浙江專用2025屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)評(píng)估驗(yàn)收仿真模擬卷九含解析

PAGE15-高考仿真模擬卷(九)(時(shí)間：150分鐘；分?jǐn)?shù)：150分)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A．北方山河雄壯，蘊(yùn)育出粗獷(kuàng)豪放的北方文化，呈現(xiàn)出恢宏大氣的陽(yáng)剛之美。B．臺(tái)風(fēng)季節(jié)將到，各單位必需未雨籌謀，預(yù)作防犯。這樣，才能在與自然災(zāi)難的斗爭(zhēng)中穩(wěn)操勝券(juàn)。C．面對(duì)生活中的誘惑，我們要保持頭腦醒悟，不能貽(yí)人笑柄，同時(shí)還要懂得感恩、知足，適可而止。D．凡事都應(yīng)當(dāng)在道理上求得一樣相識(shí)，隨聲附和(hé)、委屈求全，以此來維持團(tuán)隊(duì)和諧，怎么可能？閱讀下面的文字，完成2～3題。初唐詩(shī)歌持續(xù)魏晉六朝，未脫齊梁窠臼。但新生力氣總是綿綿瓜瓞。陳子昂開創(chuàng)了一代新風(fēng)。盡管還是星星之火，渺乎小哉，卻是充溢希望的。[甲]所謂“子昂橫制頹波，始?xì)w雅正，”唐詩(shī)的確出現(xiàn)了新局面。盛唐詩(shī)歌風(fēng)靡一時(shí)，變亂形成，慷慨悲壯，是一個(gè)雄渾悲壯的時(shí)代，因而匯合成了盛唐詩(shī)風(fēng)。李白的豪邁奔放，杜甫的深厚悲壯，可為代表，實(shí)是高峰。[乙]中唐，元稹、白居易自是精彩的詩(shī)人，但已出了盧仝、錢起等人。雖有雄渾一脈，卻已波衍成文，嫪戀往昔，華亭鶴唳，如潯陽(yáng)江頭，老大悲秋，成為這時(shí)的聲調(diào)。[丙]“三春花滿香成海，八月濤來水作山”，這時(shí)的詩(shī)骨子里流露出浪漫與婉約。晚唐，最杰出者為南州冠冕李商隱，藝術(shù)愈臻完備，而不失深厚之旨。從全局看，當(dāng)年豪氣，已成為無限低回。2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．持續(xù) B．綿綿瓜瓞C．風(fēng)靡一時(shí) D．低回3．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．甲 B．乙C．丙4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A．昨日獲悉，中國(guó)安排于2024年左右實(shí)施首次火星探測(cè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)2024年火星探測(cè)器著陸火星，至2030年前后，中國(guó)還將實(shí)施小行星、木星系探測(cè)等深空探測(cè)任務(wù)。B．我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，在正義之名的背后，是否有一種同樣暴戾的心情在騷動(dòng)，企圖撇清自己，審判他人。C．紀(jì)念改革開放40周年書畫作品展昨日在武漢晴川閣開展，展出了楚天書畫院老中青書畫家的近百幅作品，視角獨(dú)特，熱忱謳歌了改革開放40年來取得的輝煌成就。D．5日發(fā)表在《天體物理學(xué)雜志》季刊上的探討顯示，美國(guó)天文學(xué)家發(fā)覺了可能是宇宙中最古老的恒星之一，它幾乎只由宇宙大爆炸噴射出來的物質(zhì)構(gòu)成，年齡大約為135億歲。5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(3分)人們常用“秋風(fēng)掃落葉”來形容溫帶地區(qū)秋天的景色。你或許會(huì)為樹葉的飄落而惋惜，但是，落葉恰恰是樹的一種自我愛護(hù)。①______________________________，盡量削減水分、養(yǎng)分的蒸騰，才能平安過冬。并且，植物的落葉大多是葉背朝上，葉面朝下，②______________________________。因?yàn)榭拷~面的柵欄組織排列緊密，且含有大量的葉綠素，密度較大；靠近葉背的海綿組織排列疏松，葉綠素較少，密度較小，所以③______________________________。不過一些松柏之類的樹木因?yàn)槿~片像針尖一樣，損耗的水分、養(yǎng)分特殊少，所以能保持常綠。6．閱讀下面材料，完成(1)～(2)題。(6分)甲：我特殊想讀些經(jīng)典著作，但現(xiàn)實(shí)是時(shí)間太緊，只能利用學(xué)習(xí)間隙翻翻雜志，一次還只能看幾篇，一點(diǎn)兒都不過癮。乙：看看雜志也挺好的，不占用大塊的時(shí)間，讀一篇可以，讀兩篇也可以，想停就停，多便利??！還可以積累作文素材呢！丙：我呢，更想讀一些作文指導(dǎo)類的書籍，尤其是優(yōu)秀作文選那種?；ㄙM(fèi)時(shí)間不多，效果比看雜志要好。(1)依據(jù)材料，概括高三學(xué)生課外閱讀的兩個(gè)特點(diǎn)。(每點(diǎn)不超過4個(gè)字)(2分)____________________(2)針對(duì)材料所反映的現(xiàn)象，寫一段評(píng)論性文字。不超過80個(gè)字。(4分)答：二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下面的文字，完成7～9題。(10分)材料一：乘客選擇網(wǎng)約車平臺(tái)打車的重要因素(摘編自《廣州日?qǐng)?bào)》2024年8月4日)材料二：網(wǎng)約車以約租服務(wù)(消費(fèi)者利用打車軟件向網(wǎng)約車司機(jī)發(fā)出預(yù)約信息，司機(jī)接收信息后進(jìn)行搶單)的方式完成運(yùn)輸服務(wù)供應(yīng)；傳統(tǒng)出租車司機(jī)在固定地點(diǎn)等待顧客或上街搜尋消費(fèi)者，乘客在路邊揚(yáng)手招呼打車。在傳統(tǒng)的服務(wù)模式不能滿意公眾出行須要時(shí)，約租服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，其搜尋成本較小得益于大數(shù)據(jù)的高效匹配，網(wǎng)約車能削減乘客打車的不確定性，提高車輛的運(yùn)用率。但是網(wǎng)約車不具有傳統(tǒng)出租車的統(tǒng)一外觀，除了司乘雙方，其他人難以識(shí)別，這對(duì)不會(huì)運(yùn)用電子產(chǎn)品的人來說，具有確定的局限性。(摘編自李秀春、李豪、劉瑞《網(wǎng)約出租車和傳統(tǒng)出租車的對(duì)比分析》)材料三：平臺(tái)經(jīng)濟(jì)具有雙邊或多邊市場(chǎng)屬性，免費(fèi)聯(lián)結(jié)、自由下載App以獲得信息和服務(wù)的便利，對(duì)消費(fèi)者而言是極大的誘惑。有一句話這樣說：假如你沒有付費(fèi)，那是因?yàn)槟阋彩钱a(chǎn)品的一部分。平臺(tái)的超常贏利實(shí)力，往往來源于避開為內(nèi)容負(fù)責(zé)和付費(fèi)，不情愿擔(dān)當(dāng)實(shí)體經(jīng)營(yíng)活動(dòng)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，或?qū)ξ：ψ龀鲑r償。此外，由于接入用戶數(shù)巨大，以及用戶對(duì)平臺(tái)服務(wù)產(chǎn)生依靠性，平臺(tái)的公共事業(yè)屬性日益明顯，壟斷性不斷加強(qiáng)，平臺(tái)可以通過大數(shù)據(jù)為消費(fèi)者“畫像”，投放信息對(duì)用戶的消費(fèi)心理進(jìn)行操縱。低價(jià)傾銷大大增加了平臺(tái)的黏性，新用戶的加入給平臺(tái)帶來更大價(jià)值，這種網(wǎng)絡(luò)增值效果類似于愛因斯坦的質(zhì)能方程E＝mc2(E表示能量，m代表質(zhì)量，c表示光速)：一位新用戶的加入，平臺(tái)的成本幾乎為零，可帶來了邊際增加的網(wǎng)絡(luò)連通性和平臺(tái)收益的可能性。在下載一個(gè)又一個(gè)App時(shí)，消費(fèi)者存在利益被過度攫取以及信息被誤用的可能性，而這些隱私，平臺(tái)從來不會(huì)坦率地告知消費(fèi)者。(摘編自“每日財(cái)經(jīng)網(wǎng)”2024年4月11日)材料四：網(wǎng)約車平臺(tái)面對(duì)社會(huì)大眾供應(yīng)服務(wù)，所供應(yīng)的網(wǎng)約車服務(wù)類型眾多，既包括出租車、專車，也包括快車、順風(fēng)車。不僅司機(jī)來源不同，且司機(jī)與網(wǎng)約車平臺(tái)的法律關(guān)系、網(wǎng)約車平臺(tái)對(duì)司機(jī)的管理模式也有很大差異。以滴滴公司為例，在滴滴出租車中，滴滴平臺(tái)只是供應(yīng)媒介服務(wù)，即通過發(fā)布乘客須要乘車的信息而快速撮合成立乘客與出租車司機(jī)之間的客運(yùn)合同關(guān)系。出租車本身不是滴滴平臺(tái)的，司機(jī)也不是滴滴公司員工，而是某出租車公司職工。在滴滴專車中，車輛來自汽車租賃公司，司機(jī)與勞務(wù)公司有勞務(wù)合同關(guān)系，勞務(wù)公司與滴滴平臺(tái)有相應(yīng)的合同關(guān)系。至于所謂的順風(fēng)車，則是由合乘服務(wù)供應(yīng)者通過網(wǎng)約車平臺(tái)事先發(fā)布出行信息，由出行線路相同的人選擇乘坐駕駛員的小客車并分?jǐn)偤铣瞬糠值某鲂谐杀?燃料費(fèi)和通行費(fèi))，司機(jī)和車輛也都不屬于網(wǎng)約車平臺(tái)。正是由于網(wǎng)約車類型眾多，而網(wǎng)約車平臺(tái)與司機(jī)之間的法律關(guān)系又并非單一的出租車公司與司機(jī)之間的勞動(dòng)關(guān)系。因此，網(wǎng)約車這種新型商業(yè)模式在極大節(jié)約了網(wǎng)約車平臺(tái)的成本，為其開創(chuàng)了新的營(yíng)利空間的同時(shí)，也持續(xù)制造了或提升了社會(huì)公眾在運(yùn)用網(wǎng)約車時(shí)面臨的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，并帶來了監(jiān)管難的問題。(摘編自“新浪網(wǎng)”2024年6月6日)7．下列對(duì)材料中“網(wǎng)約車平臺(tái)”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．網(wǎng)約車平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了司機(jī)與乘客之間供需信息的高效對(duì)接，幫助乘客快速打到車，削減乘客的等候時(shí)間，也降低了車輛的空載率。B．網(wǎng)約車平臺(tái)存在壟斷性和欺瞞性的問題，通過大數(shù)據(jù)對(duì)消費(fèi)者定向投放信息，從而操縱他們的消費(fèi)心理，過度攫取利益。C．網(wǎng)約車平臺(tái)只是“信息撮合”的中介，在駕駛員和乘客之間搭建信息溝通、費(fèi)用支付等服務(wù)的橋梁，只擔(dān)當(dāng)信息服務(wù)的責(zé)任。D．網(wǎng)約車平臺(tái)變更了傳統(tǒng)出租車經(jīng)營(yíng)模式，給全部消費(fèi)者帶來便利的同時(shí)，也極大地提升了公眾在運(yùn)用網(wǎng)約車服務(wù)時(shí)面臨的風(fēng)險(xiǎn)。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．從乘客選擇網(wǎng)約車平臺(tái)打車的因素中可見，過去單一的巡游出租車，在提高社會(huì)出行效率、滿意公眾不同出行需求上顯得力不從心。B．在平臺(tái)經(jīng)濟(jì)中，用戶和網(wǎng)約車平臺(tái)的關(guān)系是相互的：用戶可從平臺(tái)上獲得志向的服務(wù)，而平臺(tái)則可從每一個(gè)用戶身上獲得增值的可能性。C．傳統(tǒng)出租車因?yàn)槿鄙倬W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的支持，在司機(jī)與乘客的信息對(duì)接上存在著不確定性，運(yùn)行成本上不具備優(yōu)勢(shì)，管理上相對(duì)松散。D．基于平臺(tái)的敏捷高效，借助低價(jià)策略，網(wǎng)約車發(fā)展快速，為公眾供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)便捷的出行服務(wù)，但其平安隱患大、監(jiān)管難的問題也日益突出。9．以上四則材料中，“每日財(cái)經(jīng)網(wǎng)”和“新浪網(wǎng)”報(bào)道的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)答：(二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分)人生的波瀾歐·亨利治安官貝納加·威特普坐在辦公室門口，抽著接骨木煙斗?？膊m山脈高聳入云，在午后的霧靄中呈現(xiàn)一片灰蒙蒙的藍(lán)色。一只花斑母雞高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個(gè)不停。路那頭出現(xiàn)了一輛牛車，車上坐著蘭西·比爾布羅和他的老婆阿里艾拉。蘭西是個(gè)六英尺高的瘦長(zhǎng)漢子，山區(qū)的冷峻氣氛像一副甲胄似的罩著他全身。女人穿花布衣服，瘦削的身材，神情中透露出淡淡的哀愁。治安官為了保持尊嚴(yán)，忙把雙腳伸進(jìn)鞋子，然后起身讓他們進(jìn)屋?！拔覀儌z，”女人說，聲音仿佛寒風(fēng)掃過松林，“要離婚?！薄半x婚?！碧m西肅穆地點(diǎn)點(diǎn)頭，重復(fù)說，“我們倆怎么也不對(duì)勁兒。她在家里不是像野貓似的氣概洶洶，便是像貓頭鷹一樣陰陰沉沉，男人憑什么要跟她一起過日子？”“那是什么話，他自己是個(gè)沒出息的害人蟲，”女人并不特別激烈地說，“老是跟那些無賴和販私酒的鬼混，喝了玉米燒酒就挺尸。”治安官打開桌上的《法令全書》，擦擦眼鏡：“依據(jù)法令，本庭可以判決你們離婚，發(fā)給離婚證書。”蘭西掏出一張五元的鈔票，“這是賣了一張熊皮和兩張狐皮換來的?！彼暶髡f，“我們的錢全在這兒了?！薄氨就マk理一件離婚案的費(fèi)用，”治安官說，“正是五塊錢?！敝伟补傺b出滿不在乎的樣子，把那張票子塞進(jìn)粗呢坎肩的口袋里。治安官剛要把一份離婚證書遞給蘭西，阿里艾拉突然阻擋他：“法官，我得要求我的權(quán)利。蘭西既然有錢離婚，就得給我贍養(yǎng)費(fèi)。”她接著說，“我就要五塊錢，這不算多吧?！薄皵?shù)目不能說不合理，”治安官說，“蘭西·比爾布羅，在發(fā)給離婚判決書之前，本庭判你付給原告五塊錢?！薄拔以?zèng)]有錢了?！碧m西沉郁地低聲說，“我把全部的都付給你了?！薄澳慵偃绮桓?，”治安官肅穆地望著他，“就犯了褻瀆法庭罪?！薄拔蚁爰偃缱屛已舆t到明天，”丈夫懇求說，“我或許能想方法拼湊起來，我從沒有料到要什么贍養(yǎng)費(fèi)?！敝伟补僬f：“你們兩人明天到庭聽候宣判。那時(shí)再發(fā)給離婚判決書?！碧m西爬上牛車，阿里艾拉從另一邊爬了上去。治安官回家吃晚飯時(shí)要穿過一條樹叢掩映的小岔道。他正走著，一個(gè)黑漆漆的人形從樹叢中跨出來，用槍對(duì)著治安官的胸膛。那個(gè)人帽子拉得很低，臉上也用什么東西遮住一大半。“我要你的錢。”那個(gè)人說，“別廢話，我的手指在扳機(jī)上扣著呢?！薄拔抑挥形濉濉鍓K錢?！敝伟补僖幻嬲f，一面把錢從坎肩里掏出來?！熬砥饋?，”對(duì)方發(fā)出吩咐，“把錢塞進(jìn)槍口?！敝伟补僦荒苷辙k。其次天，治安官知道有人要來，早就穿好了鞋子。蘭西·比爾布羅當(dāng)著治安官的面把一張五元鈔票交給他的老婆。治安官盯著那張票子，它似乎曾經(jīng)卷過、塞進(jìn)過槍口，因?yàn)檫€有卷曲的痕跡。治安官忍住了沒有作聲，把離婚判決書分發(fā)給兩人。兩人都尷尬地靜默站著，慢吞吞地折起那張自由的保證書。女人竭力抑制著感情，怯生生地瞥了蘭西一眼：“木架上的鐵皮盒子里有面包。我把咸肉擱在鍋里，免得狗偷吃。今晚別忘了給鐘上弦?！彼涯菑埼逶n票和她的一份判決書當(dāng)心折好放進(jìn)懷里。治安官難過的眼光從眼鏡后面望著那五塊錢到別人的懷里去了。“今晚老屋里確定很孤獨(dú)，蘭西?！彼f。“我也知道會(huì)孤獨(dú)的，”他說，“但是人家怒氣沖天，確定要離婚，你不行能留住人家呀?！薄耙x婚的是別人?！卑⒗锇瓕?duì)著木凳子說，“何況人家又沒有讓我留下去?！薄皼]有人說過不讓呀?！薄翱墒且矝]有人說過讓呀?！薄皼]有人會(huì)給那只舊鐘上弦?！薄耙灰掖钴嚫阋宦坊厝?，替你上弦，蘭西？”那個(gè)山民的面容絕不流露任何情感，可是他伸出一只大手抓住了阿里艾拉的褐色的小手。她的靈魂在冷淡的臉龐上透露了一下，忽然使它閃出了光輝?！拔蚁胍酝业拇_太沒有出息，太不上進(jìn)啦?！碧m西說，“那只鐘還是由你去上弦吧，阿里艾拉。”“我的心老是在那座木屋里，老是跟你在一起?！彼穆曊f，“我再也不發(fā)火了。我們動(dòng)身吧，蘭西，太陽(yáng)落山前，我們可以趕回家?！敝伟补倏此麄冏呦蜷T口，竟忘了他在場(chǎng)，便插嘴發(fā)話了：“本庭看到兩個(gè)相親相愛的人消退了誤會(huì)與不和諧的云霧，重歸于好，特別興奮。但是本庭提示你們，你們已經(jīng)經(jīng)過正式判決離了婚。我不準(zhǔn)你們蔑視本州的法律?！薄安贿^本庭，”治安官接著說，“可以解除離婚判決所造成的障礙，立即執(zhí)行結(jié)婚的莊重儀式。執(zhí)行這種儀式的手續(xù)費(fèi)，是五塊錢?！卑⒗锇氖诛w速伸進(jìn)懷里，那張鈔票像著陸的鴿子似的自由地飄到治安官的桌子上。當(dāng)她和蘭西手挽手站著，傾聽那些使他們重新結(jié)合的詞句時(shí)，她那疲黃的臉頰上有了血色。蘭西扶她上了車，自己也爬上去坐在她身旁，他們緊握著手向山中進(jìn)發(fā)了。治安官貝納加·威特普在門口坐下來，脫掉鞋子。他又一次伸手摸摸坎肩口袋里的鈔票，又一次抽起那只接骨木煙斗。那只花斑母雞照舊高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個(gè)不停。(有刪改)10．分析概括文中治安官的性格特點(diǎn)。(4分)答：11．賞析文中畫線語(yǔ)句的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。(4分)(1)木架上的鐵皮盒子里有面包。我把咸肉擱在鍋里，免得狗偷吃。今晚別忘了給鐘上弦。(2分)答：(2)那個(gè)山民的面容絕不流露任何情感，可是他伸出一只大手抓住了阿里艾拉的褐色的小手。(2分)答：12．有人認(rèn)為，將這篇小說的題目“人生的波瀾”改為“五塊錢”，會(huì)更加貼切。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。(6分)答：13．這篇小說構(gòu)思精致，通過多方面內(nèi)容上的前后照應(yīng)，強(qiáng)化了表達(dá)效果。請(qǐng)舉出兩個(gè)方面并作詳細(xì)分析。(6分)答：三、古代詩(shī)文閱讀(共40分)(一)閱讀下面的文言文，完成14～18題。(20分)游雁宕山日記徐霞客十三日，出山門，循麓而右，一路崖壁參差，流霞映彩。高而展者，為板嶂巖。巖下危立而尖夾者，為小剪刀峰。更前，重巖之上，一峰亭亭插天，為觀音巖。巖側(cè)則馬鞍嶺橫亙于前。鳥道盤折，逾坳右轉(zhuǎn)，溪流湯湯，澗底石平如砥。沿澗深化，約去靈巖十余里，過常云峰，則大剪刀峰介立澗旁。剪刀之北，重巖陡起，是名連云峰。從今環(huán)繞回合，巖窮矣。龍湫之瀑，轟然下?lián)v潭中，巖勢(shì)開張峭削，水無所著，騰空漂浮，頓令心目眩怖。潭上有堂，相傳為諾詎那觀泉之所。堂后層級(jí)直上，有亭翼然。面瀑踞坐久之，下飯庵中。十四日，天忽晴朗，乃強(qiáng)清隱徒為導(dǎo)。清隱謂湖中草滿，已成蕪田，徒復(fù)有他行，但可送至峰頂。余意至頂，湖可坐得。于是人捉一杖，躋攀深草中，一步一喘，數(shù)里，始?xì)v高巔。四望白云，迷漫一色，平鋪峰下。諸峰朵朵，僅露一頂，日光映之，如冰壺瑤界，不辨海陸。然海中玉環(huán)一抹，若可俯而拾也。望四面峰巒累累，下伏如丘垤，惟東峰昂然獨(dú)上，最東之常云，猶堪比肩。導(dǎo)者告退，指湖在西腋一峰，尚須越三尖。余從之，及越一尖，路已絕；再越一尖，而所登頂已在天半。自念《志》云：“宕在山頂，龍湫之水，即自宕來?！苯裆絼?shì)漸下，而上湫之澗，卻自東高峰發(fā)脈，去此已隔二谷。遂返轍而東，望東峰之高者趨之。余與二奴東越二嶺，人跡絕矣。已而山愈高，脊愈狹，兩邊夾立，如行刀背。又石片棱棱怒起，每過一脊，即一峭峰，皆從刀劍隙中攀援而上。如是者三，但見境不容足，安能容湖？既而高峰盡處，一石如劈。躊躇崖上，不敢復(fù)向故道。俯瞰南面石壁下有一級(jí)，遂脫奴足布四條，懸崖垂空，先下一奴，余次從之，意可得攀援之路。及下，僅容足，無余地。望巖下斗深百丈，欲謀復(fù)上，而上巖亦嵌空三丈余，不能飛陟。持布上試布為突石所勒忽中斷復(fù)續(xù)懸之竭力騰挽得復(fù)登上巖出險(xiǎn)還云靜庵日已漸西。主仆衣履俱敝，尋湖之興衰矣。遂別而下，宿能仁寺。(選自《徐霞客游記》，有刪改)14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．出山門，循麓而右 循：沿著B．有亭翼然 翼：鳥的翅膀C．不能飛陟 陟：登，升D．主仆衣履俱敝 敝：破舊15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(高而展者，為板嶂巖,圖窮而匕首見)) B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(巖側(cè)則馬鞍嶺橫亙于前,得復(fù)見將軍于此))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(面瀑踞坐久之，下飯庵中,月出于東山之上)) D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(余與二奴東越二嶺,卻與小姑別，淚落連珠子))16．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本文記述了作者登上絕頂、巡游雁湖的經(jīng)過，重點(diǎn)描述了一路艱難攀援的歷程和沿途所見的奇異景觀。B．十三日，作者出山門后的主要行程是：板嶂巖－小剪刀峰－觀音巖－馬鞍嶺－常云峰－大剪刀峰－連云峰。C．十四日，作者越過兩座尖山后，因所要登臨的山頂過高，似在天的中間，于是變更行走路途，轉(zhuǎn)而攀登東面諸峰中的高峻山峰。D．本文多處運(yùn)用比方手法，如“諸峰朵朵，僅露一頂，日光映之，如冰壺瑤界”“如行刀背”等，描寫生動(dòng)形象，歷歷如在眼前。17．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)持布上試布為突石所勒忽中斷復(fù)續(xù)懸之竭力騰挽得復(fù)登上巖出險(xiǎn)還云靜庵日已漸西18．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)鳥道盤折，逾坳右轉(zhuǎn)，溪流湯湯，澗底石平如砥。(4分)譯文：(2)如是者三，但見境不容足，安能容湖？(4分)譯文：(二)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成19～20題。(8分)蜀國(guó)弦①李賀楓香晚花靜，錦水②南山影。驚石墜猿③哀，竹云愁半嶺。涼月生秋浦，玉沙粼粼光。誰家紅淚客④？不忍過瞿塘⑤?！咀ⅰ竣偈駠?guó)弦：樂府古題。②錦水：錦江，在四川成都南。③墜猿：猿猴倒懸于樹枝。④紅淚客：王子年《拾遺記》：“魏文帝美人靈蕓別父母，淚下沾衣，至升車就路，玉唾壺承淚，即如紅色，及至京師，凝如血矣?！雹蓥奶粒骸端?jīng)》云：“白帝城西江有滟滪石，冬出二十余丈，夏即沒。去郡二十里，有瞿塘湍?！惫艜r(shí)是出蜀和入蜀的必經(jīng)之地。19．“誰家紅淚客？不忍過瞿塘”這兩句詩(shī)用了____________、____________的表現(xiàn)手法。(2分)20．詩(shī)歌的頷聯(lián)哪兩個(gè)字用得生動(dòng)傳神？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：(三)閱讀下面《論語(yǔ)》中的材料，完成21～22題。(6分)叔孫武叔語(yǔ)大夫于朝曰：“子貢賢于仲尼。”子服景伯以告子貢。子貢曰：“譬之宮墻，賜之墻也及肩，窺見室家之好。夫子A之墻數(shù)仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百官之富。得其門者或寡矣。夫子B之云，不亦宜乎！”叔孫武叔毀仲尼。子貢曰：“無以為也！仲尼不行毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也。”21．上文中畫線詞語(yǔ)“夫子”在文中詳細(xì)指誰？(2分)夫子A：____________________________夫子B：____________________________22．材料表現(xiàn)了子貢對(duì)孔子怎樣的看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)答：(四)古詩(shī)文默寫。(6分)23．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)________________，無失其時(shí)，________________。(《寡人之于國(guó)也》)(2)遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，________________。________________，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(3)________________，________________。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)(4)故不積跬步，無以至千里；________________，________________。(荀子《勸學(xué)》)(5)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。________________，________________。(王勃《滕王閣序并詩(shī)》)四、作文(60分)24．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。重慶某小學(xué)實(shí)行“民俗文化代代傳，傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。學(xué)校特地從鄉(xiāng)下買回兩頭豬，請(qǐng)來村民講解并描述年豬習(xí)俗；同時(shí)還有專業(yè)的傳統(tǒng)殺豬匠，當(dāng)場(chǎng)宰殺年豬后，由科學(xué)老師為學(xué)生講解年豬的身體結(jié)構(gòu)。此事引發(fā)了廣闊網(wǎng)友的熱議。對(duì)上述材料，你有何看法？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考仿真模擬卷(九)1．解析：選C。A.孕育，粗獷(guǎng)；B.有備無患，防范，穩(wěn)操勝券(quàn)；D.隨聲附和hè，委曲求全。2．解析：選A。本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的實(shí)力。持續(xù)：照原來的樣子接著下去。因續(xù)：因襲持續(xù)。由后文“未脫齊梁窠臼”可知，用“因續(xù)”恰當(dāng)。3．解析：選A。引用部分不是獨(dú)立的，逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。4．解析：選B。A項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)2024年火星探測(cè)器著陸火星”成分殘缺，“實(shí)現(xiàn)”后面缺少賓語(yǔ)中心詞，可以在“著陸火星”后面加上“的安排”。C項(xiàng)，中途易轍，“視角獨(dú)特”和“熱忱謳歌”前面沒有主語(yǔ)，語(yǔ)法上默認(rèn)承前指，前面的主語(yǔ)是“作品展”，而事實(shí)上，這兩處動(dòng)詞前面的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是展出的書畫作品。因此可以在“視角獨(dú)特”前面加上主語(yǔ)“這些作品”。D項(xiàng)，“美國(guó)天文學(xué)家發(fā)覺了可能是宇宙中最古老的恒星之一”句式雜糅，應(yīng)改為“美國(guó)天文學(xué)家發(fā)覺了一顆恒星，它可能是宇宙中最古老的恒星之一”。故選B。5．①樹木唯有脫盡全身的樹葉②這是由葉子內(nèi)部的特殊結(jié)構(gòu)造成的(或：這跟葉面、葉背的密度不同有關(guān))③當(dāng)樹葉落下時(shí)較重的那面就會(huì)朝下6．(1)碎片化功利性(2)(示例1)碎片化和功利性使得學(xué)生閱讀范圍特別狹窄，缺乏深度思索，不利于文化學(xué)問的積累，也無法養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而影響整體學(xué)習(xí)實(shí)力的提升。(示例2)當(dāng)下高三學(xué)生的課外閱讀存在著明顯的碎片化、應(yīng)試化傾向，主要緣由是學(xué)習(xí)時(shí)間緊和考試壓力大。要解決這個(gè)問題，單靠語(yǔ)文老師很難奏效，須要一系列配套的改革措施。7．解析：選A。B.說法確定。“過度攫取利益”只是一種可能性。C.以偏概全。網(wǎng)約車平臺(tái)與司機(jī)之間存在法律關(guān)系，要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。D.“全部消費(fèi)者”擴(kuò)大范圍。網(wǎng)約車對(duì)于不會(huì)運(yùn)用電子產(chǎn)品的人來說，具有確定的局限性。8．解析：選C?！肮芾砩舷鄬?duì)松散”屬于無中生有。9．①“每日財(cái)經(jīng)網(wǎng)”側(cè)重介紹網(wǎng)約車平臺(tái)的贏利方式(或：突出平臺(tái)的誤導(dǎo)性和欺瞞性)。②“新浪網(wǎng)”以“滴滴公司”為例，側(cè)重介紹網(wǎng)約車平臺(tái)的商業(yè)模式(或：突出平臺(tái)與司機(jī)之間的法律關(guān)系)。(意思相近即可)10．解析：本題考查人物性格特點(diǎn)。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。人物性格分析留意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其他的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。本題主要結(jié)合文本內(nèi)容分析，留意性格特征：①貪財(cái)。②狡猾。③虛偽。④本性和善，樂于成人之美。答案：①貪財(cái)。他始終想得到蘭西夫婦的五塊錢，錢失去他“難過”，錢失而復(fù)得他反復(fù)摸“坎肩口袋里的鈔票”。②狡猾。他擅長(zhǎng)借助手中的權(quán)力，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來獵取錢財(cái)。③虛偽。他要錢時(shí)總是打著法律的旗號(hào)，明明很貪心，還要裝出對(duì)錢“滿不在乎的樣子”。④本性和善，樂于成人之美?？吹絻扇酥貧w于好后，并未制造麻煩。11．解析：本題主要考查語(yǔ)句表達(dá)的特點(diǎn)和表達(dá)效果等。把語(yǔ)句放回原文，聯(lián)系上下文內(nèi)容分析，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析，最終點(diǎn)明情感。假如有表達(dá)技巧，須要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析。第一句中主要是語(yǔ)言描寫。其次句中“伸”“抓”等動(dòng)詞，細(xì)致入微地刻畫出了丈夫珍惜夫妻之情、不希望家庭裂開而又放不下個(gè)人面子和男人尊嚴(yán)的心理。答案：(1)語(yǔ)言描寫。寫女人臨別時(shí)對(duì)丈夫的種種細(xì)致入微的吩咐，形象地表現(xiàn)出她雖已跟丈夫離婚，但內(nèi)心依舊牽掛家庭、關(guān)切丈夫的微妙心理和真摯感情。(2)細(xì)微環(huán)節(jié)(神態(tài)和動(dòng)作)描寫。抓住了蘭西的神情、動(dòng)作，細(xì)致入微地刻畫出了丈夫珍惜夫妻之情、不希望家庭裂開而又放不下個(gè)人面子和男人尊嚴(yán)的心理。12．解析：本題主要考查小說題目的合理性，首先要明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合小說的人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達(dá)等方面分析即可。答案：(示例1)同意。①“五塊錢”是小說中貫穿始終的線索，用它作題目比“人生的波瀾”能更加精確地概括小說的基本情節(jié)。②“五塊錢”比較詳細(xì)可感，作為小說題目更加具有特性特征，而“人生的波瀾”則未免籠統(tǒng)和空泛。(示例2)不同意。①用“人生的波瀾”作題目能夠更全面地概括小說內(nèi)容，因?yàn)樾≌f表現(xiàn)的是治安官和蘭西夫婦在生活中經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)“波瀾”，“五塊錢”只是其中的部分情節(jié)。②小說中的人物在經(jīng)驗(yàn)一番“波瀾”后，又復(fù)原了原來的生活狀態(tài)。用“人生的波瀾”作題目更有意蘊(yùn)，更耐人尋味，而用“五塊錢”作題目則過于淺白。13．解析：本題主要考查小說的構(gòu)思。結(jié)合題干提示，立足文本，找出前后照應(yīng)的內(nèi)容分析。主要是情節(jié)內(nèi)容的照應(yīng)，或者是環(huán)境交代的照應(yīng)，也可以是人物活動(dòng)的前后照應(yīng)等。如人物行為上前后照應(yīng)。答案：①情節(jié)上前后照應(yīng)。如“五塊錢”這一道具在文章前后多次出現(xiàn)，使小說既脈絡(luò)清楚，又曲折生動(dòng)；同時(shí)刻畫了治安官和蘭西夫婦的性格。②人物行為上前后照應(yīng)。如先后寫治安官“忙把雙腳伸進(jìn)鞋子”“早就穿好了鞋子”“脫掉鞋子”，前后襯托，強(qiáng)化了治安官在別人面前裝腔作勢(shì)、獨(dú)處時(shí)則隨意散漫的性格特征。③環(huán)境描寫上前后照應(yīng)。首段和尾段都寫到一只花斑母雞“高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個(gè)不?！?，既使得小說結(jié)構(gòu)上前后圓合，又形象地示意生活在經(jīng)驗(yàn)了一番波瀾后又復(fù)原了從前的樣子。14．解析：選B。翼：像鳥張開翅膀。15．解析：選B。A項(xiàng)，前者為連詞，表并列；后者為連詞，表承接。B項(xiàng)，都是介詞，在。C項(xiàng)，前者為助詞，在句中只起調(diào)整音節(jié)的作用，無實(shí)義；后者為結(jié)構(gòu)助詞，的。D項(xiàng)，前者為連詞，和；后者為介詞，跟。16．解析：選A?！白髡叩巧辖^頂、巡游雁湖的經(jīng)過”錯(cuò)誤，由于道路奇險(xiǎn)，作者這次并未能登上絕頂、巡游雁湖。17．持布上試/布為突石所勒/忽中斷/復(fù)續(xù)懸之/竭力騰挽/得復(fù)登上巖/出險(xiǎn)/還云靜庵/日已漸西18．(1)險(xiǎn)要的山道回旋、曲折，越過山坳向右轉(zhuǎn)，有水勢(shì)浩大的溪流，山澗底部的石頭平坦得像質(zhì)地細(xì)的磨刀石。(2)就像這樣攀越了多次，只見所經(jīng)過的地方難以容納腳，又怎么能容納下一個(gè)湖泊呢？[參考譯文]十三日，從靈巖寺山門出來，順山麓向右走，一路上只見山崖、巖壁參差不齊，流霞與山間的色調(diào)相輝映。高峻而頂部平展的，是板嶂巖。板嶂巖下屹立而又尖又窄狹的，是小剪刀峰。再往前，重重疊疊的山巖之上，一座亭亭玉立的山峰直插云天，那就是觀音巖。觀音巖側(cè)面則是馬鞍嶺橫亙?cè)谇胺健ｋU(xiǎn)要的山道回旋、曲折，越過山坳向右轉(zhuǎn)，有水勢(shì)浩大的溪流，山澗底部的石頭平坦得像質(zhì)地細(xì)的磨刀石。沿著山澗深處前進(jìn)，大約離開靈巖寺十余里，經(jīng)過常云峰，就見大剪刀峰立在澗旁。大剪刀峰北面，重巖陡然聳起，它的名稱叫連云峰。從這里，山環(huán)水繞，峰回壁合，巖崖窮盡了。大龍湫瀑布的流水，轟然下瀉，直搗潭中。山巖的態(tài)勢(shì)開展而陡峭，而流水沒有河床承受，于是騰空直瀉而下，忽然令人目眩而心有恐驚。水潭上方建有廟堂，相傳是諾詎那羅漢欣賞流泉的地方。從廟堂后面沿石級(jí)直上，有座建在巖壁上的亭榭猶如鳥兒展翅一般。面對(duì)瀑布踞坐著欣賞了很久，才走下山巖回到庵中吃飯。十四日，天突然晴朗了，于是強(qiáng)拉清隱的徒弟作為向?qū)?。清隱說湖中長(zhǎng)滿了雜草，已經(jīng)成為荒蕪的土地，徒弟還有別的地方要去，但可以送我們到山頂。我意圖到山頂去，可以坐在湖邊看看。于是每個(gè)人拄一根竹杖，從深草中向上攀登，走一步喘一口氣，走了好幾里，才最終到達(dá)高高的巔峰。四面八方觸目所及皆是白云，一色充溢，始終鋪呈到峰下。峰巒疊立，只露出一個(gè)峰頂，在日光映照下，似乎冰壺仙境，辨別不出哪里是海面，哪里是陸地。然而海中的玉環(huán)島遙遙一抹，似乎可以俯下身去撿起來一般。望見四面峰巒迭起，向下看去就像小土堆伏在地上，只有東邊的山峰昂然挺立，獨(dú)上云霄，最東邊的云朵，猶如肩高。向?qū)Ц嬷f要離開了，指給我們湖在西腋的一座峰頭，還須要翻越三座尖削的山峰。我聽從了(他的話)，待到越過一座尖峰，路已經(jīng)走到了絕處；再越過一座尖峰，而所登上的山頂已經(jīng)在半天處。自己心想《雁宕山志》說：“雁湖在山頂，龍湫瀑布的水就來自雁湖。”如今山的坡勢(shì)慢慢向下走，而流向龍湫的山澗，卻源于東邊的高峰，距離此地已經(jīng)相隔兩個(gè)山谷。于是返回往東，遙望東邊高聳的山峰而去。我和兩個(gè)奴仆向東越過兩道山嶺，人的蹤跡已經(jīng)全然不見。不久山越來越高，山脊越來越狹窄，兩邊幾乎直立，猶如走在刀背上一樣。又有棱角尖利的石片突起，每過一道山脊，就是一座陡峭的山峰，都似乎從刀劍的縫隙中攀援而上。就像這樣攀越了多次，只見所經(jīng)過的地方難以容納腳，又怎么能容納下一個(gè)湖泊呢？過了一會(huì)兒在高峰窮盡處，一塊巨石如刀劈一般(立在那里)。在山崖上遲疑不決，又不敢再返回原路。向下看南面石壁下有一臺(tái)階，就讓奴仆解下綁腿的四條布帶系在一起，從懸崖上吊下去，先垂吊一個(gè)奴仆到下面，其余的人依次垂吊下去，希望能找到攀援的路。等到了下面，只能容下雙足，沒有多余的地方。俯視山巖下面，深約百丈，準(zhǔn)備再向上攀登，而上面的山崖也陡立直上有三丈多高，不能飛躍而上。把布帶扔上去試試，布帶被突出的石鋒所勒，突然從中間斷開。再續(xù)上布帶懸空，全力以赴向上拉，才得以重新登上山巖。脫離了危急，回到云靜庵，時(shí)間已近傍晚。主仆衣服都破了，找尋雁湖的興致已然衰減。于是告辭(庵中人)下山，在能仁寺過夜。19．用典直抒胸臆20．解析：此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的實(shí)力。從頷聯(lián)看，“哀”“愁”兩字最能體現(xiàn)詩(shī)人的情感，且生動(dòng)傳神。可以結(jié)合語(yǔ)境從手法和表達(dá)效果角度鑒賞。答案：“哀”和“愁”?！鞍А弊郑_地描繪出了猿聲凄厲的特點(diǎn)，以動(dòng)襯靜，以猿的哀鳴襯托山林的寧?kù)o、陰森、空曠?！俺睢弊郑\(yùn)用擬人的修辭手法，“愁”把行云人格化，白云行到半山嶺就已經(jīng)滿是哀愁了，形象生動(dòng)地寫出了蜀地之高之險(xiǎn)。這兩個(gè)字寫出了蜀地的險(xiǎn)峻難越，示意了出蜀地的艱難。21．孔子叔孫武叔22．表現(xiàn)了子貢對(duì)孔子的高度仰慕之情、敬重老師的嚴(yán)正看法，斥責(zé)了叔孫武叔的詆毀，諷刺了他的淺薄無知。23．(1)雞豚狗彘之畜七十者可以食肉矣(2)雄姿英發(fā)羽扇綸巾(3)雕闌玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改(4)不積小流無以成江海(5)落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色24．[寫作指導(dǎo)]從所給材料來看，這是一篇時(shí)事類材料作文；從詳細(xì)要求來看，這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。在立意上，可以從贊成、反對(duì)和不太贊同三個(gè)角度綻開。從贊成的角度看：現(xiàn)在傳統(tǒng)民俗文化正在慢慢地消逝，該小學(xué)的教化活動(dòng)在愛護(hù)并弘揚(yáng)民俗文化的同時(shí)普及了自然學(xué)問，值得確定。據(jù)此可立意為“要引導(dǎo)人們樹立傳統(tǒng)民俗文化的愛護(hù)