2024-2025版新教材高中政治 第二課 課時1 新民主主義革命的勝利教案（必修1）

2024-2025版新教材高中政治第二課課時1新民主主義革命的勝利教案（必修1）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025版新教材高中政治第二課課時1新民主主義革命的勝利教案（必修1）教材分析“2024-2025版新教材高中政治第二課課時1新民主主義革命的勝利教案（必修1）”是對中國近現(xiàn)代史的一個重要階段——新民主主義革命的回顧和總結(jié)。本課旨在讓學(xué)生了解新民主主義革命的歷史背景、過程和勝利意義，理解中國共產(chǎn)黨在這一歷史階段的領(lǐng)導(dǎo)作用，以及革命勝利對于中國歷史發(fā)展的深遠影響。

本課內(nèi)容主要包括：新民主主義革命的興起、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、革命戰(zhàn)爭的偉大歷程、革命勝利的歷史意義等。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握新民主主義革命的基本知識，了解革命勝利對于中國現(xiàn)代化進程的重要意義，培養(yǎng)愛國情懷，增強歷史責(zé)任感。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際需求和年級特點，采用生動形象的教學(xué)手段，如歷史圖片、視頻資料、討論交流等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高分析和解決問題的能力。同時，注重理論與實際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解新民主主義革命的歷史背景和現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)和社會主義核心價值觀。

在歷史學(xué)科方面，學(xué)生應(yīng)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握新民主主義革命的基本史實，培養(yǎng)時空觀念，了解革命戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡(luò)，提高歷史解釋的能力。

在思想政治學(xué)科方面，學(xué)生應(yīng)理解中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，認識革命勝利對于中國歷史發(fā)展的重大意義，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高理論聯(lián)系實際的能力。

同時，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，使學(xué)生樹立正確的價值觀念，增強社會責(zé)任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了對中國近現(xiàn)代史的基本了解，對辛亥革命、五四運動等歷史事件有所了解。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，對社會主義、共產(chǎn)主義理念有所認識。此外，學(xué)生對中國的政治制度和國家體制也有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對歷史事件和政治理念的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，尤其是與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在分析問題和思考問題時，傾向于理性思維和批判性思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過討論、探究等方式進行學(xué)習(xí)，對圖像、視頻等多元教學(xué)資源有較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新民主主義革命的勝利時，學(xué)生可能對革命戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡(luò)和復(fù)雜性有所困惑。同時，學(xué)生可能對中國共產(chǎn)黨在革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用的理解存在難度。此外，學(xué)生可能對革命勝利的歷史意義和現(xiàn)實意義的聯(lián)系有所疑惑，需要通過對歷史的深入理解來把握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師將運用系統(tǒng)的講述和講解，使學(xué)生掌握新民主主義革命的基本知識，理解革命勝利的歷史意義。通過教師的引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生建立清晰的歷史觀念和理論框架。

2.討論法：教師將組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探究革命戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡(luò)和中國共產(chǎn)黨在革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位。通過學(xué)生的互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.案例分析法：教師將提供一些具體的革命戰(zhàn)爭案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解革命勝利的意義和影響。通過案例分析，幫助學(xué)生將理論與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師將利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖像、視頻等教學(xué)資源，以生動形象的方式呈現(xiàn)新民主主義革命的歷史背景和過程。通過多媒體設(shè)備的輔助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)的直觀性和生動性。

2.教學(xué)軟件：教師將運用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺、互動游戲等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動。通過教學(xué)軟件的運用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實地考察：教師可以組織學(xué)生進行實地考察，如革命紀(jì)念地、歷史博物館等，讓學(xué)生親身感受革命歷史的文化底蘊。通過實地考察，加深學(xué)生對新民主主義革命的理解和認識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究精神。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞新民主主義革命的勝利，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新民主主義革命的勝利知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新民主主義革命的勝利，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出新民主主義革命的勝利，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解新民主主義革命的勝利知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史事件的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗分析歷史事件的能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解新民主主義革命的勝利知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史事件的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新民主主義革命的勝利知識點，掌握分析歷史事件的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)新民主主義革命的勝利，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新民主主義革命的勝利相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新民主主義革命的勝利知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述新民主主義革命的勝利過程和重要事件。

-學(xué)生能夠理解新民主主義革命的性質(zhì)和意義，以及中國共產(chǎn)黨在革命中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

-學(xué)生能夠分析歷史資料，運用所學(xué)知識對相關(guān)歷史事件進行解釋和評價。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，培養(yǎng)獨立思考和問題解決的能力。

-學(xué)生能夠在小組合作中，發(fā)揮團隊合作精神，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生能夠利用多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)平臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，進行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠增強對中國共產(chǎn)黨和新民主主義革命的認同感，培養(yǎng)愛國情懷。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)革命先烈的崇高精神，形成正確的價值觀和人生觀。

-學(xué)生能夠增強社會責(zé)任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.課堂參與度：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動提問，表達自己的觀點和想法。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)言，提出問題，并與小組成員共同解決問題。

2.作業(yè)與測試：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力。

-在單元測試中，學(xué)生的平均成績較之前有明顯提高，表明學(xué)生對知識的掌握程度有所提升。

3.實踐與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如在討論社會問題時，能夠運用歷史觀點進行分析。

-學(xué)生能夠通過實地考察、參觀博物館等，加深對新民主主義革命的理解和認識。

4.綜合素質(zhì)提升：

-學(xué)生不僅在歷史學(xué)科上取得了較好的成績，而且在批判性思維、團隊合作等綜合素質(zhì)上也有所提升。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了自主學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)中，充分利用多媒體資源，如視頻、圖片、音頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬歷史事件的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史，增強學(xué)生的情感體驗和歷史思維能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生之間進行交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論中，部分學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序混亂，需要加強對課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)方法：在講授知識點時，過于側(cè)重理論講解，缺乏實際案例的分析和討論，需要增加實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.教學(xué)評價：評價方式過于單一，僅以考試成績作為評價標(biāo)準(zhǔn)，忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的評價，需要建立多元化的評價體系。

（三）改進措施

1.強化課堂紀(jì)律：在課堂討論中，教師需要加強對課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序的穩(wěn)定，使每個學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)中，增加實踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進行實地考察、參觀博物館等，讓學(xué)生親身體驗歷史，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。

3.建立多元化評價體系：在評價學(xué)生時，不僅以考試成績作為評價標(biāo)準(zhǔn)，還要考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐成果等多方面因素，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.新民主主義革命的勝利標(biāo)志著中國進入了新民主主義社會，為社會主義制度的建立奠定了基礎(chǔ)。

2.中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)核心作用，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了革命勝利。

3.新民主主義革命的勝利是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，為中國現(xiàn)代化進程開辟了道路。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述新民主主義革命的勝利過程和重要事件。

2.請解釋新民主主義革命的性質(zhì)和意義，以及中國共產(chǎn)黨在革命中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

3.請分析歷史資料，運用所學(xué)知識對相關(guān)歷史事件進行解釋和評價。

4.請描述新民主主義革命的勝利對中國歷史發(fā)展的影響。

5.請談?wù)勀銓π旅裰髦髁x革命的勝利的認識，以及它對當(dāng)代中國發(fā)展的啟示。

答案：

1.新民主主義革命的勝利過程和重要事件包括：1949年10月1日中華人民共和國的成立，標(biāo)志著新民主主義革命的基本勝利；1947年夏秋，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻，接著連續(xù)進行了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，基本上消滅了國民黨軍主力；1949年4月，人民解放軍渡江作戰(zhàn)，解放南京，宣告了國民黨統(tǒng)治的覆滅。

2.新民主主義革命的性質(zhì)是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的革命。中國共產(chǎn)黨在革命中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)核心作用，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了革命勝利。

3.相關(guān)歷史事件可以解釋和評價例如：南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開端；長征是中國共產(chǎn)黨和紅軍的偉大歷史轉(zhuǎn)折；遵義會議開始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。

4.新民主主義革命的勝利對中國歷史發(fā)展的影響包括：結(jié)束了中國100多年來被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人；新民主主義革命的勝利，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，為社會主義制度的建立奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；中國新民主主義革命的勝利，對世界歷史也產(chǎn)生了重大影響。

5.新民主主義革命的勝利是對馬克思主義、列寧主義關(guān)于殖民地革命理論的發(fā)展，是對國際共產(chǎn)主義運動的重大貢獻。它用實踐證明，中國革命必須由中國人自己來領(lǐng)導(dǎo)，必須走符合中國國情的革命道路。這對當(dāng)代中國發(fā)展具有啟示意義，即必須堅持中國特色社會主義道路，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持人民主體地位，堅持改革開放，堅持獨立自主自力更生。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：新民主主義革命的勝利

2.板書內(nèi)容：

-背景：國民革命的失敗

-過程：土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭

-性質(zhì)：無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的革命

-意義：結(jié)束了中國100多年來被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人；為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)。

3.設(shè)計特色：

-使用圖表、時間軸等工具，清晰展示新民主主義革命的過程和重要事件。

-通過色彩、字體等元素，突出重點內(nèi)容，增強板書的藝術(shù)性和趣味性。

-結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富板書的表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題1：請簡述新民主主義革命的勝利過程和重要事件。

答案：新民主主義革命的勝利過程和重要事件包括：1949年10月1日中華人民共和國的成立，標(biāo)志著新民主主義革命的基本勝利；1947年夏秋，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻，接著連續(xù)進行了遼