小學綜合實踐活動校本課程教材(低年級用)

目錄

1、我們的校園...............................39

2、零花錢如何用...............................42

3、水果與健康.................................45

4、認識商標....................................48

5、做漢字小衛(wèi)士...........................52

6、遠離危險....................................56

7、害蟲的天敵.................................60

8、形態(tài)各異的樹.............................64

9、大自然的語言...............................68

10、生活垃圾的分類處理與利用...................72

11、汽車與環(huán)境...............................76

12、吹出夢幻繽紛的泡泡....................81

我們的校園

活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生熱愛學校、為校爭光的情感和意識。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

3、培養(yǎng)和提高學生收集和處理信息的能力。

4、在活動中學會合作和分享。

5、讓學生在活動中對自己的學校有更全面、更客觀的認識。

活動重點：

1、引領學生多角度的調查、了解自己的學校。

2、培養(yǎng)學生發(fā)展自我、為校爭光的意識和情感。

活動準備：

學校的相關圖片和文字資料、各種活動表格

同學們，每天清晨，我們都會背起心愛的小書包，從各自溫馨的小家庭奔向一個共

同的、美麗的大家庭，這就是我們的學校。這里，有敬愛的老師，有親愛的同學，有寫

不盡的詩篇，有唱不完的歌謠。現(xiàn)在，讓我們一起走進這美麗的校園吧！

問題與思考

1、你愛我們這個美麗的校園嗎？為什么？

2、你了解我們學校的哪些情況？你還想了解些什么？

實踐與活動

制定活動計劃

1、成立活動小組：

根據(jù)學生自主選擇的調查容，按學校規(guī)模、學校設施、學校環(huán)境、學校榮譽四大主

題，成立活動小組。

2、各小組制定活動計劃:

研究對象研究時間

研究人員

研究容

途徑方法

我們來調查

各研究小組依據(jù)計劃合理分工，搜集并整合資料。

小組分工落實表

姓名任務成果

小組活動報告

研究對象研究時間

資料整合

成果形式

信息發(fā)布會

各小組展示活動成果，以圖片、錄像、詩歌、繪畫、習作、歌舞、照片等多種形式

匯報、交流、評價。

研究與討論

1.在我們美麗的校園里，還有哪些不文明的現(xiàn)象？

2.我們該怎樣用行動、用學習來表達對學校的愛？

收獲與總結

1、在這次活動中，你有哪些收獲和體會？

2、你在這次活動中表現(xiàn)如何？

組員評價

自我評價

拓展與創(chuàng)新

用習作或繪畫勾畫我們學校未來的美好藍圖，并為之而奮斗！

零花錢如何用

活動目標：

1、通過活動，讓學生認識手中零花錢，學會理財，養(yǎng)成良好生活習慣。

2、通過活動，讓學生在活動中獲得親身參與的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

3、通過收集資料，培養(yǎng)學生的實踐與研究能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、

解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成良好的個性品質。

活動重點：

學會運用調查表，了解同學們的零花錢使用情況。使學生感受父母工作的辛苦，從

而增強學生合理使用零花錢的意識。

活動準備：

學生簡單調查零花錢的來源及用途。

教師設計調查表。

活動過程：

隨著人們生活水平的不斷提高，很多家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的錢

再加上市場上的商品為了促銷，不斷迎合孩子的心理。這就造成相當一部分同學手中有

了錢，就大把大把地亂花，由此帶來許多不良行為習慣。如：打電子游戲、上網(wǎng)吧，整

天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛(wèi)生，嚴重地危害同學們的身體健康，

又助長了追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風氣，使一些同學從小養(yǎng)成了追求享受、鋪

浪費的不良習慣。這些有害消費對同學們的身心毒害是十分嚴重的。

問題與思考

1、讀到這些材料，你想到了什么？

2、你平時怎么使用家長給的零花錢？

3、我們小學生應該如何正確使用家長給的零花錢？

實踐與活動

對零花錢來源的調查匯報交流

我們的零花錢大都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給的。這些錢大多是家長們主動給

的，但也有些是一些同學通過欺騙家長得來的。

你們調查中有沒有零花錢的同學嗎？他們父母沒給零花錢的原因是什么？是

否父母就不疼愛孩子？孩子要錢就是天經(jīng)地義的嗎？父母掙錢很容易嗎？

調查填表：家庭基本情況調查

2000元以上1500—2000元1000—1500元1000元以下

月收入

要錢理由

給錢原則

給多少零花錢、

怎么給、怎么用

對學生零花錢數(shù)目的調查研究

填表：小學生每天的零花錢數(shù)目調查表

金額5角以下5角一1元1元一2元2元以上

人數(shù)

比例

1、調查大部分同學每天的零花錢數(shù)目是多少，估計一個月的零花錢有多少？

2、這么多的零花錢，你們是怎么用的呢？

調查研究零花錢的主要用途

表二：小學生零花錢主要用途調查表

每月零花錢用途課外書文具零食上網(wǎng)吧玩具其它

_______元金額

比例

研究與討論

1、你們調查中有無零花錢的嗎？他們父母沒給零花錢的原因是什么？是否父母

就不疼愛孩子？

2、孩子要錢就是天經(jīng)地義的嗎？

3、為什么我們的家長要給孩子這么多的零花錢呢？為什么我們的家長這么容易

受騙呢？是不是我們的家長都很有錢，不在乎這些錢？

收獲與總結

1,家長們賺錢也不容易。這辛辛苦苦的血汗錢怎么就這么輕易給孩子呢？我們的

家長們過度溺愛自己的孩子，孩子有什么需求，都要滿足?？磥?，家長這種做法也不

合適??！

2、通過你們的調查和思考，你認為你的零花錢花得值嗎？為什么？亂花零花錢有

哪些危害呢？

拓展與創(chuàng)新

1、你們還有什么問題嗎？請帶著新的問題繼續(xù)進行調查研究。

2、做一期題為“節(jié)約一角零花錢，奉獻一片愛心”的黑板報。

水果與健康

活動目標：

1、通過活動，使學生了解水果與健康的關系，增強健康的生活意識。

2、通過活動，培養(yǎng)學生的社會調查實踐能力及參社會生活的意識。

活動重點：

了解水果對健康的影響，懂得膳食結構要合理搭配。

活動準備：

實地調查訪問，查閱圖書，上網(wǎng)收集有關資料等。

科學研究證實，水果中含有豐富的營養(yǎng)成分，對保證身體健康起著重要作用。那么,

要不要每天都吃水果呢？什么時間吃水果對健康最有益呢？讓我們來共同關注一下。

問題與思考

1、你認為水果是"零食"嗎？

2、水果要不要天天吃？

3、什么時間吃水果對身體最有益？

4、吃水果都有哪些好處？

實踐與活動

讓我們快快行動起來，對身邊的人吃水果情況做比較詳細的了解吧。

調查不同年齡段的人群吃水果的情況:

段人群

老年人中年人兒童少年

調查容

水果是“零食”嗎

水果要不要天天吃

什么時間吃水果對身

體最有益

調查同學們吃水果的情況:

水果的產(chǎn)地經(jīng)常吃的水果不經(jīng)常吃的水果

選擇一種你最喜歡吃的水果，去深入了解它的性能和作用。

研究與討論

1、水果味美，人人都喜歡吃，那么，每天吃多少水果最適宜呢？

2、你都了解哪些水果治病的小秘方？

資耨在線

據(jù)《中國居民膳食指南》推薦，成人每天吃水果100~200克為宜，兒童少年可適量增加。營養(yǎng)

學家指出，水果不是可有可無的“零食"，正確的做法是“每天必吃因為水果中含有人體必需的維

生素、生物類黃酮、花青素、礦物質和有機酸等，是人們膳食中維生素的主要來源。大量科學研究表

明，經(jīng)常吃水果，可明顯降低患腫瘤等慢性病的危險度。

目前，在吃水果的時間，人們的認識上存在一個極大的誤區(qū)，把水果當成飯后甜品，這樣是有

危害的。因為水果中的有機酸與食物中的礦物質結合，會影響身體消化吸收，果膠有吸水作用，會加

重胃的負擔。什么時間吃水果對健康最有益呢？專家建議，吃水果的正確時間是飯前1小時或飯后2

小時左右（柿子不宜飯前吃），晚上臨睡前不宜吃水果。

收獲與總結

通過本次活動，我們的收獲還真不少，咱們一起來交流一下吧！

“我學會了許多調查方法……”

“我要給家人寫一份建議書?！?/p>

拓展與創(chuàng)新

通過本次活動，你對水果與健康的關系有了更加深入的了解，能否選擇一種你喜歡

的方式為同學和家人做點有益的事嗎？

1、介紹一種水果治病的小秘方。

2、以“水果與健康”為主題，辦一期手抄報，擇優(yōu)貼于學校藝術櫥窗中展覽。

認識商標

活動目標：

1、了解商品包裝標志的簡單知識，初步認識部分商品包裝標志。

2、學會識別食品袋、盒、罐上保質期標志及商標標志，養(yǎng)成看商標標志及保質期

的習慣，培養(yǎng)學生的商品意識和維護消費者利益的意識。

3、培養(yǎng)學生主動探究問題的意識和能力。

活動重點：

認識商品的包裝標志，學會識別商品的保質期標志及商標標志。

活動準備：

學生收集食品包裝袋、盒、罐若干，調查食用偽劣商品造成不良后果事件，搜集假

冒商標等事件及其危害。

前一段時間，我們學校有位同學嘔吐腹瀉，上醫(yī)院看了醫(yī)生，才知道是吃了劣質的

果凍造成的。如果他注意觀察一下甜果凍包裝上的標志，這種情況完全可以避免。今天,

我們就一起來研究商品的包裝標志。

1、認識商品包裝標志每一件商品上都有包裝，你

從中看到了什么？觀察“益膳房”牛奶飲料罐。

商品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它“商品包裝標志”。

2、認識注冊商標

（1）在幾個實物包裝袋上尋找品牌標志，觀察它們的共同點。

（2）這些帶R的標志我們都叫它“注冊商標”。注冊商標是生產(chǎn)廠家

經(jīng)工商行政管理部門批準的，代表某種產(chǎn)品的標記。

（3）是不是每一種商品包裝上都有注冊商標呢？尋找自帶包裝袋上的注

冊商標。

認識注冊商標的作用

（出示同類產(chǎn)品包裝盒）這幾個包裝盒里裝的是什么？它們的注冊商標

分別是什么？為什么同是一類產(chǎn)品，它的注冊商標會不同？

1、商標為什么要注冊？

2、現(xiàn)在社會上還有些非法商人生產(chǎn)一些沒有注冊商標、沒有生產(chǎn)廠家、

沒有生產(chǎn)日期和保質期的商品進行銷售，有的甚至貼上別人的商標，坑害消

費者。你們在生活中有沒有聽到或見到過這樣的事情？如果你見到這樣的事

情，該怎么辦呢？

1、現(xiàn)我們已經(jīng)知道了購物時要看清注冊商標，那同學們會買東西了嗎？

2、替媽媽買辣醬活動。（放過期與不過期的兩瓶“辣醬”。）學生買完

后，說一說自己購買的理由。

1、我們認識了許多的商品包裝標志，請再從自己所帶的包裝上找一找,

它們還有什么共同的標志？

2、認識“條形碼”嗎？它有什么作用？

3、請你發(fā)揮想象，自己設計一份商品的包裝標志。

做漢字小衛(wèi)士

活動目標:

1、全面提高學生的文字規(guī)意識，培養(yǎng)良好的用字習慣

2、增強學生“說普通話，寫規(guī)字，做文明人”的規(guī)意識

3、培養(yǎng)學生在生活中關注語言的意識，提高對語言的感悟力

4、培養(yǎng)學生的判斷、鑒別能力

活動重點:

1、通過一系列的活動，全面提高學生的文字規(guī)意識，培養(yǎng)良好的用字習慣，減少

學生在使用過程中出現(xiàn)的錯別字

2、增強學生“說普通話，寫規(guī)字，做文明人”的規(guī)意識

活動準備：

筆記本、鉛筆、照相機

問題與思考

漢字是現(xiàn)在世界上還在使用的最古老的文字，也是世界公認的最難學的

文字之一。經(jīng)過千萬年的歷史變迂，這一古老的文字也逐漸地發(fā)生著變化，

以上幾個字就記錄了“馬”字的歷史。但是，現(xiàn)在漢字這一文化遺產(chǎn)卻在遭

受著各種磨難。

高中低檔獷膚

睫毛嫁接

銹眉漂唇

美發(fā)

熱能(SPA)燙

水療離子燙

喇叭燙■佳能燙

空氣靈感燙陶姿燙

高中低檔漂染護發(fā)

實踐與活動

漢字的污點___錯別字

認真觀京周圍的漢字，發(fā)現(xiàn)其中的錯別字。自由分組，以組為單位制定

活動計劃：

研究對象研究時間

研究人員

研究現(xiàn)象

研究途徑

發(fā)現(xiàn)地

各小組合理分工研究目標，探索、整合資料。

小組分工落實表

姓名發(fā)現(xiàn)的錯別字發(fā)現(xiàn)地點正確書寫

小組研究報告

研究對象研究時間

資料整理

成果展示

活動感悟

輸入法漢字的一筆一畫有著獨特的文化蘊涵，它是我國文化發(fā)展的歷史記錄。

因此我們書寫漢字不能掉以輕心?！笆小北硎救藗兊绞袌鼋灰祝敖怼笔潜?/p>

示人掩于身前的圍巾，兩字如此相似，卻意義迥別。

各小組通過自己搜集的圖片、文字，感悟漢字正確書寫的重要性，并根

據(jù)搜集的資料制成小品、相聲、順口溜及警示語。

研究與討論

你發(fā)現(xiàn)其中的錯別字了嗎？

速食一派

兩暈兩素一湯：5元

一最兩素一湯：4元

一暈一素一湯：3元

tT***$5356476

活動自延--------我的錯別字

收獲與總結

生活中，錯別字隨處可見，它不僅影響人們對它的理解，也污染了環(huán)境。

讓我們一起努力向全社會發(fā)出倡議：消滅錯別字！

有的學生認為寫生字不很重要，學起來馬馬虎虎，經(jīng)常寫錯別字，其實

生字是很重要的。如果滿街都是錯別字，我們中國的漢字就面目全非了，所

以我們不能寫錯別字，從小把字學扎實，長大了不管做什么，對我們都很有

用。

拓展與創(chuàng)新

方法交流：如何正確規(guī)地書寫漢字，去改正自己的錯別字，糾正社會上

的錯別字？

遠離危險

活動目標：

1、通過學生的采訪調查，學習一些安全防知識，從而了解各種事故的危害性。

2、在活動過程中培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息的能力；學會與他人合作的能力。

3、形成自我防意識和服務社會意識。

活動重點:

通過學生的采訪調查，學習一些安全防知識，形成自我防意識和服務社會意識。

活動準備：

重大或典型事故的資料、圖片和各種活動表格

2004年2月15日中午11時20分左右，市中百商廈發(fā)生特大火災，火災至少造

成51人死亡，有120名群眾被救出，其中受傷71人。

問題與思考

1、你們知道全國每天類似的事故有多少嗎？這些事故會造成哪些危害？

2、如果遇到這樣的突發(fā)事故你會怎么處理？

實踐與活動

學習采訪調查的基本過程和表格設計

1、根據(jù)所在地區(qū)的情況，組成7個小隊，對近一個月來發(fā)生的事故進行調查，確

定調查的地點、對象、時間。

2、交流磋商制定活動方案。告訴學生調查時，應預先考慮從哪幾方面調查，如交

通事故、觸電事故、燙傷事故、火災事故、食物中毒事故等，事故是如何產(chǎn)生、如何處

理的。

表1關于意外事故情況調查表

調查組別

調查人

調查日期

調查容

事故名稱

事故原因

事故后果

當時處理方法

分組實施調查整理交流信息

1、各組實施調查，收集資料。

表2第_____調查小組事故情況統(tǒng)計表

人數(shù)

交通事故

溺水事故

觸電事故

煤氣中毒事故

火災事故

其它事故

2、匯報交流，各組介紹自己在采訪過程中的經(jīng)歷、體會。

研究與討論

1、為了避免上述事故的發(fā)生，我們平時應該注意什么？

以煤氣中毒為例：

(1)根據(jù)煤氣的使用情況，要求：

A、不要亂動煤氣、燃氣器具開關，使用完后要記得關閥門；

B、經(jīng)常檢查漏氣情況，發(fā)現(xiàn)漏氣應關緊總閥門，并打開門窗通風；

C、煤氣瓶盡量與廚房、浴室分開；

D、在廚房、浴室安裝排氣扇。

(2)中毒處理辦法：

A、發(fā)現(xiàn)中毒時，應立即打開門窗，將病人抬放到通風良好而溫暖的環(huán)境中，解開

衣領、腰帶等一切妨礙呼吸的東西，可給他喝些濃茶；

B、中毒較嚴重，呼吸困難的應做人工呼吸；

C、發(fā)現(xiàn)嘔吐，應將病人頭偏向一側，并及時清除嘔吐物，以免吸入氣管引起窒息;

【)、經(jīng)過緊急處理后，發(fā)現(xiàn)病情沒有緩解時，應立即送醫(yī)院搶救治療。

2、你還了解哪些避免事故發(fā)生的注意事項？

收獲與總結

安全關系到每個同學，有了安全的保障，才有生命的健康和美麗。讓我們積極行動

起來，強化安全意識，提高自救自護能力，讓安全常記心中，讓健康與我們同行。

請結合自己家的實際情況，和家人談一談如何做到避免生活中的危險。

拓展與創(chuàng)新

1、安排一次“消除隱患從我做起”的主題班隊活動，形式可以是；

A、展示宣傳安全知識的作品；

B、模擬各種事故現(xiàn)場情景；

C、安全知識競賽；

D、有關安全的詩歌、小品、舞蹈……

2、出版一期安全知識的班報。

害蟲的天敵

活動目標：

1、培養(yǎng)學生探究動物世界奧秘的濃厚興趣，進而激發(fā)他們對神奇自然的探索。

2、讓學生認識周圍環(huán)境中的害蟲以及它們的天敵。

3、培養(yǎng)學生保護益蟲及環(huán)境的保護意識。

活動重點：

了解害蟲及其天敵的生活習性。

活動準備：

教師準備各種害蟲掛圖、課件、相關資料

學生準備搜集各種害蟲的圖片、資料

昆蟲是地球上最古老的居民，也是動物世界中一個最大的類群，成員已超過100萬

種，約占整個動物界的三分之二?；▍仓械暮髽湎碌奈浵?，吐絲的蠶寶寶……有

許多昆蟲是有益的，但也有許多昆蟲對人類健康和國民經(jīng)濟有直接危害。盡管人們大力

進行防治，但全世界每年仍有20%的農(nóng)產(chǎn)品被害蟲所毀掉，每年仍有成千上萬的人死于

由昆蟲傳播的瘧疾、睡眠病及其他疾病。

問題與思考

1、你的周圍有哪些害蟲？這些害蟲的天敵又是誰？

2、害蟲對人們的生活、生產(chǎn)有哪些影響？

3、人們是怎樣對待害蟲和它們的天敵的？

活動一

調查周圍的害蟲和它們的天敵。

名稱生活環(huán)境危害天敵

活動二

害蟲天敵生存狀況調查。

名稱生活環(huán)境生存狀況

活動三

信息發(fā)布會

把你調查到的情況在班和同學們進行交流匯報，遇到不明白的問題可以

上網(wǎng)或查閱書籍資料。

我的重要信息_________________________________________________

研究與討論

1、農(nóng)民為了消滅農(nóng)業(yè)中的害蟲大量使用殺蟲劑，這樣有什么后果？

2、有些人不去保護害蟲的天敵，甚至為了經(jīng)濟利益而去捕殺它們，對這

種現(xiàn)象你怎么看？

3、我們應該怎樣保護這些害蟲的天敵？

（一）殺蟲劑對生態(tài)的影響

在自然環(huán)境中，害蟲與天敵（包括天敵昆蟲、蛙類、

蛇類等）之間保持著一種生態(tài)平衡關系。使用農(nóng)藥對

天敵與害蟲都有不同程度的殺傷，殘存的害蟲仍可依

賴作物做食料，重新迅速繁衍起來；而以捕食害蟲為生的天敵，在害蟲恢復大量繁殖以

前，因食料短缺，生長受到抑制，因此在施藥后的一段時期，可能發(fā)生害蟲的再猖獗。

作物與食品中的殘留農(nóng)藥，一方面來自施藥后對作物（或食品）的直接污染，另一

方面來自農(nóng)作物從污染環(huán)境中對農(nóng)藥的吸收。農(nóng)藥使用在作物上后，由于外界環(huán)境條件

的影響，可能引起藥劑的揮發(fā)、沖刷、降解等等，但殘留的小部分農(nóng)藥被人畜長期少量

的攝食，造成在人畜體的積累，就能引起臟機能受損，或阻礙正常生理代謝過程而發(fā)生

毒害，從而造成慢性中毒。

（二）以蟲治蟲

柑橘是市傳統(tǒng)特產(chǎn)名果。近年來，

市柑橘在成長中遇到兩大害蟲一一

紅蜘蛛和銹壁虱。這兩大害蟲繁殖能力強，它們一旦出現(xiàn)在柑橘園中，就會貪婪地啃食

柑橘樹肢體，導致柑橘樹難以開花結果。柑橘專家從農(nóng)科院引進了捕食螭（瓜鈍綏螭）

防治柑橘害蟲的生物防治新技術，通過人工繁殖并在柑橘園中釋放捕食蜻來防治害蟲。

這種防治法最大的好處就是可以保護好生態(tài)環(huán)境，使果農(nóng)不必再向柑橘噴灑殺蟲農(nóng)藥。

以蟲治蟲是人類社會進步科技發(fā)展的必然，以蟲治蟲順應時代的要求和發(fā)展，使生

態(tài)環(huán)境得到可持續(xù)發(fā)展，是綠色食品、有機食品發(fā)展的必走之路。

收獲與總結

1、通過調查和同學們交流你又認識了哪些害蟲？

2、你以前是怎樣對待害蟲天敵的？今后有什么打算？

3、我還知道了

拓展與創(chuàng)新

1、為了保護生態(tài)環(huán)境，減少化學藥品的使用量，我們要保護有益的動物。

每位同學都動手寫一份《請保護我們衛(wèi)士XX（如蜻蜓）》的倡議書。

2、有的同學說''害蟲對人類沒有好處，我們應該全部消滅害蟲”對這種

觀點你怎么看？

3、利用休息日進行宣傳科學防治害蟲，保護益蟲的活動。

形態(tài)各異的樹

活動目標：

1、了解認識樹的種類，掌握幾種常見樹的名稱，尋找他們不同的特征。

2、通過研究樹，懂得如何保護樹樹木，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和親密接觸大自然的

情感。

活動重點：

1、對各種樹的觀察、分析與整理。

2、了解樹對人類的貢獻。

活動準備：

搜集有關樹的資料、圖片。

樹，是自然界最具魅力與韌性的精靈，它姿態(tài)萬千，隨季節(jié)起舞，演繹著不同季節(jié)

的萬般風情。樹的種類繁多，有的高大挺拔、有的婀娜多姿、有的奇形怪異……有的

樹冠狀如大傘、有的狀如寶塔……冬天的松柏，夏天的白，南方的椰子、北方的銀杏……

他們不僅美化了我們的生活，而且對人類的貢獻也是巨大的……

千年開花的鐵樹像座小山丘的榕樹四季常青的松樹

1、你知道哪些樹？它們各是什么樣子的？

2、樹對人類有哪些好處？

我認識了以下幾種樹木:

樹木名稱在什么地方高度精細顏色常綠/落葉葉子形狀

活動二

調查樹木對人類有哪些好處？

樹木名稱它的作用

一棵樹就是一把傘，它能蔽蔭和截留雨水。一般樹冠能截留雨水的15%—40%,

可保護地表免雨水的沖刷。

一棵樹就是一架抽水機，一棵中等大小的樹，一年可從土壤中吸收水4000

公斤左右。通過樹葉化為蒸汽，再像噴霧機一樣蒸發(fā)出去，濕潤空氣。

一棵樹就像一臺吸塵機。一棵中等大小的樹，葉總面積相當兩畝地那么大。

它能滯留大量粉塵，使降塵量減少23%—55%,飄塵量也可減少37%—60%。

一棵樹就像一臺制氧機。一棵中等大小的樹，每小時可放出氧氣1.8公斤，

白天生產(chǎn)的氧氣滿足64個人的需要。

一棵樹就是一臺吸毒器。一棵樹吸收的有毒氣體有時達10多種。如松柏樹、

樟樹、夾竹桃等都是“雜毒”的能手。

樹木還是良好的消音器。

一棵棗樹一年可結棗100公斤左右；

一棵核桃樹一年可結果5000多枚；

一棵桐油樹每年結籽量可榨食用油15公斤。

一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長成。損壞一棵樹就等于損壞了物

質、損失了經(jīng)濟、破壞了生態(tài)。我們應愛惜和保護好每一棵樹。因為它會為人類帶來好

處。

1、樹木為什么多是綠色的？

2、松柏為什么一年四季常青？

3、怎樣保護樹木？

資料在線

在地球上，很多植物都是綠色的，這是為什么呢？植物之所以是綠色的，是因為

它們的葉片里，有許多微小的綠色顆粒，這些神奇的葉綠素，是存在于植物細胞葉綠體

中的一類重要的綠色色素，它能夠利用水、空氣及陽光來制造植物所需要的養(yǎng)分。

冬天到了，很多樹的葉子都掉光了，可是松樹和柏樹的葉子卻不掉，而且仍然很

綠，這是為什么呢？很多樹的葉子表面比較大，并且有許多氣孔，要蒸發(fā)大量的水分，

葉子落下來就可以減少樹木中水分的消耗。而松樹、柏樹的葉子形狀比別的葉子面積要

小得多，本身消耗不了多少水分。而且，葉子的表面又有著很厚的蠟質層，使它既不怕

冷，又不會蒸發(fā)多少水分，因此，看起來一年四季常青。

其實松樹、柏樹也不是不落葉，只不過三五年才換一次葉子，并且葉子也不是全

部一起換，而是一批一批地換。

通過本次活動，我們的收獲真不少，咱們一起來交流一下吧!

資料來源：____________

年月日

通過本次活動，我們對樹有了新的了解，課下同學們可以''多姿多彩的

樹”為題，辦一期手抄報。

組建“護綠小分隊”，宣傳保護樹木的好處，并做一些力所能及的事情。

調查了解樹的年齡。

大自然的語言

活動目標：

1、初步知道天氣和氣候變化常識，學會根據(jù)自然現(xiàn)象判斷天氣。

2、創(chuàng)設情境，利用多媒體提供學習資料，讓學生進行探究、發(fā)現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學生仔細觀察自然現(xiàn)象的習慣和熱愛自然的情趣。

活動準備：

有關諺語、動植物與自然現(xiàn)象的資料和氣象資料圖片。

活動重點：

1、初步知道天氣和氣候變化常識。

XINHUA

火山爆發(fā)肆虐的沙塵暴龍卷風

神奇美麗的大自然以其特有的語言與人類交流。天的陰晴、月的圓缺、樹的年輪、

鳥的遷徙……無不向人類昭示著某種信息。

古代普米族生活在青藏高原，他們根據(jù)當?shù)睾咀铋L，雨季次之的氣象變化，一年

只分冬、夏兩個季節(jié)。進入雅碧江、金沙江和瀾滄江流域后，氣候發(fā)生變化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

項目增多，又從兩個季節(jié)中細分出春季和秋季。普米族農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)主要是“候草木以記

歲時”，他們觀察動植物的習性，總結動植物與氣候變化的關系，根據(jù)物候與氣象變化

來安排農(nóng)事活動和生產(chǎn)程序，以諺語的形式流傳后代。如：小雀、野雞、斑鳩到來，春

天已來臨；……洋芋開花，躊鋤包谷；樹葉掉落，收割包谷；煙鍋僻啪響，天上要下雨；

畫眉叫鬼鬼，天上要飄雪。

人類就是這樣在長期實踐、觀察中慢慢尋找與大自然交流的規(guī)律，讓我們用自己的

智慧和大自然對話吧！

氣象和氣候變化常識大搜集

你知道那些氣象和氣候知識？大家快動手調查吧！

你知道了……，那就記錄下你的收獲吧！

氣象、氣候常識調查表

天氣或氣候現(xiàn)象產(chǎn)生原因自然界事物反應資料來源

聰明的你，通過自己動手搜集資料、小組交流了解到了不少物候知識。在這里老師

也給大家?guī)砹艘恍┏ＷR。請你讀一讀，把你自己喜歡的容摘錄下來，并試著說一說。

你知道了什么？

通過看上面的資料你的收獲不少吧！不錯，各種動植物都對氣候和氣象具有不同的

反應。

同學們！讓我們行動起來，通過各種途徑觀察和發(fā)現(xiàn)有關的信息，你一定會成為一

個理解大自然語言的小博士！

請同學們根據(jù)自己通過各種途徑觀察和發(fā)現(xiàn)的有關信息材料，動

手記觀察日記。

研究與討論

1、

2、你在觀察研究時遇到什么問題？你又是如何解決的？

3、你有什么想告訴大家的嗎？

4、你認為怎樣才能使自己獲得更多的氣象和氣候知識？

收獲與總結

通過學習你對自然現(xiàn)象有了哪些新的認識？快做個總結吧!

I、從網(wǎng)頁選擇并閱讀相關的動植物與氣象和氣候之間的關系的文章，將自己最感

興趣的某些知識摘錄下來，并在小組中進行交流。

2、根據(jù)一個動植物預報氣象和氣候的知識編寫成童話故事，并寫下來。

生活垃圾的分類處理與

利用

活動目標：

1、通過活動，了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

2、通過活動，正確給生活垃圾分類，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、初步培養(yǎng)學生搜集信息和參與社會活動的能力。

4、能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

活動重點：

學會垃圾分類，正確處理生活垃圾，增強環(huán)保意識。

活動準備：

調查生活中垃圾的產(chǎn)生及去向。

在生活中，一些不喜歡的、沒用的東西都是垃圾，你都怎樣處理它們？中國有著回

收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟制約的不得已的手段；在

逐漸富裕的今天，我們回收廢物，則是保護環(huán)境的自覺意識和行動。

問題與思考

1、周圍的生活垃圾是怎樣處理的？

2、垃圾給人們的生活帶來哪些影響？

實踐與活動

在家庭中每天產(chǎn)生不少垃圾，你知道這些垃圾哪些是可回收垃圾、哪些是有害垃

圾嗎？相信通過你的調查，一定會有很大的收獲。

我的調查記錄:

垃圾破壞環(huán)境，我們要盡量減少垃圾的產(chǎn)生。你知道怎樣減少垃圾的產(chǎn)生嗎？

如果同學們細心觀察，一些垃圾還可以變廢為寶呢！例如飲料瓶可以剪成精致的

煙灰缸。你還有哪些變廢為寶的妙招呢？趕快用你們的小巧手做一做吧!

可回收垃圾

不可回收垃圾

有害垃圾

研究與討論

垃圾為什么要進行分類？

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，這些垃圾通常是被送到堆放場，然后再送去填埋。填埋垃圾不僅

費用高昂，而且被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)，因此會占用大量的土地。

另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，

并且會增加二次污染的風險。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要氣

體成分之一。

實行垃圾分類是有效解決垃圾問題的又一種方法。

垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。垃圾分類對于一

向勤儉持家的中國人并不陌生。五六十年代里人們將牙膏皮攢起來回收，用橘子皮制藥，用生物垃圾做堆

肥，廢布頭、墨水瓶等等都能得到再利用。又比如，剩飯剩菜、蛋殼果皮、菜幫菜葉一類的廚房垃圾又被

稱為生物垃圾，這些看似無奇的廢物卻可以用來制造很好的有機肥料。

通過生物垃圾有機處理，可以用將這些生物垃圾烘干、粉碎，制成高效的有機肥料，居民可以用它種花養(yǎng)

草。用它們種出的蔬菜，比起化肥食品來，既安全又健康，在超市還挺受歡迎。生物垃圾通常占了垃圾總

量的40%,如果他們都能變成有機肥，既省下用做填埋場的土地，又節(jié)約運送他們的車輛和能源，還防止他

們滋生蚊蠅和細菌。

如果垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可

以變廢為寶。垃圾分類的好處顯而易見。

收獲與總結

拓展與創(chuàng)新

1、每戶家庭每天大約產(chǎn)生一千克垃圾，羅莊區(qū)約有40萬人口，如果每戶平均按4

口人計算，全區(qū)每天要產(chǎn)生多少垃圾？

2、你對所居住的社區(qū)垃圾的處理滿意嗎？請你以建議書的形式對社區(qū)垃圾的處理

提出合理化的建議。

汽車與環(huán)境

活動目的：

1、通過本次實踐活動，熟練掌握數(shù)據(jù)的收集與整理的知識，把學科知識靈活

運用于實踐和生活。

2、通過調查，了解尾氣和噪音對人們生活的影響，使學生建立較強的交通安全意

識和環(huán)境保護的意識。

3、通過實踐活動，培養(yǎng)合作能力和社會責任感以及獲取、分析、處理、運用信息

的能力，培養(yǎng)運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

活動重點：

1、指導學生自主搜集、處理有關資料。

2、引導學生關注日常生活中的問題，并培養(yǎng)其好奇心和求知欲。

活動準備：

1、經(jīng)過討論，同學們一致認為，要圍繞機動車輛的流動狀況，汽車的尾氣排放，噪

音污染對人們生活的影響以及交通安全狀況等幾個方面的問題展開調查研究。

2、學生自選組員，劃分小組。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對機動車輛的需求與日俱增，國機動車的生產(chǎn)量及保有

量急劇增加。據(jù)統(tǒng)計，近10年來汽車產(chǎn)量平均增長率保持在13%左右，保有量平均增長

率保持在12%左右。我國目前汽車保有量為1600多萬輛，年產(chǎn)量為200多萬輛；摩托車

年產(chǎn)量平均增長率保持在20%左右，保有量近10年來平均增長率為32%,目前已達到5000

萬輛以上。預計今后相當長的一段時間機動車輛將保持較高的增長速度，2010年我國的

汽車社會保有量將達到4000萬輛，加上每年1150萬輛的摩托車和300萬輛農(nóng)用車的產(chǎn)

銷規(guī)模，汽車排放污染的壓力會越來越大。

汽車工業(yè)的發(fā)展在推動經(jīng)濟與社會發(fā)展的同時，機動車輛的污染越來越嚴重。在整

個大氣污染中，汽車尾氣排放的污染高達60%?70隊由此可見汽車污染的嚴重性。特別

是像北京、上海、等大城市，機動車排放已成為城市大氣污染的一個主要來源。

問題思考

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們已經(jīng)進入了一個汽車時代，汽車帶給我們生活方便的同時，

汽車尾氣污染、噪音污染、能源危機、交通擁擠以及交通隱患，也隨之而來，那么，這

些問題到底對我們的生存環(huán)境、生活等帶來的危害有多大？同時，我們應如何去面對這

一問題？如何來提高人們的交通安全意識和環(huán)境保護意識？

實踐與活動

調查汽車流量

把機動車分為五類：大型車輛、中型車輛、小轎車、摩托車、電動車。利用十分

鐘時間選擇十字路口調查機動車的流動情況。同時去訪問交通警察或交通協(xié)管員。

大型車輛中型車輛小轎車摩托車電動車合計

流量

調查了解汽車尾氣對環(huán)境的污染

汽車排放的尾氣含有一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化物、硫氧化物、鉛化合物等。

對大氣環(huán)境造成污染的，主要是一氧化碳、碳氫化合物和氮氧化物這三種氣體。請認真

閱讀下面的資料，然后填寫后面的表格，同時可以查閱資料或問有關環(huán)保方面的專家等

了解汽車尾氣對環(huán)境的污染。

資料一：汽車尾氣含有一種氧化碳、碳氫化合物、氮氧化物、硫氧化物、鉛化合物

等，據(jù)調查統(tǒng)計，汽車發(fā)動機每燃燒1公斤汽油，要消耗15公斤新鮮空氣，同時排出

150-200克的一氧化碳、4一8克的碳氫化合物，4-20克的氧化碳以及少量的四乙基鉛。

對大氣環(huán)境造成污染的主要是一氧化碳、碳氫化合物和氮氧化物這三種氣體。

以燃燒1公升汽油為例。

消耗新鮮空氣排出一氧化碳排出碳氫化合物排出氧化碳及四乙基鉛

種類

（公斤）（克）（克）（克）

數(shù)量

資料二：當每立方米的空氣中一氧化碳含量達到4克時，能在30分鐘使人死亡。

汽車尾氣中的四乙基鉛的毒性比無機鉛大100倍，它可通過呼吸道，消化道及皮膚進入

人體，從而引起急性或慢性中毒，嚴重者會中毒死亡。從全球角度看，汽車是最嚴重的

鉛污染源。

主要通過查資料、訪問和實踐調查的方法，調查汽車噪音對人們

生活的影響以及我們應如何減少噪音？

人們剛剛能聽到的聲音使零分貝，籟籟作響的樹葉約為20分貝，人們之間輕聲耳

語約30分貝，公共汽車的聲音約80分貝，紡織廠織布的聲音約100分貝，水泥廠琢磨

的聲音約120分貝。

當聲音達到80分貝時，人們會感到刺耳；當聲音達到90分貝時，人們就像坐火車

一樣，感到雜亂；120分貝的噪音強度，人的耳朵就會痛。噪音是一種嚴重污染，屬于

感覺公害。它不同于工業(yè)廢水、廢氣和固體廢棄物，不存在污染物，不能積累，傳播距

離一般也不太遠；但噪音又與工業(yè)"三廢"一樣，都影響、危害人體健康。噪音的影響

和危害主要有：①影響聽力，聽力損傷的程度與噪音強度和在噪音環(huán)境中暴露的時間有

關，在85分貝以上的噪音環(huán)境中，噪音性耳聾發(fā)病率可達到50%。②影響學習、工作，

干擾睡眠。醫(yī)生為病人聽診時，在50分貝的噪音環(huán)境中，聽診的準確率僅80雙如噪音

達100—120分貝時，幾乎每個人都會從睡眠狀態(tài)中醒過來。③影響心血管功能和分泌

系統(tǒng)。這主要表現(xiàn)在心動過度，心律不齊，血壓升高，孕婦流產(chǎn)率高等。④危害中樞神

經(jīng)系統(tǒng)。在強噪音環(huán)境中，會出現(xiàn)頭痛、耳鳴、多夢、失眠、記憶減退、全身無力等癥

狀。⑤影響兒童的智力發(fā)育。有人作過調查，在噪音環(huán)境中，兒童的智力發(fā)育比安靜環(huán)

境中低20冊有人認為，噪音已間接或直接地起到犯罪作用。所以，噪音污染被稱為"

大都市罪犯"。

調查交通安全狀況

調查汽車交通安全狀況，觀察行人、駕駛員遵守交通法規(guī)情況以及存

在哪些安全隱患？如何使大家建立較強的交通安全意識？

資料：汽車作為現(xiàn)代化的交通工具，己經(jīng)有一百多年歷史了。它為城市帶來了繁

榮，為人們帶來了極大的方便，但也給人類造成了災難。在一百多年中，全世界有2300

萬人死于交通事故，比第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1600萬人）還要多。本世紀初，全

世界僅有5000輛汽車，現(xiàn)己超5億輛。在我國，由于車多、人稠、路窄，每逢上、下

班高峰期，便會出現(xiàn)交通擁擠的狀況，不僅造成交通擁擠的狀況而