(zhì)指標(biāo)與監(jiān)測(cè)方法

第六課時(shí)：污水處理設(shè)施及其運(yùn)行

第七課時(shí)：我國(guó)污水處理政策與標(biāo)準(zhǔn)

第八課時(shí)：污水處理計(jì)算與分析實(shí)例

教材章節(jié)及內(nèi)容列舉：

第一章：環(huán)境保護(hù)與污水處理概述

第二章：污水處理原理及方法

第三章：污水處理設(shè)施及其運(yùn)行

第四章：污水處理效果監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)

第五章：我國(guó)污水處理政策與標(biāo)準(zhǔn)

第六章：污水處理計(jì)算與分析實(shí)例

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握污水處理的基本概念、原理和方法。在講授過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，解釋難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)污水處理過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。討論主題包括但不限于：污水處理工藝的選擇、運(yùn)行故障分析、優(yōu)化方案等。

3.案例分析法：挑選典型的污水處理案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。通過(guò)案例分析，使學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行污水處理實(shí)驗(yàn)，如絮凝實(shí)驗(yàn)、活性污泥實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握污水處理設(shè)施的運(yùn)行原理和操作方法，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：安排學(xué)生參觀污水處理廠，了解污水處理設(shè)施的實(shí)際運(yùn)行情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

6.互動(dòng)提問(wèn)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

7.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成課后作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

8.情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生模擬實(shí)際污水處理工程的設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

9.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10.評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

多樣化的教學(xué)方法旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、回答問(wèn)題等方面。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課程的情況。

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、提問(wèn)和參與討論的情況。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作等。

-回答問(wèn)題：評(píng)估學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的正確性和思考深度。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。包括課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。此部分評(píng)估旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和提交的及時(shí)性。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的50%。包括期中考試和期末考試。此部分評(píng)估旨在全面檢驗(yàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)課程知識(shí)的掌握情況。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)前半學(xué)期課程內(nèi)容的掌握程度。

-期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期課程內(nèi)容的綜合應(yīng)用和掌握程度。

4.實(shí)踐評(píng)估：占總評(píng)的10%。針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，以檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作技能和觀察分析能力。

-項(xiàng)目設(shè)計(jì)：評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：評(píng)估學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和實(shí)踐體驗(yàn)。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師在評(píng)估過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，以調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)大綱，將教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)課時(shí)，每周安排一次課程，每次課時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)，共計(jì)16周完成整個(gè)課程的教學(xué)。

-第一周至第四周：污水處理基本概念、原理及方法

-第五周至第八周：水質(zhì)指標(biāo)與監(jiān)測(cè)、污水處理設(shè)施及其運(yùn)行

-第九周至第十二周：我國(guó)污水處理政策與標(biāo)準(zhǔn)、污水處理計(jì)算與分析

-第十三周至第十六周：復(fù)習(xí)、實(shí)踐操作及期末考試準(zhǔn)備

2.教學(xué)時(shí)間：課程定于每周三下午14:00-16:00進(jìn)行，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在學(xué)校多媒體教室，便于運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)踐教學(xué)：安排在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和附近的污水處理廠，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

4.考試安排：

-期中考試：定于第八周課后進(jìn)行，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)的掌握。

-期末考試：定于第十六周課后進(jìn)行，全面考核學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期課程內(nèi)容的掌握。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：教師將每周安排一次課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生