2018年中考政治復習專題訓練：公平、正義

第頁中考專題復習訓練公平、正義一、單項選擇題1.當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐．從這個角度來說（）A.

公平是正義的前提

B.

沒有正義的制度就沒有真正的公平

C.

只要有了正義，就會擁有公平

D.

要實現(xiàn)競爭，就無法體會公平2.甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔心誰來切都會給自己多切一些，因而兩人為如何公平分配爭執(zhí)不下。有人給出一個主意：讓一個人切，另一個人挑選，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。這個故事說明了（

）A.

公平在比較中產(chǎn)生的

B.

公平不受任何社會條件制約

C.

公平有助于調動積極性

D.

促進公平正義離不開合理的制度3.1931年，19歲的錢偉長，遠赴清華大學求學，準備選擇文史類專業(yè)。但入學后，“九?一八”事件爆發(fā)，他做出了一個決定：棄文學理，“我要學造飛機大炮?！卞X偉長的學習動力源自（

）A.

光宗耀祖的思想

B.

過上衣食無憂的生活

C.

把個人的學習和發(fā)展與祖國的強大、人類的幸福結合起來

D.

使中國稱霸世界的雄心壯志4.近年來，濟南市政府穩(wěn)步提升社會保障水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險全覆蓋，連續(xù)8年上調退休人員養(yǎng)老待遇，積極推行陽光民生救助體系，基本實現(xiàn)全民醫(yī)保。這些舉措（）

①關注民生，以人為本

②彰顯公平正義

③有利于社會和諧發(fā)展

④能消除貧富差距

A.

①②④

B.

②③④

C.

①②③

D.

①③④5.中石化四川銷售××公司從教育宣傳費中撥出1000萬元專款，捐獻給達州市慈善會，設立“中石化四川公司愛心助學金”，專項用于資助四川達州籍貧困學子。中石化的這一行為體現(xiàn)了（

）

①一個合理社會的道德責任

②中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德

③社會關愛勢群體、促進社會和諧

④政府對弱勢群體的關愛

A.

①②③

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②④6.全國目前除西藏外、其余30?。▍^(qū)、市）不同程度地公布了“異地高考”方案。開放異地高考，進一步解決外來務工子女的升學問題，使更多外來務工子女能夠更好地享受父母務工所在地的教育資源，讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格。各省市出臺“異地高考”方案全國目前除西藏外細則（

）

①體現(xiàn)教育的公平與公正

②體現(xiàn)關愛社會，關愛社會弱勢人群

③受教育是我國公民應該享有的一項基本權利

④侵犯外來務工子女的人格尊嚴A.

①③④

B.

①②④

C.

②③④

D.

①②③7.比爾?蓋茨把“生活是不公平的，你要去適應它”這句話作為給人的11點忠告之首，其目的是要告誡人們（）

①公平是相對的，社會生活中沒有絕對的公平

②要學會面對生活中的不公平

③理智面對生活中的不公平，才能更好的適應生活

④不公平的現(xiàn)象隨處可見

A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④8.我國實行更加公平的養(yǎng)老金并軌政策。這（

）

①是我國促進社會公平的一項重大舉措

②有利于維護社會穩(wěn)定

③就能解決公務員報考熱問題，使我國人才合理流動

④是因為公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求

A.

①②④

B.

②③④

C.

①②③

D.

①③④9.公平是人們不懈追求的目標，下面對“公平”的理解，不正確的是（

）A.

追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時采取恰當?shù)男袆?/p>

B.

公平意味著參與社會合作的每個人既要承擔相應的責任，又能得到應得利益

C.

有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權利和機會

D.

世界上沒有絕對的公平，追求公平是徒勞的10.中央電視臺特別節(jié)目《大國工匠》講述了高鳳林、胡雙錢等人雖學歷不高，但他們通過數(shù)十年如一日的學習和磨練，追求著職業(yè)技能的極致化，締造了一個又一個“中國制造”的故事。他們的故事啟示我們（

）

①機遇和環(huán)境是一個人成才的最關鍵因素

②職業(yè)的等級差別決定人生的價值和意義

③只要具備一定的知識或技能就可能成才

④在平凡的崗位上可以做出不平凡的業(yè)績A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④11.黨的十九大明確指出，要堅持貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，決勝全面建成小康社會，實現(xiàn)全體人民共同富裕。十八大以來五年脫貧六千多萬。這些都表明（

）①黨和政府關注民生，追求公平正義

②國家努力讓全體人民共享繁榮成果

③立黨為公，執(zhí)政為民

④有利于構建和諧社會，實現(xiàn)同步富裕A.

①③④

B.

①②④

C.

②③④

D.

①②③12.我們之所以要努力構建和諧公平的社會，是因為（）

①維護公平有利于社會的穩(wěn)定

②社會的公平可以保障每個人各盡其能，各得其所

③社會的公平有利于營造融洽的人際關系

④社會的公平有利于為我們營造健康成長的良好環(huán)境

A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①②③④13.中國扶貧基金會，自成立以來，累計為貧困地區(qū)、貧困家庭提供資金、物資5億多元人民幣，已經(jīng)成為中國規(guī)模最大的、實力最強的專職扶貧公益機構。這表明（

）A.

政府實施大規(guī)模的扶貧開發(fā)，努力維護社會公平

B.

社會組織在扶弱濟困方面發(fā)揮重要作用

C.

我國從根本上消除了貧困現(xiàn)象

D.

扶貧脫貧只能依靠社會組織二、非選擇題14.我市某醫(yī)院護士在景區(qū)游覽時主動伸出援助之手，成功急救休克少年后悄然離去。護士的做法正確嗎，為什么？15.社會合作是社會全體成員共同參與的，良好的社會合作能促進社會成員的共同發(fā)展。作為新時代的中學生應該從小樹立公平合作的意識，努力為建設和諧社會做出貢獻。（1）我們在社會合作中應遵循什么原則？（2）我們在日常生活中怎樣做到公平合作？16.閱讀材料，回答問題

材料一：“要問我是誰，過去我總不愿回答，因為我怕，我怕城里的孩子笑話。我們的校園很小，還經(jīng)常搬家；……作文課上我們寫下了這樣的話，我和別人比明天！打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花?！边@是春晚上由外來務工者子女表演的朗誦《心里話》”

材料二：溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議答記者提問談到；社會公平正義，是社會穩(wěn)定的基礎。我認為，公平正義比太陽還要有光輝。勿庸諱言，現(xiàn)在，社會上還存在許多不公平的現(xiàn)象，收入分配不公、司法不公，這些都應該引起我們的重視。我曾經(jīng)講過，一個真正的經(jīng)濟學同高尚的倫理學是不可分離的。也就是說，我們的經(jīng)濟工作和社會發(fā)展都要更多地關注窮人，關注弱勢群體。（1）聽了外來務工子女的《心里話》，你有何感悟？（2）我們的經(jīng)濟工作和社會發(fā)展為什么都要更多地關注窮人，關注弱勢群體？（3）農(nóng)民工子女就在你身邊，你應該如何對待他們？17.近期，各地校園欺凌事件不斷刺痛公眾敏感的神經(jīng)，侮辱謾罵、圍毆打斗、拍照上網(wǎng)……。對此國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校進行專項治理。我校某班開展了“拒絕校園欺凌”為主題的探究活動，請你參與其中：（1）有同學認為：“校園欺凌是一種喪失正義良知的行為，但我們無能為力，只能旁觀。”請你對這一觀點進行辨析。（2）、在討論活動中，你認為怎樣才能解決校園欺凌問題？（3）參加了本次活動你有了那些收獲？18.傳遞“正能量”溫暖你我他

“最美”是近些年盛開在祖國大地上的朵朵鮮花，是精神文明建設結成的善與愛之果。從奮不顧身接住墜樓孩子的“最美媽媽”吳菊萍到勇敢救助學生的“最美教師”張麗莉，從身受重傷不忘保護乘客安全的“最美司機”吳斌到用一肝兩腎挽救了三個生命的“最美女孩”何玥，再到“最美戰(zhàn)士”“最美農(nóng)民工”“最美保安……

這些“最美”人物都是來自各行各業(yè)的普通人，都只是平平凡凡的小人物。但這些平凡的小人物所釋放出的“正能量”卻閃現(xiàn)了人性的光輝，照亮了道德的方向。無數(shù)的“正能量”聚合在一起，就是一種偉大。每個人都有釋放“正能量”的權利，也都有傳遞“正能量”的責任。為此，某班開展了以“傳遞‘正能量’，溫暖你我他”為主題的班會。請你參與其中。（1）貼標簽：請結合“最美”人物事跡，為“正能量”貼標簽。想一想，“正能量”應該包含哪些標簽？

（2）啟思考：“最美”人物的事跡，啟示我們什么樣的生命才最有價值？

（3）見行動：請你就“如何向‘最美’人物學習，做傳遞‘正能量’的使者”給大家提出一些建議。

參考答案一、單項選擇題BDCCADAADDDDB二、非選擇題14.判斷：正確

理由：該護士的行為是正義的行為、真善美的行為（或答：珍愛生命、見義勇為、助人為樂的行為），向社會傳遞了正能量，應該大力弘揚和提倡。當他人遭遇困境時，要積極伸出援助之手。15.（1）公平。

（2）①在家庭中，關心體貼父母、努力學習、分擔一些力所能及的家務。②在學校中，尊敬老師、遵守學校的規(guī)章制度，完成學習任務；③同學之間互相學習、互相幫助，共同進步。

16.（1）城市中的農(nóng)民工及其子女屬于弱勢群體，他們生活在比較艱苦的環(huán)境中，應當關注農(nóng)民工子女的生活和學習，采取措施改善他們的處境，使他們獲得均等的發(fā)展機會，獲得平等參與社會的能力，保證社會的公平與正義。

（2）①弱勢群體依靠自身的力量或能力無法維持個人及其家庭成員最基本的生活水準，需要國家和社會給予持續(xù)和幫助；②使社會每一個成員享有均等的發(fā)展機會，獲得平等參與社會的能力，這是一個合理社會的道德責任和道德義務，也是每一個社會成員的責任和義務；③這是構建和諧社會的需要；④這有利于維護社會的穩(wěn)定，實現(xiàn)社會的公平和正義；⑤這有利于實現(xiàn)共同富裕的目標；⑥是實踐“三個代表”，落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

（3）作為中學生，我們應該從自己做起，學會尊重、關心、寬容、理解、幫助身邊的弱勢群體。只要人人都獻出自己的愛心，世界將變得更加美好。17.（1）這種說法是片面的。

校園欺凌行為侵犯他人的基本權利，傷害他人身心健康，是一種非正義的違法行為。我們未成年人也有責任維護正義，維護正義是每一個社會成員的道德義務。敢于匡扶正義也是我們良知的體現(xiàn)。（我們要有一顆同情心，要勇于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭）我們在校園內(nèi)既不要做傷害別人的事，遇到欺凌行為要做到見義勇為又要見義智為。

（2）國家（社會）：加大立法力度，對青少年加強道德宣傳教育，重視青少年健康成長。家庭：加強家庭保護，履行父母教育和保護未成年子女的義務。學校：加強教育和管理，保護學生的合法權利，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。青少年自身