小學(xué)常識(shí)第09冊(cè)教案(浙教版)

小學(xué)第九冊(cè)常識(shí)備課學(xué)期授課計(jì)劃本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：初步了解太陽(yáng)系的組成．地球概況、祖國(guó)的地理位置、疆域、面積、地形、氣候、河流、湖泊及其人口、民族、政區(qū)等自然、社會(huì)內(nèi)容，了解各地不同環(huán)境下人們的生活和各族人民探索、利用、改造、保護(hù)自然的活動(dòng)，知道我國(guó)古代燦爛的科技文化對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)和現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。初步會(huì)看地圖。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動(dòng)手操作和社會(huì)調(diào)查能力，初步學(xué)會(huì)看地球儀和讀兩半球圖、中國(guó)政區(qū)圖、人口密度、地形圖等，并在讀圖基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的填圖能力，重視和發(fā)展學(xué)生的辯證思維能力。激發(fā)學(xué)生積極探索、利用、改造和保護(hù)自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)錦繡河山，熱愛社會(huì)主義的思想感情以及維護(hù)國(guó)家主權(quán)，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的責(zé)任感。本冊(cè)教材分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）：本冊(cè)教材內(nèi)容廣博，包括地理、物理、生物、現(xiàn)代科技等知識(shí)單元，其中地理單元分三塊：1．太陽(yáng)系，2．地球概況，3．祖國(guó)地理，其中第三部分是教學(xué)重點(diǎn)，有利于學(xué)生對(duì)祖國(guó)地理概況有一個(gè)全面的了解。物理單元分為三塊：1．力，2．機(jī)械，3．航空航天本冊(cè)教材除以繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動(dòng)手操作和粹調(diào)查能力以外，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步看地圖的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析（包括“雙基”、智力及學(xué)習(xí)情感的簡(jiǎn)要分析）：本學(xué)期我所教的2個(gè)班級(jí)中，一班同學(xué)思想活躍，好追根究底，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，基礎(chǔ)較好，二班同學(xué)雙基水平一般，但學(xué)習(xí)興趣不如一班，偶爾有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。這2個(gè)班有一個(gè)共同特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都喜歡發(fā)表自己對(duì)事物的看法，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，如果能合理地加以引導(dǎo)，使之向正確的方向發(fā)展，可以在不脫離大綱的要求下，培養(yǎng)部分同學(xué)進(jìn)行小發(fā)明、小論文、調(diào)查等活動(dòng)。學(xué)有困難學(xué)生情況分析：學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)能力等方面不如其他同學(xué)，上課專門做小動(dòng)作，作一些無(wú)謂的事情，對(duì)這種學(xué)生需要降低要求，督促檢查，反復(fù)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性。部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自控能力較差，對(duì)教師布置的作業(yè)不能及時(shí)完成，需要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育。四、提高教學(xué)質(zhì)量打算：本冊(cè)教材分地理、自然科學(xué)兩大塊，一課一教時(shí)內(nèi)容豐富精練，因此必須收集大量資料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量，以激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生有開闊視野，接受更多知識(shí)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)對(duì)事物的觀察比較，能操作的盡可能讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，特別是自然科學(xué)部分。在備課時(shí)，切實(shí)注意如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)一些抽象的概念、數(shù)據(jù)等，盡可能用一些形象的比喻，讓學(xué)生有清晰的感受。切實(shí)重視電化教學(xué)，盡可能多的自制教具，將一些難點(diǎn)突破。教學(xué)進(jìn)度安排：周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容19.01--9.03開學(xué)典禮29.04--9.101.太陽(yáng)和太陽(yáng)系2.地球和地球觀察地球儀3.看地圖39.11--9.174.大洲和大洋5.地球上的五帶單元練習(xí)(1-5)6.我國(guó)的領(lǐng)土49.18--9.247.我國(guó)的政區(qū)8.我國(guó)的人口和民族9.我國(guó)的地形10.多種多樣的氣候59.25--10.01單元練習(xí)(6-10)11.長(zhǎng)江12.黃河13.京杭大運(yùn)河610.02--10.08國(guó)慶放假*314.我國(guó)的湖泊710.09--10.1515.我國(guó)的交通運(yùn)輸(1)15.我國(guó)的交通運(yùn)輸(2)復(fù)習(xí)810.16--10.22單元練習(xí)(11-15)16.東北林海17.華北平原18.黃土高原,910.23--10.2919.沙漠和綠洲20.草原和牧場(chǎng)單元練習(xí)(16-20)21.江南水鄉(xiāng)1010.30--11.0522.嶺南風(fēng)光23.南海諸島期中復(fù)習(xí)與練習(xí)*21111.06--11.12期中復(fù)習(xí)與練習(xí)*224.西雙版納25.世界屋脊1211.13--11.1926.寶島臺(tái)灣27.香港和澳門收集整理有關(guān)臺(tái)灣香港澳門資料復(fù)習(xí)1311.20--11.26單元練習(xí)35.重力做彈簧秤36.摩擦力1411.27--12.0337.水的浮力單元練習(xí)(35-37)28.杠桿做簡(jiǎn)易天平1512.04--12.1029.斜面30.輪軸31.滑輪單元練習(xí)(29-31)1612.11--12.1732.機(jī)械傳動(dòng)33.蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)(1)33.蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)(2)34.橋1712.18--12.24收集有關(guān)橋的資料單元練習(xí)(32-34)38.熱氣球簡(jiǎn)易熱氣球1812.25--12.3139.航天事業(yè)的發(fā)展收集航天資料40生物間的食物聯(lián)系單元練習(xí)(38--40)地球：球體最大圓周長(zhǎng)：4萬(wàn)千米，半徑：6000多千米地球儀：地軸，兩極（南極，北極）經(jīng)線，緯線，赤道。七、課后隨筆：3、看地圖教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):1、知道什么叫兩半球圖。2、初步會(huì)看地圖。3、培養(yǎng)閱讀地圖的興趣。課前準(zhǔn)備：兩半球圖，中國(guó)政區(qū)圖，省或市政區(qū)圖。放大的圖例。重點(diǎn)難點(diǎn)：怎能樣看地圖（比例尺）。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：了解什么叫兩半球：1）、教師出示地球儀，提問(wèn)：在地球儀上你能看清全球的面貌嗎？2）、談話：地球儀不轉(zhuǎn)看不清全貌，攜帶起來(lái)不方便，于是人們繪制了一種地圖，叫兩面三刀半球圖。3）、教師講解兩半球圖。學(xué)習(xí)怎樣看地圖：學(xué)會(huì)確定方向：一）、誰(shuí)能指出圖上的正北方向。二）、家鄉(xiāng)在浙江省的哪個(gè)方向。三）、教師小結(jié)：指向標(biāo)指向北方，沒有指向標(biāo)就按上北下南、左西右東確定方向。學(xué)會(huì)看懂地圖上的比例尺：一）、我們可以通過(guò)地圖來(lái)量出地圖上兩面三刀地間的實(shí)際距離，但必須先看懂比例尺。二）、教師介紹比例尺。三）、學(xué)生裝根據(jù)比例尺，實(shí)際量一量，算一算。四）、教師小結(jié)。了解各種圖例代表的意思：一）、教師出示放大的各種圖例，講清各種圖例的意思。二）、學(xué)生看圖例，說(shuō)說(shuō)意思。三）、學(xué)生動(dòng)手畫畫常用的圖例，并注明意思?？偨Y(jié)：1）、簡(jiǎn)單概括本課教學(xué)內(nèi)容。2）、本省省會(huì)在北京的哪個(gè)方向。4、布置作業(yè)：P6七、板書設(shè)計(jì)：3、看地圖1、兩半球圖：2、怎樣看：方向：指向標(biāo)上北下南，左西右東比例尺=圖上距離：實(shí)地距離圖例八、課后隨筆：4、大洲和大洋教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1）知道七大洲四大洋的名稱和分布范圍；了解地球表面的面積，海陸大小及大陸、大洲和島嶼的概念。2）初步會(huì)在兩半球圖上辨認(rèn)大洲、大洋的位置和范圍。3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)海陸位置知識(shí)的興趣。課前準(zhǔn)備：地球儀，兩半球圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：七大洲、四大洋的名稱及其分布。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：了解地球表面的面積和海陸面積的比例：教師出示兩半球圖，學(xué)生觀察，回答陸地面積大還是海洋面積大，陸地面積有多大？海洋面積又有多大？各占多少比例？教師小結(jié)。了解七大洲的名稱和分布：教師利用兩裝球圖舉例講解大陸．島嶼和大洲的概念?；卮穑旱厍蛏瞎灿袔状笾蓿棵Q各是什么？我們的祖國(guó)在哪一洲？糨的位置在哪里？分析比較，面積最大洲和最小洲。分組討論七大洲的分布情況（南北．東西半球相互關(guān)系）。了解四大洋的名稱和分布：觀察地圖回答：地球上共有幾大洋？它們的名稱各是什么？各大洋之間有什么聯(lián)系？觀察“四大洋的面積比較圖”，比較四大洋的面積大小，說(shuō)說(shuō)地球一面積最大的洋和面積最小的洋?？偨Y(jié)：在地圖上和地球儀上，指出七大洲和四大洋。指出最大洲、最大洋和最小洲、最小洋。布置作業(yè)：閱讀有關(guān)陸地和海洋知識(shí)的書籍。完成作業(yè)2。板書設(shè)計(jì)：4、大洲和大洋大洲：東半球：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲西半球：南美洲、北美洲地球最南端：南極洲大洋：太平洋，印度洋，大西洋，北冰洋八、課后隨筆：5、地球上的五帶教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):1、了解陽(yáng)光的直射和斜射是形成地球上五帶的主要原因；知道五帶的分布、冷熱狀況和劃分的界線。2、能在地球儀和兩半球圖上找到回去歸線和極圈。3、培養(yǎng)探究地球表面冷熱狀況的興趣。課前準(zhǔn)備：地球儀和兩半球圖。陽(yáng)光直射和斜射示意圖。地圖的五帶劃分示意圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：五帶的形成和分布。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：設(shè)疑：我國(guó)南北方氣候相同嗎？在同一個(gè)地方，一年四季的氣候相同嗎？為什么會(huì)有這些不同？（否定：并不是因?yàn)榈厍螂x太陽(yáng)的遠(yuǎn)近造成的。）了解地球上陽(yáng)光照射的情況與地面次序熱關(guān)系：教師出示陽(yáng)光直射和斜射示意圖。教師講解地球上直射、斜射情況不一樣，造成地面上炎熱、寒冷之分。了解五帶的分布，冷熱狀況和劃分的界線：出示地球上的五帶圖。指導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀和五帶示意圖，看清用虛線表示的兩條回歸線和兩條極圈，并記住它們的名稱。講座口答：熱帶、溫帶、寒帶各分布在地球上的什么位置？各帶太陽(yáng)光線是怎樣照射的？各帶的植物有什么樣不同？為什么？教師歸納熱帶、溫帶、寒帶的分布、特點(diǎn)及形成的原因?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：5、地球上的五帶直射和斜射地球上的五帶圖八：課后隨筆：6、我國(guó)的領(lǐng)土一、教學(xué)時(shí)間：年月日二、教學(xué)目標(biāo):了解我國(guó)的領(lǐng)土面積及優(yōu)越的地理位置。能在地圖上指出我國(guó)在地球上的地理位置。培養(yǎng)捍衛(wèi)我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)神圣不可侵犯的愛國(guó)主義情感。三、課前準(zhǔn)備：地球儀、中國(guó)地圖。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)祖國(guó)優(yōu)越的地理位置。五、課時(shí)安排：1課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程：我國(guó)優(yōu)越的地理位置：組織學(xué)生觀察世界地圖，討論：我國(guó)在地球的哪個(gè)半部？哪個(gè)洲？在這個(gè)洲的哪個(gè)部分？我國(guó)在太平洋的哪一邊？東部和南部瀕臨哪幾個(gè)海？我國(guó)間跨哪幾個(gè)溫度帶？讀課文總結(jié)。教師提問(wèn)：優(yōu)越的海陸位置和緯度位置，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了哪些有利條件？（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、海洋事業(yè)、海外交往）我國(guó)幅員廣大：我國(guó)的領(lǐng)土面積有多少？A俄：1710萬(wàn)平方千米、B加997萬(wàn)平方千米C中960萬(wàn)平方千米D美：937萬(wàn)平方千米E、巴西：851萬(wàn)平方千米F、澳大利亞：760萬(wàn)平方千米G、歐洲：1000萬(wàn)平方千米教師出示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生找出東與西、南與北的四個(gè)端點(diǎn)，并說(shuō)出它們之間相隔的距離，體會(huì)疆域遼闊（南北：氣候；東西：時(shí)差4小時(shí)）。祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯：為什么我們必須捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土？擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土任務(wù)的主要是誰(shuí)？愛國(guó)主義教育?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：6、我國(guó)的領(lǐng)土位置：北半球，亞洲東部，太平洋西岸疆域：南北：5500千米東西：5200千米面積：960萬(wàn)平方千米四大海：渤海，黃海，東海，南海我國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。八、課后隨筆：7、我國(guó)的政區(qū)教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解我國(guó)的行政區(qū)域及浙江省的地理位置。2、肥在中國(guó)地嵊上識(shí)別省級(jí)行政區(qū)域。3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、浙江省政區(qū)圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：行政區(qū)域設(shè)定、劃分。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：我國(guó)的行政區(qū)：我國(guó)的行政區(qū)中，第一級(jí)是什么行政區(qū)？省級(jí)行政區(qū)又劃分為哪些行政區(qū)？縣級(jí)行政區(qū)內(nèi)又劃分為哪些行政區(qū)？啟發(fā)學(xué)生歸納我國(guó)各級(jí)行政區(qū)之間的隸屬關(guān)系。我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)：出示中國(guó)政區(qū)圖：觀察討論：我國(guó)有多少個(gè)省級(jí)行政區(qū)？其中有幾個(gè)省，幾個(gè)自治區(qū)，幾個(gè)直轄市？哪個(gè)直轄市是首都？指導(dǎo)學(xué)生在行政圖上劃出33個(gè)省級(jí)行政區(qū)，然后熟記。兩湖兩廣兩河山，云貴川藏陜青甘。海蒙疆臺(tái)天上北，四江兩寧吉福安。外加重慶和香港。澳門將成為中國(guó)的特別行政區(qū)。浙江省的地理位置：教師出示浙江省地圖，介紹浙江省名稱的由來(lái)。討論：浙江的四臨。地理位置有何優(yōu)越性。省會(huì)在什么市？教師簡(jiǎn)介杭州?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：7、我國(guó)的政區(qū)劃分：23省，5自治區(qū)，4直轄市自治州，自治縣、市鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)2特別行政區(qū)浙江：我們的家鄉(xiāng)八、課后隨筆：8、我國(guó)的人口和民族教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):了解我國(guó)人口的總數(shù)及分布狀況；知道我國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一國(guó)家與民族分布的特點(diǎn)。初步培養(yǎng)調(diào)查人口狀況的能力。培養(yǎng)熱愛中華民族，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想意識(shí)。課前準(zhǔn)備：96年中國(guó)人口密度圖。民族風(fēng)情圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解我國(guó)的人口狀況。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：我國(guó)的人口狀況：回答：96年我國(guó)人口已達(dá)多少？約占世界人口的多少？（板書：人中最多的國(guó)家）感性認(rèn)識(shí)：人多：12.24億，手拉手可繞赤道45圈。增長(zhǎng)快：出生率16.98‰，年增長(zhǎng)1400萬(wàn)。我國(guó)人口多、增長(zhǎng)快，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展和人民生活水平的提高有利還是有害？為什么？我們?cè)撛趺崔k？人口分布：我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的人口最稠密？密度是多少？我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的人口最稠密？密度是多少？我少的人口密度。學(xué)生閱讀課文，回答：農(nóng)村人口、市鎮(zhèn)人口比例。為什么市鎮(zhèn)人口不斷增加？板書：人口分布不均勻。我國(guó)的民族狀況：提問(wèn)：中華民族由多少個(gè)兄弟民族組成的？在56個(gè)民族中，哪個(gè)民族的人口最多？為什么稱漢族以外的民族為少數(shù)民族？教師簡(jiǎn)介少數(shù)民族的分布：大雜居、小聚居。簡(jiǎn)介民族自治及體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)少數(shù)民族的風(fēng)俗（衣、食、住、行、習(xí)慣）總結(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：8、我國(guó)的人口和民族人口：數(shù)量多，人口密度大，分布不平衡：（東稠密西稀少）（農(nóng)村多城鎮(zhèn)少）民族（56）：大雜居，小聚居八、課后隨筆：9、我國(guó)的地形教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):了解我國(guó)地形的三大特征及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。會(huì)嘗試讀、填中國(guó)地形圖，并能分析地形對(duì)河流的影響。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)山河的思想情感和民族自豪感。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖、地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：地形總體特征。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：引入課題：我國(guó)幅員遼闊，地形多種多樣。第一個(gè)特征：地形多種多樣：平原、高原、山地、丘陵、盆地五種地形俱全。我國(guó)的主要平原、高原、盆地和丘陵。東北平原：1）指出地理位置及范圍（35萬(wàn)平方千米）：2）介紹特點(diǎn)：第一大平原，土壤肥沃，盛產(chǎn)小麥、大豆、高梁等農(nóng)作物；3）把地名填入圖冊(cè)。華北平原：第二大平原，冬寒夏熱，重要農(nóng)業(yè)基地，富石油、煤等礦產(chǎn)。長(zhǎng)江中下游平原：冬冷短、夏長(zhǎng)，雨量適中，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)：稻麥、棉花、蠶蠶，有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”之稱。內(nèi)蒙古高原：海拔1000-1400米，因深處內(nèi)陸，氣候干燥，摹遼闊，是我國(guó)天然的優(yōu)良牧場(chǎng)。黃土高原：面積50萬(wàn)平方千米，海拔800-2500米。黃土廣布，厚50-80米，最厚可達(dá)150米。由于土質(zhì)疏松，植被破壞，侵蝕強(qiáng)烈，地面支離破碎，形成各種地形。水土流失嚴(yán)重，是黃河泥沙的主要來(lái)源。云貴高原：海拔1000-2000米，地形破碎。石灰?guī)r廣泛分布。形成大片巖溶地貌，是世界典型的巖溶地區(qū)（石林、溶洞）。富水力資源和錫、銅、汞、鉛、鋅、磷等礦產(chǎn)資源。青藏高原：世界最高、最年青的高原，號(hào)稱“世界屋脊”。平均海拔4000米，面積250萬(wàn)平方千米，高峰終年積雪，冰川廣布，湖泊眾多，地形復(fù)雜。塔里木盆地：“塔里木”維吾爾語(yǔ)即“田地、種田”。面積約53萬(wàn)平方千米，為我國(guó)最大盆地。海拔800-1300米，氣候干燥，中部為沙漠，外圍有100多個(gè)綠洲分布，富石油等礦藏。準(zhǔn)噶爾盆地：38萬(wàn)平方千米，第二大盆地，邊緣為山麓綠洲（盛產(chǎn)棉麥），中部為廣闊摹和沙漠，牧場(chǎng)廣闊。富石油、煤等礦藏。柴達(dá)木盆地：20多萬(wàn)平方千米，蒙古語(yǔ)：鹽澤。西部沙漠，東南部地面平坦，有大片沼澤、鹽湖、降水稀少，氣溫較低，鹽、石油、鉛、鋅、石棉等儲(chǔ)量豐富。四川盆地：20萬(wàn)平方千米，多紫紅色砂頁(yè)巖，有“赤色盆地”、“紅色盆地”之稱，北部高山阻擋寒冷氣流侵入，盛產(chǎn)稻、小麥、玉米、甘薯、油菜籽、甘蔗、棉花、蠶繭、茶葉。富石油、天然氣、井鹽、煤等礦藏。江南丘陵：長(zhǎng)江以南，南嶺以北，武夷和天目等山脈以西，貴州高原以東低山丘陵的總稱。各丘陵地間多河谷盆地，適于發(fā)展農(nóng)業(yè)，盛產(chǎn)稻、茶葉、柑橘、油桐、油茶等。山區(qū)富礦藏。第二個(gè)特征：山地面積廣闊：1/3東西走向：天山、昆侖山、喜馬拉雅山東北、西南：大興安嶺-太行山-巫山地形與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：有利條件：具體情況具體分析。如浙江丘陵地區(qū)：茶葉、柑桔。內(nèi)蒙?。盒竽翗I(yè)。地勢(shì)對(duì)河流的影響：閱讀地勢(shì)階梯分布圖：說(shuō)說(shuō)圖上有幾層顏色。填寫地勢(shì)圖。討論地勢(shì)對(duì)河流流向和水能的影響。促進(jìn)東西經(jīng)濟(jì)往來(lái)（交通）。水力資源豐富。6、布置作業(yè)：下一課的準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)：9、我國(guó)的地形三大平原：東北平原，華北平原，長(zhǎng)江中下游平原四大高原：內(nèi)蒙古高原，黃土高原，云貴高原，青藏高原四大盆地；塔里木盆地，準(zhǔn)噶爾盆地，柴達(dá)木盆地，四川盆地最大丘陵：江南丘陵分布呈階梯狀.八、課后隨筆：10、多種多樣的氣候教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道我國(guó)大部分地區(qū)以及山地的氣候特征；了解多種多樣氣候?qū)ξ覈?guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的影響。能嘗試運(yùn)用地圖分析我國(guó)南北氣候差異的原因。培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生了解家鄉(xiāng)的氣候特征。放大的冬夏風(fēng)向示意圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：季風(fēng)氣候，氣候復(fù)雜多樣。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：讀冬夏風(fēng)向示意圖，講解冬、夏季風(fēng)對(duì)我國(guó)大部分地區(qū)的影響。讀圖說(shuō)出冬季風(fēng)的風(fēng)向。冬季從遙遠(yuǎn)的北方大陸吹來(lái)的風(fēng)，會(huì)造成怎么樣的氣候？（低溫干燥）讀圖說(shuō)出夏季風(fēng)的風(fēng)向：（教學(xué)同上）讀中國(guó)地形圖，看課文景觀圖，講解我國(guó)氣候的復(fù)雜多樣。從緯度位置講解下列地區(qū)氣候特征：海南、廣東長(zhǎng)江、淮河流域華北、東北平原高山地區(qū)的氣候特點(diǎn)：海拔每上升1000米，溫度下降6攝氏度。講解“一山有四季，十里不同天“復(fù)雜多樣的氣候與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的關(guān)系。讓學(xué)生分別舉例說(shuō)明多種多樣氣候的有利和不利方面（寒潮、臺(tái)風(fēng)）總結(jié)。布置作業(yè)。課文P22七、板書設(shè)計(jì)：10、多種多樣的氣候季風(fēng)氣候顯著：冬季：低溫干燥夏季：高溫多雨氣候復(fù)雜多樣：緯度位置，地形影響：（利，弊）八、課后隨筆：學(xué)生對(duì)我國(guó)的幅員遼闊感到十分驚訝。11、長(zhǎng)江教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道長(zhǎng)江的源流概況，知道我國(guó)人民是如何開發(fā)、利用長(zhǎng)江豐富的水利資源的。初步學(xué)會(huì)填寫長(zhǎng)江流域圖和沿江的重要城市，葛洲壩和三峽水電站。培養(yǎng)熱愛長(zhǎng)江、熱愛祖國(guó)的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)掛圖，長(zhǎng)江流域景觀圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：源流概況、水利資源。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：長(zhǎng)江源流概況：長(zhǎng)度長(zhǎng)，水量大，為我國(guó)第一大河，世界第四（長(zhǎng)度：6300千米、流量：3.24萬(wàn)立方米/秒）流經(jīng)：青海、四川、西藏自治區(qū)、云南、重慶市、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海市，注入東海。（填圖：源頭：唐古拉山脈、各拉丹東、流經(jīng)、入海。長(zhǎng)江上、中、下游各段特征：上流：（4529千米）看圖討論得出：水流急，多峽谷（著名的三峽），《西游記》中的通天河（流沙河）就是其中的一段。中游：（927千米）支流眾多，湖泊密集（鄱陽(yáng)、洞庭湖最大）。下游：江面寬闊，水量極大。長(zhǎng)江與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系：河湖眾多，灌溉便利，重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，主要產(chǎn)品有水稻、小麥、棉花和油菜籽等。（四川?。禾旄畤?guó)、中下游：魚米之鄉(xiāng)）長(zhǎng)江的航運(yùn)：（黃金水道之稱）學(xué)生讀圖，分析得出長(zhǎng)江連接我國(guó)的東西部，促進(jìn)東西經(jīng)濟(jì)聯(lián)系（航運(yùn)）。沿江四大城市：重慶、武漢、南京、上海。講解航運(yùn)對(duì)它們的影響（萬(wàn)噸輪可直通武漢，小輪可至宜賓，三峽工程建成后，到達(dá)重慶的輪船噸位可加大）。填圖：上、中、下游的分界、四大城市。長(zhǎng)江的開發(fā)和整治：簡(jiǎn)介長(zhǎng)江流量大、落差大，水力資源豐富，有三峽電站（在建）、葛洲壩電站（271.5萬(wàn)千瓦時(shí)，年發(fā)157億度），25萬(wàn)千瓦以上的大型水電站有8處。對(duì)長(zhǎng)江的整治：存在的問(wèn)題：中游河道彎曲，水流不暢，大湖淤積，不合理圍墾。措施：興修水利：水庫(kù)、電站、防洪大堤?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：11、長(zhǎng)江長(zhǎng)江源流概況：第一大河各段特征：上游：水流急，多峽谷中游：支流眾多，湖泊密集下游：江面寬闊，水量極大開發(fā)利用：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，航運(yùn)，發(fā)電，整治八、課后隨筆：學(xué)生對(duì)于今天的長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的破壞，感到十分氣憤，決心要做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。12、黃河教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道黃河的源流概況和上、中、下游各段的不同特征。初步會(huì)填寫黃河流域圖。激發(fā)改造祖國(guó)山河的決心。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、黃河流域圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：黃河概況，上、中、下游各段特征及治理和建設(shè)。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：黃河源流概況：出示中國(guó)政區(qū)圖，指出黃河。指出河源流經(jīng)的省、自治區(qū)、注入的海。把這些地名填入地圖。介紹黃河的概況：第二長(zhǎng)河（非第二大河）。黃河流域是我國(guó)文化、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)之一。半坡遺址：1952年發(fā)現(xiàn)，距今5000年的遠(yuǎn)古居民遺址（陜西西安半坡村）。大汶口遺址：1959年發(fā)現(xiàn)，山東大汶口，距今約四、五千年。農(nóng)耕地已是主要生產(chǎn)事業(yè)，手工業(yè)以陶器為主。陜西藍(lán)田（80萬(wàn)年），山西丁村發(fā)現(xiàn)猿人化石。黃帝的傳說(shuō)。我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝——夏朝和中央集權(quán)的封建王朝——秦朝的建立等等，說(shuō)明我國(guó)文明的發(fā)源地，也是重要的農(nóng)業(yè)基地。（寧夏平原：塞上江南；河套平原：黃河百害，唯富一套；喟河平原：八百里秦川。）黃河上、中、下游特征：上游：（3470千米）源頭到內(nèi)蒙古的河口，多峽谷，水量大、水清。為建電站提供條件（龍羊峽、拉西瓦峽、李峽、劉家峽、黑山峽、青銅峽）。填圖。中游：（1120千米）河口至孟津，流經(jīng)黃土高原，含沙量增大，水色渾黃，有“一石河水六斗泥”之說(shuō)。（電站：三門峽、小浪底（在建））。下游：（870千米）孟津至入?？冢徍拥缹?，泥沙沉降，使河底不斷填高，成為罕見的“地上河”，河床高出地面4-5米，有的地方甚至高達(dá)10米，解放前經(jīng)常崩堤改道，兩岸人民深受其害。（38年國(guó)民黨軍隊(duì)炸堤改道）歷史上較大改道26次。建國(guó)后人民政府積極治理（上、中游植草木、建水庫(kù)，下游固堤），雖受洪水威脅，但沒有成災(zāi)。不但是“地上河”，也是輸沙量最大的河，最大輸沙量43.9億噸，平均16億噸（4噸卡車一天運(yùn)一次，110萬(wàn)輛車一年才能運(yùn)完）其中4億噸沉積在河底，12億噸沖到到海中，如果不是渤海不斷下沉，黃河早就把7.7萬(wàn)平方千米的渤海填平。如何開發(fā)黃河水利，根治黃河水害。上、中、下游各有什么特征？如何開發(fā)治理黃河？總結(jié)，作業(yè)七、板書設(shè)計(jì)：10、黃河黃河源流概況：第二大河各段特征：上游：多峽谷，水量大、水清中游：含沙量增大，水色渾黃下游：地上河黃河流域是我國(guó)文化、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)之一。開發(fā)黃河水利，根治黃河水害。13、京杭大運(yùn)河教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道京杭大運(yùn)河的概況及其作用。初步會(huì)填寫京杭大運(yùn)河圖。激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖，有關(guān)京伉大運(yùn)河的景觀圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：京杭大運(yùn)河概況、古今作用。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：京杭大運(yùn)河概況：運(yùn)河長(zhǎng)度：1801千米（89年以前為1794千米），世界第一，是第二位（伊利運(yùn)河）的3倍多，經(jīng)過(guò)北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江四省二市，貫通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江5大水系。（填圖）運(yùn)河歷史：分段：公元前5世紀(jì)開始開挖，后經(jīng)隋朝、元朝的開挖，形成現(xiàn)代大運(yùn)河的前身，解放后，經(jīng)人民政府整治，形成現(xiàn)在的大運(yùn)河。京杭大運(yùn)河也是世界上開挖最早的運(yùn)河。（結(jié)合愛國(guó)主義和民族感情教育）。京杭大運(yùn)河的古今作用：對(duì)比五大水系東西流向，說(shuō)明我國(guó)古代南北沒有現(xiàn)代化的交通工具，往來(lái)不便，導(dǎo)出運(yùn)河的作用：重要的內(nèi)河航線，促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一，進(jìn)行南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。隨著南北現(xiàn)代化交通（火車）的開通，加上京杭運(yùn)河本身的淤塞（黃河比她高，經(jīng)過(guò)地區(qū)高低不平，沒有獨(dú)立的水系），航運(yùn)日益衰弱（清）。解放后，人民政府經(jīng)過(guò)分段整治，大部分河道恢復(fù)通航（87年溝通錢塘江）。杭州經(jīng)蘇州到無(wú)錫這段整治，是浙江、江蘇、上海的“黃金水道：，對(duì)促進(jìn)長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)繁榮起著重要作用。97年10月，26億元整治蘇南運(yùn)河（208千米）。南水北調(diào)工程中也起著作用。小結(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：13、京杭大運(yùn)河概況：北京至杭州京杭大運(yùn)河的作用：溝通五大水系南北交通要道南水北調(diào)。八、課后隨筆：14、我國(guó)的湖泊教學(xué)目標(biāo):知道我國(guó)主要的淡水湖、咸水湖及其作用，懂得保護(hù)湖泊的自然環(huán)境。初步會(huì)在地圖上填寫我國(guó)著名的大湖泊。培養(yǎng)合理利用、保護(hù)湖泊資源的思想意識(shí)。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖，中國(guó)湖泊分布圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：主要湖泊及作用，資源保護(hù)。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課：教師在黑板上板書湖泊的圖例，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)圖例表示什么？出示課題。（二）我國(guó)的湖泊的概況：1教師講解：我國(guó)湖泊眾多。天然湖泊有2萬(wàn)多個(gè)，面積在1平方千米以上的湖就有2800多個(gè)，按水中含鹽量的高低，可以分成淡水湖的咸水湖兩類。（板書：淡水湖、咸水湖）（三）我國(guó)主要湖泊及其作用：

1、請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，在這張我國(guó)湖泊分布圖上找一找我國(guó)有哪些主要的淡水湖，待會(huì)兒我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)指一指。2、教師指五大淡水湖指出：鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、洞庭湖、太湖、巢湖是我國(guó)最主要的五大淡水湖。（板書：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖）3、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)這些地方嗎？請(qǐng)去過(guò)的同學(xué)介紹一下。4、學(xué)生介紹后，教師出示課件小結(jié)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)湖的特點(diǎn)。5、同學(xué)們，你們還想去其他的地方旅游一下嗎？那就讓我們一起乘上信息高速列車去神游一下吧。6、教師指出：我們現(xiàn)在的位置在這兒（教師指浙江），誰(shuí)來(lái)安排一下行程？7、根據(jù)學(xué)生安排的行程，分別出示課件（五大湖泊的資料），請(qǐng)學(xué)生閱讀后說(shuō)說(shuō)五大湖泊的特點(diǎn)。8、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谑裁唇浇?，什么平原上?、長(zhǎng)江中下游平原“雨量豐富，湖泊水量充足”在這個(gè)地區(qū)的湖泊有什么作呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二段，聯(lián)系實(shí)際，四人小組互相討論一下。10、學(xué)生匯報(bào)后，教師指中國(guó)地形圖上的青藏高原，指出：青藏高原上由于降水較少，蒸發(fā)量較大，因而形成了許多咸水湖。青藏高原離我們較遠(yuǎn)，我們只有乘從飛機(jī)去府瞰一下了。（教師出示青海湖圖）你看到了什么？板書青海湖。11、學(xué)生說(shuō)說(shuō)青海湖的特征。12、在青藏高原上像青海湖這樣含鹽量較高的湖泊較多，象納木錯(cuò)，色林錯(cuò)等，那么這些湖泊有什么作用呢？13、學(xué)生四人小組討論后匯報(bào)小結(jié)。（四）我國(guó)人工湖的簡(jiǎn)況和作用。1、我國(guó)有這么多的天然湖，除此以外，我國(guó)還有8萬(wàn)多個(gè)人工建造的湖泊（即水庫(kù)）。如位于浙江省淳安縣的千島湖。（教師指圖）2、你們?nèi)ミ^(guò)千島湖嗎，請(qǐng)學(xué)生介紹千島湖。說(shuō)說(shuō)千島湖有什么作用？（五）保護(hù)湖泊資源的方法。1、湖泊有蓄水、灌溉、防洪、水產(chǎn)養(yǎng)殖、發(fā)電、航運(yùn)等許多功能，可是人們對(duì)湖泊的不合理利用，已嚴(yán)重影響了湖泊的功能。大家請(qǐng)看大屏幕，閱讀這段話，討論下面的兩個(gè)問(wèn)題。2、學(xué)生討論匯報(bào)，教師板書：保護(hù)湖泊資源。（六）總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生回答后，教師指出我國(guó)的湖泊很多，除了今天我們學(xué)到的這些以外，還有許多。（出示課件資料）如廣東星湖，長(zhǎng)白山天池，黑龍江的松花湖，杭州的西湖都是非常著名的旅游勝地。大家課后可以到這個(gè)電腦里來(lái)查閱。（七）練習(xí)：六、板書設(shè)計(jì)：14、我國(guó)的湖泊鄱陽(yáng)湖洞庭湖（航運(yùn)，灌溉，旅游，調(diào)節(jié)江河水量，水產(chǎn)養(yǎng)淡水湖：洪澤湖殖、蓄水）太湖巢湖咸水湖：青海湖（鹽堿等化工原料）人工湖：千島湖（發(fā)電，水產(chǎn)養(yǎng)殖……）保護(hù)湖泊資源14、我國(guó)的湖泊教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道我國(guó)主要的淡水湖、咸水湖及其作用，懂得保護(hù)湖泊的自然環(huán)境。初步會(huì)在地圖上填寫我國(guó)著名的大湖泊。培養(yǎng)合理利用、保護(hù)湖泊資源的思想意識(shí)。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖，中國(guó)湖泊分布圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：課件。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課：教師在黑板上板書湖泊的圖例，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)圖例表示什么？板書：湖泊。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的湖泊。（板書：14、我國(guó)的）（二）我國(guó)湖泊的概況：你想了解我國(guó)湖泊的什么知識(shí)呢？好的，那就讓我們一起來(lái)做一名小小考察員，隨我一起去考察一下我國(guó)的湖泊。（三）我國(guó)主要湖泊及其作用。1、為了讓同學(xué)們能更加順利地完成考察任務(wù)，我們要邀請(qǐng)一位既熟悉又陌生的朋友，（出示我國(guó)湖泊分布圖，）大家請(qǐng)看大屏幕，這張示意圖上都是我國(guó)的天然湖，我國(guó)的天然湖就有2萬(wàn)多個(gè)，我們這張圖上標(biāo)著的只是其中的一部分。從圖上可知我國(guó)的湖泊主要可以分成哪兩類？（板書：淡水湖、咸水湖）2、那么我國(guó)的淡水湖主要有哪些呢？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)指一指。由于時(shí)間關(guān)系，今天我們就只考察鄱陽(yáng)湖，洞庭湖、洪澤湖、太湖、巢湖，也就人們所說(shuō)的五湖四海中的五大湖。3、你看一下這五大湖分布在什么地方？你認(rèn)為這些湖泊對(duì)人類有哪些用途？4、其實(shí)每個(gè)湖泊他們的用途和特點(diǎn)并不完全相同。現(xiàn)在就讓我們一個(gè)一個(gè)去考察。老師為同學(xué)們的考察安排了一個(gè)行程，我們現(xiàn)在在這個(gè)位置，離太湖較近，所以我們先考察太湖，然后再考察長(zhǎng)江以南的湖泊，再乘船沿江而下考察長(zhǎng)江北岸的巢湖和洪澤湖。大家說(shuō)好不好？5、你想考察些什么呢？老師課前發(fā)下來(lái)的考察表中的內(nèi)容可供大家參考。6、準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在我們出發(fā)，第一站是太湖，這是太湖風(fēng)光，來(lái)讓我們一起聽一下太湖那邊的導(dǎo)游是如何為我們介紹的。7、太湖的考察結(jié)束了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，太湖有什么特點(diǎn)？8、差不多了，我們?cè)撏乱徽玖耍乱徽臼悄睦锬?？鄱?yáng)湖(出示資料)，從這張照片中你發(fā)現(xiàn)鄱陽(yáng)湖有什么特色？詳細(xì)情況聽導(dǎo)游介紹。9、經(jīng)過(guò)考察后，我們知道鄱陽(yáng)湖有什么特點(diǎn)呢？10、經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們終于來(lái)到了洞庭湖，洞庭湖有什么特點(diǎn)呢？11、經(jīng)過(guò)考察，你知道了洞庭湖的哪些知識(shí)呢？是什么原因使洞庭湖從建國(guó)初的全國(guó)第一變成現(xiàn)在的第二？可以想象再這樣下去，八百里洞庭將變成平地,這將對(duì)從類有什么危害呢？12、對(duì)了，其實(shí)洞庭湖流域每次洪災(zāi)的發(fā)生間隔年限在逐漸減少，請(qǐng)看資料。13、假如說(shuō)湖南省省長(zhǎng)在這里，你會(huì)向他提些什么建議？14、長(zhǎng)江南岸的湖泊已經(jīng)考察完了，現(xiàn)在我們?cè)摮舜亟疾扉L(zhǎng)江北岸的湖泊了，瞧，我們到了巢湖。15、巢湖在哪個(gè)省？他給你印象最深的是什么？16、下一站我們?cè)撊ツ睦锪耍柯犅牣?dāng)老百姓的介紹吧！洪澤湖位于哪一個(gè)省，它有什么特點(diǎn)？17、小結(jié)：經(jīng)過(guò)考察，我們知道了我國(guó)最大的淡水湖是哪一個(gè)？哪一個(gè)省有兩個(gè)著名的淡水湖？哪一個(gè)湖的面積在逐漸的縮小？非常好，看樣子我們對(duì)淡水湖的考察也應(yīng)該告一段落了，剛才我們已經(jīng)說(shuō)了，我國(guó)的湖泊除了淡水湖外，還有咸水湖，咸水湖我們也不可能每一個(gè)都去考察，所以我們只考察一個(gè)最典型的，看我們的飛機(jī)已經(jīng)到了青藏高原上，這是飛機(jī)上的照相機(jī)拍到的一張青海湖的照片，從這張照片上你可以看出青海湖有什么特點(diǎn)？關(guān)于青海湖還有哪些情況呢？我們請(qǐng)導(dǎo)游為我們具體介紹一下吧？18、聽了導(dǎo)游的介紹，你知道青海湖在哪個(gè)省了嗎？面積如何？19、在青藏高原上，像青海湖這樣高含鹽量的咸水湖在我國(guó)的西部還有很多，現(xiàn)在不都在說(shuō)西部大開發(fā)嗎，那你想想看，我們可以怎樣來(lái)開發(fā)利用這些咸水湖？（三）我國(guó)人工湖的概況及作用1、剛才我們所考察的都是經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年的自然演變而成的，除此以外，我國(guó)還有8萬(wàn)多個(gè)人工湖又稱為水庫(kù)，你能說(shuō)出一個(gè)人工湖嗎？2、誰(shuí)能為大家說(shuō)說(shuō)千島湖的情況？3、千島湖剛建起來(lái)時(shí)是為了什么？現(xiàn)在有些人到千島湖去干什么？前段時(shí)間有個(gè)廣告說(shuō)，農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜，他取源于哪個(gè)地方？（四）小結(jié)：今天這節(jié)課我們以考察的形式學(xué)習(xí)鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖、青海湖、千島湖，還知道了我國(guó)的湖泊可以分成淡水湖和咸水湖，以及他們的作用。（五）現(xiàn)在我想檢測(cè)一下同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得怎么樣，請(qǐng)大家拿出我國(guó)湖泊分布填充圖，完成填圖。六、板書設(shè)計(jì)：14、我國(guó)的（湖泊的圖例）位置面積排名太湖江蘇2000三航運(yùn)鄱陽(yáng)湖江西3583一灌溉淡水湖洞庭湖湖南二水產(chǎn)養(yǎng)殖天然湖：巢湖安徽五調(diào)節(jié)江河水量洪澤湖江蘇四旅游咸水湖青海湖青海4583最大湖鹽、堿人工湖：千島湖浙江575發(fā)電、旅游、飲用七、課后隨記：15、我國(guó)的交通運(yùn)輸教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道上海是我國(guó)的海運(yùn)中心，北京是我國(guó)的民航中心。填寫我國(guó)的公路（沒有鐵路地區(qū)）。通過(guò)新舊中國(guó)交通運(yùn)輸?shù)膶?duì)比，培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通往拉薩的四條公路。課時(shí)安排：2課時(shí)第2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：通往拉薩的新藏、青藏、川藏、滇藏四條公路。教師在掛圖上指明每條公路的起點(diǎn)、途經(jīng)城市、止點(diǎn)，并在地圖上填出來(lái)。觀看課本插圖，了解川藏公路的險(xiǎn)峻。補(bǔ)充我國(guó)高速公路的建設(shè)情況。滬杭—杭甬高速公路水路運(yùn)輸。長(zhǎng)江、珠江的航運(yùn)價(jià)值。（長(zhǎng)江：7成以上，航程7萬(wàn)多千米）海運(yùn)以上海為中心，在掛圖上指出上海，觀察其位置的重要性，并說(shuō)出沿海北上、南下分別可以到達(dá)的港口，在圖上填出來(lái)。民用航空：教師指圖講述以北京為中心的全國(guó)民用航空網(wǎng)的情況，介紹首都機(jī)場(chǎng)的情況。（每年旅客量1500萬(wàn)人次，每分鐘一架飛機(jī)起降，每小時(shí)7千人進(jìn)出。）蕭山機(jī)場(chǎng)簡(jiǎn)介：第一期：投資26.6億人民幣，占地7000畝，第一條跑道3600米（1999年建成），年客量800萬(wàn)人次。第二期：投資37.8億，貨運(yùn)量7500噸。我國(guó)民航發(fā)展簡(jiǎn)介，愛國(guó)主義教育?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：15、我國(guó)的交通運(yùn)輸鐵路：公路：遍及城鄉(xiāng)，高速公路水路：上海為中心航空：北京（500）課后隨筆：15、我國(guó)的交通運(yùn)輸教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道我國(guó)的主要鐵路干線的名稱、起止點(diǎn)。初步填寫我國(guó)鐵路圖。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、交通分布圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：鐵路干線的分布。課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：我國(guó)鐵路運(yùn)輸?shù)钠鹪矗?880年始：京奉（奉天）鐵路-英、京漢鐵路-比利時(shí)、京張鐵路-中國(guó)。清王朝對(duì)火車發(fā)展的態(tài)度。我國(guó)的鐵路干線：四條縱貫?zāi)媳钡蔫F路和三條橫貫東西的鐵路。（見課文P34）指導(dǎo)學(xué)生讀圖得出線名和起止城市。填圖（注意難字的音、形、義）作假想式旅游從家鄉(xiāng)出發(fā)到上海、廣州、北京。從家鄉(xiāng)到烏魯木齊最近的路線；途經(jīng)三個(gè)直轄市怎么走？總結(jié)。布置作業(yè)。P36課后作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：15、我國(guó)的交通運(yùn)輸鐵路：四縱三橫公路：河運(yùn)和海運(yùn)：民用航空：八、課后隨筆：16、東北林海教學(xué)日期：年月日教學(xué)目標(biāo):知道東北林海是我國(guó)師大的林區(qū)及其分布；知道東北林區(qū)的主要樹種、特性、用途和林區(qū)的特產(chǎn)。能在地圖上找到東北林區(qū)的分布范圍；初步會(huì)填寫東北林區(qū)圖。培養(yǎng)熱愛東北林區(qū)和保護(hù)森林資源的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地形掛圖，東北林海分布圖。有關(guān)東北林海樹種、特產(chǎn)的圖片。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：林區(qū)分布和豐富的森林資源。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：讀中國(guó)地形圖，找到我國(guó)東北的大、小興安嶺和長(zhǎng)白山地，指出是我國(guó)最大的天然林區(qū)，綿延幾千里，郁郁蔥蔥，像碧波萬(wàn)里的大海，稱為“東北林?！?。東北林區(qū)的分布：教師指出大、小興安嶺和長(zhǎng)白山地，學(xué)生讀圖說(shuō)出地名，并填入填圖冊(cè)。觀看課本插圖，講述林區(qū)概況：最大的溫帶天然林區(qū)，針葉林、針闊葉混交林和闊葉林都廣為分布。冬長(zhǎng)嚴(yán)寒，9月中、下旬就有霜，第二年4、5月霜期才結(jié)束，冬季長(zhǎng)達(dá)7、8個(gè)月，7、8月份平原地區(qū)才進(jìn)入夏天。所以林區(qū)生長(zhǎng)耐寒的樹木。木材蓄量占全國(guó)三分之一，面積占三分之一。東北林區(qū)的主要樹種和特性。分析氣候嚴(yán)寒對(duì)樹木生長(zhǎng)的影響。（長(zhǎng)得慢，木材堅(jiān)固耐用。）介紹東北林區(qū)的樹種。大興安嶺：以興安嶺落葉松為主（占70%），80%為松樹，可用于造船、造紙，高30米以上，直徑80厘米。小興安嶺：以紅松為主（紅松的故鄉(xiāng)），樹高可達(dá)35—40米，胸徑可超過(guò)1米，樹干挺拔，抗壓力強(qiáng)，良好的建筑材料。長(zhǎng)白山區(qū)：氣溫較高，降水稍多，除紅松外，樺樹、白楊等落葉、闊葉樹增多。東北林區(qū)的其他動(dòng)植物資源。東北“三寶”：人參、鹿茸、紫貂皮。合理利用，積極保護(hù)動(dòng)植物資源的教育。林區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)。原始森林開采較為困難。解放后，興建了許多通往林區(qū)的鐵路、公路。出現(xiàn)新興的林業(yè)城（伊春市最大），發(fā)展了木材加工，人造纖維、造紙等多種工業(yè)。注意合理采伐，及時(shí)育林更新，保護(hù)森林資源，蓄積量和森林面積雙增長(zhǎng)的良性循環(huán)。注意森林防火，教育學(xué)生樹立防火思想。（87.5人為大火）總結(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：16、東北林海一、位置與范圍：二、主要樹種及特性：大興安嶺：興安落葉松小興安嶺：紅松長(zhǎng)白山：樺樹、白楊、紅松三、現(xiàn)代林業(yè)城鎮(zhèn)的建設(shè)：八、課后隨記：17、華北平原教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道華北平原的位置、范圍、成因和氣候特點(diǎn)；了解華北平原的主要農(nóng)產(chǎn)品；知道這里有豐富的石油、煤炭資源。初步會(huì)填寫華北平原圖。培養(yǎng)熱愛華北平原的思想感情和與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的信心。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)掛圖，有關(guān)華北平原的景觀圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：華北平原的氣候特點(diǎn)和豐富的農(nóng)產(chǎn)品。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：華北平原的地理位置和所包括的省、市。教師指出華北平原的四至：西至太行山，東到渤海，南起淮河，北至燕山。勾劃出華北平原的范圍（七省市）學(xué)生讀圖填地名，勾劃范圍。華北平原的成因。華北還原是我國(guó)的第二大平原。指黃河、淮河、海河，學(xué)生讀圖找河名。教師講解華北平原的成因及特點(diǎn)：三河沖擊而成，土層深厚（700—800米），開封附近可達(dá)5000米，地勢(shì)平坦，海拔50米以下。填河名。華北平原的氣候特點(diǎn)。暖溫帶，四季分明，大陸性季風(fēng)氣候，年降水量400—800毫米，半濕潤(rùn)區(qū)，降水變化大?！按河曩F如油”（春旱）“夏雨遍地流”（夏澇），雨熱同期，7月平均氣溫24℃左右。秋季晴爽，有利作物成熟、收割、貯藏，冬季寒冷（0--8℃），江河結(jié)冰。雨雪不多。鹽堿、風(fēng)沙也常給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。華北平原的特產(chǎn)。農(nóng)產(chǎn)品主要有小麥、雜糧、棉花、蘋果、梨等。是我國(guó)主要產(chǎn)糧區(qū)。礦產(chǎn)資源：煤炭、石油。煤礦：山東棗莊、兗（yǎn）州。河南平頂山。河北唐山開灤。北京京西。油田：山東勝利，河北、天津華北，河南中原。能源工業(yè)發(fā)達(dá)?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：17、華北平原一、位置與范圍：二、成因：沖積三、氣候：春、夏、秋、冬四、特產(chǎn)：農(nóng)產(chǎn)品（小麥、雜糧、棉花、蘋果、梨……）礦產(chǎn)（煤和石油）八、課后隨記：18、黃土高原教學(xué)日期：年月日教學(xué)目標(biāo):知道黃土高原的概況、成因和地表特征；知道黃土高原上人們的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和治理水土流失的情況。初步會(huì)填黃土高原圖。培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，激發(fā)改造祖國(guó)山河的雄心壯志。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：概況、地表特征和治理。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：黃土高原的概況。讀課文第一節(jié)，在地圖上找出祁連山、太行山、長(zhǎng)城和秦嶺，并填寫圖。教師指明范圍，學(xué)生勾劃出。填出黃土高原上的省級(jí)行政區(qū)。黃土高原的成因和地表特征。成因：西北、北面大片沙漠的細(xì)沙被西北風(fēng)吹到這里，遇秦嶺阻擋停積下來(lái)。黃土高原的地理位置與其地理環(huán)境有必然聯(lián)系。（沒有在華北平原或四川盆地）黃土高原的地表特征。黃土高原上人們的生活生產(chǎn)和治理水土情況。窖洞。汾河、渭河及汾河平原、渭河平原（八百里秦川）農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，主產(chǎn)冬小麥、棉花、谷子。水土流失的治理（重點(diǎn)）：幾千年不合理利用（P63）造成嚴(yán)重后果。治理：師生共同討論（治理水土，保護(hù)環(huán)境）?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：18、黃土高原一、位置與范圍：二、成因與地表特征：溝壑縱橫，支離破碎三、生產(chǎn)與生活：窯洞渭河平原與汾河平原四、治理：做好水土保持工作八、課后隨記：19、沙漠與綠洲教學(xué)日期：年月日教學(xué)目標(biāo):知道我國(guó)沙漠與綠洲的分布概況；知道沙漠的氣候及流沙的危害和治理；知道綠洲是沙漠地區(qū)有水的地方。初步會(huì)填寫我國(guó)沙漠與綠洲的分布圖。培養(yǎng)改造沙漠的思想意識(shí)。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、有關(guān)沙漠、綠洲的景觀圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：沙漠和綠洲的分布、沙漠的治理和綠洲的分布。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：沙漠分布概況。讀沙漠分布圖，看看我國(guó)沙漠分布的大致范圍。教師歸納我國(guó)北方沙漠分布在西起帕米爾，東到大興安嶺西麓一帶。說(shuō)出沙漠地區(qū)包括哪些省、自治區(qū)。塔克拉瑪干沙漠和沙漠中蘊(yùn)含豐富的石油資源可供開采。流沙的危害和沙漠的治理。沙漠形成的原因：我國(guó)北部、西北部產(chǎn)氣候，因?yàn)檫h(yuǎn)離大海，高山阻擋。水汽難以到達(dá)，降水稀少，氣候干燥，所以形成沙漠。朗讀課文第三段，教師講述流沙的危害。（P67）800多千米鐵路，數(shù)千千米公路常年因風(fēng)沙侵襲而影響交通，安息以千計(jì)的水庫(kù)和大批灌渠受風(fēng)沙填埋的威脅。93年5月5日，特大沙暴席卷新疆、甘肅、寧夏和內(nèi)蒙古部分地區(qū)，造成67人死亡，30多人失蹤，近100人重傷，成災(zāi)耕地96.6萬(wàn)畝，損失2.45億元。師生再次共同討論固定流沙，治理沙漠的辦法：植樹造林，封沙育草。教師介紹“三北”防護(hù)林，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。（P67）西起新疆烏孜別克山口，東到黑龍江賓興，跨西北、華北北部、東北西部13個(gè)省、市、自治區(qū)，全長(zhǎng)7000多千米，始于1978年，22年完成，分三期進(jìn)行，1993年獲“聯(lián)合國(guó)環(huán)境獎(jiǎng)”?！叭薄鄙指采w率由4%提高到10.6%。綠洲的分布和綠洲的灌溉農(nóng)業(yè)。指出天山、祁連山，請(qǐng)學(xué)生讀圖說(shuō)出地名。什么樣是綠洲，及綠洲的分布：高山腳下的平原和河流兩岸。為什么分布在這些地方？（冰雪融水）介紹綠洲的景觀、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品：灌溉農(nóng)業(yè)。新疆長(zhǎng)絨棉（37mm）、哈密瓜、葡萄。河西走廊（黃河以西，故名）斷續(xù)的綠洲分布，草木豐美的綠洲帶。簡(jiǎn)介河西走廊的農(nóng)業(yè)和交通。農(nóng)產(chǎn)品：小麥、玉米、棉花、甜菜。交通：通新疆、中亞、西亞的要道。蘭新線通過(guò)。5、總結(jié)、布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：19、沙漠與綠洲分布概況：西北部和北部危害與治理：淹沒良田、村莊、道路三北防護(hù)林綠洲的分布：山腳下和河流兩岸。長(zhǎng)絨棉、哈密瓜……八、課后隨記：20、草原和牧場(chǎng)教學(xué)日期：年月日教學(xué)目標(biāo):知道我國(guó)草原的分布概況和豐富多彩的動(dòng)植物資源；知道草原上主要的少數(shù)民族及他們的生活、生產(chǎn)情況。初步會(huì)填我國(guó)的四大牧區(qū)。培養(yǎng)保護(hù)大草原、尊重少數(shù)民族的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，有關(guān)少數(shù)民族生產(chǎn)、生活、放牧的圖片。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：草原上的動(dòng)植物資源及四大牧區(qū)。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：草原的分布概況和草原上主要原因的少數(shù)民族：教師講述草場(chǎng)面積廣闊及主要分布地區(qū)。4億公傾，42%可以利用，達(dá)2.2公傾。分布在大興安嶺以西，賀蘭山以東的內(nèi)蒙、寧夏及新疆的準(zhǔn)噶爾盆地、青藏高原。介紹草原上的少數(shù)民族：蒙古族、回族、哈薩克族、藏族等。草原上的畜牧業(yè)。草原上可以放牧，這里的主要生產(chǎn)活動(dòng)是畜牧業(yè)。教師指明四大牧區(qū)，學(xué)生填寫圖。教師介紹草原的優(yōu)良牧畜品種：細(xì)毛羊（新疆）、三河牛、馬（內(nèi)蒙）、灘羊（寧夏）。草原上的珍禽異獸和藥用植物。黃羊、野馬、野駱駝、云雀、百靈、蟲草、貝母、黃連、麥冬、白芍。牧民的生活和發(fā)展前景。游牧和定居對(duì)牧民生活水平的影響。介紹當(dāng)前草原利用情況：P71、72（教學(xué)參考書）?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：20、草原與牧場(chǎng)位置：西北部四大草原牧場(chǎng)：新疆、內(nèi)蒙古、青海、西藏畜牧業(yè)：細(xì)毛羊、灘羊、三河牛、三河馬珍禽異獸：黃羊、野駱駝、野馬、云雀、百靈鳥藥用植物：蟲草、貝母、黃連、麥冬、白芍游牧——定居八、課后隨記：21、江南水鄉(xiāng)教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):了解江南水鄉(xiāng)的地理特征以及人們的生產(chǎn)、生活狀況。初步具有讀區(qū)域地圖的能力。培養(yǎng)熱愛江南水鄉(xiāng)的情感。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖，江南水鄉(xiāng)景觀圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：水鄉(xiāng)景觀和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：教師提問(wèn)：你知道我國(guó)的江南在哪里？有什么特點(diǎn)？（引出課題）江南水鄉(xiāng)的地理位置、氣溫、降水等自然地理特征。引導(dǎo)學(xué)生看中國(guó)地形圖，提問(wèn)：長(zhǎng)江以南地區(qū)，圖上顏色是綠色的區(qū)域表示海拔高度有多少？教師介紹江南水鄉(xiāng)的位置、地形、氣候和降水情況：年選舉法量800—1600毫米，屬降水豐沛的濕潤(rùn)地區(qū)，地勢(shì)低平，坦蕩寬闊，海拔高度在50米左右。水鄉(xiāng)景觀：教師出示水鄉(xiāng)景觀圖片，主學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)水鄉(xiāng)的景色，并朗讀課文第二自然段。江南水鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，教師介紹水鄉(xiāng)的淡水養(yǎng)殖業(yè)。（養(yǎng)魚、蟹、珍珠情況）讓學(xué)生看荷花盛開的插圖，教師介紹水鄉(xiāng)的水生植物情況。藕、菱。讓學(xué)生回憶前面介紹的水鄉(xiāng)地理特征，得出稻米產(chǎn)量高，也是油料作物—油菜的主要產(chǎn)區(qū)。水鄉(xiāng)養(yǎng)蠶、絲織業(yè)?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：21、江南水鄉(xiāng)位置：長(zhǎng)江以南特點(diǎn)：河湖縱橫物產(chǎn)：水稻、油菜、魚、養(yǎng)蚌育珠、種桑養(yǎng)蠶、養(yǎng)菱種藕、絲綢八、課后隨記：22、嶺南風(fēng)光教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道嶺南地區(qū)的位置、范圍、氣候特點(diǎn)和各季的自然風(fēng)光，了解嶺南地區(qū)的主要農(nóng)作物、水果及海南島的熱帶作物。初步會(huì)填嶺南地區(qū)圖。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，熱愛嶺南地區(qū)的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖，嶺南風(fēng)光圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：嶺南的自然風(fēng)光、地理位置及主要種植的植物。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：嶺南地區(qū)的位置和范圍。在中國(guó)地形圖上指出南嶺，請(qǐng)學(xué)生在填圖冊(cè)中找到它。教師指點(diǎn)：南嶺以南的廣大地區(qū)我們稱它為嶺南地區(qū)。學(xué)生仔細(xì)讀圖，說(shuō)出嶺南地區(qū)所包含的省區(qū)。嶺南地區(qū)高溫多雨的氣候特點(diǎn)及其成因。找出北回歸線橫穿哪幾個(gè)省區(qū)。（臺(tái)灣、廣東、廣西壯族自治區(qū)、云南）聯(lián)系五帶知識(shí)分析得出：兩廣南部和海南處于熱帶（夏季：6—9個(gè)月），全年氣溫很高，緊挨熱帶的兩廣北部氣溫也相當(dāng)高。分析南部、東部面臨什么海，對(duì)氣候有何影響。（高溫多雨：兩廣1600mm左右，海南2500mm以上。）嶺南各季的美麗風(fēng)光。教師提問(wèn)：高溫多雨的氣候造就怎樣的自然風(fēng)光和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？（學(xué)生朗讀4—7節(jié)）找出主要農(nóng)作物和水果要求記住。教師講解用甘蔗制糖。海南島的熱帶作物。指出熱帶作物只能生長(zhǎng)在終年高溫多雨的地方。說(shuō)明書圖分析得出海南島終年高溫多雨適合熱帶作物生長(zhǎng)。（橡膠、椰子、咖啡）教學(xué)參考書P78找出海南島西部的鶯歌海鹽場(chǎng)。小結(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：22、嶺南風(fēng)光一、位置：南嶺以南二、氣候：高溫多雨三、各季風(fēng)光四、海南島的熱帶作物：咖啡樹、椰子樹和橡膠樹八、課后隨記：23、南海諸島教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道南海的位置，南海及南海諸島的豐富資源；知道南海諸島的分布和地理位置的重要性；了解南海諸島的漁業(yè)生產(chǎn)。初步會(huì)填寫南海諸島圖。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，熱愛南海諸島及其海疆的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地形掛圖，南海諸島圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：南海諸島的分布，豐富的資源，地理位置的重要性。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：南海和南海諸島概況。在中國(guó)地圖上指出南海，請(qǐng)學(xué)生讀圖回答：南海的四周被什么包圍？與太平洋、印度洋相通嗎？通過(guò)什么相通的？學(xué)生讀南海諸島圖，說(shuō)出南海中的四大群島。教師歸納：中沙、西沙、南沙，并填圖。缺少諸島自古為中國(guó)領(lǐng)土，早在2000多年前的西漢時(shí)代，中國(guó)人就發(fā)現(xiàn)了西沙、南沙，并進(jìn)行開發(fā)。南海和南海諸島的豐富資源和漁業(yè)生產(chǎn)。介紹熱帶魚類和珍貴水產(chǎn)：大海龜、玳瑁、錦繡龍蝦、梅花參（海參）豐富的油氣資源：600多億噸，我國(guó)海疆內(nèi)400多億噸。我國(guó)最大氣田：海南島南端96千米的崖州天然氣田，儲(chǔ)量1000億立方米。海鳥和鳥糞層。鳥糞的作用。漁業(yè)生產(chǎn)和漁村的新貌。主要從事海洋捕撈、養(yǎng)殖、加工、出口，許多島上新建漁村，最大島永興島上，大街、百貨店、銀行、郵局、電視轉(zhuǎn)播站齊全，生活日益豐富（對(duì)照以前：白天臉看臉，晚上看星星。）南海諸島地理位置的重要性。讀圖分析：南海諸島處于哪兩大洋之間，有什么重要性？（太平洋、印度洋之間，亞洲和大洋洲，中國(guó)和東南亞國(guó)家的海運(yùn)要道間，交通位置十分重要。）南海諸島在捍衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)的重要意義。開發(fā)利用南海海洋資源的基地作用。小結(jié)南海諸島在交通、國(guó)防、開發(fā)海洋資源上具有重要的地位和作用?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：南海諸島概況地理位置。豐富資源和漁業(yè)生產(chǎn)魚類和水產(chǎn)豐富的油氣鳥類及鳥糞層漁業(yè)生產(chǎn)地理位置的重要性交通、國(guó)防、開發(fā)海洋資源24、西雙版納教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道西雙版納的位置、氣候和豐富的動(dòng)植物資源；了解傣族人民的一些生活習(xí)俗；知道西雙版納是旅游勝地，是與東南亞國(guó)家貿(mào)易的場(chǎng)所之一。能讀出說(shuō)出西雙版納的位置。激發(fā)學(xué)生熱愛西雙版、保護(hù)珍稀動(dòng)植物的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、有關(guān)西雙版納的動(dòng)植物、傣族人民生活風(fēng)情等景觀圖片。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：位置、氣候、雨林、傣族人民生活。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：西雙版納的位置、氣候和熱帶雨林。讀圖找出西雙版納，說(shuō)說(shuō)在哪個(gè)省的哪一部分。引導(dǎo)學(xué)生找出北回歸線，說(shuō)出外在什么氣溫帶。分析西雙版納的氣候（離印度洋近）：高溫多雨。介紹原始熱帶雨林（2萬(wàn)平方千米）西雙版納的動(dòng)植物資源。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)西雙版納的動(dòng)植物。教師介紹：植物：榕樹、望天樹、桫欏、油棕、雞毛松（參P88）。動(dòng)物：大象、黑長(zhǎng)臂猿、綠孔雀。傣族人民的生活習(xí)俗。西雙版納是傣族人民的重要居住地，在西雙版納成立了傣族自治州。聯(lián)系當(dāng)?shù)貧夂颉h(huán)境，說(shuō)說(shuō)竹樓的特點(diǎn)：通風(fēng)、避潮、舒適、美觀。傣族的潑水節(jié)。西雙版納是旅游勝地和外貿(mào)場(chǎng)所。西雙版納動(dòng)植物資源豐富，自然景觀美麗，是我國(guó)著名的旅游勝地。讀圖：西雙版納與哪兩個(gè)國(guó)家接壤，便于同國(guó)外發(fā)展什么聯(lián)系。（老撾、緬甸）總結(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：24、西雙版納一、位置：云南省南部二、氣候：高溫多雨三、原始的熱帶雨林：望天樹、油棕樹、桫欏、雞毛松……（2萬(wàn)多平方千米）：大象、黑長(zhǎng)臂猿、綠孔雀……四、民族風(fēng)俗：竹樓、潑水節(jié)五、旅游和外貿(mào)八、課后隨記：25、世界屋脊教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):知道青藏高原的位置、范圍和地形特點(diǎn)；知道青藏高原冬寒夏涼的氣候特點(diǎn)，特有的農(nóng)作物和牲畜；了解藏族人民的悠久歷史和文化傳統(tǒng)。初步會(huì)填青藏高原圖。培養(yǎng)尊重藏族人民的思想感情。課前準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖，中國(guó)政區(qū)掛圖，表藏高原地貌圖，藏族人民生產(chǎn)、生活等圖片。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：青藏高原的位置、范圍和地形特點(diǎn)。課時(shí)安排：教學(xué)過(guò)程：青藏高原的特點(diǎn)。學(xué)生讀圖指出青藏高原的位置：我國(guó)西南部，包括青海、西藏和四川西部，教師指示青藏高原的面積及它占全國(guó)的面積的比例（四分之一）。得出青藏高原的第一個(gè)特點(diǎn)：面積大。分析青藏高原的海拔高度。第二特點(diǎn)：海拔高。是世界上最高的高原，稱“世界屋脊”。找到喜馬拉雅山、一般說(shuō)來(lái)珠穆朗瑪峰，指出第三個(gè)特點(diǎn)：多高山。青藏高原的氣候特點(diǎn)及特有的農(nóng)作物和牲畜?；貞浀貏?shì)和氣溫的關(guān)系（高山雪峰，冰川廣布），分析青藏高原的氣候：冬寒夏涼（降水稀少，日照長(zhǎng)，晝夜溫差大）。師生共同推理分析這里的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)：青稞麥、牦牛（高原之舟、寶牛）。藏族人民的悠久歷史和文化傳統(tǒng)。師生共同討論藏民的情況：服飾、手工藝品、禮儀、宗教、建筑?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：25、世界屋脊——青藏高原一、位置：我國(guó)西南部二、特點(diǎn)：面積大（230萬(wàn)）海拔高（4000米以上）多高山（喜馬拉雅山）三、氣候：降水稀少，日照長(zhǎng)，晝夜溫差大四、動(dòng)植物：牦牛，青稞五、歷史和文化傳統(tǒng)：獻(xiàn)哈達(dá)，布達(dá)拉宮……八、課后隨記：26、寶島臺(tái)灣一、教學(xué)時(shí)間：年月日二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道臺(tái)灣省和臺(tái)灣島的位置、范圍、面積，臺(tái)灣島的地形；了解臺(tái)灣島的氣候特點(diǎn)；知道臺(tái)灣島美麗富鐃，是祖國(guó)的寶島；知道臺(tái)灣省的人口、城市情況。2、初步學(xué)會(huì)填寫臺(tái)灣省圖。3、具有熱愛臺(tái)灣同胞、寶島臺(tái)灣和爭(zhēng)取祖國(guó)早日統(tǒng)一的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)多媒體課件四、教學(xué)重點(diǎn)：知道臺(tái)灣省和臺(tái)灣島的位置、范圍、面積，臺(tái)灣島的地形；了解臺(tái)灣島的氣候特點(diǎn)；知道臺(tái)灣島美麗富鐃，是祖國(guó)的寶島；知道臺(tái)灣省的人口、城市情況。五、教學(xué)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入：師：香港和澳門己經(jīng)回歸，你知道我國(guó)還有哪個(gè)省還沒和祖國(guó)完全統(tǒng)一。（臺(tái)灣?。?，今天我們就來(lái)了解有關(guān)臺(tái)灣的知識(shí)。2、臺(tái)灣省的范圍臺(tái)灣島的位置出示中國(guó)政區(qū)圖（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)臺(tái)灣省在祖國(guó)的什么位置？（2）臺(tái)灣省包括哪些島嶼？最大的島是什么島？出示臺(tái)灣地形圖臺(tái)灣島的形狀象什么？四周分別是什么海域？離大陸的哪個(gè)省近？3、臺(tái)灣島的地形和氣候出示臺(tái)灣地形圖（1）臺(tái)灣島哪些地方是山地？哪兒是平原？哪種地形多？（2）臺(tái)灣島主要山脈叫什么？最高的山峰是什么？（3）臺(tái)灣島處在什么溫度帶？推測(cè)臺(tái)灣島的氣候特征（氣溫、降水等）是怎樣的？4、臺(tái)灣島物產(chǎn)和風(fēng)光在這樣的地理環(huán)境下，臺(tái)灣有哪些資源呢？請(qǐng)閱讀書本每三自然段并完成表格。項(xiàng)目物產(chǎn)名稱林業(yè)農(nóng)副產(chǎn)品水產(chǎn)礦產(chǎn)同學(xué)們知道臺(tái)灣最著名風(fēng)景點(diǎn)是什么？思考：為什么臺(tái)灣島稱作寶島？5、臺(tái)灣的城市和居民出示臺(tái)灣民族分布圖臺(tái)灣少數(shù)民族叫什么？他們主要分布在臺(tái)灣島的什么地方？實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，已是人心所向，大勢(shì)所趨。是任何人都無(wú)法阻擋的，我們真心希望，臺(tái)灣早一天回到祖國(guó)懷抱。6、課堂小結(jié)7、練習(xí)：六、板書設(shè)計(jì)：28、寶島臺(tái)灣一、位置范圍：東南二、地形和氣候：西高東低，高溫多雨三、物產(chǎn)和風(fēng)光：鮪魚……日月潭……四、城市和民族：臺(tái)北、高雄漢族、高山族

五、回歸和統(tǒng)一：27、香港和澳門教學(xué)時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo):了解香港和澳門的概況；知道香港和澳門自古以來(lái)是我國(guó)領(lǐng)土，我國(guó)政府在1997年收回香港，將于1999年12月20日收回澳門的重要意義。培養(yǎng)讀圖分析香港和澳門的地理位置與它們經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的能力。具有維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的信念和決心。課前準(zhǔn)備：廣東省地圖、港澳地圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：香港、澳門的概況。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：從97年7月1日香港回歸祖國(guó)引出課題。香港、澳門自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土。教師講解殖民主義者侵占港澳的歷史，讓學(xué)生知道祖國(guó)的神圣領(lǐng)土不可侵犯。香港概況。香港的地理位置：廣東省南邊，珠江口東側(cè)，北與深圳特區(qū)相連，包括香港、九龍、新界三部分。香港的面積和人口：面積有1000余平方千米，人口600多萬(wàn)。地理位置對(duì)香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：大港口，是世界航道要沖。香港經(jīng)濟(jì)四大支柱：金融、旅游、加工和出口工業(yè)、外貿(mào)。（世界少數(shù)幾個(gè)自由港口，與170多個(gè)國(guó)家地區(qū)聯(lián)系。澳門概況。澳門的地理位置：廣東省南邊，珠江口西側(cè)，包括澳門半島和附近兩個(gè)小島。澳門的人口面積：面積23.8平方千米，人口約45萬(wàn)。澳門的地理位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。港口城市，對(duì)外貿(mào)易和旅游業(yè)發(fā)達(dá)。我國(guó)收回港澳地區(qū)及其意義。有關(guān)收回港澳地區(qū)的情況。談?wù)劇耙粋€(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義?！耙粐?guó)兩制”在的港澳實(shí)施(結(jié)合蕭山日?qǐng)?bào)2000年12月20日的報(bào)紙)?？偨Y(jié)。作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：27、香港和澳門香港澳門位置珠江口東側(cè)珠江口西側(cè)背靠城市深圳珠海組成香港島、九龍、新界澳門半島、兩小島面積1000平方千米23.8平方千米人口600多萬(wàn)43.5萬(wàn)經(jīng)濟(jì)金融業(yè)、旅游業(yè)、娛樂業(yè)、旅游業(yè)服裝業(yè)、電子業(yè)回歸1997年7月1日1999年12月20日28、杠桿一、日期：年月日二、教學(xué)目標(biāo):知道杠桿是一種簡(jiǎn)單機(jī)械；了解杠桿的一些應(yīng)用。初步會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法研究杠桿的作用。培養(yǎng)探究杠桿作用的興趣。課前準(zhǔn)備：小木尺、鉛筆、鉛筆盒，長(zhǎng)木條，剪刀、老虎鉗、杠桿組件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：杠桿的作用。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：通過(guò)兩位學(xué)生（一大一小）比力（通過(guò)杠桿）。用實(shí)驗(yàn)的方法研究杠桿的作用。指導(dǎo)學(xué)生用尺、鉛筆、鉛筆盒做撬大石塊的模擬實(shí)驗(yàn)，按同桌兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前搞清楚模擬實(shí)驗(yàn)中的大石頭、支點(diǎn)、用力點(diǎn)。移動(dòng)支點(diǎn)，比較用力大小。指出像撬棍撬石頭這樣最簡(jiǎn)單的機(jī)械叫作杠桿。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，從手用力的方向和石頭運(yùn)動(dòng)的方向的分析中，使用權(quán)學(xué)生裝認(rèn)識(shí)到杠桿還有改變用力方向的作用。了解杠桿的作用。羊角榔頭拔釘子，找出友點(diǎn)，分析是省略杠桿還是費(fèi)力杠桿。出示剪刀、老虎鉗等實(shí)物，找出支點(diǎn)，分析是省略杠桿還是費(fèi)力杠桿。列舉生活中見過(guò)的屬于杠桿的簡(jiǎn)單機(jī)械?？偨Y(jié)。布置作業(yè)：課后作業(yè)。P66板書設(shè)計(jì)：28、杠桿像橇棍這樣最簡(jiǎn)單的機(jī)械就叫做杠桿。省力，改變方向支撐點(diǎn)離物體越近，離用力點(diǎn)越遠(yuǎn)，就越省力。課后隨筆：29、斜面日期：年月日教學(xué)目標(biāo):知道斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械；了解斜面的一些應(yīng)用。初步會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法研究斜面的作用。培養(yǎng)探究斜面作用的興趣。課前準(zhǔn)備：長(zhǎng)鉛筆、斜邊涂成紅色的直角三角形；長(zhǎng)木板、彈簧秤、方木塊。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斜面。難點(diǎn)：斜面的應(yīng)用。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)斜面，用實(shí)驗(yàn)方法研究斜面的作用。利用搬運(yùn)工人用斜面向卡車裝運(yùn)貨物的事件引出斜面的概念（什么形狀，有什么好處）、傾斜的平面叫做斜面。組織學(xué)生研究斜面的作用。實(shí)驗(yàn)步驟：用彈簧秤拉升木塊，記下讀數(shù)。利用長(zhǎng)木板組成斜面。把方木塊放在斜面上，用彈簧秤鉤住往上拉，記錄下讀數(shù)。比較兩次所用拉力大小。討論利用斜面的好處?？偨Y(jié)作用。了解斜面的應(yīng)用。盤山公路、大橋引橋，都是斜面的一種應(yīng)用。長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡使汽車爬山、上橋減小阻力，達(dá)到省力的目的。螺絲釘也是根據(jù)斜面的原理制成的。通過(guò)三角形的斜邊繞在鉛筆上得到一圈圈的螺紋，理解螺絲釘?shù)脑?。小刀、鑿子的斜面。?qǐng)學(xué)生找出它們的斜面部分。說(shuō)說(shuō)這些斜面的作用。找一找生活中應(yīng)用斜面的例子，并說(shuō)說(shuō)作用?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：29、斜面傾斜的平面叫斜面省力盤山公路、螺絲釘、斧頭、鑿子、小刀等九、課后隨筆：30、輪軸日期：年月日教學(xué)目標(biāo):知道輪軸是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，了解輪軸的一些應(yīng)用。初步會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法研究輪軸的作用。培養(yǎng)探究輪軸應(yīng)用的興趣。課前準(zhǔn)備：輪軸模型、自來(lái)水龍頭、搖手柄等。螺絲刀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：輪軸的作用及應(yīng)用。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)輪軸。組織學(xué)生討論：汽車拐彎時(shí)，駕駛員是靠什么使車轉(zhuǎn)彎的？駕駛員真的有這樣大的力氣嗎？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)方向盤，引出課題。出示輪軸，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)它的構(gòu)造。由輪和軸構(gòu)成一個(gè)整體，能一起轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做輪軸。用實(shí)驗(yàn)方法研究輪軸的作用。用螺絲刀比力，討論：螺絲刀相當(dāng)于一個(gè)輪軸，那么哪個(gè)部分相當(dāng)于輪，哪個(gè)部分相當(dāng)于軸？握住哪個(gè)部分能夠獲勝。在輪上用力可以省力。教師演示輪軸的作用。了解輪軸的應(yīng)用。轆轤：哪個(gè)是輪，哪個(gè)是軸，力用在哪個(gè)部分能省力？自來(lái)水龍頭、扳手：哪個(gè)是輪，哪個(gè)是軸？提高識(shí)別變形輪軸的能力：（搖手柄、自行車腳踏部、自行車把手）。總結(jié)：強(qiáng)調(diào)輪軸的構(gòu)成和作用（力用在輪上才會(huì)省力）。布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：30、輪軸由輪和軸構(gòu)成一個(gè)整體，能一起轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做輪軸。輪軸的作用：省力（輪）應(yīng)用：方向盤、螺絲刀、自來(lái)水龍頭等課后隨筆：31、滑輪日期：年月日教學(xué)目標(biāo):知道滑輪是一種簡(jiǎn)單機(jī)械；了解滑輪的種類和應(yīng)用。初步會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法研究定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。培養(yǎng)探究滑輪應(yīng)用的興趣。課前準(zhǔn)備：滑輪、鉤碼、彈簧秤、繩子、鐵架臺(tái)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：滑輪的認(rèn)識(shí)及作用。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：從升旗儀式升旗，旗手向下拉繩子而旗子上升展開討論，引出課題。闡明滑輪的概念。組裝定滑輪，研究定滑輪的作用。按課文圖片組裝好滑輪，分別用兩個(gè)、三個(gè)鉤碼實(shí)驗(yàn)，比較每一對(duì)應(yīng)組的讀數(shù)，鉤碼運(yùn)動(dòng)的方向和彈簧秤的拉的方向，使學(xué)生得出定滑輪的作用：不能省力，但可以改變用力的方向。共同分析定滑輪的特點(diǎn)：滑輪的位置是固定不變的。組裝動(dòng)滑輪，研究動(dòng)滑輪的作用。按課文圖片組裝好動(dòng)滑輪，掛好鉤碼后拉動(dòng)繩子，觀察鉤碼和滑輪的運(yùn)動(dòng)情況，得出能隨物體一起移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。分別測(cè)出鉤碼重量和掛在動(dòng)滑輪上彈簧秤的拉力，并進(jìn)行比較，得出：能省力但不能改變力的方向。組裝滑輪組，研究滑輪組的作用。按課文插圖的示意裝好滑輪，掛好鉤碼，進(jìn)行觀察、討論。得出：滑輪組即能省力，又能改變用力方向?？偨Y(jié)。布置作業(yè)。P74板書設(shè)計(jì)：31、滑輪定滑輪：改變用力方向。動(dòng)滑輪：省力，不能改變用力方向?；喗M：省力，改變用力方向應(yīng)用：起重機(jī)等。課后隨筆：32、機(jī)械傳動(dòng)教學(xué)日期：年月日教學(xué)目標(biāo):了解鏈傳動(dòng)、連桿傳動(dòng)、皮帶傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)等多種機(jī)械傳動(dòng)的方式。初步會(huì)辨別簡(jiǎn)單機(jī)械的傳動(dòng)方式。培養(yǎng)探究簡(jiǎn)單機(jī)械傳動(dòng)方式的興趣。課前準(zhǔn)備：齒輪傳動(dòng)、皮帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、連桿傳動(dòng)演示器。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單機(jī)械的傳動(dòng)方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)鏈傳動(dòng)裝置。認(rèn)識(shí)部件：鏈條，大齒輪、小齒輪。通過(guò)觀察演示，歸納出：方向不變，齒輪有大小時(shí)，傳動(dòng)速度可以改變。學(xué)習(xí)連桿傳動(dòng)和皮帶傳動(dòng)。認(rèn)識(shí)主要部件。連桿傳動(dòng)：曲軸、連桿、飛輪。皮帶傳動(dòng)：大輪、小輪、皮帶。觀察討論：連桿傳動(dòng)：運(yùn)動(dòng)方式改變，平動(dòng)變?yōu)檗D(zhuǎn)動(dòng)。皮帶傳動(dòng)：皮帶交叉可以改變運(yùn)動(dòng)方向，當(dāng)