入門英語教學(xué)課程設(shè)計

入門英語教學(xué)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能夠掌握基本的英語字母和發(fā)音規(guī)則，正確拼讀單詞。

2.學(xué)生能夠理解并運用基本的英語日常用語，如問候、介紹、道別等。

3.學(xué)生能夠掌握基本的英語名詞、動詞和形容詞，并能用它們構(gòu)造簡單的句子。

技能目標：

1.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的實踐，提高英語語言感知能力。

2.學(xué)生能夠用英語進行簡單的自我介紹和日常交流。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，閱讀簡單的英語故事，提高閱讀理解能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，增強合作意識，學(xué)會與同學(xué)互相幫助，共同進步。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，拓寬國際視野，增強跨文化交際能力。

課程性質(zhì)：本課程為入門級英語教學(xué)，旨在幫助學(xué)生建立英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高語言運用能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為小學(xué)三年級學(xué)生，好奇心強，活潑好動，注意力集中時間較短。

教學(xué)要求：教師需采用生動有趣的教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語，關(guān)注個體差異，鼓勵每個學(xué)生積極參與課堂活動。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到上述知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《新概念英語》第一冊為教材，教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個部分：

1.英語字母和發(fā)音規(guī)則：教授26個英文字母及其發(fā)音，使學(xué)生掌握字母書寫和拼讀技巧。

2.基本日常用語：學(xué)習(xí)問候、介紹、道別等情境對話，讓學(xué)生在實際場景中運用英語。

3.基本詞匯：學(xué)習(xí)名詞、動詞、形容詞等基本詞匯，為學(xué)生構(gòu)造句子打下基礎(chǔ)。

4.簡單句子構(gòu)造：教授主謂賓結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進行簡單句子創(chuàng)作。

5.聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)、口語表達、閱讀理解及寫作練習(xí)，全面提高學(xué)生英語綜合運用能力。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：英語字母學(xué)習(xí)和書寫，學(xué)習(xí)Aa-Bb兩個字母及其發(fā)音。

第二周：學(xué)習(xí)Cc-Dd兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Aa-Bb字母。

第三周：學(xué)習(xí)Ee-Ff兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Cc-Dd字母。

第四周：學(xué)習(xí)Gg-Hh兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Ee-Ff字母。

第五周：學(xué)習(xí)Ii-Jj兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Gg-Hh字母。

第六周：學(xué)習(xí)Kk-Ll兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Ii-Jj字母。

第七周：基本日常用語學(xué)習(xí)，如問候、介紹等。

第八周：學(xué)習(xí)Mm-Nn兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Kk-Ll字母。

第九周：學(xué)習(xí)Oo-Pp兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Mm-Nn字母。

第十周：學(xué)習(xí)Qq-Rr兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Oo-Pp字母。

第十一周：學(xué)習(xí)Ss-Tt兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Qq-Rr字母。

第十二周：學(xué)習(xí)Uu-Vv兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Ss-Tt字母。

第十三周：學(xué)習(xí)Ww-Xx兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Uu-Vv字母。

第十四周：學(xué)習(xí)Yy-Zz兩個字母及其發(fā)音，復(fù)習(xí)Ww-Xx字母。

第十五周：基本詞匯學(xué)習(xí)，如名詞、動詞、形容詞等。

第十六周：簡單句子構(gòu)造，進行主謂賓結(jié)構(gòu)句子創(chuàng)作。

第十七周：聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用能力。

第十八周：課程總結(jié)與復(fù)習(xí)，進行期末測試。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，為學(xué)生講解英語字母、發(fā)音規(guī)則、基本詞匯等知識點。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

2.情境教學(xué)法：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各種真實的語言情境，如問候、介紹等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

4.游戲教學(xué)法：設(shè)計各種有趣的英語游戲，如字母接龍、單詞卡片等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.案例分析法：挑選具有代表性的英語學(xué)習(xí)案例，組織學(xué)生進行分析討論，引導(dǎo)學(xué)生從案例中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.聽說法：通過播放英語歌曲、動畫等資源，讓學(xué)生模仿跟讀，提高學(xué)生的英語發(fā)音和聽力水平。

7.實驗法：在教學(xué)中，組織學(xué)生進行英語角、角色扮演等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高實際運用能力。

8.任務(wù)驅(qū)動法：教師布置具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作完成，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

9.個性化教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，制定個性化的教學(xué)計劃，提高教學(xué)效果。

10.激勵評價法：運用積極的評價語言，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運用以上教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際情況，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。同時，教師還需關(guān)注教學(xué)反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以確保學(xué)生達到課程目標。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標的達成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀律、參與度、積極發(fā)言、小組合作等方面。教師通過觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)評價：占總評成績的30%。針對課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。教師對作業(yè)進行批改和評價，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

3.階段性測試：占總評成績的20%。每完成一個單元，進行一次階段性測試，測試形式包括聽力、筆試和口試，全面考察學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。

4.期末考試：占總評成績的20%。期末考試分為筆試和口試兩部分，筆試主要測試學(xué)生對課程知識的掌握，口試主要測試學(xué)生的英語口語表達能力。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予0-10分的評分，每個評分項目占5分。

-課堂紀律：1-5分

-參與度：1-5分

-積極發(fā)言：1-5分

-小組合作：1-5分

2.作業(yè)評價：教師對每次作業(yè)進行批改，給予0-10分的評分，取平均分作為作業(yè)評價成績。

-書面作業(yè)：1-5分

-口頭作業(yè)：1-5分

3.階段性測試：每個單元結(jié)束后進行測試，取平均值作為階段性測試成績。

-聽力：1-5分

-筆試：1-5分

-口試：1-5分

4.期末考試：筆試和口試各占10分，總分20分。

-筆試：1-10分

-口試：1-10分

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限的時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-每周安排兩個課時，共計18周完成課程教學(xué)。

-每周教學(xué)內(nèi)容涵蓋一個字母及其發(fā)音、相關(guān)詞匯和句型，以及聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如每周一、三上午。

-每課時45分鐘，保證學(xué)生有足夠的時間掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)地點：

-教學(xué)活動主要在學(xué)校的多媒體教室進行，以便利用多媒體資源輔助教學(xué)。

-需要實踐活動的課時，可安排在語音室或英語角進行，為學(xué)生提供更好的實踐環(huán)境。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進度和需求，教師可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃，如增加或減少某個知識點的教學(xué)時間。

-針對學(xué)生個體差異，教師可在課后提供輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

5.課堂活動安排：

-每節(jié)課前10分鐘，進行熱身活動，如英語歌曲、小游戲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-中間25分鐘，進行新知識的教學(xué)和練習(xí)。

-最后10分鐘，進行課堂小結(jié)和作業(yè)布置。