上海市八年級政治下冊 第四單元 分清是非 第12課 面對誘惑學(xué)會說“不”第2框 杜絕不良嗜好教案 蘇教版

上海市八年級政治下冊第四單元分清是非第12課面對誘惑，學(xué)會說“不”第2框杜絕不良嗜好教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析上海市八年級政治下冊第四單元分清是非第12課面對誘惑，學(xué)會說“不”第2框杜絕不良嗜好教案蘇教版

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解不良嗜好的危害，學(xué)會拒絕不良誘惑，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。教材通過實(shí)例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不良嗜好的危害，掌握拒絕不良誘惑的方法，提高自我保護(hù)意識。

教學(xué)對象為八年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的判斷力和自我控制能力，但面對不良誘惑時，仍可能缺乏堅(jiān)定的意志和正確的方法。因此，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步提高辨別是非的能力，增強(qiáng)自我約束力，培養(yǎng)健康的生活方式。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過分析實(shí)例、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不良嗜好的危害，掌握拒絕不良誘惑的方法，提高自我保護(hù)意識。在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會辨別是非，自覺抵制不良誘惑，做到知法守法。

教學(xué)過程要注重學(xué)生的參與和互動，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，提高他們的判斷力和自我控制能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使他們在不同程度上都能得到提高。

教學(xué)評價要注重過程與結(jié)果相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，也要關(guān)注他們在生活中的實(shí)際應(yīng)用。通過設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，檢查學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握程度，以及他們在面對不良誘惑時是否能做到自覺抵制。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治素養(yǎng)、生活與生存技能、批判與創(chuàng)造性思維等方面展開。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到不良嗜好的危害，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，做到知法守法。

2.生活與生存技能：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會拒絕不良誘惑，提高自我保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.批判與創(chuàng)造性思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析不良嗜好的成因和危害，提出解決問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

4.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使學(xué)生自覺抵制不良誘惑，追求健康的生活方式，促進(jìn)全面發(fā)展。

5.溝通與協(xié)作能力：通過小組討論、交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，提高溝通技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了關(guān)于法律法規(guī)、道德規(guī)范的基本知識，對一些常見的不良嗜好如吸煙、酗酒等有所了解。同時，他們已經(jīng)具備了一定的判斷力和自我控制能力，能夠分辨出一些不良誘惑。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的問題比較感興趣，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論、交流等方式來學(xué)習(xí)，喜歡互動性強(qiáng)的課堂氛圍。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在面對一些復(fù)雜的不良嗜好問題時，可能難以理解其背后的成因和危害。此外，他們在抵制不良誘惑時，可能會遇到自我控制力不足、缺乏堅(jiān)定意志等問題。還有一些學(xué)生可能因?yàn)榧彝?、社會等方面的原因，更容易受到不良嗜好的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、案例分析、相關(guān)法律法規(guī)文檔等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組競賽等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“杜絕不良嗜好”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是不良嗜好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不良嗜好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不良嗜好的危害。

簡短介紹不良嗜好的基本概念和危害性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.不良嗜好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不良嗜好的基本概念、表現(xiàn)形式和危害。

過程：

講解不良嗜好的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和危害。

詳細(xì)介紹不良嗜好的危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.不良嗜好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不良嗜好的特性和危害。

過程：

選擇幾個典型的不良嗜好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和危害，讓學(xué)生全面了解不良嗜好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何拒絕不良嗜好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與不良嗜好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、危害以及拒絕的方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對不良嗜好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、危害及拒絕的方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕不良嗜好importantandmeaningful.

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不良嗜好的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)拒絕不良嗜好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用拒絕不良嗜好的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于拒絕不良嗜好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要分為以下幾個部分：

1.不良嗜好的定義和表現(xiàn)形式：煙草使用、酗酒、吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。

2.不良嗜好的危害：對身體健康、學(xué)習(xí)成果、人際關(guān)系、法律等方面的影響。

3.拒絕不良嗜好的方法：堅(jiān)定意志力、尋求他人幫助、培養(yǎng)健康興趣愛好等。

4.法律法規(guī)：與不良嗜好相關(guān)的法律法規(guī)，如吸煙、酗酒、吸毒的法律禁止和處罰。

5.道德規(guī)范：社會對不良嗜好的道德規(guī)范和期望，如健康生活、自律等。

6.自我保護(hù)意識：提高自我保護(hù)意識，避免受到不良嗜好的誘惑和影響。

7.健康生活觀念：樹立健康生活的觀念，追求健康的生活方式，遠(yuǎn)離不良嗜好。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組討論中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，共同解決問題。

這些知識點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重對這些知識點(diǎn)的講解和梳理，讓學(xué)生全面掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷以下陳述是否正確，并說明原因。

陳述：吸煙可以提神醒腦，對身體健康無害。

答案：錯誤。吸煙會對身體健康造成嚴(yán)重危害，包括引發(fā)肺癌、心臟病等疾病。

2.簡答題：簡述不良嗜好的危害。

答案：不良嗜好會對身體健康、學(xué)習(xí)成果、人際關(guān)系、法律等方面造成危害。例如，吸煙會導(dǎo)致肺癌、酗酒會影響學(xué)習(xí)和工作、吸毒會損害神經(jīng)系統(tǒng)等。

3.案例分析題：分析以下案例，并提出解決方案。

案例：小明經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，與家人關(guān)系緊張。

答案：解決方案可以是：

-限制游戲時間，制定合理的作息時間表。

-與家人進(jìn)行溝通，尋求他們的理解和支持。

-尋找其他興趣愛好，如體育運(yùn)動、閱讀等，以替代游戲。

4.應(yīng)用題：根據(jù)以下情境，回答問題。

情境：小華的朋友邀請她一起吸煙，小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該拒絕朋友的邀請，并告訴她吸煙的危害。她可以尋求老師或家長的幫助，以獲得更多的支持和建議。

5.論述題：論述拒絕不良嗜好的重要性。

答案：拒絕不良嗜好對于個人的健康和發(fā)展至關(guān)重要。不良嗜好會損害身體健康，影響學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)，破壞人際關(guān)系，甚至可能導(dǎo)致法律問題。通過拒絕不良嗜好，我們可以保護(hù)自己的身體健康，實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生了解不良嗜好的定義和表現(xiàn)形式，明白不良嗜好的危害，學(xué)會拒絕不良嗜好，并樹立健康生活的觀念。從學(xué)生的反饋來看，他們對于不良嗜好的危害有了更深入的理解，也在小組討論中提出了許多拒絕不良嗜好的方法。

在教學(xué)過程中，我使用了圖片、視頻和實(shí)例分析等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生更直觀地了解不良嗜好的危害。我也注意引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓他們通過自己的思考來理解問題，這樣他們才能更好地記住所學(xué)的內(nèi)容。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解法律法