學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料3篇

學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料3篇學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料篇一各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們、朋友們：大家上午好！我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院與__酒店管理集團(tuán)精心籌備的校企合作人才培養(yǎng)基地建設(shè)研討會(huì)今天開幕了。在此，我代表湖南科技學(xué)院對本次研討會(huì)的召開表示熱烈的祝賀，向__酒店集團(tuán)及各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝！__學(xué)院創(chuàng)建于__年，20__年由原__師專升格為本科院校定名__學(xué)院，20__年更名為__學(xué)院。經(jīng)過70余年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所多科性教學(xué)型地方本科院校。學(xué)校建有12個(gè)教學(xué)學(xué)院，40個(gè)普通本科專業(yè)，現(xiàn)有普通本科在校學(xué)生14000人。現(xiàn)有教職員工1000余人，其中專任教師700余人。學(xué)校建有重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)研究基地5個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。近年來，獲得省部級(jí)以上科研項(xiàng)目300余項(xiàng)，其中國家自科基金項(xiàng)目5項(xiàng)、國家社科基金項(xiàng)目11項(xiàng)。學(xué)校廣泛開展國際交流與合作，已10余所境外高校開展合作辦學(xué)。近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，學(xué)校榮獲全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。最近，國家教育部提出推進(jìn)本科院校向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，以解決一些本科院校辦學(xué)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)市場脫節(jié)的問題。因此，校企合作已成為高等教育發(fā)展的大勢所趨。通過高校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源的高效整合，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互協(xié)作，以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的`高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實(shí)踐證明，企業(yè)與高校進(jìn)行校企合作并回報(bào)社會(huì)，是一項(xiàng)具有重要意義的社會(huì)事業(yè)，也是貫徹科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要舉措。近年來，湖南科技學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢，切實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，努力建設(shè)具有一定社會(huì)影響、較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、鮮明辦學(xué)特色，致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型區(qū)域性大學(xué)。一是突出人才培養(yǎng)與社會(huì)需求對接。適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，積極開展校企合作，推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)留得住、用得好的專業(yè)人才。二是突出學(xué)科專業(yè)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)對接。主動(dòng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，找準(zhǔn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)方向，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和調(diào)整步伐，打造優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)。大力發(fā)展生物、電子、通信、土木、食品、經(jīng)貿(mào)、旅游等學(xué)科專業(yè)，構(gòu)建以永州歷史文化為依托的優(yōu)勢文科和對接大湘南經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求的特色理工科的學(xué)科群和專業(yè)體系。三是突出科技研發(fā)與企業(yè)生產(chǎn)對接。加強(qiáng)與公司企業(yè)研發(fā)合作，嘗試共建研發(fā)基地，加強(qiáng)橫向課題研發(fā)，一方面為公司企業(yè)解決生產(chǎn)難題，另一方面促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共建雙贏。學(xué)校建立了__優(yōu)勢植物資源綜合利用省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，積極開展地方資源開發(fā)與利用方面的應(yīng)用科技研究，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科技支撐。近年來，我校與__酒店管理集團(tuán)共同合作建設(shè)的校企合作人才培養(yǎng)示范基地被列入__省校企合作人才培養(yǎng)示范基地，是推進(jìn)校企合作的一個(gè)很好的案例，為我校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)開拓出一條新的途徑。通過校企合作，可以充分發(fā)揮企業(yè)、學(xué)校各自優(yōu)勢，準(zhǔn)確把握企業(yè)用人需求，為學(xué)生營造真實(shí)的工作氛圍，使其在真實(shí)的工作場景中以真實(shí)的身份，承擔(dān)真實(shí)的工作，得到真正的鍛煉，從而提高了旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。今天，我校與__酒店共同舉辦的校企合作人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)研討會(huì)，無疑有利于我們聽取各位企業(yè)界專家的真知灼見，這對促進(jìn)我校人才培養(yǎng)工作尤其是旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè)具有重要意義。在此，我們真誠期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多提寶貴意見，大力支持我校人才培養(yǎng)基地建設(shè)，以提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。最后，祝本次研討會(huì)取得圓滿成功！祝各位身體健康、工作順利！謝謝大家！學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料篇二尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、外語組的老師們：大家好！很榮幸參加本次北方民族大學(xué)外國語學(xué)院外語教學(xué)研討會(huì)作為學(xué)生代表發(fā)言，作為一名大四學(xué)生，對我院的教學(xué)工作有一定得了解的同時(shí)，深深體會(huì)教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，好的教學(xué)方法無疑是教學(xué)工作的催化劑，能夠幫助學(xué)生高效、快捷的獲得知識(shí)。今天，我就學(xué)院的教學(xué)狀況發(fā)表一下自己的看法，不當(dāng)之處，請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。首先，我院教學(xué)狀態(tài)基本良好，細(xì)節(jié)之處有待提高。我院在《北方民族大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，對英語、日語兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)各有特色，師資力量的培養(yǎng)，教授、博士、講師的比列逐漸擴(kuò)大，外教的引進(jìn)，無疑對學(xué)院的教學(xué)起著砥柱中流的作用，老師專業(yè)課精彩的講解，耐心的解答，從根本上提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，外教生動(dòng)有趣的課堂實(shí)踐，外語文化節(jié)的實(shí)際鍛煉，使學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中實(shí)踐?？墒?，我們也看到，實(shí)踐操作的舞臺(tái)不足，載體形式不夠多樣，又比較拘于形式，許多專業(yè)性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)得不到真正實(shí)施或者實(shí)施力度不大，學(xué)生的理論知識(shí)還是得不到有力的鍛煉，學(xué)了忘記，應(yīng)付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因，是缺乏鍛煉的載體平臺(tái)以及專業(yè)老師的指導(dǎo)。針對這種狀況，我們可以給學(xué)生多提供實(shí)際操作鍛煉的平臺(tái)，如辦好外語文化節(jié)，一系列的外文歌曲大賽，外語戲曲大賽，外語配音大賽，口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學(xué)生體會(huì)在枯燥的課堂中體會(huì)不到的外語魅力，從而提高外語運(yùn)用能力。此外，應(yīng)選派專門老師指導(dǎo)，在各類比賽中，給每位晉級(jí)的參賽選手配備專業(yè)指導(dǎo)教師，提高比賽檔次，一來增強(qiáng)外語文化節(jié)的感染力和學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，而來提高外國語學(xué)院在全校的影響力，逐步形成專業(yè)特色，吸引外院學(xué)生參加，促進(jìn)全校外語教學(xué)。其次，導(dǎo)師制度初衷美好，實(shí)施過程有待優(yōu)化。導(dǎo)師制是大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用班導(dǎo)師，可以引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，克服學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。我院的導(dǎo)師制度，出發(fā)點(diǎn)是有優(yōu)越性的，因?yàn)閷?dǎo)師多為專業(yè)知識(shí)淵博的資深教師，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中能夠正確引導(dǎo)學(xué)生，提供專業(yè)上的答疑解惑。但是，由于和學(xué)生相處時(shí)間不足，學(xué)生活動(dòng)繁多，課業(yè)繁重等原因，導(dǎo)師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢。解決這一問題，需要把學(xué)生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動(dòng)中拉回來，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來，尋找有責(zé)任，有耐心的班導(dǎo)師，悉心輔導(dǎo)，教學(xué)相長。最后，學(xué)生實(shí)習(xí)平臺(tái)的搭建有待解決。作為一名大四的.學(xué)生，深感實(shí)習(xí)是專業(yè)知識(shí)走向社會(huì)得以運(yùn)用的紐帶和過渡，可是目前的實(shí)習(xí)情況是不容樂觀的，體現(xiàn)在很多實(shí)習(xí)崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大，實(shí)習(xí)時(shí)間短，技術(shù)含量低，實(shí)習(xí)保障不足，學(xué)生意見大。針對這種情況，我們有權(quán)利要求學(xué)院為每一個(gè)學(xué)生的前途未來著想，充分尋找鍛煉平臺(tái)，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，簽訂長期實(shí)習(xí)或工作協(xié)議，定期輸送專業(yè)性人才，建立合作共贏的關(guān)系。再者，應(yīng)為實(shí)習(xí)學(xué)生提供應(yīng)有的保障，很多實(shí)習(xí)生的環(huán)境艱苦，路途遙遠(yuǎn)，工作勞累，應(yīng)該給予一定得保障，撫慰學(xué)生心理。對此，學(xué)院可以設(shè)立相關(guān)實(shí)習(xí)管理部門和專項(xiàng)實(shí)習(xí)基金，為實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)分配，實(shí)習(xí)管理和后勤保障服務(wù)。總的說來，學(xué)院的教學(xué)在各方面有很多優(yōu)點(diǎn)，也存在不足，作為學(xué)生，我相信我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)充分利用優(yōu)點(diǎn)和長處，為全院學(xué)生的未來前途考慮，同時(shí)彌補(bǔ)不足，完善制度，認(rèn)真實(shí)施，為全院的教學(xué)工作作出新的篇章！學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學(xué)校的臺(tái)柱子，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請?jiān)谧母魑灰娬?。一、以課標(biāo)為綱，立足課本，搞好考前復(fù)習(xí)物理教學(xué)，課標(biāo)是本，課本是依據(jù)，物理總復(fù)習(xí)就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材。初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì)，先宏觀后微觀，先部分后整體的結(jié)構(gòu)形式編寫的，這樣的按排符合初中學(xué)生的`心理特征和接受能力，便于新課教學(xué)，針對此情況，我們從知識(shí)的整體性方面進(jìn)行考慮，指導(dǎo)學(xué)生把章節(jié)中零散單一的知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行了歸納、整理，將已學(xué)過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網(wǎng)，從而形成有機(jī)聯(lián)系的、比較完整的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。二、講求方法，注重實(shí)效，準(zhǔn)備應(yīng)考1、抓基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí)，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險(xiǎn)的。2、抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。此外，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過做大量習(xí)題，并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用，往往會(huì)有意想不到的效果。3、抓住中考動(dòng)向，勤練解題規(guī)范。很多學(xué)生認(rèn)為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實(shí)，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要教給學(xué)生規(guī)范書寫過程，避免會(huì)而不對、對而不全的情形。三、三輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺第一輪：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)、思維方法、基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。四、三講、三不講，精字上面做文章1、我們的三講即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講。三不講即學(xué)生已會(huì)的不講、不講也會(huì)的不講、講也不會(huì)的不講。2、精講，課前充分準(zhǔn)備，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重、難點(diǎn)，抓住學(xué)生難以理解的，普遍存在的共性的問題。通過講解，達(dá)到釋疑解惑、指點(diǎn)迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、精練，避免搞成題海戰(zhàn)，針對教材中的知識(shí)點(diǎn)，按照大綱的要求，把對知識(shí)點(diǎn)的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習(xí)題組，讓學(xué)生通過必要的鞏固練