一年級(jí)音樂教案雁群飛

一年級(jí)音樂教案雁群飛一年級(jí)音樂教案1：雁群飛教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽歌曲《讓我們手拉手》2、學(xué)唱歌曲《雁群飛》教材分析：1、《讓我們手拉手》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，大調(diào)式，由A、B兩個(gè)樂段構(gòu)成。歌曲音調(diào)昂揚(yáng)，旋律歡快，節(jié)奏富有特點(diǎn)。A段旋律中樂句間附點(diǎn)音符和休止符的運(yùn)用，形成了具有推動(dòng)力的節(jié)奏，使得歌曲緊湊，具有張力和跳躍感。歌詞借喻浪花、大雁，歌唱了團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)勝困難，歌唱了團(tuán)結(jié)就是力量。B段為合唱部分。旋律在高音區(qū)起唱，音調(diào)激昂、寬廣，富有號(hào)召力和時(shí)代氣息，與第一部分形成對比。歌唱了新一代少年兒童的心愿：把鮮花獻(xiàn)給母親，把忠誠獻(xiàn)給祖國。歌曲以其熱情的旋律，號(hào)召小伙伴手拉手、團(tuán)結(jié)一致共同奮斗。2、《雁群飛》這是一首單樂段六樂句的抒情歌曲，旋律優(yōu)美。第一、二樂句呈示主題，第三、四樂句強(qiáng)化主題，第五、六樂句的旋律完全重復(fù)了第一、二樂句，但寓意得到了升華，歌詞毛病了少年兒童友愛團(tuán)結(jié)，親如兄弟的美好情誼?！蹲屛覀兪掷帧贰堆闳猴w》小學(xué)音樂一年級(jí)第2冊第3課手拉手第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能用動(dòng)作表現(xiàn)聆聽作品中“手拉手”的音樂形象，表達(dá)同學(xué)間的友愛之情。2、能夠用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動(dòng)作，表演歌曲《雁群飛》，學(xué)會(huì)從旋律上找相同的樂句。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動(dòng)作表演、表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：能從旋律上進(jìn)行樂句劃分并能找出相同的樂句教學(xué)方法：演唱法、聆聽法教學(xué)用具：電子琴、多媒體《讓我們手拉手》《雁群飛》小學(xué)音樂一年級(jí)第2冊第3課手拉手第一課時(shí)教學(xué)過程：一、聆聽歌曲《讓我們手拉手》1、導(dǎo)入小朋友們，你有好朋友嗎？你和你的好朋友之間都有些什么有趣的故事發(fā)生呀？能說說嗎？是的，每個(gè)人都有自己的好朋友，但是我們更應(yīng)該讓每個(gè)同學(xué)都成為自己的好朋友，好朋友就要手拉手，團(tuán)結(jié)友愛。2、初聽歌曲今天我們就來聽歌曲《讓我們手拉手》，聽完了告訴大家你聽了歌曲心情是怎么樣的？歌曲中唱了誰和誰手拉手？3、了解歌詞讓我們一起來聽聽歌曲唱了些什么？《讓我們手拉手》《雁群飛》小學(xué)音樂一年級(jí)第2冊第3課手拉手第一課時(shí)4、復(fù)聽歌曲（1）讓學(xué)生在視覺輔助下聆聽：這首歌曲有齊唱和合唱兩個(gè)部分，老師用不同的色塊來代表，紅色的表示是齊唱，綠色的表示合唱。（2）建立聲部的聽覺意識(shí)：請你仔細(xì)地聽聽歌曲，在齊唱的地方用一只手跟著音樂揮動(dòng)，在合唱的地方請你用兩只手跟著音樂揮動(dòng)。5、.表現(xiàn)歌曲（1）教師把歌詞中的““鮮花、大雁、高山、浪花、我們等手拉手”的歌詞做成圖片，引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)。（2）分成若干小組代表以上群體，用有節(jié)奏的動(dòng)作參與聆聽，并隨歌曲此起彼伏的先后表現(xiàn)，營造歡樂的氣氛。《讓我們手拉手》《雁群飛》小學(xué)音樂一年級(jí)第2冊第3課手拉手第一課時(shí)二、學(xué)習(xí)歌曲《雁群飛》1、小事導(dǎo)入有一群大雁要飛到溫暖的地方去過冬。他們整齊的隊(duì)伍像寫在天上的“人”字。有一天，一只年輕的大雁突然離開大隊(duì)，自己飛走了。他一邊飛一邊想：我為什么一定要排著隊(duì)呢？多不自由呀！他飛呀，飛呀。漸漸地，他感到吃力了，身體也越來越沉了。這時(shí)，他才后悔不該離開集體。正在這時(shí)，一只年長的大雁飛來接他。年輕的大雁地問：“為什么離開隊(duì)伍，就飛不動(dòng)呢？”年長的大雁地告訴他：“大家排隊(duì)飛行，把周圍空氣扇動(dòng)起一股向上和向前的氣流。借著這股氣流，每只大雁飛起來就省一點(diǎn)力。你離開隊(duì)伍，沒法利用氣流幫助，所以很快就累了?！蹦贻p的大雁明白了，他跟在年長的大雁后面，去追趕隊(duì)伍。大雁們排著整齊的隊(duì)伍到達(dá)了目的地，靠的是集體的力量。以我們看到的大雁都是一群群的，是雁群。今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《雁群飛》?！蹲屛覀兪掷帧贰堆闳猴w》小學(xué)音樂一年級(jí)第2冊第3課手拉手第一課時(shí)2、初聽歌曲（1）說說歌中唱的什么內(nèi)容？（2）邊聽邊來給歌曲分一分樂句，看這首歌曲可以分成幾個(gè)樂句？3、學(xué)習(xí)歌詞隨伴奏音樂輕輕地拍節(jié)拍，邊有節(jié)奏的朗讀歌詞4、復(fù)聽歌曲找旋律相同的地方：歌曲一共有六句，哪幾句是一樣的？（歌曲的第一、二句和第五、六句是一樣的。）《讓我們手拉手》《雁群飛》小學(xué)音樂一年級(jí)第2冊第3課手拉手第一課時(shí)5、學(xué)唱旋律相同的地方讓我們一起用“l(fā)u”來唱一唱這兩句。讓我們加上歌詞一起唱一唱。6、再聽歌曲讓我們再來聽聽歌曲，請跟著歌曲在第一、二句和第五、六句的地方跟著音樂唱一唱。7、學(xué)唱歌曲（1）教師用柔美的聲音范唱歌曲，請學(xué)生小聲模唱。（2）師生接龍唱，生唱第一、二和五、六句，師唱第三、四句。（3）師生換過來唱，生唱三、四句，師唱第一、二和五、六句。（4）生齊唱歌曲（5）師指導(dǎo)演唱（6）分角色演唱(7)跟著老師的'彈奏，用柔美的聲音演唱歌曲。8、編創(chuàng)動(dòng)作表演唱歌曲你能給歌曲加上動(dòng)作嗎？相同的樂句用相同的動(dòng)作，不同的樂句用不同的動(dòng)作來表演唱。9、隨著音樂一起想象大雁回家時(shí)的情形，有感情的演唱，在想象中結(jié)束本課。《讓我們手拉手》《雁群飛》小學(xué)音樂一年級(jí)第2冊第3課手拉手第一課時(shí)三、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們聆聽了《讓我們手拉手》并且演唱了歌曲《雁群飛》。在學(xué)習(xí)中我們感受到了生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。讓我們手拉手成為生活、學(xué)習(xí)上的好朋友。一年級(jí)音樂教案2：雁群飛教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱充滿情感的《雁群飛》歌曲，體會(huì)家的溫情。2.在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。3.能用自然好聽的聲音演唱歌曲。要求背唱，并用體態(tài)和聲音去體驗(yàn)抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)演唱歌曲《雁群飛》2.欣賞美的歌曲旋律感受親情的可貴，引導(dǎo)學(xué)生對正確演唱方法的聽辨和模唱是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。一、導(dǎo)入：1、（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？2、他們也有一個(gè)溫暖的家，每當(dāng)天氣變涼的時(shí)候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過冬，一路上相親相愛、互相幫助不分離。3、創(chuàng)作活動(dòng)。（啟發(fā)不同飛的動(dòng)作，在活動(dòng)中輕聲播放歌曲）4、大雁怎樣飛?自由創(chuàng)作，用自己的動(dòng)作隨樂律動(dòng)。二、音樂游戲：聆聽音樂，用手勢劃出旋律線。三、學(xué)習(xí)歌曲《雁群飛》。1、跟隨教師一起朗讀歌詞。2、聽唱歌曲至熟練。四、小組活動(dòng)。1、在組長的帶領(lǐng)下扮演大雁一家人，創(chuàng)設(shè)情景演一演。2、各