Unit 3 Sea Exploration Using Language (Reading for Writing) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3SeaExplorationUsingLanguage(ReadingforWriting)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit3SeaExplorationUsingLanguage(ReadingforWriting)。本單元的主題是海洋探索，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的方式，讓學(xué)生了解海洋探索的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向。具體內(nèi)容包括：

1.閱讀理解：本單元的閱讀材料為一篇關(guān)于海洋探索的科普文章，介紹了海洋探索的重要性和挑戰(zhàn)，以及科學(xué)家們是如何克服這些挑戰(zhàn)的。通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，了解海洋探索的相關(guān)知識(shí)。

2.寫(xiě)作練習(xí)：本單元的寫(xiě)作練習(xí)要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于海洋探索的短文，可以是介紹某個(gè)海洋探索項(xiàng)目，或者表達(dá)對(duì)海洋探索的看法。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生能夠提高自己的寫(xiě)作能力，鍛煉自己的思維和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與海洋相關(guān)的知識(shí)，如海洋生物、海洋環(huán)境等，這為本單元的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在之前的英語(yǔ)課程中也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些閱讀和寫(xiě)作技巧，這有助于他們更好地理解和掌握本單元的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使他們能夠更好地理解和表達(dá)與海洋探索相關(guān)的知識(shí)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析海洋探索的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠更好地分析和解決問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解海洋探索的文化背景和相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠更好地理解和尊重不同的文化。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納、推理等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解：理解并掌握關(guān)于海洋探索的科普文章的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

2.寫(xiě)作技巧：能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，清晰、有邏輯地表達(dá)自己對(duì)海洋探索的看法。

難點(diǎn)：

1.專(zhuān)業(yè)詞匯和短語(yǔ)的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)一些與海洋探索相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯和短語(yǔ)不熟悉，影響閱讀理解。

2.寫(xiě)作組織能力：學(xué)生可能strugglewithhowtoorganizetheirthoughtsandideasinwriting,especiallyonatopiclikeseaexploration.

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂討論和練習(xí)來(lái)加深理解。教師可以提供詞匯表和背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)小組討論、寫(xiě)作指導(dǎo)和修改來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作組織能力。教師可以提供寫(xiě)作模板和示例，幫助學(xué)生構(gòu)建文章框架，并提供反饋和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的電子教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：與海洋探索相關(guān)的視頻資料、圖片、新聞報(bào)道、科普文章。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、寫(xiě)作指導(dǎo)、互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3SeaExplorationUsingLanguage(ReadingforWriting)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)海洋探索感興趣嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海洋探索的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解海洋探索的基本概念。海洋探索是通過(guò)對(duì)海洋進(jìn)行科學(xué)研究和探索活動(dòng)，以獲取關(guān)于海洋的知識(shí)和資源。它對(duì)于人類(lèi)了解地球的歷史、了解生命起源和生命演化過(guò)程有著重要的意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科學(xué)家們是如何克服困難，進(jìn)行海洋探索的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)閱讀理解和寫(xiě)作技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與海洋探索相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.寫(xiě)作練習(xí)：為了加深理解，每個(gè)小組將寫(xiě)一篇關(guān)于海洋探索的短文，可以是介紹某個(gè)海洋探索項(xiàng)目，或者表達(dá)對(duì)海洋探索的看法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫(xiě)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“海洋探索的挑戰(zhàn)和機(jī)遇”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了海洋探索的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)海洋探索的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《TheHistoryofOceanExploration》（《海洋探索的歷史》）

-《Oceanography:TheStudyofEarth'sOceans》（《海洋學(xué)：地球海洋的研究》）

-《UndertheSea:AComprehensiveGuidetotheWorld'sOceans》（《海底世界：世界海洋的全面指南》）

-《ExploringtheDeepSea:AdventuresandDiscoveriesintheOcean'sAbyss》（《探索深海：海洋深淵的冒險(xiǎn)與發(fā)現(xiàn)》）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并撰寫(xiě)讀后感或者讀書(shū)筆記，以加深對(duì)海洋探索知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究，可以選擇一個(gè)特定的海洋探索項(xiàng)目或主題，進(jìn)行調(diào)查和研究，并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋探索領(lǐng)域的最新發(fā)展和動(dòng)態(tài)，可以閱讀相關(guān)的科學(xué)文章或新聞報(bào)道，并撰寫(xiě)一篇摘要或評(píng)論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋探索相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加海洋環(huán)境保護(hù)的志愿者活動(dòng)，或者參觀海洋博物館等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀理解練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求進(jìn)行調(diào)整。

-作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的能力，又不會(huì)過(guò)于困難導(dǎo)致學(xué)生失去信心。

-作業(yè)量要適中，既能夠讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，又不會(huì)過(guò)于繁重影響學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性、邏輯清晰性和觀點(diǎn)獨(dú)到性等方面。

-對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)，可以提供一些具體的改進(jìn)建議，如詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)、段落組織等。

-在反饋中，要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并給出具體的指導(dǎo)和建議。

-可以通過(guò)面批、書(shū)面反饋或線上反饋等方式進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。板書(shū)設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

-海洋探索的歷史

-海洋探索的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

-海洋探索的重要性

-海洋探索的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：

-Oceanexploration

-Marinescience

-Underseacreatures

-Submersible

-Maritimetechnology

③關(guān)鍵句型和表達(dá)：

-"Theexplorationoftheoceanhasledtosignificantadvancementsinourunderstandingofthemarineenvironment."

-"Despitethechallenges,oceanexplorationcontinuestorevealnewfindingsandpossibilities."

-"Marinescientistsusevarioustoolsandtechnologiestostudytheoceananditsinhabitants."

-"Oceanexplorationhaspracticalapplicationsinfieldssuchasresourceextractionandenvironmentalprotection."

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書(shū)更加吸引人眼球，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《深海探索：揭秘海洋深處的秘密》（DeepSeaExploration:UnveilingtheMysteriesoftheOcean'sDepths）

-閱讀材料：《海洋生物的奇妙世界》（TheWonderfulWorldofMarineLife）

-閱讀材料：《海洋資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)》（MarineResourceExploitationandConservation）

-視頻資源：《深海探秘》（DeepSeaSecrets）

-視頻資源：《海洋生物紀(jì)錄片》（MarineLifeDocumentaries）

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行深入閱讀，并撰寫(xiě)讀后感或者讀書(shū)筆記，以加深對(duì)海洋探索知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，了解海洋探索的最新進(jìn)展和海洋生物的奇妙世界，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋探索相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加海洋環(huán)境保護(hù)的志愿者活動(dòng)，或者參觀海洋博物館等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注海洋探索領(lǐng)域的最新發(fā)展和動(dòng)態(tài)，可以閱讀相關(guān)的科學(xué)文章或新聞報(bào)道，并撰寫(xiě)一篇摘要或評(píng)論，以提高學(xué)生的信息獲取和分析能力。教學(xué)反思本節(jié)課《Unit3SeaExplorationUsingLanguage(ReadingforWriting)》的教學(xué)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。首先，我注意到學(xué)生在閱讀理解方面存在一定的困難，尤其是在理解專(zhuān)業(yè)詞匯和短語(yǔ)方面。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注詞匯的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些詞匯。

其次，學(xué)生在寫(xiě)作技巧方面也有所欠缺，特別是在如