初一語(yǔ)文備課組總結(jié)

———初一語(yǔ)文備課組總結(jié)初一語(yǔ)文備課組總結(jié)1我們初一語(yǔ)文組由九位老師構(gòu)成，其中既有久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，又有初登講壇的新兵，加上其中幾位領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成較為特殊，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與本領(lǐng)差距較大。為盡量保證好總體教學(xué)質(zhì)量，不致使差距過(guò)大，我們組做了一些相關(guān)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。一、定計(jì)劃，定目標(biāo)。學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)，以便在全學(xué)期中有計(jì)劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，各處亂撞，更緊要的`是，讓缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師在今后的教學(xué)中先明白本身該做什么不應(yīng)做什么，以減少教學(xué)中的盲目性，加強(qiáng)自發(fā)性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。二、老老師樂(lè)觀做好傳幫帶工作。我們組老師雖多，情況也特殊多而雜，但由于老老師們都能以身作則，在實(shí)際教學(xué)中，能耐性引導(dǎo)教授，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程，年青老師都基本能順利完成教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中通過(guò)學(xué)習(xí)不絕總結(jié)，積累了經(jīng)驗(yàn)。三、加強(qiáng)集體備課。為使各位老師都能準(zhǔn)確把握教材，并能依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，我組采用集體備課形式，即由幾個(gè)較有經(jīng)驗(yàn)的老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組老師智慧的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負(fù)責(zé)老師集中講清設(shè)計(jì)思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問(wèn)題。實(shí)際教學(xué)中，各位老師也可依據(jù)本身教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做，同時(shí)也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的全都。四、抓好學(xué)生基礎(chǔ)。初一階段，打好學(xué)生基礎(chǔ)特別緊要。這既包含了語(yǔ)文基礎(chǔ)的掌握，更包含了閱讀習(xí)慣，寫(xiě)作習(xí)慣，及語(yǔ)文諸方面本領(lǐng)的培養(yǎng)。我們常常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案，以期于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理引導(dǎo)、齊抓共管，使全班級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好語(yǔ)文，打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。五、組織好學(xué)生各方面的語(yǔ)文活動(dòng)。為進(jìn)一步落實(shí)好素養(yǎng)教育，我們?cè)谌挲g范圍內(nèi)組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古詩(shī)文和精美語(yǔ)段的朗誦、寫(xiě)字活動(dòng)、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等，這些活動(dòng)深受學(xué)生愛(ài)好。在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，既加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)，也培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升?？傊覀兘M為搞好本班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中，也顯現(xiàn)過(guò)不少問(wèn)題。期末考中，較好與較弱的班間總平均分差距達(dá)七分，這將在往后教學(xué)中相互共同努力，極時(shí)調(diào)整，盡力縮短差距。初一語(yǔ)文備課組總結(jié)2一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們七班級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初訂立的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：二、重要工作情況一）、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、不絕切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組老師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何看法分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。老中青相互幫帶，相處融洽。年青老師對(duì)老老師十分敬重，發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng)，如打試卷、查資料等差不多都是沈金鵬張遠(yuǎn)明做的。魏老師是我們組資格最老的，但從不擺架子，而是樂(lè)觀、認(rèn)真地引導(dǎo)和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常、有序和諧、卓有成效地打開(kāi)。關(guān)于如何突破難題，老師們不但在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不絕提高。1、開(kāi)展落實(shí)集體備課活動(dòng)，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期備課構(gòu)成員能樂(lè)觀參加每周三上午的集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，認(rèn)真的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準(zhǔn)備。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮本身的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不絕提高課堂教學(xué)水平。除此之外，還結(jié)合七班級(jí)教學(xué)的實(shí)際情況，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生近況，使本身的教學(xué)有的放矢。2、有效的落實(shí)了班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作。在一周的教學(xué)過(guò)程中，我們基本上做到步調(diào)全都，不但每日做好堂清日清，還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行周清，譬如清字詞默寫(xiě)、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。3、有效開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本學(xué)期，我組搭配學(xué)校各部門在我們班級(jí)組組織了書(shū)法競(jìng)賽、學(xué)生規(guī)背誦競(jìng)賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織認(rèn)真有序，實(shí)現(xiàn)了特別好的效果。4、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽(tīng)課評(píng)課工作。樂(lè)觀參加語(yǔ)文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。二）、緊張有序、步調(diào)全都是我們備課組工作的另一特色。我組四位成員有兩個(gè)班主任，另外魏老師又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。雖然工作繁雜，但都沒(méi)有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。從備課，寫(xiě)教案到練習(xí)、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。年齡最大工作量也最大的魏老師是我們學(xué)習(xí)的模范，她不但始終以一個(gè)普通語(yǔ)文老師的身份樂(lè)觀參加備課組活動(dòng)，虛心接納我們年輕人的淺薄，而且常常引導(dǎo)我們年輕老師工作中的不足之處，真是令人佩服。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等重要工作全組步調(diào)全都。研究課、公開(kāi)課、教科研論文等件件工作樂(lè)觀參加，無(wú)一空白。三）、合作、競(jìng)爭(zhēng)、溝通，快速提高教學(xué)質(zhì)量。不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組已達(dá)成共識(shí)。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：①課堂教學(xué)資料共享。②單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元的備課中心發(fā)言人、考卷、練習(xí)的出題者。定好時(shí)，人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成。③大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時(shí)、人、量。半學(xué)期下來(lái)，備課構(gòu)成員均感到：“合作，使我如此歡樂(lè)。”合作，使我們的`工作實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jī)。而事實(shí)上，本備課構(gòu)成員均為樂(lè)觀進(jìn)取之人，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使得每一個(gè)備課構(gòu)成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠?！班耍@個(gè)問(wèn)題你是怎么處理的？”“這是我找的有關(guān)資料，你看看。”此類毫無(wú)保密意識(shí)的對(duì)話在我們備課組也常常聽(tīng)得到。由于常常溝通，所以我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招，備課構(gòu)成員都會(huì)爭(zhēng)做試驗(yàn)，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)溝通心得。四）、不固步自封，不安于近況，而努力探求杰出、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。備課組活動(dòng)對(duì)班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分緊要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入打開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的溝通、研究。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作?？傊緦W(xué)期的工作，在教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組老師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃，取得了肯定的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果。三、不足之處：1、老師的教育教學(xué)本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)還有待于加強(qiáng)。公開(kāi)課質(zhì)量也有待提高。2、老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本領(lǐng)還有很多不足，如何在工作中不絕提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高。4、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫(xiě)的本領(lǐng)還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫(xiě)作本領(lǐng)要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題始終是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。通過(guò)一學(xué)期的工作，我們不絕認(rèn)得到，只有真心誠(chéng)懇地合作，才略創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會(huì)連續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。初一語(yǔ)文備課組總結(jié)3我的初一語(yǔ)文備課組由四人構(gòu)成，一位男老師，三位女老師，教齡都在十年到二十年之間。一學(xué)期來(lái)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在班級(jí)組各班主任的搭配下，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，使初一語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升，回顧本學(xué)期工作歷程，現(xiàn)總結(jié)如下。一、定計(jì)劃，定目標(biāo)。學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)，以便在全學(xué)期中有計(jì)劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，各處亂撞，以減少教學(xué)中的盲目性，加強(qiáng)自發(fā)性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)集體備課。為使各位老師都能準(zhǔn)確把握教材，并能依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，我組采用集體備課形式，即老師分工合作，每位老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組老師智慧的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負(fù)責(zé)老師集中講清設(shè)計(jì)思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問(wèn)題。實(shí)際教學(xué)中，各位老師也可依據(jù)本身教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做，同時(shí)也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的全都。合作、競(jìng)爭(zhēng)、溝通，使我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。讓我們不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí)。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：課堂教學(xué)資料共享；單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時(shí)，人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成。月考復(fù)習(xí)主題制。月考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時(shí)、人、量。半學(xué)期下來(lái)，備課構(gòu)成員均感到合作使我們的.工作實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jī)。三、抓好學(xué)生基礎(chǔ)。初一階段，打好學(xué)生基礎(chǔ)特別緊要。這既包含了語(yǔ)文基礎(chǔ)的掌握，更包含了閱讀習(xí)慣，寫(xiě)作習(xí)慣，及語(yǔ)文諸方面本領(lǐng)的培養(yǎng)。我們常常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，全組老師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案，以期在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理引導(dǎo)、齊抓共管，使全班級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好語(yǔ)文，打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。四、組織好學(xué)生各方面的語(yǔ)文活動(dòng)。為進(jìn)一步落實(shí)好素養(yǎng)教育，我們?cè)谌挲g范圍內(nèi)組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古詩(shī)文和精美語(yǔ)段的朗誦、