3.4環(huán)境保護與國家安全（教學設計）-高二地理（中圖版2019選擇性必修3）

《環(huán)境保護與國家安全》課標分析：舉例說明環(huán)境保護政策、措施與國家安全的關(guān)系。教材分析：本節(jié)教材正文包括三部分內(nèi)容。第一部分內(nèi)容從人地關(guān)系歷史演變的視角，介紹了工業(yè)革命以來人類對環(huán)境問題的認識過程和相關(guān)的環(huán)境保護發(fā)展歷程。第二部分內(nèi)容從各國政府管理、國際合作等方面，介紹了全球范圍內(nèi)的國際環(huán)境保護現(xiàn)狀。第三部分內(nèi)容著重介紹了我國環(huán)境保護政策、措施，學生通過對我國環(huán)境保護立法、環(huán)境保護政策與措施以及我國環(huán)境保護進展等方面內(nèi)容的學習，可以領(lǐng)悟國家環(huán)境保護政策、法規(guī)與措施對維護環(huán)境安全，乃至維護國家安全的重要意義。教學目標：1.通過閱讀教材和搜集相關(guān)主題資料，了解全球范圍內(nèi)工業(yè)革命以來環(huán)境保護的發(fā)展歷程，體會人地關(guān)系內(nèi)涵，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)。2.結(jié)合具體實例，說明我國環(huán)境保護政策、措施的落實所發(fā)揮的作用，理解環(huán)境保護政策、措施與國家安全的關(guān)系，培養(yǎng)綜合思維和區(qū)域認知素養(yǎng)。3.通過參加戶外實地考察、社會調(diào)查等地理實踐活動，結(jié)合身邊的環(huán)境問題，提出相應具體的環(huán)境保護實施計劃或?qū)σ阎贫ǖ沫h(huán)境保護政策、采取的環(huán)境保護措施進行評價。4.結(jié)合具體案例，理解環(huán)境保護政策、措施對環(huán)境生態(tài)安全乃至國家安全發(fā)揮的作用，踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，在增強學生地理實踐力的過程中，提升他們的人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)。教學重難點：重點：理解人類認識環(huán)境問題的過程，分析環(huán)境保護政策、措施對國家安全的影響。難點：舉例說明環(huán)境保護政策、措施與國家安全的關(guān)系。教學方法：講述法、啟發(fā)法、合作探究法、分組討論法、多媒體教學法、案例教學法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖贛教云教學通2.0的使用課堂準備打開并登入贛教云教學通2.0，打開備課本的課件齊讀本節(jié)課內(nèi)容讓師生慢慢進入課堂狀態(tài)打開并登入贛教云教學通2.0，打開課件新課導入視頻導入，播放庫布齊沙漠視頻和教材探索案例，并提問:庫布齊沙漠的治理對我國環(huán)境有什么影響？這對國家安全有什么意義？觀看視頻和案例，回答問題利用庫布齊治沙這一全球防治荒漠化典范的案例引發(fā)學生的興趣，讓學生了解我國環(huán)境保護所制定的政策及采取的措施對治理荒漠化所產(chǎn)生的重大影響，初步認識到環(huán)境保護對國家安全的重要性。視頻播放功能打開電子課本使用互動中的隨機點名功能給回答問題的學生“表揚一下”講授新課環(huán)境保護發(fā)展歷程1.環(huán)境保護展示圖片，講解環(huán)境保護的概念2.環(huán)境問題提問，看教材，找出：環(huán)境問題是怎樣產(chǎn)生的？環(huán)境問題的本質(zhì)是什么？3.人類認識環(huán)境問題的階段學生活動：閱讀教材，展示圖片，找出人類對環(huán)境問題的認識經(jīng)歷了的哪幾個階段？分別出現(xiàn)了什么環(huán)境問題？第一階段：展示八大公害事件圖片和文字：第二階段：展示課本圖片和資料第三階段：展示四次世界標志性的會議時間過程國際環(huán)境保護提問：閱讀教材思考：為什么環(huán)境保護需要進行國際合作？國際環(huán)境保護有哪些具體表現(xiàn)？展示一些國際環(huán)境保護的圖標三．我國環(huán)境保護政策、措施與國家安全1.我國的環(huán)境保護立法學生活動：讀教材，找出我國先后修改和制定了哪些環(huán)境保護的法律法規(guī)？學生活動：讀教材，找出制定生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)境污染各環(huán)節(jié)的管理制度2.我國環(huán)境保護政策與措施學生活動：讀教材，思考我國在環(huán)境保護方面出臺了哪些政策和措施？展示“大氣十條”“水十條”“土十條”內(nèi)容學生活動：讀教材111頁“參與藍天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)”，思考結(jié)合實例，討論我們應該為三大保衛(wèi)戰(zhàn)做些什么？并制定具體的實施計劃。3.我國環(huán)境保護進展學生活動：閱讀課文，觀看視頻，了解我國環(huán)境保護取得的成就。四．案例研究：云南省劃定生態(tài)保護紅線閱讀課文案例研究部分，思考：1.云南省的生態(tài)保護紅線有什么特點？重點保護哪些區(qū)域？2.云南省生態(tài)保護紅線的劃定對云南省及我國生態(tài)安全有什么意義？課堂練習完成課堂當堂檢測練習閱讀課本和圖片，找出環(huán)境保護的概念。閱讀教材，找出并回答問題閱讀教材，找出并回答問題：第一階段：傳統(tǒng)工業(yè)過度消耗自然資源，大量排放污染物，生態(tài)環(huán)境大范圍遭受破壞,人類為此付出了沉痛代價。了解八大公害事件第二階段：日趨嚴重的環(huán)境問題引發(fā)國際環(huán)境保護運動；西方各國開始重視環(huán)境保護工作，建立環(huán)境保護的政府間機構(gòu)。第三階段：人類對社會發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系進行深刻反思，人類對環(huán)境問題的認識發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)變閱讀教材，思考并回答問題閱讀教材，思考并回答問題閱讀教材，思考并回答問題閱讀教材，思考并回答問題：①改善大氣環(huán)境質(zhì)量②保護水源③修復土壤污染④推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式⑤加快生態(tài)保護與修復了解我國的“大氣十條”“水十條”“土十條”內(nèi)容學生閱讀教材，分組自由討論自由發(fā)揮回答問題學生閱讀課文，觀看視頻，了解我國環(huán)境保護取得的成就。研讀案例，思考并回答問題。完成練習了解基本概念和我國新環(huán)境保護法基礎(chǔ)知識倡導學生自主學習，培養(yǎng)學生收集信息分析問題的能力。利用案例資料讓學生對環(huán)境污染造成的巨大危害，有感性認識；使他們了解人類在認識環(huán)境問題的過程中所付出的巨大代價。用時間線的方式把教材內(nèi)容梳理清楚，讓學生一目了然，也培養(yǎng)學生處理信息的能力，使學生懂得人類對環(huán)境問題的認識使逐步加深的。讓學生認識到展開國際合作的重要性，培養(yǎng)學生區(qū)域認知和綜合思維等素養(yǎng)了解我國的相關(guān)環(huán)境保護立法擴展相關(guān)知識，認識我國環(huán)境保護政策和措施的主要內(nèi)容引導學生踐行綠色生活方式，實例大環(huán)境保護理念，增添社會責任感，立志為祖國環(huán)境保護做貢獻。通過相關(guān)數(shù)據(jù)，展示我國環(huán)境保護的巨大成就，激發(fā)學生的愛國情懷和熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過云南省的案例，理解環(huán)境保護的相關(guān)政策和法規(guī)對維護國家安全的重要意義。鞏固本節(jié)課所學知識使用互動中的隨機點名功能給回答問題的學生“表揚一下”使用互動中的隨機點名功能給回答問題的學生“表揚一下”使用聚焦中的圖片放大功能使用電子課本使用互動中的隨機點名功能給回答問題的學生“表揚一下”使用互動中的隨機點名功能給回答問題的學生“表揚一下”打開電子課本使用計時器功能使用互動中的隨機點名功能給回答問題的學生“表揚一下”打開電子課本使用聚焦中的放大功能打開電子課本使用聚焦中的放大功能使用計時器功能使用互動中的隨機點名功能給回答問題的學生“表揚一下”打開電子課本使用互動中的小組PK功能使用計時器功能使用互動中的隨機點名功能給回答問題的學生“表揚一下”視頻播放功