教師招聘考試題庫《教育與教育學》考點鞏固(二)

教師招聘考試題庫《教育與教育學》考點鞏固最新版（二）

1、簡答題年，在泰國宗迪恩召開了世界全民教育大會，明確提出了“全民教育”的概念,

提出了到2000年實現(xiàn)全民基本教育的目標。

參考答案：1990聯(lián)合國教科文組織

2、單選題根據(jù)經(jīng)驗科學的標準，科學教育學的研究任務是

A:描述教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律

B：揭示教育規(guī)律,確立教育理想

C：揭示教育規(guī)律,規(guī)范教育行為

D：研究教育實踐,解決實際問題

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】根據(jù)經(jīng)驗科學的標準，科學教育學的研究任務是描述教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。

3、單選題為了更好地選用天下人才，隋唐后建立了―

A:聘任制度

B:科舉制

C:錄用制

D:任免制

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B

4、單選題被公認為世界上第一部馬克思主義教育學著作的是______o

A:凱洛夫的《教育學》

B:加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》

C:馬卡連柯的《教育詩》

D:楊賢江的《新教育大綱》

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A【解析】凱洛夫的《教育學》，被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作，對我國建

國后乃至現(xiàn)在的教育都產(chǎn)生了很大的影響。

5、單選題“預時孫摩”的原則最早出自—

A:《論語》

B:《學訟

C:《中庸》

D:《孟子》

本題解釋：

參考答案：B【解析】豫時孫摩是《學記》中的教育原則和方法之一。

6、單選題下列教育思想中，哪一項不是孔子的主張一

A:有教無類

B:因材施教

C:溫故知新

D:尊師重道

參考答案：D

本題解釋：

答案：I）【解析】尊師重道是《學記》中提到的教育教學原則。

7、填空題古代的庠、序都是指____，中國早在4000多年前的____就有了學校教育形態(tài)。

參考答案：學校夏代

8、多選題古希臘對后世影響較大的教育家主要有

A:蘇格拉底

B:昆體良

C:柏拉圖

D:亞里士多德

E:夸美紐斯

參考答案：ACD

本題解釋：

參考答案：ACD【解析】蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德被稱為古希臘三哲；昆體良是羅馬教育史上第一

位公職教師；夸美紐斯是捷克著名教育家，生活的年代是16至17世紀。

9、單選題從個體的角度定義“教育”，往往把“教育”等同于個體的一

A:社會化過程

B:學習過程

C:個體化過程

D:認知過程

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】從個體的角度來定義教育，往往把教育等同于個體學習與發(fā)展的過程

10、單選題學校教育產(chǎn)生于

A:原始社會

B:奴隸社會

c:封建社會

D:資本主義社會

參考答案：B

本題解釋：

［出題思路】本題考查考生對學校教育產(chǎn)生和發(fā)展的了解。

【參考答案】B

【名師點睛】根據(jù)歷史記載，中國早在4000多年前的夏代，就有了學校教育的形態(tài)，稱為“庠序”。西

周以后，學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，建立了典型的政教合一的官學體系。夏朝和西周都屬

于我國奴隸社會的社會形態(tài)。

11、單選題西周時期與隋唐時期的教育內容、目的等各不相同，這體現(xiàn)了教育的一

A:繼承性

B:生產(chǎn)性

C:歷史性

D:長期性

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同。不同

時期的教育有其不同的歷史形態(tài)、特征。這體現(xiàn)了教育的歷史性。

12、簡答題簡述20世紀世界教育的特征。

參考答案：

【出題思路】本題考查考生對當代教育發(fā)展特征的理解。

【參考答案】(D教肓的終身化；

(2)教育的全民化；

(3)教育的民主化：

(4)教育的多元化；

(5)教育技術的現(xiàn)代化。

13、單選題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點出自洛克的

A:《大教學論》

B:《教育漫話》

C:《愛彌兒》

D:《普通教育學》

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B【解析】17世紀英國教育家洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們

之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！彼倪@一觀點認為人的發(fā)展完全

是由教育決定的，是“教育萬能論”的觀點。

14、單選題20世紀早期，主張“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”，對改造中國舊

教育作出偉大貢獻的教育家是_____。

A:蔡元培

B:陶行知

C:楊賢江

D:徐特立

參考答案：B

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對中國學者教育思想的了解。

【參考答案】B

【名師點睛】美國教育家杜威提出“教育即生活”、“學校即社會”、“在做中學”，他重視兒童的生活

經(jīng)驗。陶行知作為杜威的學生，把杜威的先進思想帶回中國，結合中國的國情提出“生活即教育“、”

社會即學校”、“教學做合一”，為中國教育的發(fā)展注入了新的活力，對改造中國舊教育作出了偉大貢

獻。

15、單選題在教育系統(tǒng)的諸種要素中，最基本的要素是

A:學生與課程

B:學生與教師

C:學生與教材

D:學生與教學

參考答案：B

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對教育基本要素的了解。

【參考答案】B

【名師點睛】教育者、受教育者和教育影響是教育活動的三要素，其中教師和學生是教育活動中最基本的

要素。

16、單選題下列關于“七藝”的說法中錯誤的是—

A:七藝包括“三科”“四學”

B:“三科”指文法、修辭、辯證法

C:“四學”指算術、幾何、音樂、地理

D:七藝是教會教育的教育內容

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】“四學”指算術、兒何、天文、音樂。

17、多選題原始社會教育的特點是

A:無階級性

B:為生產(chǎn)勞動服務

C:在社會生活中進行

D:教育手段極其簡單

E:在特定場所進行

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD【解析】原始社會教育的特點是：無階級性；為生產(chǎn)勞動服務；在社會生活中進行；教育

手段極端簡單。

18、填空題布魯納、和瓦?根舍因等人提出的教學理論被視為現(xiàn)代教學理論的三大流派。

參考答案：贊科夫

19、簡答題20世紀后期教育改革和發(fā)展的特點主要為哪些？

參考答案：

【答案要點】（1）教育的終身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化;

（5）教育技術的現(xiàn)代化：（6）教育全球化：（7）教育信息化；（8）教育具有科學性。

20、多選題學校教育和家庭教育相互配合的方式主要有_____o

A:互訪

B:家長會

C:家長委員會

D:大眾傳媒

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案：A【解析】學校教育和家庭教育相互配合的方法有互訪、家長會和家長委員會。

21、單選題卜列關于孟子的說法中，錯誤的是—

A:提出了“明人倫”的教育目的

B:堅持性善論

C:認為教育的作用是“化性起偽”

D:提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】C選項是荀子的觀點

22、多選題教育學形成時期的主要著作有—

A:裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B:凱洛夫的《教育學》

C:洛克的《教育漫話》

D:斯賓塞的《教育論》

E：盧梭的《愛彌兒》

參考答案：ACDE

本題解釋：

參考答案：ACDE

23、填空題，是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的本質特征。

參考答案：教育是有目的的培養(yǎng)人的活動

24、單選題我國封建社會末期科舉制的考試形式是

A:察舉

B:九品中正制

C:八股文

D：舉孝廉

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】明代以后，八股文成為科考的固定格式。

25、簡答題近代社會教育的特征有哪些？

參考答案：

【答案要點】（1）國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起；（2）初等義務教育的普遍實施;

（3）教育的世俗化；（4）教育的法制化。

26、單選題“罷黜百家，獨尊儒術”的建議是由____提出來的。

A:董仲舒

B:漢武帝

C:漢文帝

D:王充

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】“罷黜百家，獨尊儒術”是由董仲舒提出并被漢武帝采納的。

21、多選題西周時期的教育的典型特征是

A:學在官府

B:政教合一

C:《論語》、《孟子》被奉為經(jīng)典

D:政府辦國學，民間辦鄉(xiāng)學，官學私學并立

參考答案：AB

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對西周時期教育特征的了解。

【參考答案】AB

【名師點睛】“學在官府”是西周時期教育的典型特征，主要體現(xiàn)在學術和教育為官府所控制，普通老百

姓無法接觸到官學的內容。而“學在官府”又表現(xiàn)為官師不分和政教合一。官吏從政的同時也擔任教學的

任務，而且西周的教育機構和行政機構尚未分離。國學和鄉(xiāng)學分別指設在王城和諸侯國都的學校和設在地

方的學校、設在間里的墅校。都屬于官學的一部分，而并非“民間辦私學”?！墩撜Z》、《孟子》與《大

學》、《中庸》并稱四書，是在宋代。

28、單選題下列關于贊科夫的描述中，正確的是―

A:提出了發(fā)展性教學理論的五條原則

B:代表作是《教育過程》

C:倡導發(fā)現(xiàn)法

D:提出了范例教學模式

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】《教育過程》的著者是布魯納，他倡導發(fā)現(xiàn)法，注重培養(yǎng)學生的科學探索精神、科學興

趣和創(chuàng)造能力。范例教學模式是由瓦?根舍因提出來的。

29、多選題杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有

A:學校即社會

B:教育即生活

C:兒童為中心

D:課堂為中心

E:從做中學

參考答案：ABCE

本題解釋：

參考答案：ABCE

30、填空題我國古代教育的顯著特征是教育與――相脫離。

參考答案：生產(chǎn)勞動

31、單選題_____在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”。

A:孔子

B:亞里士多德

C:盧梭

D:蘇霍姆林斯基

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】亞里士多德在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展

的規(guī)律對兒童進行分階段教育，這也成為后來強調教育要注重人的發(fā)展的思想淵源。

32、判斷題教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標志是學校的產(chǎn)生。

參考答案：正確

本題解釋：

人類社會早期教勞是結合的，密不可分的。隨著生產(chǎn)力水平的提高，腦體分離，腦力勞動者可以脫離生產(chǎn)

勞動，從事教育活動，于是產(chǎn)生了學校。

33、單選題傳統(tǒng)的學校教育是“金字塔”形的

A:等級制教育

B:理想型教育

C:全面發(fā)展教育

D:和諧式教

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】略

34、單選題教育學成為一門獨立學科是以______的《大教學論》為標志的。

A:赫爾巴特

B:夸美紐斯

C:凱洛夫

D:蘇霍姆林斯基

參考答案：B

本題解釋：

答案：Bo【解析】。1806年赫爾巴特《普通教育學》的出版標志著教育學已經(jīng)成為一門獨立的學科。

35、單選題作為一種培養(yǎng)人的社會活動，教育有其自身的規(guī)律，在特定的時期，教育存在“超前”或

“滯后”的現(xiàn)象。這說明教育具有_____

A:永恒性

B:民族性

C:相對獨立性

D:歷史性

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育的相對獨立性。

36、簡答題簡述當代教育學發(fā)展的狀況。

參考答案：

【答窠要點】（1）教育學問題領域的擴大；（2）教育學研究學科基礎的擴展；（3）教育學研究范式的

多樣化；（4）教育學的進一?步分化與綜合；（5）教育學與教育改革的關系口益密切；（6）教育學的學

術交流與合作日益廣泛。

37、簡答題試述《學記》中提到的主要教育思想。

參考答案：

【答案要點】（1）《學記》是中國也是世界教育史上的第一部教育專著。它從正反兩方面總結了儒家的

教育理論和經(jīng)驗，系統(tǒng)闡發(fā)了教育的作用和任務、學校制度、教育目的、教學原則、教師的地位和作用、

師生關系等，尤以教學原則的總結最突出。

（2）其主要教育思想：①論教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由學乎”“建國君民，教學為

先”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關系；“玉不琢，不成器；人不學，不知道”，揭示了教育的

個體功能。②論教育制度與學校管理。《學記》以追求古代理想社會制度的方式提出要建立從中央到地方

的學制系統(tǒng)一一“古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學?！痹趯W校管理方面，《學記》提出了一

個完整的教學進程和考查標準一一“比年入學，中年考校：一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群，五年視博

習親師，七年視論學取友，謂之小成。九年知類通達，強立而不反，謂之大成?！雹壅摻逃虒W原則：教

學相氏、尊師重道、藏息相輔、豫時孫摩、啟發(fā)誘導、長善救失。此外，《學記》還主張“學不蹬等”，

即教學要遵循學生心理發(fā)展特點，循序漸進；同時，重視學生的學習，指出“善學者，師逸而功倍，又從

而庸之”。

（3）《學記》是中國古代教育思想發(fā)展的一個里程碑，標志著我國古代教育思想從其他思想中分離出

來。其提出的許多教育思想特別是關于教育教學原則的思想至今仍有現(xiàn)實意義。

38、單選題以高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一

般發(fā)展為主要原則的教育學理論被稱為。

A:全面和諧教育理論

B:掌握學習理論

C:發(fā)現(xiàn)法

D:發(fā)展性教學理論

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D【解析】贊科夫的《教學與發(fā)展》：提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高

速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。

39、單選題與我國封建社會教育特征不符的是

A:推崇師道尊嚴，師生關系民主和諧

B:教育具有階級性和道統(tǒng)性

C:以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內容

D:官學與私學、書院和社學并存

參考答案：A

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對古代教育特征的了解。

【參考答案】A

【名師點睛】古代教育特征有如下幾點：（1）出現(xiàn)了專門的教育機構一一學校以及執(zhí)教人員K2）階級

性、等級性K3）教育與生產(chǎn)勞動相分離，學校輕視體力勞動，強調思想教育統(tǒng)治人民；（4）刻板性，崇

尚書本知識，死記硬背，強迫體罰，棍棒教育；（5）官學與私學并行的教育體制；（6）教學組織形式為

個別教學和集體教學。封建社會的學制屬于雙軌制，但是師生關系是傳統(tǒng)的師道尊嚴，注重體罰學生和棍

棒教育，并不是民主和諧的師生關系。

40、填空題盧梭在其教育代表作中提出了自然教育的思想。

參考答案：《愛彌兒》

41、多選題教育的基本要素包括。

A:教育者

B:受教育者

C:學校

D:教育影響

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD【解析】教育的基本要素?：教育者、受教育者、教育影響。

42、單選題現(xiàn)代教育的_____是指：一方面，科學教育是現(xiàn)代教育的基本內容和最重要的方面；另一

方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經(jīng)驗的束縛。

A:公共性

B:生產(chǎn)性

C:科學性

D:終身性

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】題干的描述體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的科學性。

43、單選題“教育是與種族需要、種族生活相適應的、天性的、而不是獲得的表現(xiàn)形式，教育既無需

周密的考慮使它產(chǎn)生，也無需科學予以指導，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@種教育起源說屬于

A:神話起源說

B:生物起源說

C:心理起源說

D:勞動起源說

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】題干的描述出自沛西?能，他是生物起源說的代表人物之一。

44、單選題“口欲言而未能之貌也”是朱熹對____的解釋。

A:憤

B:啟

C:俳

D:發(fā)

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】朱熹對孔子提出的“不憤不啟，不俳不發(fā)”的解釋是：“憤者，心求通而未得之意也:

徘者，口欲言而未能之貌也；啟，謂開其意；發(fā)，謂達其辭。”

45、單選題提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學四階段論的是_。

A:杜威

B:盧梭

C:赫爾巴特

D:夸美紐斯

參考答案：C

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對重要教育家的思想的了解。

【參考答案】C

【名師點睛】關于德國教育家赫爾巴特需要我們了解：（1）1806年出版了其代表作《普通教育學》；

（2）認為教育學作為一門科學，是以倫理學和心理學為基礎的；（3）提出了教育過程中的教師中心、教

材中心、保堂中心；⑷以“統(tǒng)覺”思想為基礎，提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學四階段論5

（5）強調教學的教育性。

46、單選題以下哪種教育形態(tài)下的學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離

A:原始社會教育

B:古代社會教育

C:近代社會教育

D:現(xiàn)代社會教育

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】古代社會教育包括奴隸社會教育和封建社會教育。這兩個時期的教育中，管沒有培養(yǎng)生

產(chǎn)工作者的任務，是與生產(chǎn)勞動相鵬的。

47、單選題以下不屬于近代教育特征的是_____。

A:教育世俗化

B:公立教育興起

C:封閉式的教育

D:出現(xiàn)雙軌制

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C解析：近代教育特征有：①國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起；②初等義務教

育的普遍實施（義務教育最早起源于16世紀的德國）；③教育的世俗化；④重視教育立法，倡導以法治

教；⑤出現(xiàn)了雙軌制；⑥形成了較系統(tǒng)的近代學校教育制度。

48、單選題最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發(fā)展的教育思想家是_

A:柏拉圖

B:昆體良

c:皮亞杰

D:亞里士多德

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D【解析】亞里士多德主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，提倡對學生進行

和諧全面發(fā)展的教育。

49、單選題教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了_

A