2024-2025學(xué)年初中同舟共濟(jì)共建和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中同舟共濟(jì)共建和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024-2025學(xué)年初中同舟共濟(jì)共建和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》以人教版初中《道德與法治》第八年級(jí)下冊(cè)第二單元“共建我們的精神家園”為主線，結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一節(jié)以“同舟共濟(jì)，共建和諧校園”為主題的班會(huì)課程。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解和諧校園的含義，認(rèn)識(shí)到共建和諧校園的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的良好品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。

課程內(nèi)容主要包括：1.導(dǎo)入：通過一個(gè)發(fā)生在校園里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)和諧校園的思考。2.新課導(dǎo)入：介紹和諧校園的定義和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和諧校園的重要性。3.案例分析：分享一些發(fā)生在班級(jí)里的不和諧現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到共建和諧校園的必要性。4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在自己的班級(jí)里共建和諧校園，每個(gè)小組提出具體的建議和措施。5.小組匯報(bào)：邀請(qǐng)部分小組代表匯報(bào)他們的討論成果，其他小組成員給予評(píng)價(jià)和建議。6.總結(jié)提升：總結(jié)本次班會(huì)的要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行和諧校園的理念。7.課后實(shí)踐：布置一道關(guān)于共建和諧校園的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后行動(dòng)起來。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)，旨在通過班會(huì)課這一載體，為學(xué)生營造一個(gè)溫馨、和諧、有利于他們健康成長的環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提高學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解和諧校園的含義，認(rèn)識(shí)到共建和諧校園的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、相互幫助，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。3.提升學(xué)生的問題解決能力和實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中積極踐行和諧校園的理念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在道德與法治方面得到進(jìn)一步提高，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）和諧校園的定義和特點(diǎn)：讓學(xué)生理解和諧校園的含義，包括校園的人際關(guān)系和諧、環(huán)境和諧、秩序和諧等方面，以及和諧校園的特點(diǎn)，如溫馨、融洽、公正、有序等。

（2）共建和諧校園的重要性：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共建和諧校園對(duì)于班級(jí)、學(xué)校、個(gè)人成長的重要性，理解和諧校園對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)同學(xué)間的友誼、提高自身素質(zhì)等方面的積極作用。

（3）團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、相互幫助，提高班級(jí)凝聚力和向心力，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中積極踐行和諧校園的理念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）和諧校園的內(nèi)涵及實(shí)際運(yùn)用：對(duì)于部分學(xué)生而言，理解和諧校園的內(nèi)涵，以及如何在實(shí)際生活中踐行和諧校園的理念，可能存在一定的困難。

（2）團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)際操作中可能不知道如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作與溝通，教師需要采取有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作、相互幫助。

（3）學(xué)生自身素質(zhì)的提高：部分學(xué)生可能在道德素養(yǎng)、法治觀念方面存在一定的不足，教師需要針對(duì)性地進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例說明，通過生動(dòng)的案例、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解和諧校園的定義、特點(diǎn)和共建的重要性，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（2）案例研究法：分享真實(shí)或虛構(gòu)的校園案例，讓學(xué)生在具體情境中理解和諧校園的意義和實(shí)踐方法。

（3）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生模擬校園場(chǎng)景，扮演不同角色，如學(xué)生、老師、管理員等，通過實(shí)際參與體驗(yàn)和諧校園的建設(shè)。

（2）小組合作項(xiàng)目：讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于共建和諧校園的項(xiàng)目，如制定班級(jí)規(guī)章制度、組織公益活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生積極參與和實(shí)際操作。

（3）游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些與和諧校園相關(guān)的游戲，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲、道德選擇游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和諧校園的理念。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作多媒體PPT，展示和諧校園的定義、特點(diǎn)、案例和教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)課堂的直觀性和互動(dòng)性。

（2）視頻：選取與和諧校園相關(guān)的視頻素材，如校園欺凌、團(tuán)隊(duì)合作等，讓學(xué)生更直觀地理解和諧校園的意義。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查、討論平臺(tái)等工具，促進(jìn)學(xué)生在線互動(dòng)和資源共享，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《同舟共濟(jì)共建和諧校園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校生活中是否遇到過需要團(tuán)隊(duì)合作才能解決的問題？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索和諧校園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧校園的基本概念。和諧校園是……（詳細(xì)解釋概念）。它是我們學(xué)習(xí)和生活的理想環(huán)境，需要我們共同努力去建設(shè)和維護(hù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了和諧校園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何建設(shè)和諧校園和解決校園問題這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與和諧校園相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示團(tuán)隊(duì)合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在我們的班級(jí)中建設(shè)和諧校園”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和諧校園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和諧校園的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋和諧校園的含義，理解和諧校園對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生將學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、相互幫助，提高班級(jí)凝聚力和向心力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.提升問題解決能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，解決實(shí)際生活中的問題，提高問題解決能力。

4.增強(qiáng)溝通能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)有效的溝通技巧，能夠與他人進(jìn)行良好的溝通，提高溝通能力。

5.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀：學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到共建和諧校園對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的積極影響，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。

6.提升自我意識(shí)：學(xué)生將更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己在和諧校園建設(shè)中的責(zé)任和作用，激發(fā)自我提升的動(dòng)力。

7.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力：通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐操作能力。

8.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新的解決方案。

9.提高學(xué)習(xí)興趣：通過參與互動(dòng)性強(qiáng)的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高對(duì)學(xué)習(xí)的熱度和興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

10.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到作為公民的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出和諧校園的基本概念、重要性以及共建方法，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，從和諧校園的定義、特點(diǎn)，到共建方法和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、圖形、符號(hào)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

-標(biāo)題：和諧校園，共建共享

-內(nèi)容：

-定義：和諧校園=人際和諧+環(huán)境和諧+秩序和諧

-特點(diǎn)：溫馨、融洽、公正、有序

-共建方法：

-團(tuán)隊(duì)合作

-溝通協(xié)作

-尊重他人

-積極參與

-實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：實(shí)際問題解決方案

-實(shí)驗(yàn)操作：團(tuán)隊(duì)合作演示

-成果展示：小組討論成果分享作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的和諧校園的基本概念、特點(diǎn)和共建方法，寫一篇短文，闡述你對(duì)和諧校園的理解和期望。

2.觀察你所在班級(jí)的和諧校園建設(shè)情況，記錄下至少三個(gè)實(shí)例，說明同學(xué)們是如何在實(shí)際中踐行和諧校園理念的。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，旨在提高班級(jí)同學(xué)