新課程標準（四）綜合與實踐-主題活動~六年級上冊我與網(wǎng)絡(luò)（課件）

《我與網(wǎng)絡(luò)》一、主題生成背景

網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為我們小學(xué)生不可或缺的伙伴，我們在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、掌握資訊、學(xué)習(xí)社交、學(xué)習(xí)生活……但是網(wǎng)絡(luò)在方便人們的同時也存在很多弊端。有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。為了讓學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)有個清楚的認識，我設(shè)計了這節(jié)綜合活動課。

1、知識目標：

知道網(wǎng)絡(luò)的特點；了解網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的變化；增強網(wǎng)絡(luò)安全意識；認識到網(wǎng)癮的危害。

培養(yǎng)學(xué)生既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣。2、能力目標：

學(xué)會健康文明的利用網(wǎng)絡(luò)；具有抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。3、方法目標：

在制定方案過程中，學(xué)生通過制定活動計劃提高規(guī)劃、收集和處理信息的能力。在活動實施中學(xué)生們通過采訪、問卷調(diào)查提高溝通表達能力和分析思維能力。二、活動目標三、活動準備

（一）課前做好宣傳鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，開展認真細致的調(diào)查實踐活動。（二）安全教育：提醒學(xué)生注意活動安全，培養(yǎng)安全保護意識和自我保護能力四、活動過程準備階段——確立課題整理歸納子課題實施階段——實踐活動的開展實施總結(jié)階段——學(xué)生活動成果展示（一）準備階段

這一階段我分兩步走（主題分解，制定活動方案）。主題分解（一課時）1、播放視頻《小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》社會調(diào)查引出今天綜合活動的主題。2、針合對這段視頻談看法，然后小組合作討論針對該主題感興趣、想深入研究的問題每組至少提3個，組長做好記錄。

3、匯報篩選、歸納出后續(xù)要研究的5個子課題。4、自主選擇想研究的主題進行第二次分組。講《兩個同學(xué)乘車去動物園的故事》說明制定計劃對完成我們這次活動的重要性。出示活動方案表格，分析表格中的內(nèi)容教師解惑。小組討論制定活動計劃。制定活動方案（一課時）（二）實施階段：

這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗走出教室，實施和完善小組的計劃，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗。學(xué)生針對自己所選的子課題，分組對子課題進行研究，在這個環(huán)節(jié)中，人人有機會發(fā)表意見，人人有機會動手操作。教師在這個環(huán)節(jié)中是“傾聽者”、“倡導(dǎo)者”。同學(xué)們走進圖書室……走進微機室……走進辦公室……（三